UNIVERSIDAD DE NARIÑO

PROGRAMA DE MEDICINA
EJERCICIOS DE BIOESTADISTICA
METODOS DESCRIPTIVOS DE VARIABLES CUANTITATIVAS-Cap.4

En una investigación que se realizó en PASTO SALUD ESS., se formularon los siguientes objetivos:

GENERAL: Determinar la prevalecía y factores de riesgo asociados al síndrome de Mobbing de los

trabajadores de la Empresa Social del Estado – PASTO SALUD E.S.E. en el Municipio de San Juan de Pasto,
a fin de formular una política pública preventiva.

ESPECÍFICOS:
Caracterizar socio demográficamente y laboralmente los trabajadores de PASTO SALUD E.S.E. 2008, en las
variables edad, sexo,
Determinar la prevalencia del síndrome de Mobbing en los trabajadores de PASTO SALUD E.S.E.
Identificar los factores de riesgo socio demográficos asociados a Síndrome de Mobbing en los trabajadores
PASTO SALUD E.S.E.
Identificar los factores de riesgo psicosocial asociados a Síndrome de Mobbing en los trabajadores de PASTO
SALUD E.S.E.
Identificar los factores de riesgo laborales asociados a Síndrome de Mobbing en los trabajadores de PASTO
SALUD E.S.E.
NUM EDAD GEN T_VIN E_CIV N_EDU J_SEM H_TRAB P_ACARGO IGAL RPG RAL

VARIABLES
Factores sociodemográficos: EDAD (años), GEN (1.masculino/2.femenino), E_CIVIL (1.soltero / 2.casado /
3.separado / 4.unión libre / 5.viudo), N_EDU (1.Ninguno / 2.primaria / 3.secundaria / 4.técnica / 5.universitaria /
6.especializada), P_ACARGO (#)
Factores laborales: H_SEM (# horas semanales), J_SEM (1.diurno / 2.nocturno). T_VIN (1.nomina /
2.contrato)
Factores psicosociales: Contenido de la tarea (CT) Relaciones humanas (RH) Organización tiempo de
trabajo (OTT) Gestión de personal (GP), Alteraciones físicas – síquicas (AFS): ESCALA: 1 = Casi nunca
2 = Algunas veces; 3 = La gran mayoría de veces; 4 = Casi siempre; Riesgo Psicosocial General (RPG)
(1.bajo/2.medio/3.alto)
Estrategias de coso Laboral: Desprestigio laboral (DL); Entorpecimiento del progreso (EP); Bloque de
comunicación (BC); Intimidación encubierta (IE); Intimidación manifiesta (IM) ESCALA: 0 = nunca; 1 = un
poco; 2 = moderado; 3 = bastante; 4 = extremo. Indice General de Acoso Laboral (IGAL); Riesgo de Acoso
Laboral (RAL); 0.sin riesgo/1.con riesgo

Señale la respuesta correcta encerrándola en un círculo

1. La población estudiada está formada por

a. habitantes de Pasto
b. los trabajadores de Pasto
c. los trabajadores de Pasto Salud
d. los trabajadores con Síndrome de Mobbing de Pasto Salud
e. ninguna de las anteriores.

2. La variable RAL es de naturaleza

a. cuantitativa
b. independiente
c. cualitativa
d. nominal.
e. ninguna de las anteriores.

3. la variable RPG es
a. interviniente
b. independiente
c. dependiente
d. las dos primeras.
e. ninguna de las anteriores.

4. Esta variable es de escala ORDINAL

a. DL
b. horario
c. Estado Civil
d. Género
e. ninguna de las anteriores.

5. Esta variable pueden tomar valores con decimales

a. Personas a cargo
b. nivel escolaridad
c. edad
d. RAL
e. ninguna de las anteriores.

