GUIA PRESENTACIÓN INICIAL A PERSONAL CENTRO DE AUTISMO-FUNDACIÓ MUNDO AZUL

BIENVENIDA

ACTIVIDAD DE INTEGRACION

Se presentan con el nombre y terminan con una frase que rime con su nombre como por ejemplo:
"Me dicen Tacho y soy muy macho" "Soy Alonso, pero no soy zonzo" "Soy Vidal y muy jovial"
"Me llaman Tules, de ojos azules"
OBJETIVO

Implementación al enfoque que llevará a cabo el centro. Integración del equipo e importancia de la
colaboración entre áreas en pro de las y los niños con autismo.

QUE ES EL AUTISMO

MISIÓN:

Brindar un entorno inclusivo y terapéutico en nuestro centro de autismo, donde niños y niñas con
trastorno del espectro autista (TEA) y sus familias encuentren apoyo integral. Buscamos potenciar
el desarrollo individual, promover la inclusión social y ofrecer herramientas que fomenten la
autonomía.

VISIÓN:

Ser un referente en la atención multidisciplinaria del autismo, destacándonos por la excelencia en

PRESENTACION DE AREAS DE TRABAJO

OBJETIVO DE CADA AREA

PRESENTACION DE LA CONVENSION INTERNACIONAL SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS

- Antecedentes.
- Enfoques respecto a la discapacidad (histórico)

COMO FUNCIONA LA DISCAPACIDAD? ENFOQUE MEDICO Y SOCIAL

BARRERAS

EJEMPLO DE BARRERAS

PRESTACION DE SERVICIOS SOBRE LA BASE DE LA CONVENSIÓN

DEFINICION DE LA DISCRIMINACION EN LA CONVENCION

SIGNIFICADO DE LOS SIMBOLOS DEL AUTISMO Y SU EVOLUCION

HISTORIA

Antecedentes

- 1747: El primer caso bien documentado de autismo es el de Hugh Blair de Borgue , como
se detalla en un caso judicial de 1747 en el que su hermano solicitó con éxito la anulación
del matrimonio de Blair para obtener la herencia de Blair. Recomendamos dar una lectura
a esta curiosa historia.

