Programas analíticos

Escuela:
Fase: Grupo:
Maestra/Maestro:
Estrategia nacional:
Propósitos de grado:

Dimensión / Situación-problema Ser humano y convivencia, Ser humano y tecnología. Acceso a la tecnología para mejorar la calidad de vida Duración aproximada

El desarrollo tecnológico y la mejora de la calidad de vida se vincula con los diferentes campos formativos de la siguiente manera: Pensamiento Científico: El estudio de la célula es la base para la manipulación genética, cuya práctica es cuestionable.
Pensamiento Matemático: Como parte de los conocimientos técnicos que permiten el desarrollo tecnológico. Lenguajes: Por medio de leer, comentar y promover diferentes textos literarios, sobre todo aquellos relacionados con los avances tecnológicos.
Descripción Formación Cívica y Ética: Los avances tecnológicos relacionados con la protección de los datos personales y, al mismo tiempo, su uso para fines comerciales y políticos. Geografía: El estudio de los avances tecnológicos para representar el espacio geográfico
2 semanas
es un ejemplo de cómo la tecnología mejora la calidad de vida.

Articulaciones entre contenidos

Ética, Naturaleza y Sociedades Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico

Contenido Historia NEM Contenido Formación Cívica y Ética NEM Contenido Geografía NEM Contenido Español NEM Contenido Pensamiento Científico: Biología NEM Contenido Pensamiento Matemático NEM

Defensa del derecho al acceso a la protección de datos

Las categorías de análisis espacial y representaciones del Importancia del microscopio para el conocimiento de las células y
No aplica personales, a la información, la transparencia y la rendición de Textos literarios escritos en español o traducidos. Circunferencia, círculo y esfera.
espacio geográfico. la biodiversidad.
cuentas en un gobierno democrático.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM
(Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario)

Compara cómo han cambiado las primeras observaciones

microscópicas respecto a las actuales, valora el avance en el
Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico,
conocimiento de las bacterias, las células y los virus.
formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Identifica y traza las rectas notables en la circunferencia y las
Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir relaciones entre ellas.
Destaca la importancia de que los servidores públicos y Comprende las categorías de análisis espacial para explicar las
Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en de modelos, explica la participación de la membrana y el
representantes populares desempeñen sus funciones con apego características del espacio geográfico: lugar, región, paisaje y
No aplica textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo Investiga figuras relacionadas con círculos y propiedades de los
a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los territorio.
su lectura. en la reproducción y herencia. círculos.
recursos públicos para beneficio de la sociedad.
Utiliza los conceptos de localización, distribución, diversidad,
Formula preguntas y contrasta explicaciones acerca de la Traza círculos a partir de distinta información.
temporalidad y cambio e interacción para el estudio del espacio
manipulación genética, comparte sus hallazgos respecto de sus
geográfico.
beneficios y riesgos en los ámbitos de la salud y el medio
ambiente, participa en debates en los que defiende su postura.

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1.1. Reconoce a la célula como unidad estructural de todos

1.1. Utiliza representaciones cartográficas y recursos los seres vivos.
3.3. Explica las implicaciones de la autoridad y el poder público tecnológicos para representar información geográfica y 1.4. Reconoce la importancia y las funciones del material 3.4. Traza circunferencias a partir de diferentes condiciones y
No aplica 3.6. Participa en la presentación pública de libros
en un régimen democrático. explicar su relación con los componentes del espacio genético. reconoce sus rectas notables.
geográfico. 1.5. Valora las ventajas y desventajas de la manipulación
genética.

Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias

Mi libro asombroso de Formación Cívica y Ética 1.º Secuencia Mi libro asombroso de Geografía 1.º Secuencia 1. Espacio Mi libro asombroso de Ciencias. Biología 1.º 4. El material Mi libro asomboros de Matemáticas 1.º Secuencia 16. La
No aplica Mi libro asombroso de Lengua 1.º Secuencia 18. Reseño un libro
13. Vivamos la democracia geográfico y cartografía genético circunferencia
Ejes articuladores
Inclusión, Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Estrategia didáctica
Proyectos

Dimensión / Situación-problema Ser humano y necesidades, Ser humano y convivencia. Combate a las adicciones Duración aproximada

El estudio del combate a las adicciones se relaciona con los diferentes campos de la siguiente manera: Pensamiento Científico: Los efectos que las adicciones tienen en el cerebro y el cuerpo humano. Pensamiento Matemático: Las implicaciones económicas
Descripción que las adicciones provocan en las personas adictas (deudas). Lenguajes: La promoción de una vida saludable por medio de la creación de recursos audiovisuales. Formación Cívica y Ética: La importancia que tiene el respeto a la identidad individual y las 2 semanas
decisiones personales en la prevención de las adicciones. Geografía: Las adicciones suelen provocar una problemática social y ambiental en las comunidades.

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Ética, Naturaleza y Sociedades Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico

Contenido Historia NEM Contenido Formación Cívica y Ética NEM Contenido Geografía NEM Contenido Español NEM Contenido Pensamiento Científico: Biología NEM Contenido Pensamiento Matemático NEM

Grupos sociales y culturales en la conformación de las Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el Mensajes para promover una vida saludable, expresados en Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas
No aplica Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
identidades juveniles. mundo. medios comunitarios o masivos de comunicación. nervioso y endocrino.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM
(Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario)
 Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el
afectan a la comunidad. Identifica las características y recursos de mensajes que sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo
Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la
promueven una vida saludable a través de los diferentes medios humano argumenta la importancia de evitar su consumo a partir Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar
No aplica escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser,
Asume responsabilidad como agente de cambio para encontrar comunitarios o masivos de comunicación impresos o del análisis de sus implicaciones en la salud individual y familiar, cantidades que tienen al cero como referencia.
pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
soluciones a las problemáticas sociales y ambientales de la audiovisuales. la economía y la sociedad, comparte sus aprendizajes por
comunidad. distintos medios.

Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir

3.2 Explica que el sistema nervioso coordina el funcionamiento

del cuerpo.
1.2. Respeta la diversidad de expresiones y las distintas formas 3.2. Analiza la relación entre el deterioro del medioambiente 3.2. Crea un pódcast para conversar sobre un tema 1.1. Compara y ordena números positivos y negativos en la recta
de ser adolescente. y la calidad de vida de la población en diferentes países. importante. numérica, y analiza la propiedad de densidad.
3.6. Reconoce las consecuencias de las adicciones en la
vida.

No aplica
Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias
Mi libro asombroso de Ciencias. Biología 1.º 14. Funcionamiento
del cuerpo
Mi libro asombroso de Formación Cívica y Ética 1.º Secuencia 2. Mi libro asombroso de Geografía 1.º Secuencia 14. Mi libro asombroso de Lengua 1.º Secuencia 14. Creo un Mi libro asomboros de Matemáticas 1.º Secuencia 1. Conjuntos
No aplica
El respeto a la diversidad Medioambiente y calidad de vida pódcast de números
Mi libro asombroso de Ciencias. Biología 1.º 18. Vivir sin
adicciones

Ejes articuladores
Inclusión, Pensamiento crítico y Vida saludable.

Estrategia didáctica
Proyectos

Dimensión / Situación-problema Ser humano y convivencia. Conservación de la cultura y las tradiciones Duración aproximada

La conservación de la cultura y las tradiciones de los pueblos se vincula con los diferentes campos formativos de la siguiente manera: Pensamiento Matemático: La conservación del patrimonio cultural requiere una eficiente gestión
de recursos. Las operaciones básicas son necesarias para realizar cálculos financieros, estimar costos de conservación. Lenguajes: A partir de la recuperación de expresiones orales y escritas de las comunidades se conservan las
Descripción 2 semanas
tradiciones y la cultura, y, en ocasiones, se adaptan a los contextos actuales. Historia: Reconoce y comprende el origen de muchas de las tradiciones que forman parte de la cultura nacional. Formación Cívica y Ética: El respeto de
las comunidades a la libre elección de sus líderes, por medio de sus prácticas tradicionales. Geografía: A partir de las prácticas de sustentabilidad que consideren la conservación del patrimonio cultural.