6. Para describir Estado Civil usamos

a. La mediana
b. La media.
c. cuartil
d. proporción
e. ninguna de las anteriores.
7. La variable DEPEDIENTE es:
a. RPG
b. RAL
c. RH
d. edad.
e. ninguna de las anteriores.

8. La asociación entre edad y RAL, se puede evaluar usando:

a. tablas de frecuencias.
b. coeficiente de PEARSON
c. promedios
d. regresión logística.
e. ninguna de las anteriores.

9. La asociación entre personas a cargo y RAL, se puede evaluar con un grafico:

a.de barras
b. de puntos
c. circular
d. de cajas
e. ninguna de las anteriores.

10. La asociación entre género e IGAL, se puede evaluar usando un diagrama:

a. de barras
b. de puntos
c. circular
d. de cajas
e. ninguna de las anteriores.

II. Identifique los siguientes elementos en I:

11. Población analizada.

12. Naturaleza y escala de la(s) variable(s).
13. Variables dependiente(s), independiente(s)

III. Con la siguiente base de datospara el estudio I realice:

14. Una tabla de frecuencias simple para RAL e interprete

15 Un gráfico estadístico apropiado para RAL.
16. Determine las medidas estadísticas apropiadas para describir EDAD, H_TRAB y P-ACARGO.

BASE DE DATOS:
NUM EDAD GEN TIPO E_CIV N_EDU J_SEM H_TRAB P_ACARGO IGAL RPG RAL
1 37 1 1 2 3 1 40 2 0,18 1 0
2 39 1 1 2 2 1 48 0 0,00 1 0
3 42 1 1 2 3 1 40 1 0,00 1 0
4 46 1 1 1 5 1 40 1 0,13 2 0
5 48 2 1 2 4 1 48 1 0,02 2 0
6 41 2 1 3 3 1 40 0 0,05 1 0
7 36 2 1 2 5 2 40 2 0,22 1 0
8 36 2 1 1 5 1 40 2 0,00 1 0
9 29 1 1 2 3 1 40 3 0,03 1 0
10 38 2 1 2 6 2 40 2 0,53 2 1
11 33 1 1 1 3 1 40 0 0,05 1 0
12 45 2 1 1 3 1 40 0 0,03 1 0
13 31 2 2 2 3 1 48 3 0,60 2 1
14 34 2 2 4 3 1 36 1 0,07 2 0
15 29 2 2 2 4 1 48 1 0,00 1 0
16 33 2 2 1 5 1 36 2 0,13 1 0
17 32 2 2 2 4 1 36 1 0,43 1 1
18 27 2 2 1 3 1 48 2 0,20 1 0
19 30 2 2 1 3 1 48 1 0,87 2 1
20 35 2 2 2 4 1 36 2 0,10 1 0

IV. Señale (encerrando en un círculo) la respuesta correcta, en los siguientes puntos:

17. La varianza mide

a. La simetría de los datos
b. La exactitud de la muestra
c. La variabilidad de la variable alrededor de la media
e. ninguna de las anteriores.

18. En una serie de datos la moda será

a. El valor medio de todos los datos
b. El valor que más veces se repita
c. El valor situado en la mitad de la muestra
d. El punto medio entre el primer y el último valor.
e. ninguna de las anteriores.

19. Sobre el coeficiente de variación podemos afirmar que

a. Siempre toma valores [0,100]
b. Puede tomar cualquier valor
c. En el no influye la desviación típica
d. Siempre da resultados al cuadrado.
e. ninguna de las anteriores.

20. Las medidas de forma

a. Siempre son valores mayores a cero.
b. Nos expresan el carácter de los datos de la muestra
c. Determinan el perfil de la distribución
d. Siempre toman valores en el rango [-2,2]
e. ninguna de las anteriores.

21. Son medidas de Centralización o localización

a. Varianza, moda y rango
b. Moda, varianza y mediana
c. Moda, media y mediana
d. Media, mediana y desviación típica.
e. ninguna de las anteriores.