 1798: El niño salvaje de Aveyron, un niño que mostraba varios signos de autismo. No
hablaba durante su adolescencia y su caso fue muy popular entre la sociedad de su época.
 En 1877, el médico británico John Down utilizó el término retraso del desarrollo para
describir condiciones que incluyen lo que hoy se consideraría autismo. El médico
alemán Adolf Kussmaul definió la condición de afasia voluntaria, cuando las personas
eligen no hablar.
 1906: El psiquiatra italiano Sante de Sanctis definió una condición llamada demencia
praecocissima una forma de «demencia» que comenzaba muy temprano en la vida de las
personas.
 1908: El educador austriaco Theodor Heller definió una condición llamada demencia
infatilis, que pasaría a llamarse síndrome de Heller y trastorno desintegrativo infantil. El
DSM actualmente lo considera parte del TEA.
Los orígenes del autismo (1908-1934)
 1908, Eugene Bleuler: El psiquiatra alemán acuñó el término “autismo” para describir los
síntomas de algunos casos de esquizofrenia severa.
 1924, Moritz Tramer El psiquiatra austríaco-suizo publicó el artículo Deficientes mentales
con talento y superdotados unilaterales. Describía a los niños autistas.
 1925, Grunya Sukhareva: La psiquiatra infantil soviética fue la primera persona en definir
de manera integral lo que ahora se considera autismo.
 1929, Erich Rudolf Jaensch: El psiquiatra alemán publicó su libro Formas básicas de la
existencia humana, su explicación de la personalidad influiría en Hans Asperger.
 1933, Howard Potter: El psiquiatra estadounidense publicó un artículo titulado
Schizophrenia in Children, con nueve criterios de diagnóstico que Leo Kanner vería como
importantes en el autismo.
 1934 Moritz Tramer publicó el artículo «Mutismo optativo en niños», acuñando el término
mutismo optativo.
El comienzo del autismo (1935-1938)
  1935, Leo Kanner: El psiquiatra austríaco-estadounidense fue profesor asociado en el
Hospital Johns Hopkins en Baltimore. Publicó el primer libro de texto estadounidense
sobre el autismo.
 1936, George Frankl: Trabajó en la Clínica Infantil de la Universidad de Viena mucho antes
que Hans Asperger y le enseñó mucho sobre psiquiatría infantil. Como era judío, estaba en
peligro por el régimen nazi de su país. Así que salió de Viena en 1937 y emigró a los EEUU,
y fue a trabajar con su amigo Kanner en Baltimore.
 1937, Hans Asperger: El psiquiatra austriaco se convierte en director del departamento de
educación curativa de la Clínica Infantil de la Universidad de Viena.
 1937, Jakob Lutzh: El psiquiatra suizo publicó un breve libro en el que revisaba el material
disponible sobre la esquizofrenia infantil, incluido el trabajo de Sukhareva, Potter,
Grebelskaja-Albatz y otros.
 1937, MIldred Creak: La psiquiatra británica presentó un artículo titulado Psicosis en
niños. Una parte identificó a un grupo de cinco niños que hoy podrían considerarse
autistas.
 1938, Louise Despert: La psiquiatra estadounidense publicó el artículo Schizophrenia in
Children. Identificó estudios de casos de personas que posteriormente han sido
identificadas con autismo.
El despegar del autismo (1938-1967)
Hans Asperger fue el primero en publicar el nombre autismo para una condición específica y el
primero en documentar muchos de los atributos de las personas autistas. Usó el
término psicópata autista en una conferencia del 3 de octubre de 1938 para describir un patrón
que había visto en sus pacientes y en otros lugares, describiendo un tipo de niño psíquicamente
anormal.
1938 fue una año prolífico. Leo Kanner visitó al niño autista Donald Triplett en 1938. Triplett es
considerado el primero de los niños descritos en su artículo de investigación Trastornos autistas
del contacto afectivo y por lo tanto, la primera persona que se considera diagnosticada de
autismo.
 1939, Alfons Chorus: El psiquiatra holandés del Instituto publicó un par de artículos que
describían a niños que eran «autistas» y «esquizoides», que hoy se considerarían autistas.
 1941, Leo Kanner presentó un artículo titulado Trastornos autistas del contacto afectivo en
una conferencia de personal en la Clínica Psiquiátrica Henry Phipps en Baltimore.
 1943, Leo Kanner Identificó el autismo como un trastorno psicológico separado en los
niños. Kanner lo describió como autismo infantil temprano, caracterizado por síntomas
que incluyen obsesión, déficits en el comportamiento social y una necesidad de
uniformidad.
  1944, Hans Asperger publicó el artículo Los psicópatas autistas en la infancia, que incluía
cuatro estudios de casos y análisis relacionados, siendo el trabajo más detallado sobre el
autismo.
 1967: Leo Kanner y Bruno Bettelheim teorizaron que el autismo provenía de una crianza
deficiente por las madres emocionalmente frías («madres nevera”) como responsables de
los síntomas del autismo en sus hijos.

¿EL AUTISMO NO ES UNA DISCAPACIDAD?

ESTADISTICAS

LOS CIENTÍFICOS CONTINÚAN APRENDIENDO MÁS SOBRE LAS CAUSAS DEL TRASTORNO DEL
ESPECTRO AUTISTA. ACTUALMENTE SABEMOS QUE:

EJERCICIO DEL IX

Dibuje el símbolo "IX" en un pizarrón, rotafolios o utilice una copia de la página siguiente. Pida al
grupo que lo convierta

en un 4, sin borrar nada y con el empleo de una sola línea. La respuesta correcta es IX

IMPORTANCIA DEL TRABAJO MULTIDICIPLINARIO

PRESENTACION DEL MANUAL

PRESENTACION DE LOS FORMATOS

TRABAJO CON FAMILIAS

REPORTES

PROCESO DE INCIDENCIAS

- Meltdown y shutdown
- Porque ocurre?
- ¿Qué hacer ante una crisis?
- Técnicas de modificación de la conducta
- Introducción de familiar a la sala
- A) justificación
- B) papel del familiar dentro de la sala
- C) periodo de adaptabilidad
- D) duración como mecanismo de apoyo

TECNICAS DE MODIFICACION DE LA CONDUCTA

- Puntos de agarre
- Reforzador
 - Análisis
- Repetición

TRATO CON PADRE MADRE O TUTOR.

- Comunicación constante
- Informes diarios después de cada sesión
- Seguimiento de tareas en casa

GRACIAS