FICHA RESUMEN DEL PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL INTEGRADO
(PEAI)
DATOS GENERALES
TÍTULO DE LA
EXPERIENCIA O CUIDAMOS EL AGUA
PROYECTO
NOMBRE DE LA CÓDIGO DISTRITO UGEL DRE/GRE
IE MODULAR
JOSÉ CARLOS 0236588 ANTABAMBA ANTABAMBA APURÍMAC
MARIÁTEGUI
LENGUA
NIVEL CATEGORÍA (En caso de ser una IE DRE/GRE
EDUCATIVO de educación
intercultural
bilingüe)
SECUNDARIA --- APURÍMAC
N° de alumnos
N° de secciones N° de alumnos participantes con
participantes participantes necesidades educativas
especiales
10 SECCIONES 166 0
SOBRE LA EXPERIENCIA
RESUMEN El agua es un recurso vital para la vida y el desarrollo de la
sociedad, por lo que es importante cuidarla:
Describa la experiencia • Es esencial para la supervivencia humana y de los
desarrollada indicando su animales y plantas.
relación con la • Es necesaria para el consumo, la higiene, la
problemática u producción de alimentos y la generación de energía.
oportunidad ambiental • Es un recurso limitado, ya que solo el 2,5% del agua
identificada en la IE y/o su de la Tierra es dulce y una pequeña fracción de esa es
entorno. potable.
(máximo 100 palabras)
COMPETENCIAS Las competencias desarrolladas en el proyecto están
orientadas a las competencias de Ciencia y Tecnología,
Indique las competencias Educación Física, Educación para el trabajo, Comunicación,
del CNEB que se desarrollan Arte y cultura, Matemática, Ciencias Sociales, Desarrollo
e integran en las personal, ciudadanía y cívica.
experiencias.
(máximo 100 palabras)
COMPONENTES DEL Se tiene 5 objetivos priorizados, de los cuales algunos se han
ENFOQUE AMBIENTAL desarrollado de hasta en un 80%, sin embargo, algunos
objetivos no se han logrado cumplir por diferentes factores.
Indique los componentes En relación al cuidado del agua se hizo la visita a la fuente de
que se aplicaron en el PEAI. recolección del agua.
(máximo 100 palabras)
RECURSOS PEDAGÓGICOS Los recursos a utilizar para promover el cuidado del agua,
son de elaboración propia por los docentes y otros recursos
Indique lo(s) empleados para ya existentes en la web, que han sido modificados para
el desarrollo del PEAI. poder transmitir la importancia del agua a los estudiantes de
Puede colocar acá los que la institución educativa, estos materiales constituyen en
pudieron haber creado. diapositivas, papelotes, resúmenes, historias, etc. Y todo
material que ayude a implementar el cuidado del agua.
(máximo 100 palabras)
RESULTADOS Se ha logrado sensibilizar a los estudiantes que conforman
los brigadistas ambientales para promover el cuidado del
Indique 3 aprendizajes agua.
significativos logrados y 3 Se ha logrado realizar el control de cloración del agua como
productos obtenidos de la parte de la labor de SUNASS y que aprovechando este
experiencia. material podemos transmitir la importancia de consumir
(máximo 100 palabras) agua saludable, sin embargo, existe aún más estrategias por
trabajar, las dificultades responden a diferentes factores.
FORTALEZAS Y LECCIONES Una de las fortalezas viene a ser que con apoyo de SUNASS,
APRENDIDAS Municipalidad Provincial de Antabamba se ha podido
realizar el control de cloración del agua que llega a la
Indique las fortalezas institución educativa.
identificadas durante la Otro logro es haber fortalecido a los brigadistas ambientales
experiencia y las situaciones que asumen un rol estratégico para promover el cuidado del
que generaron un agua y sensibilizar a sus pares.
aprendizaje para próximas Colaboración de los estudiantes, docentes para la práctica de
experiencias. hábitos amigables con el medio ambiente y sobre todo con
(máximo 100 palabras) nuestro recurso hídrico.
DIFICULTADES Dentro de las dificultades podemos mencionar al factor
tiempo que de todas maneras condiciona la ejecución de
Indique las dificultades algunas actividades, pues a este proyecto se suma otras
que se presentaron actividades propias de la institución educativa, muchas otras
durante el desarrollo de la encaminadas por la UGEL que entorpecen el trabajo, y así
experiencia. mismo desde la DRE o desde el MINEDU.
(Indicar máximo 3 Otra de las dificultades es el aspecto presupuestal con el que
dificultades) no cuenta la IE, materiales para promover campañas o
talleres de sensibilización adecuadamente, recursos a nivel
(máximo 100 palabras) de estudiantes, docentes y de la institución educativa.
OPORTUNIDADES A l inicio del año lectivo se deberá priorizar las actividades
correspondientes al tema ambiental, sensibilizando a
Mencione 3 factores docentes, estudiantes y padres de familia.
externos a la IE que Otra oportunidad está orientado a seguir fortaleciendo los
podrían aportar a la convenios entre instituciones de la localidad y de la región
experiencia. para buscar alianzas que ayuden a fortalecer el trabajo.
(máximo 100 palabras)
ARTICULACIÓN INTERNA Hasta el cierre no se ha logrado concretar el trabajo con las
familias.
Trabajo con familias
Mencione si la experiencia
involucró a los integrantes
de las familias. De ser así,
indicar de qué manera lo
hizo.
(máximo 100 palabras)
ARTICULACIÓN EXTERNA No se ha obtenido respuesta de algunas entidades sociales.
Trabajo con aliados
Mencione a los aliados
públicos y/o privados con
los que trabajó la IE y el rol
que cumplieron durante la
experiencia.
(máximo 100 palabras)