22. Es una medida que marca la amplitud de los datos de una muestra
a. La moda
b. El rango
c. La desviación típica
d. La mediana.
e. ninguna de las anteriores.

23. Estas variables pueden tomar valores enteros o con decimales

a. Cuantitativas
b. Cualitativas
c. Ninguna de las dos
d. Ambas
e. ninguna de las anteriores.

25. Si la media es 25 y la desviación es 20, podemos considerar

a. Es una distribución muy homogénea
b. Hay sesgo a la derecha
c. Hay simetría positiva
d. Es una distribución muy heterogénea
e. ninguna de las anteriores.

28. El rango intercuartilico

a. Divide la muestra en dos espacios iguales
b. Indica el porcentaje de valores situados por debajo de la media.
c. Hace referencia al 50% de los valores centrales de la distribución
d. Expresa el valor medio
e. ninguna de las anteriores.

29. En una muestra de pacientes, el número de varones dividido entre el total de pacientes es:
a. Una proporción
b. Una frecuencia absoluta.
c. Una variable cuantitativa.
d. Una variable cualitativa.
e. ninguna de las anteriores.

30. Es la medida que define mejor la tendencia central de los datos: 5, 4, 42, 4, 6
a. La mediana.
b. La media.
d. El rango.
e. La proporción.
e. ninguna de las anteriores.

31. Para comparar la variabilidad relativa de la tensión arterial diastólica y el nivel de colesterol en sangre de
una serie de individuos, utilizamos
a. Las desviaciones típicas.
b. Los rangos.
c. Los coeficientes de variación.
d. La diferencia de las varianzas.
e. ninguna de las anteriores.

32. La media aritmética de una variable:

a. Es siempre un valor de la variable.
b. No tiene sentido calcularla para variables discretas.
c. Es el centro de gravedad de los datos.
d. Si la variable es discreta, puede no ser única.
e. ninguna de las anteriores.

33. Las siguientes medidas son todas de localización, excepto:

a. La media.
b. La moda.
c. Rango intercuartílico.
d. El percentil 50.
e. ninguna de las anteriores.

34. En una serie estadística de datos, la desviación puede ser mayor que la media:
a. Teóricamente no es posible, pero puede ocurrir por los errores de redondeo.
b. Siempre ha de ser la media mayor que la desviación típica.
c. La desviación típica a lo sumo es igual a la media para que la suma de cuadrados no sea negativa.
d. En general no hay relación entre la varianza y la media.
e. ninguna de las anteriores.

35. En un estudio descriptivo se obtiene una que el peso tiene una media de 60 Kg. y una desviación típica de
20 kg., mientras que la media de las edades es 15 años, con una desviación típica de 5 años. Entonces:
a. Hay más dispersión en pesos que en edades.
b. Hay más dispersión en edades que en pesos.
c. Peso y edad están dispersos de modo equivalente.
d. No tiene sentido compararlos al no coincidir las unidades de medida.
e. ninguna de las anteriores.

36. Deseamos conocer la opinión de los ciudadanos de Pasto sobre el sistema de salud pública. Para ello
elegimos una muestra aleatoria en el directorio telefónico de TELECOM. Entonces:
a. La población de estudio es la de los ciudadanos de Pasto.
b. La población de estudio es la de los usuarios de TELECOM.
c. La población de estudio es la de habitantes de Pasto.
d. El conjunto de usuarios de TELECOM es la muestra.
e. ninguna de las anteriores.

37. Si una muestra posee valores atípicos, de las siguientes cuál usarías como medida de dispersión:
a. Varianza.
b. Desviación típica.
c. Rango intercuartílico.
d. Rango.
e. ninguna de las anteriores.

38. Si queremos saber que tan dispersa está una variable con respecto a la magnitud de los valores de la
misma, usaremos:
a. Varianza.
b. Desviación típica.
c. Rango intercuartílico.
d. Coeficiente de variación.
e. ninguna de las anteriores.

