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Clase Invertida: Ventajas y Desafíos

La clase invertida es un modelo pedagógico que busca aumentar el compromiso de los estudiantes al liberar tiempo en clase para la participación activa y la discusión. Creado por Jonathan Bergman y Aarom Sams en 2006, este enfoque integra tecnología y permite una mejor retención del conocimiento, aunque requiere una preparación cuidadosa y acceso a internet. Los beneficios incluyen mayor interacción y adaptación de contenidos, mientras que los desafíos incluyen la necesidad de recursos tecnológicos y la variabilidad en el aprendizaje de los estudiantes.

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Clase Invertida: Ventajas y Desafíos

La clase invertida es un modelo pedagógico que busca aumentar el compromiso de los estudiantes al liberar tiempo en clase para la participación activa y la discusión. Creado por Jonathan Bergman y Aarom Sams en 2006, este enfoque integra tecnología y permite una mejor retención del conocimiento, aunque requiere una preparación cuidadosa y acceso a internet. Los beneficios incluyen mayor interacción y adaptación de contenidos, mientras que los desafíos incluyen la necesidad de recursos tecnológicos y la variabilidad en el aprendizaje de los estudiantes.

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¿Qué es la clase invertida (Flipped Classroom)?

• Modelo Pedagógico
• Pretende aumentar el compromiso y la implicancia de los estudiantes
con los contenidos curriculares.
• Libera el tiempo presencial dedicado a la explicación.
• Se logra tiempo para la participación utilizando preguntas, generando
discusiones y realizando actividades para explorar, articular y
construir conocimientos.

Creadores: Fueron Jonathan Bergman y Aarom Sams del Instituto


Woodland Park en Colorado, EEUU, quienes en el año 2006
descubrieron un software para grabar presentaciones en Power Point
y publicaron las lecciones en internet para aquellos estudiantes que
habían faltado a las clases.
Aporte del aula invertida para la planificación de la enseñanza:
*Integración de TIC
*En vinculación con proyecto institucional
*Tratamiento situado y contextualizado
*Haciendo foco en la concepción relacional del sujeto pedagógico
*Referencias explícitas a las estrategias de enseñanza, recursos,
actividades, instrumentos y criterios de evaluación, selección
bibliográfica para el profesor y estudiante.

Beneficios: El modelo de aula invertida permite no solo una mayor


interacción entre el profesor y los estudiantes, entre los estudiantes
y los otros estudiantes, sino también una mayor retención del
conocimiento.
Aspectos positivos: Aspectos negativos:
*Más tiempo para presentar el contenido, *Se requiere una preparación cuidadosa
discutir temas y trabajos complejos con los para que realmente funciones, lo que
estudiantes, ya sea de forma individual o implica tiempo y esfuerzo del profesor.
en pequeños grupos. *Si no hay acceso requerido a internet
*Reducción de tiempo invertido en para todos los alumnos (por lo general el
contestar preguntas básicas y repetitivas profesor genera videos, vodcasting
(porque los estudiantes revisan la (archivos de sonido) o videos que se sube
conferencia en línea). a internet) entonces no va a funcionar. El
*Capacidad de utilizar conferencias profesor podría grabar en DVD o un
grabadas en varias secciones del curso. pendrive, pero considerando que se
*Rápida adaptación de los contenidos para requiere uno por alumno, esto se vuelva
responder a las nuevas necesidades de poco factible.
aprendizaje *Si todas las clases se vuelven invertidas,
los alumnos terminan frente a la pantalla
varias horas.
*No todos los alumnos aprenden mejor
frente a una pantalla.

Considerando la metodología aula invertida, debatir con tu grupo, qué soluciones proponen
para responder a los aspectos negativos que surgen.

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