DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
AREA LENGUA Y LITERATURA
PROFESOR CONSTANZA LAZO Á.
EVALUACIÓN SUMATIVA
CONTROL DE LECTURA: FRIN
NOMBRE: CURSO: 6° básico. FECHA: 15/04/2021
PTE. TOTAL: 51 puntos. PTEJE OBT: NOTA:
UNIDAD: 1
OA 3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo,
desarrollar su imaginación y reconocer su valor social y cultural.
HABILIDADES:
Identificar, inferir, analizar.
INSTRUCCIONES
Lea bien la pauta antes de comenzar.
La actividad conlleva calificación.
El desarrollo de la evaluación debe ser enviado a mi correo:
[email protected] o bien subir a un canal de Youtube de forma privada.
Fecha de entrega: miércoles 21 de abril.
EVALUACIÓN INDIVIDUAL 1
Creación de un video booktuber. El objetivo busca demostrar las habilidades de síntesis, comprensión y análisis
respecto de los acontecimientos y temas presentes en la obra.
¿QUÉ ES UN BOOKTUBER?
BookTuber, entendido en la comunidad YouTuber, es la actividad realizada por personas de diferentes edades,
principalmente jóvenes de entre 12 y 30 años, que suben videos dando opiniones y/o recomendando libros que
les hayan gustado. Al subir las recomendaciones grabadas, hacen su presentación más dinámica, agradable y
especial, interactuando con el espectador.
El nombre proviene de las palabras "Book" (libro en inglés) y "Tube" (de YouTube). En estos vídeos las personas
suelen opinar sobre los libros que han leído (reseñas) comentando el argumento y opinando sobre cómo ha sido
la lectura mientras muestra a cámara el ejemplar del libro y sus detalles, como el tipo de edición, el autor,
encuadernación, adornos interiores, etc. (Fuente: https://es.wikipedia.org/wiki/BookTube)
Criterios Descripción Puntaje
obtenido
Presentación de la información (escrito y oral).
1. Presentación de la Presenta:
obra leída. o Nombre de la novela y año en que fue
publicada.
o Datos relevantes y/o interesantes del /3
autor.
o Frase del libro llamativa, que se
relacione con la trama.
(1 punto c/u)
2. Reseña Realizan una breve síntesis de la obra,
considerando:
o Situación inicial.
o Quiebre o problema. /5
o Acciones post-quiebre.
o Solución del problema.
o Situación final.
(1 punto c/u)
3. Descripción Reconoce y menciona:
detallada de los o Personajes principales.
personajes o Características físicas y psicológicas de
principales. cada uno de ellos. /3
o Explican rol/importancia en el relato de
cada uno de los personajes principales.
(1 punto c/u)
4. Descripción Reconoce y menciona:
detallada del ambiente o Espacio físico.
narrativo. o Espacio psicológico. /3
o Espacio social.
(1 punto c/u)
5. Menciona, o Menciona el tema. (1 punto)
reflexiona y explica
cómo se evidencia o Reflexiona y explica la importancia del
uno de los siguientes tema en la novela. (3 puntos) /8
temas:
o El valor de la o Se refiere a los personajes que se
amistad. relacionan con el tema elegido. (2
o El amor a la puntos)
familia. o Respalda con dos hechos de la novela.
o El sufrimiento (2 puntos)
por el primer
amor.
6. Valoración de la Aparece la opinión del grupo respecto a la
obra leída. novela leída, considerando:
o Aconseja o desaconseja la lectura del
libro de manera razonada (pueden
utilizar comparaciones con otras
lecturas, con otros géneros literarios, /4
expresar los gustos personales, hacer
referencia a las tendencias literarias del
momento, etc.).
o Aspectos positivos y/o negativos de la
novela.
(2 puntos c/u)
Elementos propios de la Exposición Oral
1. Pronunciación o Pronunciación clara de las palabras.
o Sin errores de dicción. /2
(1 punto c/u)
2. Fluidez y pausas o Se expresa fluidamente (continuidad en el
discurso). /2
o Las pausas que realiza no entorpecen la
fluidez del discurso.
(1 punto c/u)
3. Volumen o Habla con un volumen adecuado que le
permite ser escuchado con claridad.
o Su volumen es constante durante todo el /2
video.
(1 punto c/u)
4. Vocabulario o Usa un lenguaje formal.
o Sin presencia muletillas.
o Usa un léxico variado acorde al tema /3
tratado.
(1 punto c/u)
5. Postura y contacto o Mantiene una postura relajada, que invita al
visual receptor a involucrarse en el video. /2
o Establece contacto visual con la audiencia
para reforzar el mensaje.
(1 punto c/u)
Composición del trabajo (Video)
1. Uso de medios Se evidencia el dominio de utilización del recurso
audiovisuales. mediante:
o La calidad en la edición del video.
o Uso de una introducción musical acorde a la /4
temática del libro.
o Utilización de elementos visuales
novedosos y originales.
o Elección de un ambiente idóneo para la
grabación.
2. Duración del video. o El video tiene una duración de 5-6 minutos.
(4 puntos)
o El video tiene una duración de 4-5 minutos.
(2 puntos) /4
o El video tiene una duración de menos de 4
minutos.
(1 punto)
3. Presentación Los y las estudiantes que aparecen en el video
personal. mantienen una adecuada presentación e imagen /2
personal.
(2 puntos)
4. Despierta interés o El video es capaz de despertar el interés de
por la lectura que la mayoría del público por leer el libro que
plantea. se propone. (4 puntos)
/4
o El vídeo no despierta casi ningún interés ni
invita a leer. (1 punto)
Observaciones:
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