39. Señale cuál de las siguientes afirmaciones es falsa:

a. La aparición o no de bacterias en un cultivo es una variable dicotómica
b. La estatura de un individuo es una variable cuantitativa discreta.
c. El lugar que ocupa una persona entre sus hermanos (de menor a mayor edad) es una variable ordinal.
d. El estado civil es una variable cualitativa.
e. ninguna de las anteriores.

40. No se corresponde con el concepto de mediana:

a. Es el centro de gravedad de la distribución.
b. No se ve afectada por los valores extremos.
c. Deja por debajo el mismo número de datos que por encima.
d. Es el segundo cuartil.
e. ninguna de las anteriores.

41. Respecto a algunas medidas descriptivas:

a. La media, la mediana y el rango orientan sobre la tendencia central de los datos.
b. La desviación típica me orienta sobre la "validez" de la media.
c. El rango me orienta sobre la simetría de la distribución.
d. Las marcas de clase de una variable cualitativa se representan al intervalo de clase.
e. ninguna de las anteriores.

42. En una población, hay tantos hombres como mujeres, el 20% son varones y fumadores y el 20% de las
mujeres fuman. Entonces:
a. Fuman tantos hombres como mujeres.
b. Por cada mujer fumadora hay dos hombres fumadores.
c. Por cada hombre fumador hay dos mujeres fumadoras.
d. Hay un 40% de fumadores en la población.
e. ninguna de las anteriores.

43. En una población, el peso tiene medio 60 kg y desviación típica 6Kg. La altura tiene de media 170cm y
desviación 6cm. Cierto individuo tiene un peso de 70 Kg. y altura 180cm.
a. La altura tiene un valor más extremo que el peso.
b. El peso es menos extremo que la altura.
c. Peso y altura son valores igualmente extremos.
d. El peso es más extremo que la altura.
e. La altura es menos extrema que el peso.

44. Señale la afirmación falsa:

a. La media aritmética es siempre el centro de gravedad de la distribución.
b. En una distribución continua simétrica, media y mediana coinciden.
c. La media aritmética cambia cuando cambia algún dato.
d. La mediana cambia cuando lo hace algún dato extremo
e. ninguna de las anteriores.

45. El coeficiente de variación:

a. Permite comparar la dispersión de dos poblaciones.
b. Es menor que la media.
C. Es menor que la desviación típica.
d. No depende de la media ni la desviación típica.
e. Depende de la escala que se use al medir la variable.

46. Los diagramas de sectores circulares son muy útiles para comparar:
a. Dos variables cualitativas en una población.
b. Dos variables cuantitativas en una población.
c. Una variable cualitativa en dos poblaciones.
d. Una variable cuantitativa en dos poblaciones.
e. ninguna de las anteriores.

47. Los diagramas de cajas y bigotes son muy útiles para establecer:
a. La relación entre variables.
b. La curtosis de la distribución de los datos.
c. La existencia de datos atípicos.
d. La existencia de la moda.
e. ninguna de las anteriores.

48. Sobre el tipo de estadísticos utilizados para resumir o describir los datos, indique la afirmación incorrecta:
a. Para variables discretas puede ser suficiente reseñar la proporción de unidades en cada categoría.
b. En variables continuas se usan medidas de tendencia central.
c. Las medidas de dispersión ayudan a interpretar entre qué márgenes se mueven los datos.
d. En variables cualitativas podemos utilizar proporciones y medidas de tendencia central.
e. ninguna de las anteriores.

49. Entre las siguientes afirmaciones, indica cual es incorrecta:

a. La mediana es el centro de gravedad de los datos.
b. El coeficiente de variación próximo a cero puede indicar una muestra homogénea.
c. El cociente entre la desviación típica y la media es una medida relativa de variabilidad.
d. El coeficiente de variación se mide en porcentaje.
e. ninguna de las anteriores.