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Ética, Naturaleza y Sociedades Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico

Contenido Historia NEM Contenido Formación Cívica y Ética NEM Contenido Geografía NEM Contenido Español NEM Contenido Pensamiento Científico: Biología NEM Contenido Pensamiento Matemático NEM

1. Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido

Las prácticas de producción, distribución y consumo sustentables
Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y Instituciones, organizaciones y mecanismos de representación de pertenencia.
como alternativas para preservar el medio ambiente y asegurar No aplica Extensión del significado de las operaciones.
su devenir. democrática.
el bienestar de las generaciones presentes y futuras.
2. Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM
(Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario)

Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta Comprende qué es la sustentabilidad e identifica prácticas de
1. Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las
de mitos fundacionales de pueblos antiguos. producción, distribución y consumo sustentables.
identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo
diferente.
Vincula y compara sus representaciones e ideas sobre el Argumenta sobre prácticas sustentables de producción,
Aprecia la función de las instituciones y organizaciones sociales y
nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los distribución y consumo que pueden contribuir al bienestar de la Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas al
políticas, así como de los mecanismos de participación y 2. Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de No aplica
antiguos pueblos de México. comunidad y de México. operar números con signo.
representación ciudadana, que fortalecen la vida democrática. un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas,
cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos
Reconstruye aspectos de la vida cotidiana en los ámbitos de la Propone alternativas sustentables de desarrollo social para la
de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su
economía, la cultura, sociedad y la política de los pueblos de preservación del medio ambiente y el bienestar de las
lectura.
Mesoamérica. generaciones presentes y futuras.

Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir

Identifica los principales rasgos de la historia de

Mesoamérica.

Valora las culturas aldeanas y de cazadores recolectores en

Aridoamérica.
1.2. Resuelve problemas de suma y resta con números
3.4. Reconoce la forma de organización del gobierno 3.4. Argumenta la importancia del consumo responsable, el
Reconoce algunos reinos indígenas en vísperas de la 1.2. Recopila y comparte refranes, dichos y pregones populares. positivos y negativos, y reconoce sus propiedades.
democrático, así como las atribuciones y responsabilidades uso de las tecnologías limpias y los servicios ambientales No aplica
Conquista y las relaciones que existían entre estos. 1.4. Reescribe una obra de teatro con base en el contexto actual. 1.3. Resuelve problemas de multiplicación y división con
de los representantes populares. para contribuir a la sustentabilidad.
números enteros.
Analiza las relaciones entre la política, la guerra y la religión entre
las culturas mesoamericanas del Posclásico tardío.

Compara y reflexiona acerca de las diferencias culturales

entre españoles e indígenas en la época de la Conquista.

Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias

Mi libro asombroso de Historia de México. Del México
antiguo al Virreinato. Secuencia 8
Mi libro asombroso de Historia de México. Del México antiguo al
Virreinato. Secuencia 9 Mi libro asombroso de Lengua 1.º Secuencia 2. Comparto Mi libro asomboros de Matemáticas 1.º Secuencia 2. Adición
Mi libro asombroso de Historia de México. Del México Mi libro asombroso de Formación Cívica y Ética 1.º Mi libro asombroso de Geografía 1.º Secuencia 16. Acciones refranes, dichos y pregones y sustracción de números enteros
No aplica
antiguo al Virreinato. Secuencia 10 Secuencia 14. El gobierno democrático sostenibles para todos Mi libro asombroso de Lengua 1.º Secuencia 4. Adapto una obra Mi libro asomboros de Matemáticas 1.º Secuencia 3.
Mi libro asombroso de Historia de México. Del México antiguo al teatral Multiplicación y división de números enteros
Virreinato. Secuencia 11
Mi libro asombroso de Historia de México. Del México
antiguo al Virreinato. Secuencia 12

Ejes articuladores
Inclusión, Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica y, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Estrategia didáctica
Proyectos

Dimensión / Situación-problema Ser humano y necesidades, Ser humano y convivencia. Población en situación de riesgo Duración aproximada

El problema de la población en situación de riesgo se vincula con los diferentes campos formativos de la siguiente manera: Pensamiento Científico: El estudio de la relación entre los seres vivos y el ambiente proporciona información sobre los factores
ambientales que pueden afectar la salud y el bienestar de la población. Pensamiento Matemático: El álgebra permite representar mediante una expresión diversas problemáticas para su estudio. Lenguajes: Por medio de la lectura de textos de divulgación
Descripción científica se puede concientizar sobre los lugares que representan un riesgo para la población que los habita. Historia: Los pueblos indígenas en muchos casos padecen desigualdad debido a que históricamente han sido relegados y son parte de la población en
2 semanas
riesgo. Geografía: El estudio de los relieves permite analizar los riesgos a los que se enfrenta la población en determinados asentamientos humanos.

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Ética, Naturaleza y Sociedades Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico

Contenido Historia NEM Contenido Formación Cívica y Ética NEM Contenido Geografía NEM Contenido Español NEM Contenido Pensamiento Científico: Biología NEM Contenido Pensamiento Matemático NEM

1. La relación de las placas tectónicas con el relieve, la

sismicidad y el vulcanismo.
Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el
La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación. No aplica Textos de divulgación científica. Introducción al álgebra.
2. Los riesgos de desastre, su relación con los procesos medio y reproducción.
naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares
específicos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM
(Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario)

1. Argumenta la relación entre las placas tectónicas con las

regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para
fortalecer la cultura de la prevención.
Compara las características comunes de los seres vivos,
Relaciona los movimientos de las placas tectónicas con la
identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas
distribución del relieve de la superficie terrestre y reconoce otros
a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los
agentes que lo modelan.
Formula preguntas, recopila información y comparte sus distingue como rasgos adaptativos que favorecen la
hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿Cuántos sobrevivencia de las especies.
2. Identifica que los desastres pueden ser originados por Identifica las características del texto de divulgación científica y Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al
pueblos son?, ¿dónde están?, ¿de dónde llegaron?, ¿cómo No aplica
procesos naturales o por las actividades humanas. elabora uno. lenguaje algebraico y viceversa.
vivían antes?, ¿cómo viven ahora?, ¿qué permanece?, ¿qué Clasifica organismos de acuerdo con características comunes
cambió?, ¿qué se reconoce en él? asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en
Relaciona los efectos ambientales, sociales y económicos de los
torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las
desastres recientes en México y el mundo, tomando en cuenta la
contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las
vulnerabilidad de la población.
clasificaciones tienen alcances y limitaciones.
Valora la importancia de consolidar una cultura de prevención de
desastres con la participación de instituciones, organismos y
sociedad.

Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir

1.2. Explica la relación entre la distribución de los tipos de

Ubica a los pueblos indígenas en el territorio nacional.
relieve, las regiones sísmicas y volcánicas, por un lado, y los
2.2. Identifica que la evolución es el resultado de la
procesos internos y externos de la Tierra, por otro. 3.5. Participa en una investigación colectiva para crear un 1.5. Emplea el lenguaje algebraico para representar el perímetro
Reconoce elementos de los pueblos indígenas como las lenguas, No aplica interacción entre individuos, su reproducción y la relación
2.1. Analiza los riesgos de desastre en relación con los procesos artículo wiki sobre escritoras mexicanas contemporáneas. de figuras.
tradiciones religiosas y estructura social y valora la presencia de que tienen con su medio.
naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares
algunos de estos elementos en la cultura nacionaI.
específicos.

Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias

Mi libro asombroso de Historia de México. Del México Mi libro asombroso de Geografía 1.º Secuencia 2. Relieve,
antiguo al Virreinato. Secuencia 6 vulcanismo y sismicidad en la Tierra Mi libro asombroso de Lengua 1.º Secuencia 17. Escribo un Mi libro asombroso de Ciencias. Biología 1.º 8. Evolución, Mi libro asomboros de Matemáticas 1.º Secuencia 5. Lenguaje
No aplica
Mi libro asombroso de Historia de México. Del México antiguo al Mi libro asombroso de Geografía 1.º Secuencia 7. Riesgos y artículo wiki nutrición y reproducción algebraico
Virreinato. Secuencia 7 vulnerabilidad de la población

Ejes articuladores
Inclusión, Pensamiento crítico y Vida saludable.

