PLANIFICACIÓN DE LA RUTA DE APRENDIZAJE
Nombre del centro educativo: Escuela comunitaria David LaMotte
Nombre del docente: Luis Angel Ramos López
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Grado: Párvulos 1 (4 años) Párvulos 2 (5 años) Párvulos 3 (6 años)
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Unidad:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Semana: 1 2 3 4
No PLANIFICACIÓN SEMANAL Tiempo
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1 Bienvenida y recibimiento: reunión matutina (oración, cantos, repaso de las normas de la clase, fecha y repaso del plan del día) 10 minutos
2 Apoyo socioemocional: controlo mis emociones 10 minutos
3 Rutina de ejercicio físico: dinámica de las manos, dinámica de las partes de nuestro cuerpo (gigantes y enanos) 10 minutos
4 Lectura semanal del docente (proceso lector): lectura a libros de la biblioteca 10 minutos
Antes de leer: recordar las normas de lectura, recordar las características de un buen lector, presentación del libro, portada, predicción de la pregunta, y nombre del libro
Durante la lectura: leer el libro en voz alta, imitar al personaje con la voz, reconocer si el libro es ficción o no, preguntas durante.
Después de la lectura: preguntas después de la lectura, actividad de conexión o actividad complementaria.
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5 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (primera parte)
Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes
Motivar Motivar Motivar Motivar Motivar
Repaso del tema visto el Salir al patio y visualizar los Explicación del tema de
Conociéndonos Trabajar los colores día anterior, los colores volcanes y área ver la lluvia, de donde
Trabajar las emociones primarios con los niños primarios, Explicación del nombre de proviene la lluvia y los
con los niños del aula, las Explicación que hay tres
Los sonidos que los volcanes beneficios que nos
colores primarios
emociones que podemos podemos encontrar en proporciona la lluvia,
Aprenderse el nombre de
tener cada persona los colores áreas grandes y (como por ejemplo que
Triste, enojado feliz cerradas cuando llueve mejora la
cosecha) 40 minutos
Activar Activar Activar Activar Reflexionar
Enseñarles el modo y uso
Repaso de las normas de Salir al patio y explorar los Sonidos que correcto de las tijeras en el A través de un video se
clase, hacerles conciencia colores primarios que se escuchamos en la círculo de amigos explicara cómo se
de que se le llamara la puedan encontrar (color escuela Actividad, recortar tiras de acumula la temperatura
atención a cada niño al rojo, amarillo y azul) Sonidos que hojas construcción para en las nubes eso hace a
no respetar las normas Juego de los colores . escuchamos en evaluar el corte de cada que se convierta en
de clases nuestras casas niño lluvia.
6 Lavado de manos: siempre debemos de lavarnos las manos para el cuidado de nuestra salud y evitar enfermedades ,( recursos agua , jabón y toallas) 10 minutos
7 Refacción: Comer con la boca cerrada, no correr mientras comemos, no hablar con la boca llena de comida (comprar y comer alimentos saludables) 20 minutos
8 Juego libre y dirigido: momentos de convivencia juegos en el patio de la escuela (futbol,basquetbol) 20 minutos
9 ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (segunda parte) 40 minutos
Construir Construir Construir Aplicar Demostrar
Tendremos el espacio Realización de una hoja
para realizar un Tiempo de arte, utilizando de trabajo colorear Hojas de trabajo colorear, En una hoja de trabajo
material didáctico que tempera con los colores imágenes animadas de recortar y pegar en el que será recortada y
nos ayudara a primarios trabajados personas bailando. cuaderno de dibujo los pegada en el cuaderno
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controlar nuestras Exposición del arte que volcanes y áreas verdes de dibujo se coloreara
emociones y al realizo cada niño que se estudiaron las gotas de lluvia y en las
sentirnos tristes, Al finalizar poner las hojas primeras horas del día. nubes se pegara
enojados o feliz de trabajo en el rincón de algodón.
podrán expresarlo arte.
utilizando el material
didáctico
10 Despedida: reunión de despedida, y cantos de despedida a los niños de la escuela. 10 minutos
Observaciones: __________________________________________________________________________________________
F. ____________________________________ [Link].__________________________________
Docente de grado Director(a)