50. Se pide a unos enfermos que valoren su grado de mejoría tras un tratamiento en una escala de 1 a 5. De
la siguiente colección de posibilidades, cuál cree que resume mejor los mismos:
a. Media, Mediana y Moda.
b. Percentil 25, Percentil 50, Percentil 75.
c. Media y desviación típica.
d. Mediana y desviación típica.
e. ninguna de las anteriores.

51. Al aplicar un tratamiento a un paciente, puede que este empeore, no le haga efecto, o mejore. Si dicho
tratamiento se aplica a una población de 100 pacientes, ¿qué medidas cree que resumen mejor los datos?
a. Media, mediana, moda, desviación típica y asimetría.
b. Mediana y coeficiente de variación.
c. Media y coeficiente de variación.
d. La proporción de pacientes en cada categoría.
e. ninguna de las anteriores.

52. En cierta población se observa la distribución de los grupos sanguíneos. Si queremos resumir la
información obtenida podemos utilizar:
a. Moda.
b. Mediana.
c. Frecuencias acumuladas absolutas.
d. Frecuencias relativas.
e. ninguna de las anteriores.

53. De las siguientes medidas, cuáles podria utilizar para argumentar en favor o en contra de la asimetría de
la variable edad:
a. Percentil 25 y percentil 75.
b. Media y desviación
d. Media y moda
e. Ninguna de las anteriores.

54. La pregunta: ¿qué nivel de colesterol sólo es superado por el 5% de los individuos?, tiene por respuesta:
a. El percentil 95.
b. El percentil 5.
c. Los percentiles 2,5 y 97,5
d. Nada de lo anterior.
e. ninguna de las anteriores.

55. Qué peso no llega a alcanzar el 40% de los individuos de una población:
a. La mediana.
b. El percentil 60.
c. El percentil 40.
d. Los percentiles 20 y 60.
e. ninguna de las anteriores.
56. Una distribución presenta asimetría negativa siempre que:
a. Hay más valores negativos que positivos.
b. Hay menos valores negativos que positivos.
c. No es simétrica.
d. La media es menor que la moda.
e. ninguna de las anteriores.

57. La estadística en Ciencias de la Salud se utiliza para obtener información sobre situaciones de carácter:
a. Determinista.
b. Sistemático.
c. Exhaustivo.
d. Aleatorio.
e. ninguna de las anteriores.

58. Elija la afirmación que pueda considerarse admisible al leer un estudio estadístico:
a. Se estudió a una muestra en vez de toda la población, para mayor precisión.
b. Se estudió a la población para obtener información sobre la muestra.
c. Se estudió a una muestra representativa de la población.
d. Se estudiaron todas las variables de la población.
e. ninguna de las anteriores.

59. Elija la afirmación correcta:

a. Los valores de cualquier variable deben ser agrupados en intervalos.
b. Las variables deben ofrecer valores que no se repitan en los diferentes individuos.
c. Las modalidades de una variable deben poder ser observadas en todos los individuos.
d. Los individuos pueden poseer diferentes modalidades de la misma variable.
e. ninguna de las anteriores.

60. Entre las representaciones gráficas para variables cualitativas tenemos:

a. Histogramas.
b. Diagramas circulares
c. Diagramas de cajas y bigotes.
d. Nada de lo anterior.
e. ninguna de las anteriores.

61. Elija la opción correcta.

a. Un parámetro es algo calculado sobre cada individuo.
b. Un parámetro es calculado sobre la muestra.
c. Una variable se calcula sobre los parámetros de una población.
d. Un estadístico se calcula sobre la muestra.
e. ninguna de las anteriores.

62. Si el coeficiente de asimetría en una población presenta el valor 0,99 entonces:

a. La distribución presenta una cola a la derecha.
b. La distribución presenta una cola a la izquierda.
c. La distribución es más apuntada que la normal.
d. La distribución es prácticamente simétrica.
e. ninguna de las anteriores.