Estrategia didáctica
Proyectos

Dimensión / Situación-problema Ser humano y convivencia, Ser humano y naturaleza. Personas en situación de pobreza Duración aproximada

El problema de la pobreza se vincula con los diferentes campos formativos de la siguiente manera: Pensamiento Científico: Para reconocer los saberes comunitarios que coadyuvan al aprovechamiento de los recursos naturales de forma sustentable.
Pensamiento Matemático: El contenido de las matemáticas permite la mejor comprensión de contenidos de Geografía e Historia. Lenguajes: Al ser la pobreza un motivo de la migración, las personas llevan consigo su lengua materna, la cual, con el tiempo puede
Descripción cambiar. Historia: La migración tiene múltiples factores, pero algunos de ellos son la movilización por la desigualdad social y la pobreza extrema. Formación Cívica y Ética: Para distinguir el derecho a una vida digna. Geografía: Al reconocer al suelo como un
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recurso para la seguridad alimentaria que permita el bienestar de todos.

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Ética, Naturaleza y Sociedades Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico

Contenido Historia NEM Contenido Formación Cívica y Ética NEM Contenido Geografía NEM Contenido Español NEM Contenido Pensamiento Científico: Biología NEM Contenido Pensamiento Matemático NEM
Movilidades humanas, migraciones y nuevos escenarios para la Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio La diversidad de saberes y conocimientos acerca de los seres
Medición y cálculo en diferentes contextos.
vida. personas y comunidades. vida en el planeta. cultural. vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM
(Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario)

Indaga sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la

Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e
localidad.
innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres
Comprende procesos históricos relevantes en los que grupos vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al
Reflexiona acerca de la contradicción que existe entre los países
humanos se desplazaron por los territorios a lo largo del tiempo. aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria o la
Distingue las diferencias en la calidad de vida de la población en con suelo de vocación agrícola y la poca productividad asociada Obtiene y aplica fórmulas o usa otras estrategias para calcular el
Identifica y expresa la relevancia de valorar las lenguas como conservación de los bosques.
México y el mundo y las compara con su derecho a la igualdad y con los problemas del suelo (sobreexplotación, degradación, perímetro y el área de polígonos regulares e irregulares y del
Explica procesos históricos relevantes en los que grupos legado de la comunidad.
a una vida digna. pérdida, entre otros). círculo.
humanos se desplazaron por territorios en periodos de tiempo de Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han
corta o larga duración. aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el
Comparte alternativas para la protección y recuperación del suelo
ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el
y colabora de manera organizada y solidaria en acciones
pastoreo y la pesca sustentables, comparte sus aprendizajes.
comunitarias orientadas a ese fin en la localidad donde vive.

Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir

2.3. Analiza situaciones de la vida social y política de México 1.6. Investiga sobre la diversidad lingüística y cultural de los 2.5. Explica la importancia ética, estética, ecológica y cultural de
No aplica No aplica 3.5. Calcula el perímetro de polígonos y del círculo.
a la luz del derecho a la igualdad de género. pueblos originarios de México. la biodiversidad en México.

Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias

Mi libro asombroso de Formación Cívica y Ética 1.º Mi libro asombroso de Lengua 1.º Secuencia 6. Investigo Mi libro asombroso de Ciencias. Biología 1.º 11. La biodiversidad
Material didáctico libre Material didáctico libre Mi libro asomboros de Matemáticas 1.º Secuencia 17. Perímetros
Secuencia 8. Igualdad de género sobre la diversidad lingüística y cultural de México

Ejes articuladores
Inclusión, Pensamiento crítico y Vida saludable.

Estrategia didáctica
Proyectos

Dimensión / Situación-problema Ser humano y convivencia. Racismo y xenofobia Duración aproximada

El problema de la discriminación relacionada con el racismo y la xenofobia se vincula con los diferentes campos formativos de la siguiente manera: Pensamiento Científico: La investigación en la diversidad dentro de la especie humana ha demostrado que todos
los seres humanos provenimos de un ancestro común. Las diferencias culturales y sociales no deben ser una barrera para la convivencia. Pensamiento Matemático: Proporciona las herramientas técnicas para analizar la información expuesta en gráficas.
Descripción Lenguajes: Una forma de combatir el problema es comprender textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural. Historia: El análisis de la construcción histórica del racismo y la xenofobia pueden ayudar a 2 semanas
comprender estos problemas y tratar de erradicarlos. Formación Cívica y Ética: El aprecio de la intercultaridad para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad. Geografía: El análisis del fenómeno de la migración como un factor del estudio
del racismo y la xenofobia.

Articulaciones entre contenidos

Ética, Naturaleza y Sociedades Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico

Contenido Historia NEM Contenido Formación Cívica y Ética NEM Contenido Geografía NEM Contenido Español NEM Contenido Pensamiento Científico: Biología NEM Contenido Pensamiento Matemático NEM

Discriminación, racismo y prejuicios como construcciones Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la Crecimiento, distribución, composición y migración de la La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos
Obtención y representación de información.
históricas. inclusión y la perspectiva de género. población. una sociedad intercultural. en el tiempo.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM
(Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario)

Analiza las implicaciones sociales, ambientales y económicas del

crecimiento, distribución y composición de la población en Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a
Identifica las causas históricas del racismo y la xenofobia y las
diferentes países, con base en información estadística y partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o
relaciona críticamente con sus consecuencias.
cartográfica. internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica,
Comprende las ideas centrales y secundarias de textos estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Analiza la relevancia histórica del racismo en la justificación de Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad
Emplea las nociones de concentración y dispersión de la relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de
actos que atentaron contra la vida de personas o grupos. sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas
población para explicar los rasgos y problemas del espacio favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las información.
de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.
urbano y el rural. oral y escrita. identifica como una de las explicaciones más fundamentadas
Comprende las causas y consecuencias históricas del racismo y
acerca del origen de la biodiversidad, reflexiona acerca de cómo
propone acciones en su vida cotidiana y en la de su comunidad
Distingue los tipos de migración y los principales flujos han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un
escolar para combatirlo.
migratorios para comprender los efectos socioeconómicos y proceso en construcción permanente.
culturales en los lugares de atracción y expulsión de población.

Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir

1.5. Argumenta implicaciones ambientales, sociales y 2.1. Reconoce que el conocimiento de los seres vivos se
2.2. Reconoce el valor de la diversidad en la conformación de las económicas del crecimiento, la composición y la distribución de actualiza con base en las explicaciones de Darwin acerca del
2.1. Presenta una exposición acerca de un tema de interés 2.2. Resuelve problemas de cálculo de porcentajes, de tanto
No aplica identidades juveniles y la importancia de prevenir y eliminar la la población en el mundo. cambio de los seres vivos en el tiempo (relación entre el
general. por ciento y de la cantidad base en diferentes contextos.
discriminación. 1.6. Explica causas y consecuencias de la migración en medioambiente, las características adaptativas y la
casos específicos en el mundo. sobrevivencia).
 Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias

Mi libro asombroso de Geografía 1.º Secuencia 5. La población

Mi libro asombroso de Formación Cívica y Ética 1.º Secuencia 7. de México y el mundo Mi libro asombroso de Lengua 1.º Secuencia 7. Expongo un Mi libro asombroso de Ciencias. Biología 1.º 7. Los seres vivos y Mi libro asomboros de Matemáticas 1.º Secuencia 8. Cálculo
Material didáctico libre
Identidad y diversidad Mi libro asombroso de Geografía 1.º Secuencia 6. Migración tema la teoría de Darwin de porcentajes
en México y el mundo

Ejes articuladores
Inclusión, Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Estrategia didáctica
Proyectos

Dimensión / Situación-problema Ser humano y convivencia. Defensa de la libertad Duración aproximada

El estudio de la defensa de la libertad para evitar la trata de personas se vincula con los diferentes campos formativos de la siguiente manera: Pensamiento Científico: Promueve la expresión de la sexualidad sana, segura y libre, pero informada. Pensamiento
Matemático: Para comprender la situación, es necesario analizar la información presentada en datos. Lenguajes: Por medio de la lectura de notas informativas la población se entera de problemas relacionados con la pérdida de libertades que suceden a diario en
Descripción todo el mundo y en distintas escalas. Historia: La indagación sobre rebeliones y levantamientos, considerando grupos que históricamente han sido relegados como esclavos, afrodescendientes e indígenas. Formación Cívica y Ética: Las instituciones que
2 semanas
protegen a las personas contra el trabajo forzado y sus condiciones indignas. Geografía: Las desigualdades económicas pueden provocar que muchas personas terminen en situación de trabajo forzado en contra de su voluntad.

