EL RETO DEL DESARROLLO SOSTENIBLE
AREA CIENCIAS SOCIALES GRADO 3ro BIMESTRE IV SEMANA 32
COMPETENCI Gestiona responsablemente el espacio y el PROF: BETHY ROQUE SANDOVAL
A ambiente
PROPÓSITO Evalúa problemáticas ambientales y territoriales, integrando las diversas perspectivas en el marco del
desarrollo sostenible.
EVIDENCIA Proponen acciones en los casos presentados de desarrollo sostenible.
ALUMNO(A)
I-DESARROLLO SOSTENIBLE Y PROTECCIÓN DEL AMBIENTE:
El desarrollo sostenible propone un adecuado uso de los recursos para garantizar su existencia y que las generaciones venideras disfruten de estos
en el futuro.
1.1. Modelo de desarrollo: El modelo de desarrollo sostenible, definido a partir del concepto de sustentabilidad de los sistemas productivos, se
centra en el objetivo de satisfacer las necesidades de la generación presente, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para
compensar las propias. En este enfoque demanda establecer un equilibrio dinámico entre la población. La producción y la capacidad del ambiente.
1.2-Componentes del desarrollo sostenible:
A)-Ambiental: Propone el aprovechamiento razonable de los recursos naturales generando el menor impacto en el ambiente.
B)-Económico: Propicia una justa repartición de la riqueza generada a partir del aprovechamiento de los recursos Promueve el uso de tecnologías
limpias.
C)-Social: Implica el bienestar de la población, sin olvidar que el crecimiento de esta genera mayor presión en la explotación de recursos. Fomenta el
uso de la tecnología para utilizar la menor cantidad de recursos y evitar los daños ambientales.
1.3-Objetivos del desarrollo sostenible:
El principal objetivo del desarrollo sostenible es promover un crecimiento económico que respete el ambiente y preserve los recursos naturales para
las generaciones futuras. De este objetivo se derivan otros como los siguientes:
- Ampliar las capacidades y oportunidades de la generación presente.
–Efectuar un uso sostenible del ambiente y sus recursos. Con este fin, se deben manejar los recursos de modo que su uso no lleve a su agotamiento,
sino a su potenciación continúa.
–Potenciar el desarrollo de los ciudadanos. Es decir, crear condiciones políticas, económicas, sociales y culturales que hagan posible que el
crecimiento económico se refleje en una mejor calidad de vida.
–Desarrollar un conocimiento científico sobre el medio natural. Las tecnologías que se adaptan a las condiciones ecológicas locales surgen del
conocimiento de los pobladores y se transmiten de generación en generación. Es necesario estimular la capacidad científica y tecnológica a fin de
manejar los recursos naturales y reducir los impactos negativos de la industria y la producción de desechos.
II-PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES: CONSECUENCIAS DE LA ACCIÓN HUMANA.
El ser humano ha sido el agente que más ha transformado el ambiente debido a sus actividades económicas. Estas acciones han conllevado un
desequilibrio ecológico con efectos negativos en la población.
2.1-El ambiente y las actividades humanas.
Uno de los retos actuales de la sociedad mundial es asegurar su bienestar sin destruir el planeta. El ser humano explota el medio natural porque este
la proporciona recursos para satisfacer sus necesidades. Ello implica ser conscientes de que las actividades humanas afectan la estabilidad del
ecosistema y que, por eso, deben estar sujeta una continua regulación.
El desarrollo económico de los países en las últimas décadas ha propiciado una explotación intensiva de los recursos naturales, ocasionando impactos
ambientales irreversibles que se han convertido en problemas de magnitud global. Por otro lado, la intensidad de alteraciones en el ambiente se
debe a diversos factores, como el volumen de la población y sus patrones de consumo, la tecnología contaminante y la energía generada por los
hidrocarburos.
PRINCIPALES ACCIONES HUMANAS QUE ALTERAN EL MEDIO:
La concentración de la población El desarrollo de la industria Las actividades agropecuarias
Las zonas urbanas demandan más recursos y La combustión del carbón, petróleo y derivado El uso de pesticidas agroquímicas, tala y
generan grandes cantidades de residuos generan gases tóxicos y emisión de residuos quema de bosques, además del
orgánicos e inorgánicos. químicos. sobrepastoreo
El transporte El mal uso de los recursos hídricos.
La emisión de gases al ambiente como Se usa más de lo que se debe, o se
producto de la combustión de contamina poniendo en riesgo la vida de
hidrocarburos, el uso de aceites y otras todo el ecosistema.
sustancias químicas.
IV-BIMESTRE
ACTIVIDAD DE TRABAJO GRUPAL SEMANA 32
EL RETO DEL DESARROLLO SOSTENIBLE
1-Lee la información de la ficha informativa” El reto del desarrollo sostenible”
Imagina que eres dueño de una empresa de transporte y posees una flota de 20 vehículos. En el gráfico, explica cómo aplicarías el modelo de
desarrollo sostenible en los siguientes ámbitos:
AMBIENTAL
SOCIAL ECONÓMICO
2-Lee el siguiente texto acerca de las prácticas sostenibles en México. Luego desarrolla las preguntas:
MOVILIDAD EN BICICLETA COMO POLÍTICA PÚBLICA
La problemática urbana que enfrenta México es un reflejo de los retos globales de desarrollo y ambiente, altamente vinculados con
las consecuencias de un esquema de movilidad que privilegia a los vehículos automotores individuales sobre alternativas más
sostenibles como el transporte público y el no motorizado.
El esquema de desarrollo centrado en el automóvil reduce la oportunidad de que los mexicanos disfruten plenamente de su tiempo,
dinero y salud. Es necesario voltear los ojos hacia nuevos paradigmas de movilidad y desarrollo urbano que ya se han implementado
con éxito en diferentes ciudades del mundo. El fenómeno del uso de la bicicleta es una opción en la búsqueda de soluciones a la
actual crisis ambiental, social, económica y de salud en nuestro país.
2.1-Componentes y comportamiento del desarrollo sostenible:
A)-Ambiental:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
B)-Social……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
C)-Económico……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.2-Problemas que soluciona: ………………………………………………………………………………………………………………………....................................................
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2.3-Mecanismos utilizados……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
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2.4-Relación con la calidad de vida de la población…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
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3-¿Será viable ejecutar un proyecto ambiental que promueva el uso de la bicicleta en las ciudades peruanas?¿Qué dificultades ocasionaría su
aplicación?
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4-Observa la siguiente imagen. Luego desarrolla lo que se indica.
4.1-En el siguiente cuadro, menciona acciones concretas, que se pueden poner en práctica para la solución del problema de la basura.
Autoridades locales Por parte de la escuela y población
4.2-¿Creen que si el ser humano fuera más consciente de sus acciones se originarían estos problemas?¿Por qué?
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5-Lee el siguiente texto y expliquen, por qué estas prácticas si eran ambientalmente responsables y por qué se dejaron de utilizar.
Yo recuerdo que antes íbamos a comprar el pan con nuestra bolsa de tela, las usábamos a diario, eran más saludables
y las lavábamos regularmente. Las caseras depositaban los productos directamente, en ella sin utilizar la bolsa
plástica. Estás prácticas tradicionales sí que eran ambientalmente responsables.
Eran ambientalmente responsables porque…………… Dejaron de utilizarse porque………………….
INTEGRANTES DE GRUPO:
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UN ARGENTINO DE CORAZON SIEMPRE PIENSA EN SUPERACIÓN