63. Sean dos variables X e Y, en las que r = 0, entonces

a. X e Y no están relacionadas
b. r no puede nunca tomar el valor cero
c. X e Y pueden estar relacionadas aunque no de forma lineal
d. X e Y están relacionadas
e. Ninguna de las anteriores.

64. De las siguientes parejas de variables, en cuáles crees que puede ser útil un análisis de correlación lineal:
a. La presión sanguínea y el grupo sanguíneo.
b. El nivel de colesterol y la concentración de bilirrubina.
c. El grupos sanguíneo y el factor Rh.
d. El género y la edad.
e. Poseer ideología racista y el factor RH.

65. Si el coeficiente de correlación lineal de Pearson entre dos variables es -0,8 podemos decir:
a. La covarianza es negativa.
b. La relación entre las variables es directa.
c. Hay poca relación lineal entre las variables.
d. Hay un error de cálculo.
e. El 80% de las predicciones son correctas.

66. Al aplicar un tratamiento a un paciente, puede que este empeore, no le haga efecto, o mejore. Si dicho
tratamiento se aplica a una población de 100 pacientes, ¿qué medidas cree que resumen mejor los datos?
a. Media, mediana, moda, desviación típica y asimetría.
b. Mediana y coeficiente de variación.
c. Media y coeficiente de variación.
d. Percentil 25, percentil 50 y percentil 75.
e. Ninguna de las anteriores.
67. En cierta población se observa la distribución de los grupos sanguíneos. Si queremos resumir la
información obtenida podemos utilizar:
a. Moda.
b. Mediana.
c. Frecuencias acumuladas absolutas.
d. Frecuencias relativas.
e. Nada de lo anterior.

68. De las siguientes medidas, cuáles podria utilizar para argumentar en favor o en contra de la asimetría de
la variable edad:
a. Percentil 25 y percentil 75.
b. Media y Percentil 60.
c. Media y mediana
d. Media y desviación típica.
e. Ninguna de las anteriores.

69. La pregunta: ¿qué nivel de colesterol sólo es superado por el 5% de los individuos?, tiene por respuesta:
a. El percentil 95.
b. El percentil 5.
c. Los percentiles 2,5 y 97,5
d. Los percentiles 90 y 95.
e. Nada de lo anterior.

70. Qué peso no llega a alcanzar el 40% de los individuos de una población:
a. El percentil 60.
b. El percentil 40.
c. Los percentiles 20 y 60
d. Los percentiles 40 y 80.
e. Nada de lo anterior.

71. Si al realizar un análisis de correlación, la covarianza coincide con el producto de las desviaciones típicas
de las variables, puedo asegurar que:
a. No hay correlación
b. La recta de ajuste pasa por los valores observados de los datos
c. Existe una correlación lineal perfecta entre las variables.
d. Todas las anteriores son ciertas.
e. Son correctas (b) y (c).

72. Una distribución presenta asimetría negativa siempre que:

a. Hay más valores negativos que positivos.
b. Hay menos valores negativos que positivos.
c. No es simétrica.
d. La media es menor que la varianza.
e. Nada de lo anterior es cierto.

73. Tenemos dos variables numéricas X e Y medidas sobre la misma población, y disponemos de media y
desviación típica de cada una de ellas. Cuanto mayor es el coeficiente de determinación en una regresión
lineal:
a. Mayor es la covarianza.
b. Mayor es r.
c. Menor es la varianza residual.
d. Mayor es la relación lineal entre las dos variables
e. Sólo dos de las afirmaciones anteriores son correctas.

74. En cuanto a la presentación ordenada del estudio de una variable aislada:

a. Lo más informativo es mostrar las medidas de tendencia central.
b. Lo más informativo es mostrar las medidas de dispersión.
c. Se deben presentar todos los valores observados de la variable, uno a uno, de menor a
mayor.
d. Las representaciones gráficas dan más información que las tablas de frecuencia.
e. A veces no tiene sentido usar frecuencias acumuladas.