Articulaciones entre contenidos

Ética, Naturaleza y Sociedades Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico

Contenido Historia NEM Contenido Formación Cívica y Ética NEM Contenido Geografía NEM Contenido Español NEM Contenido Pensamiento Científico: Biología NEM Contenido Pensamiento Matemático NEM

Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar

Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de Interpretación de la información a través de medidas de
Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas. sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y
a la violencia de género, sexual y la trata de personas. sus efectos en la calidad de vida de las personas. transmisión sexual y del embarazo en adolescentes. tendencia central y de dispersión.
sociales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM
(Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario)

Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de

sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras
distintas de comprender el género, la reproducción y cuándo es
apropiado iniciar la actividad sexual.
Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e
Indaga sobre rebeliones y levantamientos de pueblos indígenas y Cuestiona los mitos, estereotipos y costumbres que impactan
identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
afromexicanos en la historia de nuestro país y se acerca a Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la Identifica sucesos significativos familiares, escolares, negativamente en la salud de las niñas y mujeres, reconoce la
comprender sus causas. trata de personas, con base en la perspectiva de género y comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva importancia de la igualdad de género y la responsabilidad Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la frecuencia
Argumenta las desigualdades socioeconómicas en México y el
demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar y los comunica haciendo uso de las características de los compartida del hombre y la mujer en la crianza, como base para relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.
mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo
Emite juicios acerca de agravios o crímenes a los que han sido el derecho a una vida libre de violencia. géneros periodísticos informativos. la toma de decisiones en la prevención del embarazo
Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus
sujetos los pueblos indígenas y afromexicanos. adolescente.
efectos en la calidad de vida.
Valora el uso consistente del condón para disminuir el riesgo de
infecciones de transmisión sexual, compara la efectividad de los
métodos anticonceptivos como una ayuda para prevenir o
planificar el embarazo en la perspectiva de su proyecto de vida.

Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir

3. 4 Argumenta los beneficios de aplazar el inicio de las

relaciones sexuales y de practicar una sexualidad responsable,
segura y satisfactoria, libre de miedos, culpas, falsas creencias,
Determina la importancia de explicar los hechos y los 3.1. Compara condiciones socioeconómicas en distintos
3.1. Lee y compara notas informativas sobre una noticia que coerción, discriminación y violencia como parte de su proyecto 2.6. Usa e interpreta las medidas de tendencia central y el
procesos históricos, así como de distinguir la diferencia No aplica territorios del mundo, mediante la interpretación del índice de
se publica en diversos medios. de vida en el marco de la salud sexual y reproductiva. rango para analizar los datos de un conjunto.
entre juzgar y explicar. desarrollo humano (IDH).
3.5 Compara la eficacia de los diferentes métodos
anticonceptivos en la perspectiva de evitar el embarazo en la
adolescencia y prevenir ITS, incluidas VPH y VIH.

Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias

Mi libro asombroso de Ciencias. Biología 1.º 16. Sexualidad:

Mi libro asombroso de Historia de México. Del México Mi libro asombroso de Geografía 1.º Secuencia 13. Índice de Mi libro asombroso de Lengua 1.º Secuencia 13. Comparo potencialidades y mitos Mi libro asomboros de Matemáticas 1.º Secuencia 1.º
Material didáctico libre
antiguo al Virreinato. Secuencia 4 desarrollo humano en México y el mundo notas informativas Mi libro asombroso de Ciencias. Biología 1.º 17. Prevenir el Secuencia 12. Análisis de datos
embarazo adolescente

Ejes articuladores
Inclusión, Pensamiento crítico e Igualdad de género.

Estrategia didáctica
Proyectos

Dimensión / Situación-problema Ser humano y necesidades, Ser humano y convivencia. Consecuencias de una vida sexual temprana Duración aproximada

El problema de las consecuencias de empezar una vida sexual temprana se vincula con los diferentes campos formativos de la siguiente manera: Pensamiento Científico: Valorar el uso del condón y otros métodos antoconceptivos para planificar el embarazo.
Pensamiento Matemático: Para comprender la problemática, es necesario poder analizar la información presentada en datos. Lenguajes: La adaptación al contexto actual de obras de teatro clásicas ayuda a que los adolescentes reflexionen acerca de las
Descripción posibles consecuencias negativas de iniciar una vida sexual temprana. Historia: Reconocer e identificar cómo se ha relacionado el ser humano desde la conformación de grupos y familias mediante lazos afectivos, división de tareas e intereses en común. 2 semanas
Formación Cívica y Ética: El análisis de la violencia de género y los estereotipos culturales relacionados con el comienzo de la vida sexual. Geografía: El análisis de cómo el IDH puede estar relacionado con la economía familiar y las actividades económicas en
un país.

Articulaciones entre contenidos

Ética, Naturaleza y Sociedades Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico

Contenido Historia NEM Contenido Formación Cívica y Ética NEM Contenido Geografía NEM Contenido Español NEM Contenido Pensamiento Científico: Biología NEM Contenido Pensamiento Matemático NEM

Recursos literarios en lengua española para expresar

Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de Interpretación de la información a través de medidas de
sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las
historia. a la violencia de género, sexual y la trata de personas. sus efectos en la calidad de vida de las personas. transmisión sexual y del embarazo en adolescentes. tendencia central y de dispersión.
familias, la escuela y la comunidad.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM
(Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario)
 Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en Valora el uso consistente del condón para disminuir el riesgo de
Explica los cambios que las concepciones sobre el amor, la Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media
trata de personas, con base en la perspectiva de género y Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar infecciones de transmisión sexual, compara la efectividad de los
amistad y las familias han tenido a lo largo del tiempo y en aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y
demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas. sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta métodos anticonceptivos como una ayuda para prevenir o
diversos contextos sociales y geográficos. justifica con base en ellas sus decisiones.
el derecho a una vida libre de violencia. en su entorno familiar, escolar o comunitario. planificar el embarazo en la perspectiva de su proyecto de vida.

Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir

3.1. Compara condiciones socioeconómicas en distintos 3.5 Compara la eficacia de los diferentes métodos
2.6. Usa e interpreta las medidas de tendencia central y el
No aplica No aplica territorios del mundo, mediante la interpretación del índice de 1.4. Reescribe una obra de teatro con base en el contexto actual. anticonceptivos en la perspectiva de evitar el embarazo en la
rango para analizar los datos de un conjunto.
desarrollo humano (IDH). adolescencia y prevenir ITS, incluidas VPH y VIH.

Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias

Mi libro asombroso de Geografía 1.º Secuencia 13. Índice de Mi libro asombroso de Lengua 1.º Secuencia 4. Adapto una obra Mi libro asombroso de Ciencias. Biología 1.º 17. Prevenir el Mi libro asomboros de Matemáticas 1.º Secuencia 12.
Material didáctico libre Material didáctico libre
desarrollo humano en México y el mundo teatral embarazo adolescente Análisis de datos

Ejes articuladores
Inclusión, Pensamiento crítico, Igualdad de género y Vida saludable.

