Facultad de Ingenierı́a Quı́mica – UNL
Cálculo II – LMA 2022
Práctica 2: Topologı́a de Rn
1. Sean x0 ∈ Rn y r > 0.
(a) Demostrar que la bola abierta B(x0 , r) = {x ∈ Rn : ∥x − x0 ∥ < r} es un conjunto abierto.
(b) Probar que la bola cerrada B(x0 , r) = {x ∈ Rn : ∥x − x0 ∥ ≤ r} es un conjunto cerrado.
2. Sea E un subconjunto de Rn . Demostrar que E es abierto si y sólo si E c es cerrado.
3. (a) Mostrar que la unión arbitraria de conjuntos abiertos es un conjunto abierto. Más preci-
samente, si I es un conjunto de ı́ndices y Eα es abierto para todo α ∈ I, entonces
[
E= Eα
α∈I
es abierto.
(b) Demostrar que la intersección de una cantidad finita de conjuntos abiertos es un conjunto
abierto.
(c) ¿Qué sucede con la intersección arbitraria de conjuntos abiertos?
4. (a) Probar que la intersección arbitraria de conjuntos cerrados es un conjunto cerrado. Con-
cretamente, si I es un conjunto de ı́ndices y Eα es cerrado para todo α ∈ I, entonces
\
E= Eα
α∈I
es cerrado.
(b) Demostrar que la unión de una cantidad finita de conjuntos cerrados es un conjunto
cerrado.
(c) ¿Qué sucede con la unión arbitraria de conjuntos cerrados?
5. Sea E un subconjunto de Rn .
(a) Mostrar que E ◦ ⊆ E y que E ◦ es abierto.
(b) Probar que que E ⊆ E y que E es cerrado.
6. Identificar los siguientes conjuntos como abiertos, cerrados, ambos o ninguno.
(a) {(x, y) ∈ R2 : 0 < x < 3 y 0 < y < 2}.
(b) {(x, y) ∈ R2 : 2 ≤ x < 3 y 0 < y < 2}.
1
x2 y 2
2
(c) (x, y) ∈ R : 2 + 2 ≤ 1 .
a b
(d) R2 .
(e) {(x, y, z) ∈ R3 : 1 ≤ x2 + y 2 + z 2 ≤ 4}.
(f) {(x, y) ∈ R2 : y = x2 }.
(g) {(x, y, z) ∈ R3 : x2 + y 2 + z 2 ̸= 1}.
(h) {(x, y) ∈ R2 : (x, y) ̸= (0, 2) o (x, y) ̸= (1, 2)}.
(i) R3 − E, donde E es un conjunto finito de puntos.
7. Demostrar que ∂E = {x : B(x, r) ∩ E ̸= ∅ y B(x, r) ∩ E c ̸= ∅, para todo r > 0}.
8. Considerar el conjunto
S = {(x, y) ∈ R2 : x2 + y 2 < 1} ∪ {(x, y) ∈ R2 : 1 ≤ x < 2, y = 0}.
(a) Describir la frontera de S.
(b) ¿Cuáles son los puntos interiores de S?
(c) Describir la clausura de S.
9. ¿Son las rectas y los planos conjuntos abiertos en R3 ?
10. Hallar la distancia entre las rectas
x = 2+t
x = 1+s
ℓ1 : y = −t con t ∈ R y ℓ2 : y = 3−s con s ∈ R.
z = −4 + 5t
z = −5 + 5s
11. (a) Sea ℓ una recta en el espacio con vector director u y que pasa por el punto Q. Si P es un
punto que no está en ℓ, mostrar que la distancia de P a la recta puede calcularse como
−−→
PQ × u
d= .
∥u∥
(b) Formular un resultado análogo para una recta en el plano.
12. Mostrar que la distancia d entre los planos paralelos de ecuación Ax + By + Cz = D1 y
Ax + By + Cz = D2 está dada por la expresión
|D1 − D2 |
d= √ .
A2 + B 2 + C 2
13. Sean ℓ1 (t) = at + b1 y ℓ2 (t) = at + b2 dos rectas paralelas en el plano o el espacio. Probar que
la distancia d entre ellas puede calcularse con la fórmula
∥a × (b2 − b1 )∥
d= .
∥a∥
2
14. Sea π un plano con vector normal n que pasa por el punto A = (x0 , y0 , z0 ). Si B = (a, b, c)
es otro punto del espacio que no está en π, mostrar que la distancia de P al plano π puede
calcularse como
|n · (b − a)|
d= ,
∥n∥
donde a y b son los vectores posición de los puntos A y B, respectivamente.
15. ¿Existen vectores a y b que verifiquen Proya b = Proyb a?
16. Sean a, b y c vectores de Rn tales que a + b = c y a · b = 0. Demostrar que ∥a∥2 + ∥b∥2 = ∥c∥2 .
17. Demostrar la desigualdad de Cauchy-Schwartz, es decir, probar que
|a · b| ≤ ∥a∥∥b∥
para todo par de vectores a, b de Rn . ¿En qué caso se cumple la igualdad?
18. Mostrar que
∥a − b∥ ≤ ∥a − c∥ + ∥c − b∥
para cualesquiera vectores a, b, c de Rn .
19. Sean u y v vectores de Rn no paralelos. Probar que las diagonales del paralelogramo determi-
nado por u y v tienen la misma longitud si y solo si el paralelogramo es un rectángulo.
20. (a) Demostrar que (1 + x)δ ≤ 1 + xδ , para todo x no negativo y todo 0 < δ < 1.
(b) Deducir la desigualdad (x + y)δ ≤ xδ + y δ , para todo x, y ≥ 0 y 0 < δ < 1. Más general-
mente, mostrar que
n
!δ n
X X
xi ≤ xδi ,
i=1 i=1
donde cada xi es no negativo.
21. Dado un número 1 ≤ p < ∞ la norma p en Rn se define para x = (x1 , x2 , . . . , xn ) como
n
!1/p
X
p
∥x∥p = |xi | .
i=1
Cuando p = 2, esta norma es la euclı́dea y en general omitiremos el subı́ndice. Cuando p = ∞
se define como
∥x∥∞ = máx |xi |.
1≤i≤n
(a) Mostrar que todas estas normas son equivalentes a la euclı́dea. Más precisamente, encontrar
dos constantes positivas cn,p y Cn,p , para cada 1 ≤ p ≤ ∞, de modo que la desigualdad
cn,p ∥x∥p ≤ ∥x∥ ≤ Cn,p ∥x∥p
valga para todo x ∈ Rn .
(b) Dibujar en el plano las bolas
B1 = {(x, y) : ∥(x, y)∥1 ≤ 1} y B∞ = {(x, y) : ∥(x, y)∥∞ ≤ 1}.
(c) Con la ayuda de un software, dibujar la bola Bp , para todos los valores posibles de p.