75. Entre las representaciones gráficas para variables cuantitativas tenemos:

a. Histogramas.
b. Diagramas integrales.
c. Diagramas diferenciales.
d. Diagramas de cajas y bigotes.
e. Nada de lo anterior.
76. La calificación de selectividad que sólo es superada por el 12% de los estudiantes se denomina:
a. Percentil 12.
b. Cuantil 0,88
c. Cuantil 0,12
d. Decil 88
e. Nada de lo anterior es correcto.

77. En una población, el 70% de las alturas consideradas "más normales" se encuentran:
a. Por encima del percentil 70.
b. Por debajo del cuantil 0,30
c. Entre el percentil 30 y el 70
d. Entre el percentil 15 y el 85.
e. Entre la media y la mediana.

78. Las medidas de centralización, en cuanto a la información que ofrecen sobre una variable numérica,
preferimos (por orden, de mas baja a mas alta):
a. media, mediana, moda
b. moda, media, mediana
c. media, moda, mediana.
d. No se puede en general recomendar una como mejor que las otras.
e. Todo lo anterior es falso.

79. Si una muestra posee valores anómalos, de las siguientes cuál usarías como medida de dispersión:
a. Varianza.
b. Desviación típica.
c. Rango intercuartílico.
d. Rango.
e. Máximo y coeficiente de variación.

80. Si queremos saber cómo de disperso está una variable relativamente con respecto a la magnitud de los
valores centrales de la misma, usaremos:
a. Varianza.
b. Desviación típica.
c. Rango intercuartílico.
d. Rango.
e. Coeficiente de variación.

81. Si el coeficiente de asimetría en una población presenta el valor 0,99 entonces:

a. La distribución presenta una cola a la derecha.
b. La distribución presenta una cola a la izquierda.
c. La distribución es más apuntada que la normal.
d. La distribución es menos apuntada que la normal.
e. La distribución es prácticamente simétrica.

82. Si la media del peso en una población es 60 kg. y la mediana 65kg., entonces afirmamos que la
distribución del peso en la población es:
a. Platicúrtica.
b. Mesocúrtica.
c. Leptocúrtica.
d. Asimétrica.
e. Unimodal.

83. De las siguientes parejas de variables, en cuáles crees que puede ser útil un análisis de regresión lineal:
a. La presión sanguínea y el grupo sanguíneo.
b. El nivel de colesterol y la concentración de bilirrubina.
c. El grupos sanguíneo y el factor Rh.
d. El género y la edad.
e. Poseer ideología racista y el factor RH.

84. Si el coeficiente de correlación lineal de Pearson entre dos variables es -0.8 podemos decir:
a. La covarianza es negativa.
b. La relación entre las variables es directa.
c. Hay poca relación lineal entre las variables.
d. Hay un error de cálculo.
e. El 80% de las predicciones son correctas.

85. En un estudio de correlación lineal, donde el peso se estudie conjuntamente con otras variables, en qué
casos lo usarías como variable dependiente:
a. Al estudiarlo con la altura.
b. Al estudiarlo con el nivel del colesterol.
c. Al estudiarlo con la presión sanguínea.
d. Al estudiarlo con el grupo sanguíneo.
e. Nada de lo anterior.

86. Si el coeficiente de asimetría en una población presenta el valor -5,22 entonces:

a. La distribución presenta una cola a la derecha.
b. La distribución presenta una cola a la izquierda.
c. La distribución es más apuntada que la normal.
d. La distribución es menos apuntada que la normal.
e. Ese valor de asimetría es imposible.

87. Si el coeficiente de correlación lineal de Pearson entre dos variables es -0,1 podemos decir:
a. La covarianza es pequeña.
b. Hay fuerte relación inversa entre las variables.
c. Hay poca relación lineal entre las variables.
d. Hay un error de cálculo.
e. El 10% de las predicciones son correctas.