Estrategia didáctica
Proyectos

Dimensión / Situación-problema Ser humano y necesidades, Ser humano y convivencia. Derechos de la infancia Duración aproximada

La defensa de los derechos de la infancia se vincula con los diferentes campos formativos de la siguiente manera: Pensamiento Científico: Los niños tienen derecho a una alimentación sana, variada, inocua, completa y equilibrada. Pensamiento Matemático:
Las problemáticas relacionadas con los derechos de la infancia se pueden identificar a través de la medición de los datos estadísticos. Lenguajes: Para identificar problemas relacionados con los derechos de la infancia empleando el pensamiento crítico. Historia:
Descripción Para entender el contexto histórico de las actividades que se han asignado a las personas de acuerdo con su edad. Formación Cívica y Ética: Para reconocer los derechos que tienen las infancias y cómo ejercerlos adecuadamente. Geografía: Entiende cómo
2 semanas
las desigualdades económica pueden vulnerar los derechos de la infancia.

Articulaciones entre contenidos

Ética, Naturaleza y Sociedades Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico

Contenido Historia NEM Contenido Formación Cívica y Ética NEM Contenido Geografía NEM Contenido Español NEM Contenido Pensamiento Científico: Biología NEM Contenido Pensamiento Matemático NEM

La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e Los derechos humanos en México y en el mundo como valores Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y Estudio de la lengua indígena de situaciones sociocomunicativas Expresión de fracciones como decimales y de decimales como
Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación.
infancias. compartidos por las sociedades actuales. sus efectos en la calidad de vida de las personas. e intereses comunitarios. fracciones.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM
(Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario)

Identifica las ideas y representaciones de las personas de

Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la
acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.
Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida
Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a
humanos como valores compartidos por distintas sociedades del uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas saludable, incluye factores protectores y propone acciones para
Explica, con base en fuentes, las actividades asignadas a las identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas. decimales y viceversa.
mundo. creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento. reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y
personas según su edad en sociedades y momentos históricos
comunitario.
diversos.

Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir

1.3 Reconoce que es una persona con dignidad y derechos 3.1. Compara condiciones socioeconómicas en distintos 3.1 Explica cómo evitar el sobrepeso y la obesidad con base en
1.6. Investiga sobre la diversidad lingüística y cultural de los 3.3. Convierte fracciones y decimales empleando diferentes
No aplica humanos y se organiza con otras personas para promover territorios del mundo, mediante la interpretación del índice de las características de la dieta correcta y las necesidades
pueblos originarios de México. técnicas.
un trato respetuoso. desarrollo humano (IDH). energéticas en la adolescencia.

Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias

Mi libro asombroso de Formación Cívica y Ética 1.º Mi libro asombroso de Geografía 1.º Secuencia 13. Índice de Mi libro asombroso de Lengua 1.º Secuencia 6. Investigo Mi libro asombroso de Ciencias. Biología 1.º 13. Gasto y Mi libro asomboros de Matemáticas 1.º Secuencia 15.
Material didáctico libre
Secuencia 3. Derechos para todos desarrollo humano en México y el mundo sobre la diversidad lingüística y cultural consumo saludable de tu energía Conversión de números racionales

Ejes articuladores
Inclusión, Pensamiento crítico, Igualdad de género y Vida saludable.
 Estrategia didáctica
Proyectos

Dimensión / Situación-problema Ser humano y convivencia. Discriminación a grupos minoritarios Duración aproximada

El problema de la discriminación relacionada con la pertenencia a un grupo minoritario se vincula con los diferentes campos formativos de la siguiente manera: Pensamiento Científico: El acceso igualitario a la salud es un problema global, dentro de sus
incidencias, se encuentra el problema del acceso a la vacunación básica para el sano desarrollo de la infancia. Pensamiento Matemático: Como conocimientos técnicos que permitan ayudar a resolver problemas relacionados con la discapacidad de las personas.
Descripción Lenguajes: Las personas con discapacidad pertenecen a grupos minoritarios, por lo que es muy relevante conocer sus historias y aportes a la cultura. Historia: Comprender que hay grupos históricamente relegados, quienes han luchado por la obtención de
2 semanas
derechos e igualdad. Formación Cívica y Ética: El análisis de los movimientos sociales por los derechos civiles y políticos de grupos históricamente discriminados. Geografía: Para reconocer y valorar la diversidad social y cultural en el mundo.

Articulaciones entre contenidos

Ética, Naturaleza y Sociedades Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico

Contenido Historia NEM Contenido Formación Cívica y Ética NEM Contenido Geografía NEM Contenido Español NEM Contenido Pensamiento Científico: Biología NEM Contenido Pensamiento Matemático NEM

1. Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en

el mundo y en México.
Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una Las vacunas: su relevancia en el control de algunas
La diversidad de grupos sociales y culturales en México. Rectas y ángulos.
históricamente discriminados o subrepresentados. 2. Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de sociedad incluyente. enfermedades infecciosas.
proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos
humanos en la convivencia diaria.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM
(Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario)

Identifica las problemáticas de violencia hacia pueblos

1. Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y
originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad
políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su Describe las características generales de las bacterias y los
LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos. Reconoce la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, Reconoce manifestaciones culturales y artísticas creadas o
influencia en México. virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida
migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como ejecutadas por personas con alguna discapacidad, para distinguir
propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las Explora las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.
Argumenta sobre los cambios y permanencias en la lucha por parte de la identidad nacional pluricultural y la compara con la sus valores estéticos y creativos y las comparte en forma oral o
2. Aprecia los beneficios de participar en la comunidad y el país, contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento
erradicar la violencia hacia pueblos originarios, diversidad social y cultural en el mundo. escrita con la comunidad.
en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar científico.
afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en
la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.
distintos procesos históricos.

Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir

2.1 Reconoce en la solidaridad un criterio para impulsar

3.5. Asume una actitud de respeto y empatía hacia la diversidad
acciones que favorecen la cohesión y la inclusión. 1.2 Identifica las funciones y las estructuras básicas de las 1.6. Analiza la existencia y unicidad en la construcción de
Distingue entre un hecho y un proceso histórico. cultural local, nacional y mundial para contribuir a la convivencia 2.5. Entrevista a una persona relevante de su localidad.
3.1 Identifica las características generales de las leyes y su células (pared celular, membrana, citoplasma y núcleo). triángulos.
intercultural.
importancia para la organización social y política de un país.

Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias

Mi libro asombroso de Formación Cívica y Ética 1.º

Mi libro asombroso de Historia de México. Del México antiguo al Secuencia 6. Seamos solidarios Mi libro asombroso de Geografía 1.º Secuencia 17. Diversidad Mi libro asombroso de Lengua 1.º Secuencia 11. Entrevisto a Mi libro asombroso de Ciencias. Biología 1.º 2. Los tipos de Mi libro asomboros de Matemáticas 1.º Secuencia 6. Existencia y
Virreinato. Secuencia 3 Mi libro asombroso de Formación Cívica y Ética 1.º cultural en México y el mundo un personaje células unicidad del triángulo
Secuencia 11. Leyes para el bien de todos

Ejes articuladores
Inclusión, Pensamiento crítico, Interculturalidad crítica, Igualdad de género y Vida saludable.

Estrategia didáctica
Proyectos

Dimensión / Situación-problema Ser humano y convivencia. Desarrollo comunitario Duración aproximada

El estudio del desarrollo comunitario se vincula con los diferentes campos formativos de la siguiente manera: Pensamiento Matemático: Como parte de los conocimientos técnicos, así como el uso de herramientas, que permitan el
Descripción desarrollo de la comunidad. Lenguajes: Por medio de la comparación de la literatura escrita en diferentes épocas se puede apreciar cómo ha sido el desarrollo de una comunidad. Formación Cívica y Ética: El ejercicio de la 2 semanas
democracia y la rendición de cuentas como fundamental para el desarrollo comunitario. Geografía: Los procesos productivos responsables relacionados con el desarrollo sostenible de las comunidades.

Articulaciones entre contenidos

Ética, Naturaleza y Sociedades Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico

Contenido Historia NEM Contenido Formación Cívica y Ética NEM Contenido Geografía NEM Contenido Español NEM Contenido Pensamiento Científico: Biología NEM Contenido Pensamiento Matemático NEM

Principios y valores de la cultura democrática como forma de Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en
No aplica No aplica Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
gobierno y de vida. sociales en la comunidad, México y el mundo. la literatura oral y escrita.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM
(Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario)
 Compara procesos productivos y espacios económicos en
México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales,
económicas y ambientales.
Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de
No aplica de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, No aplica un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un
Analiza y relaciona distintos procesos productivos sustantivos en
convivencia en los espacios donde participa. entre otros. ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
la conformación social, económica y espacial de las sociedades a
nivel mundial, para identificar sus contradicciones y
desigualdades.

Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir

3.3 Explica las implicaciones de la autoridad y el poder público en 2.2. Compara la producción agrícola, ganadera, forestal y 3.3. Lee y compara poemas de diferentes épocas sobre un tema 2.5. Reconoce y traza las rectas notables en triángulos y
No aplica
un régimen democrático. pesquera en diferentes regiones del mundo. específico. cuadriláteros.

No aplica
Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias

Mi libro asombroso de Formación Cívica y Ética 1.º Secuencia Mi libro asombroso de Geografía 1.º Secuencia 8. Mi libro asombroso de Lengua 1.º Secuencia 15. Leo y comparo Mi libro asomboros de Matemáticas 1.º Secuencia 11. Rectas
No aplica
13. Vivamos la democracia Actividades agropecuarias, pesqueras y forestales poemas notables
No aplica
Ejes articuladores
Inclusión, Pensamiento crítico, Vida saludable y, Artes y experiencias estéticas.

Estrategia didáctica
Proyectos

Dimensión / Situación-problema Ser humano y convivencia. Violencia hacia las mujeres Duración aproximada

El problema de la violencia hacia las mujeres se vincula con los diferentes campos formativos de la siguiente manera: Pensamiento Matemático: Para comprender mediante modelos y porcentajes las desigualdades que se dan entre
hombres y mujeres en distintos ámbitos. Lenguajes: Los mensajes formales enviados a las instituciones sirven como un medio para denunciar la violencia intrafamiliar y la violencia hacia las mujeres en el espacio público. Historia: El
Descripción 2 semanas
análisis de la lucha de las mujeres por sus derechos cívicos y una vida libre de violencia en los siglos XIX, XX y XXI. Formación Cívica y Ética: El análisis de los movimientos sociales en favor de una vida libre de todo tipo de
violencia.

Articulaciones entre contenidos

Ética, Naturaleza y Sociedades Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico

Contenido Historia NEM Contenido Formación Cívica y Ética NEM Contenido Geografía NEM Contenido Español NEM Contenido Pensamiento Científico: Biología NEM Contenido Pensamiento Matemático NEM

1. Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en

1. Las luchas de las mujeres por sus derechos. el mundo y en México.
Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de
No aplica No aplica Ecuaciones lineales y cuadráticas.
violencia.
2. Las mujeres y sus historias 2. Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de
paz.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM
(Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario)

1. Identifica los orígenes históricos de movimientos y

organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el 1. Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y
reconocimiento de sus derechos. políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su
Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito,
influencia en México. Modela y resuelve problemas cuyo planteamiento es una
para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en
Comprende los cambios y permanencias en las luchas de las No aplica No aplica ecuación lineal. Resuelve problemas de porcentajes en diversas
las familias y la escuela. Elabora solicitudes de gestión de
mujeres por una vida igualitaria y libre de violencia. 2. Aprecia las acciones de personas, grupos u organizaciones en situaciones.
espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.
México a favor de la cultura de paz para promover ambientes
2. Revisa fuentes históricas para identificar la participación de las libres de violencia.
mujeres en la sociedad en diversos momentos históricos.

Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir

Reflexiona acerca de las diferentes versiones de los hechos 2.2. Resuelve problemas de cálculo de porcentajes, de tanto
2.1 Reconoce en la solidaridad un criterio para impulsar
históricos y sobre los testimonios del pasado que sirven como por ciento y de la cantidad base en diferentes contextos.
acciones que favorecen la cohesión y la inclusión.
fuentes históricas. 2.4. Resuelve problemas mediante la formulación de ecuaciones
2.4 Reconoce la cultura de paz como un conjunto de valores, No aplica 2.4. Escribe mensajes formales por diversos medios. No aplica
lineales.
actitudes, comportamientos y estilos de vida basados en el
Reconoce que las fuentes deben ser analizadas para 3.2. Resuelve problemas mediante la formulación y solución
respeto a la vida y el rechazo a todo tipo de violencia.
comprender su contenido histórico. algebraica de ecuaciones lineales.

Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias

Virreinato. Secuencia 1 Secuencia 6. Seamos solidarios Mi libro asombroso de Lengua 1.º Secuencia 10. Escribo un Mi libro asomboros de Matemáticas 1.º Secuencia 10.
No aplica No aplica
Mi libro asombroso de Historia de México. Del México Mi libro asombroso de Formación Cívica y Ética 1.º mensaje formal Ecuaciones lineales
Ejes articuladores
Inclusión, Pensamiento crítico, Igualdad de género y, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Estrategia didáctica
 Proyectos

Dimensión / Situación-problema Ser humano y naturaleza. Cambio climático Duración aproximada

El problema del cambio climático se vincula con los diferentes campos formativos de la siguiente manera: Pensamiento Científico: Conocer, valorar y tomar acciones sobre el impacto del cambio climático. Pensamiento
Descripción Matemático: El estudio de sucesiones permite identificar patrones o comportamientos que ayuden a explicar el cambio climático. Formación Cívica y Ética: Reconocer las implicaciones éticas que tiene el desarrollo para promover la 2 semanas
sustentabilidad. Geografía: Analizar los cambios ocurridos en el clima.

Articulaciones entre contenidos

Ética, Naturaleza y Sociedades Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico

Contenido Historia NEM Contenido Formación Cívica y Ética NEM Contenido Geografía NEM Contenido Español NEM Contenido Pensamiento Científico: Biología NEM Contenido Pensamiento Matemático NEM

El calentamiento global como una consecuencia de la alteración

No aplica Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable. El reto del cambio climático. No aplica Regularidades y Patrones.
de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM
(Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario)

Representa la transferencia de materia y energía entre los

organismos de un ecosistema mediante redes y pirámides
Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y
tróficas y explica las implicaciones de la pérdida o incremento de
los factores del clima como base para comprender, de manera
organismos en los eslabones.
general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y
analizar la biodiversidad en el mundo.
Reflexiona éticamente acerca de la relación de las comunidades Identifica interacciones de competencia e interdependencia en el
Representa algebraicamente una sucesión con progresión
No aplica con su contexto socionatural para impulsar acciones que No aplica ecosistema local, explica cómo regulan el funcionamiento y
Indaga y analiza de manera crítica los cambios ocurridos en el aritmética de figuras y números.
promuevan el desarrollo sustentable. mantenimiento en la dinámica general del ecosistema.
clima, sus causas y consecuencias en México y el mundo.
Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos
Asume una postura crítica y activa ante los fenómenos derivados
biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados
del calentamiento global y el cambio climático.
al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la
salud.

Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir

2.3 Representa las transformaciones de la energía en los

ecosistemas en función de la fuente primaria y las cadenas
3.5 Valora la participación social y política responsable, tróficas.
informada, crítica y comprometida, y participa 1. 4. Explica la distribución de los tipos de climas en la Tierra 2.4 Infiere el papel que juegan las interacciones depredador- 2.3. Formula expresiones algebraicas de primer grado para
No aplica No aplica
colectivamente para influir en las decisiones que afectan su a partir de la relación entre sus elementos y factores. presa y la competencia en el equilibrio de las poblaciones en analizar propiedades de una sucesión.
entorno escolar y social. un ecosistema.
2.5 Explica la importancia ética, estética, ecológica y cultural de
la biodiversidad en México.

Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias

Mi libro asombroso de Formación Cívica y Ética 1.º Mi libro asombroso de Geografía 1.º Secuencia 4. Clima y Mi libro asombroso de Ciencias. Biología 1.º 10. El equilibrio Mi libro asomboros de Matemáticas 1.º Secuencia 9.
No aplica No aplica
Secuencia 15. La participación democrática biodiversidad de la Tierra de los ecosistemas Sucesiones
Ejes articuladores
Inclusión, Pensamiento crítico y Vida saludable.

Estrategia didáctica
Proyectos

Dimensión / Situación-problema Ser humano y convivencia, Ser humano y naturaleza. Distribución equitativa de la riqueza Duración aproximada

El problema de la distribución equitativa de la riqueza cultural, social y natural se vincula con los diferentes campos formativos de la siguiente manera: Pensamiento Matemático: Permite saber cómo ha variado la cantidad de
Descripción recursos con los que cuenta la población. Formación Cívica y Ética: La participación de las instituciones gubernamentales en el acceso equitativo a la cultura, el cuidado de la naturaleza y la igualdad social. Geografía: Para 2 semanas
identificar cómo se distribuyen los recursos naturales.

Articulaciones entre contenidos

Ética, Naturaleza y Sociedades Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico

Contenido Historia NEM Contenido Formación Cívica y Ética NEM Contenido Geografía NEM Contenido Español NEM Contenido Pensamiento Científico: Biología NEM Contenido Pensamiento Matemático NEM

1. La distribución y dinámica de las aguas continentales y

Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la oceánicas en la Tierra.
No aplica No aplica No aplica Funciones.
comunidad desde una ciudadanía democrática.
2. El espacio geográfico como un producto social.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM
(Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario)
 1. Analiza la distribución de las aguas continentales en México y
el Mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras
inundables y humedales. Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional
Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.
No aplica social, en donde aplica mecanismos de participación democrática Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas para el No aplica No aplica
y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica. desarrollo económico en México. Modela y resuelve diversas situaciones a través de ecuaciones
proporcionales con constante positiva y negativa.
2. Comprende que el espacio geográfico se conforma de
interrelaciones sociedad-naturaleza.

Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir

1.1 Analiza la distribución y la dinámica de las aguas

continentales y oceánicas en la Tierra. 1.1. Calcula valores faltantes en problemas de proporcionalidad
3.5 Valora el ser ciudadano en un gobierno democrático para
No aplica 1.3 Explica relaciones entre la sociedad y la naturaleza en No aplica No aplica directa.
involucrarse en procesos de toma de decisiones.
diferentes lugares del mundo a partir de los componentes y las 3.1. Analiza y compara situaciones de variación lineal.
características del espacio geográfico.

Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias

Mi libro asombroso de Geografía 1.º Secuencia 1. Espacio Mi libro asomboros de Matemáticas 1.º Secuencia 7.
Mi libro asombroso de Formación Cívica y Ética 1.º geográfico y cartografía Proporcionalidad
Material didáctico libre No aplica No aplica
Secuencia 15. La participación democrática Mi libro asombroso de Geografía 1.º Secuencia 3. Distribución y Mi libro asomboros de Matemáticas 1.º Secuencia 13.
dinámica del agua en la Tierra Variación lineal

Ejes articuladores
Inclusión, Pensamiento crítico y Vida saludable.

Estrategia didáctica
Proyectos

Dimensión / Situación-problema Ser humano y convivencia. Diálogo para la resolución de conflictos Duración aproximada

El fomento del diálogo para la resolución de conflictos se vincula con los diferentes campos formativos de la siguiente manera: Pensamiento Matemático: Para desarrollar la noción de posibles escenarios dependiendo de las
Descripción acciones realizadas. Lenguajes: El uso adecuado de la lengua (oral, escrita o de señas) es fundamental para resolver conflictos por medio del diálogo. Formación Cívica y Ética: Los conflictos pueden abordarse como parte del 2 semanas
crecimiento comunitario y de la sociedad. Geografía: Análisis de la multicausalidad de los conflictos territoriales.

Articulaciones entre contenidos

Ética, Naturaleza y Sociedades Lenguajes Saberes y Pensamiento Científico

Contenido Historia NEM Contenido Formación Cívica y Ética NEM Contenido Geografía NEM Contenido Español NEM Contenido Pensamiento Científico: Biología NEM Contenido Pensamiento Matemático NEM

1. La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el

respeto a la vida y la dignidad del ser humano. Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar,
No aplica No aplica Azar e incertidumbre en la ocurrencia de eventos cotidianos.
implicaciones ambientales y sociales. escolar y comunitaria.
2. El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM Proceso de Desarrollo de Aprendizaje NEM
(Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario) (Prioritario)

1. Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales,
convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer la importancia de la ubicación geográfica de las partes
ambientes libres de discriminación y racismo. involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, Compara dos o más eventos a partir de sus resultados posibles,
económicas y políticas en México y el mundo. Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de usa relaciones como: “es más probable que…”, “es menos
No aplica No aplica
2. Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de obras literarias procedentes de distintas culturas. probable que…”. Identifica eventos en los que interviene el azar,
convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la Promueve alternativas de resolución justas y pacíficas a los experimenta y registra los posibles resultados
cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y conflictos territoriales que afectan a la comunidad, a México y al
social. mundo.

Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir Aprendizaje Compartir

3.6 Analiza causas de conflictos territoriales actuales y sus

2.5. Comprende los elementos que intervienen en un conflicto y 1.6. Investiga sobre la diversidad lingüística y cultural de los 3.6. Emplea técnicas de conteo para calcular la probabilidad de
No aplica consecuencias ambientales, sociales, culturales, políticas y No aplica
crea las condiciones básicas para solucionarlo. pueblos originarios de México. eventos.
económicas.

Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias Secuencias

Mi libro asombroso de Formación Cívica y Ética 1.º Secuencia Mi libro asombroso de Geografía 1.º Secuencia 18. Mi libro asombroso de Lengua 1.º Secuencia 6. Investigo Mi libro asomboros de Matemáticas 1.º Secuencia 18.
No aplica No aplica
10. Resolviendo conflictos Conflictos territoriales en México y el mundo sobre la diversidad lingüística y cultural Probabilidad

Ejes articuladores
Inclusión y Pensamiento crítico.
Estrategia didáctica
Proyectos
 Historia
Aprendizajes de Codiseño

Dimensión Secuencia Aprendizaje Compartir

Mi libro asombroso de Historia

de México. Del México antiguo
Reflexiona sobre la relación entre la historia nacional
al Virreinato
Ser humano y convivencia y la historia mundial, especialmente la historia de
Occidente.
Secuencia 5. Historia nacional
e Historia mundial

Mi libro asombroso de Historia

de México. Del México antiguo Reconoce las instancias de la autoridad española, virrey,
al Virreinato audiencia, corregidores, así como la importancia de los
Ser humano y convivencia
cabildos de las ciudades de españoles y de los pueblos
Secuencia 13. Las instituciones de indios.
novohispanas

Mi libro asombroso de Historia

de México. Del México antiguo
al Virreinato
Identifica las instituciones y prácticas de tipo colonial que
Ser humano y convivencia
organizaron la economía del virreinato.
Secuencia 14. Organización
social y económica de la Nueva
España

Mi libro asombroso de Historia

de México. Del México antiguo
Analiza el impacto de la minería en el desarrollo de
al Virreinato.
Ser humano y naturaleza Nueva España y la relación entre los centros mineros y
las áreas agrícolas y ganaderas.
Secuencia 15. La minería en
Nueva España
al Virreinato. Identifica las ciudades de españoles como centros
Ser humano y convivencia
del sistema económico colonial.
Mi libro asombroso de Historia
de México. Del México antiguo
Reconoce los estilos arquitectónicos virreinales, la
al Virreinato.
Ser humano y tecnología función de los espacios y la presencia actual del
patrimonio arquitectónico virreinal.
Secuencia 17. Arquitectura
novohispana
 Mi libro asombroso de Historia
de México. Del México antiguo
al Virreinato. Valora expresiones pictóricas y literarias de la época
Ser humano y convivencia
virreinal.
Secuencia 18. Arte
novohispano
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1. Historia nacional y mundial e
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1. Ubicación espacial y temporal de Nueva España
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1. Prácticas para organizar el territorio n
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1. Desarrollo y crecimiento de la minería e

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2. La importancia de las ciudades en la economía novohispana a
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1. Estilos arquitectónicos del periodo a
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3. Espacios públicos y privados .
1. Pintura y escultura novohispana
2. Literatura novohispana
3. Música virreinal
 Formación Cívica y Ética
Aprendizajes de Codiseño

Dimensión Secuencia Aprendizaje Compartir

Mi libro asombroso de 1.1. Comprende los cambios físicos y emocionales que

Ser humano, necesidades y Formación Cívica y Ética 1.º experimenta durante la adolescencia y analiza las
convivencia Secuencia 1. Los cambios en implicaciones personales que trae consigo el ejercicio
la adolescencia temprano de su sexualidad.