88. Disponemos de la distribución de edades de los individuos de una población. El número de ellos que no es
mayor de edad, es:
a. Una frecuencia relativa.
b. Una frecuencia absoluta.
c. Una frecuencia acumulada.
d. Una variable numérica.
e. Una variable cualitativa.

89. Medimos el número de glóbulos rojos y el de blancos en cada individuo de una población. Se observa
determinada variabilidad en esas cantidades. Queremos saber de qué tipo de célula se presenta mayor
variabilidad
a. Compararemos las desviaciones típicas.
b. Compararemos los rangos.
c. Estudiaremos la covarianza.
d. Estudiaremos el coeficiente de correlación lineal de Pearson.
e. Compararemos los coeficientes de variación.

90. Si la media del peso en una población es 60 kg. y la mediana 65kg., entonces afirmamos que la
distribución del peso en la población es:
a. Platicúrtica.
b. Mesocúrtica.
c. Asimétrica.
d. Unimodal.
e. Ninguna de las anteriores

91. En una experiencia de laboratorio se lograron los siguientes resultados de una variable Y para cada valor
de una variable X:

X 2 3 4 5 6
Y 2.25 2.07 2.03 2.02 2.01

a) Determine gráficamente el modelo lineal es el más adecuado que un no lineal, para efectuar una regresión
de Y sobre X.
b) Determine la media y desviación estándar de X y Y.
c) Determine los coeficientes de correlación de Pearson y Spearman e interprete

92. En un hospital se registra la temperatura T (en ºC) y el pulso P (pulsaciones por segundo) de cinco
pacientes, obteniéndose los siguientes resultados:

T 38.9 38.3 37.8 37.2 36.7

P 100 90 80 70 60

a) Dibuje un grafico de puntos e interpretelo

b) Determine la media y desviación estándar de T y P, interprete
c) Determine los coeficientes de correlación de Pearson y Spearman e interprete
2
d) Cuál es la calidad del ajuste realizado(r )?. Interprete
e) Cree usted que un paciente con alta temperatura tenga muchas pulsaciones por segundo?, explique
93. Al investigar la capacidad vital Y en diferentes edades X (en años) en ocho niños se obtuvieron los
siguientes resultados:

X 4 5 6 7 8 9 10 11
Y 0.79 0.93 1.15 1.29 1.47 1.71 1.87 1.99

a) Dibuje un grafico de puntos e interprete

b) Determine la media y desviación estándar de X y Y, interprete
c) Determine los coeficientes de correlación de Pearson y Spearman e interprete
d) ¿Cuál es la calidad del ajuste realizado?, explique
e) ¿Cree usted que un niño de mucha edad tenga bastante capacidad vital?, explique.

94. Los datos de la siguiente tabla relacionan la solubilidad del Nitrato de Sodio con la Temperatura en el
agua T (en ºC). A la temperatura indicada T, las Y partes de Nitrato de sodio, se disuelven en 100 partes de
agua obteniendo:

T 0 4 10 15 21 29 36 51 68
Y 66.7 71.0 76.3 80.6 85.7 92.9 99.4 113.6 125.1

a) Dibuje un grafico de puntos, interpre.

b) Determine la media y desviación estándar de T y Y, interprete
c) ¿Qué puede decir de la calidad del ajuste obtenido?
d) ¿Cree usted que a mayor temperatura existe mayor solubilidad del nitrato de sodio?

95. Comente la siguiente afirmación: Si en determinado estudio el coeficiente de correlación de Pearson entre
dos variables es r = 0, eso significa que la variable Y no esta explicada por la variable X

96. Comente la siguiente afirmación: “El coeficiente de correlación de Pearson es un medida estadística que
permite evaluar la fuerza de la asociación entre dos variables cualesquiera”.