Mi libro asombroso de 1.4. Construye una postura asertiva y crítica ante la

Ser humano y convivencia Formación Cívica y Ética 1.º influencia de personas y grupos como una condición
Secuencia 4. Soy influencer para fortalecer su autonomía.

Mi libro asombroso de
1.5. Identifica las condiciones sociales que posibilitan y
Formación Cívica y Ética 1.º
Ser humano y convivencia limitan el derecho a la libertad, así como los desafíos y
Secuencia 5. La libertad:
tensiones de su ejercicio en sus entornos próximos.
posibilidades y límites

Mi libro asombroso de
3.2. Reconoce las instituciones y organismos
Formación Cívica y Ética 1.º
Ser humano y convivencia internacionales que trabajan en la defensa y exigencia
Secuencia 12. Justicia y
de la aplicación justa de normas y leyes.
derechos humanos
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1. Los cambios físicos y emocionales en la adolescencia s
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2. Identidad sexual en la adolescencia e
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3. Conocimiento y cuidado de sí e
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1. La libertad, los principios éticos, valoes y metas n
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2. El fortalecimiento de la autonomía del adolescente fo
3. Posturas asertivas ante acciones cotidianas o
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1. La libertad como valor fundamental para la convivencia h
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2. Los límites de la libertad: autonomía de la voluntad a
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3. Desafíos y tensiones en el ejercicio de la libertad z
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4. Condiciones sociales para el ejercicio del derecho a la o
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 Geografía
Aprendizajes de Codiseño

Dimensión Secuencia Aprendizaje Compartir

Mi libro asombroso de
Geografía 1.º Secuencia 9. 2.3. Analiza la relevancia económica de la minería, la
Ser humano y naturaleza
Obtención, producción y producción de energía y la industria en el mundo.
transformación de recursos

Mi libro asombroso de 2.4. Examina la función del comercio y las redes de

Geografía 1.º Secuencia 10. comunicaciones
Ser humano y naturaleza
Actividades de distribución, y transportes en la interdependencia económica entre
comercio y conexión países.

Mi libro asombroso de 2.5. Analiza los efectos de las actividades turísticas en

Ser humano y naturaleza Geografía 1.º Secuencia 11. El relación
turismo en México y el mundo con los lugares donde se desarrollan en el mundo.

Mi libro asombroso de
Geografía 1.º Secuencia 12. 2.6. Analiza los principios del desarrollo sostenible en
Ser humano y naturaleza
Desarrollo sostenible en México y el mundo.
México y el mundo
 Mi libro asombroso de
3.3. Valora las áreas naturales protegidas y reconoce su
Geografía 1.º Secuencia 15.
Ser humano y naturaleza relación con los
Áreas naturales protegidas en
acuerdos internacionales para el desarrollo sostenible.
México y el mundo
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1. Producción minera en México y el mundo n
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2. Producción de energía, gas y petróleo en México y el mundo tt
3. La industria en México y el mundo ia
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1. El comercio y los servicios en México y el mundo s
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2. Redes de transporte y comunicaciones en México y el n
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3. Interdependencia económica entre países ia
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1. Turismo en México y el mundo o
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1. Principios del desarrollo sostenible p
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1. Áreas naturales protegidas en el mundo p

2. Áreas naturales protegidas en México r
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 Lengua
Aprendizajes de Codiseño

Ámbito Secuencia Aprendizaje Compartir Contenidos Compartir

1. Reglamentos para regular el comportamiento

Mi libro asombroso de Lengua
2. Características formales de los reglamentos
Estudio 1.º Secuencia 1. Elaboro un 1.1. Participa en la elaboración de un reglamento.
3. Redacción de un reglamento
reglamento
4. Estrategias para crear un reglamento de manera incluyente

1. Investigación en acervos impresos o digitales

Mi libro asombroso de Lengua
2. Selección de información con base en preguntas guía
Estudio 1.º Secuencia 3. Investigo un 1.3. Elige un tema y hace una pequeña investigación.
3. Jerarquización de la información
tema de mi interés
4. Registro de información, cohesión y coherencia de un texto

Mi libro asombroso de Lengua 1. Búsqueda y selección de información

Estudio 1.º Secuencia 5. Elaboro fichas 1.5. Elabora fichas temáticas con fines de estudio. 2. Fichas temáticas
temáticas 3. Notas y apuntes: el mapa de nuestro pensamiento

Mi libro asombroso de Lengua

1. Características y estructura de la monografía
Estudio 1.º Secuencia 8. Escribo una 2.2. Escribe una monografía.
2. Escritura de un texto monográfico
monografía

1. Características formales y estructurales

Mi libro asombroso de Lengua
2.3. Lee narraciones de distintos subgéneros: ciencia 2. Tipos de personajes
Literatura 1.º Secuencia 9. Leo
ficción, terror, policiaco, aventuras, sagas u otros. 3. Subgéneros narrativos
subgéneros narrativos
4. Aspectos espaciales y temporales
 Mi libro asombroso de Lengua 1. El cuento
Literatura 1.º Secuencia 12. Escribo un 2.6. Escribe cuentos de un subgénero de su preferencia. 2. Escritura de un cuento
cuento 3. Publicación de un cuento

Mi libro asombroso de Lengua

3.4. Selecciona un texto narrativo para transformarlo en 1. Adaptación de una trama narrativa a guion teatral
Literatura 1.º Secuencia 16. Adapto un
una obra de teatro y representarla. 2. Del texto dramático al escenario
cuento a teatro
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 Biología
Aprendizajes de Codiseño

Dimensión Secuencia Aprendizaje Compartir

Mi libro asombroso de
Ciencias. Biología 1.º 3.
Ser humano y naturaleza 1.3 Identifica las funciones de las células.
Funciones de la célula en los
seres vivos

Mi libro asombroso de
Ciencias. Biología 1.º 6. La
1.6 Identifica cómo la tecnología ha favorecido el
Ser humano y tecnología tecnología y el conocimiento de
conocimiento de los seres vivos.
los
seres vivos

Mi libro asombroso de
2.6 Explica cómo una dieta correcta puede llevar a una
Ser humano y necesidades Ciencias. Biología 1.º 12. Vida
vida saludable.
saludable

Mi libro asombroso de
Ciencias. Biología 1.º 15. El 3.3 Reconoce que el sistema nervioso es el responsable
Ser humano y naturaleza
sistema nervioso, el apetito y la del apetito y la madurez del cuerpo.
madurez del cuerpo
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1. Funciones de las células a
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2. Células en los seres vivos a
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1. Tecnología en el conocimiento científico ,
2. Instrumentos y tecnología en el conocimiento de los seres o
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1. Dieta correcta
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2. Nutrimentos y Plato del Bien Comer a
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1. El sistema nervioso y el apetito i
2. Desarrollo físico, sistema nervioso y endócrino c
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3. Ciclo menstrual p
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 Matemáticas
Aprendizajes de Codiseño

Eje Secuencia Aprendizaje Compartir

Mi libro asombroso de
1.4. Determina y usa la jerarquía de operaciones
Número, álgebra y variación Matemáticas 1.º Secuencia 4.
mediante paréntesis.
Jerarquía de operaciones
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1. La jerarquía de operaciones
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2. Signos de agrupación
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