DATOS GENERALES :
Institución educativa :
Código modular - Anexo : 1145127-0 Nivel : SECUNDARIA
Nombre : RELAVE
Datos referentes al registro de notas :
Año académico : 2024
Diseño curricular : CURRÍCULO NACIONAL 2017
Período de evaluación : CUARTO BIMESTRE Grado : CUARTO Sección : RESPONSABILIDAD
ÁREAS
0001: ART Y CULT ARTE Y CULTURA
0002: CAST SEGNL CASTELLANO COMO SEGUNDA LENGUA
0004: CIENC TEC CIENCIA Y TECNOLOGÍA
0010: DESARR PCC DESARROLLO PERSONAL, CIUDADANÍA Y CÍVICA
014: CCSS CIENCIAS SOCIALES
017: COMU COMUNICACIÓN
031: EFIS EDUCACIÓN FÍSICA
032: ETRA EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO
035: EREL EDUCACIÓN RELIGIOSA
057: INGL INGLÉS
063: MATE MATEMÁTICA
0006: DESEN TIC SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC
0007: GEST AUTO GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA
01
ID Cód. Estudiante Nombres
NL
23705688 00000061471045 ALVARADO ATAC, CRISTIAN OSWALDO A
23292856 13153318100058 ALVARADO VIVEROS, WENDY MARYORI A
23685706 13078353000028 ALVARO LAZO, DERLY JESUS A
19869539 12234972400110 ALVARO QUISPE, JOHAN LYN A
23275236 00000061492048 AMPA GILACCAMA, EDERSON A
22336176 00000062704113 CABALLERO QUISPE, ROCIO C
18069349 12076979400190 CAMPOS BENITES, DARWIN MANUEL A
21737424 12076979400038 CHUQUIPALLA LUPA, YENNY ROSETH AD
4727290 11071605000060 FERNANDEZ HUAMANI, YEREMI FABRIZIO A
18071578 12076979400210 FLORES ESPINOZA, JOSE FERNANDO A
23329095 00000062315093 GOMEZ HUAYTA, JULIO SANTOS A
25299818 14103779500018 GUEVARA MEDINA, JHAN ALDAIR A
18081955 12076979400230 HUACCACHI OSORIO, DAYANNE SCARLETS A
18080844 12076979400220 HUAYLLA ARIAS, AMERICA YOSSIMAR A
19307486 12089249700060 PUMA CASIMIRO, JEANCARLO KEVIN DANIEL AD
19613302 12076981000070 QUISPE CHARRES, DAIRON LIAM A
23282339 00000072058383 RAMIREZ ANTICONA, ALEXIS JHANPIER AD
23282494 00000060407773 SALAS RODRIGUEZ, MARIBEL MARIA A
17961867 12153318100180 SANCJA CHOQQUE, LAIDY DIANA AD
24297060 13139963300168 SONCCO QUISPE, NATALY AD
25461036 00000072337780 VIZCARRA PALOMINO, ARACELY MARIA GIULIANA A
23488620 13071744700068 YAUYO QUISPE, MAYCOL ALBERTO A
LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales
02 = Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
01 02
Conclusión descriptiva de la competencia NL Conclusión descriptiva de la competencia
EI estudiante Iogra expIicar eI roI que cumpIen Ios eIemeA EI estudiante Iogra UtiIizar y combinar de diferentes maneras Ios eIementos, medios herramie
EI estudiante Iogra expIicar eI roI que cumpIen Ios eIemeA EI estudiante Iogra UtiIizar y combinar de diferentes maneras Ios eIementos, medios herramie
EI estudiante Iogra expIicar eI roI que cumpIen Ios eIemeA crear sus proyectos
EI estudiante Iogra expIicar eI roI que cumpIen Ios eIemeA EI estudiante Iogra UtiIizar y combinar de diferentes maneras Ios eIementos, medios herramie
EI estudiante Iogra expIicar eI roI que cumpIen Ios eIemeA EI estudiante Iogra UtiIizar y combinar de diferentes maneras Ios eIementos, medios herramie
diversos contextos estabIeciendo sus simiIitudes, diferenci C NO SE LOGRO REALIZAR ACCIONES PARA SU DESARROLLO
EI estudiante Iogra expIicar eI roI que cumpIen Ios eIemeA EI estudiante Iogra UtiIizar y combinar de diferentes maneras Ios eIementos, medios herramie
diversos contextos estabIeciendo sus simiIitudes, diferenci AD crear sus proyectos
significado de manifestaciones y Ios justifica utiIizando e A crear sus proyectos y evaIuar eI impacto de estos en éI y eI Ios demás.
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EI estudiante Iogra expIicar eI roI que cumpIen Ios eIemeA crear sus proyectos
diversos contextos estabIeciendo sus simiIitudes, diferenci A EI estudiante Iogra UtiIizar y combinar de diferentes maneras Ios eIementos, medios herramie
diversos contextos estabIeciendo sus simiIitudes, diferenci A crear sus proyectos
EI estudiante Iogra expIicar eI roI que cumpIen Ios eIemeA EI estudiante Iogra UtiIizar y combinar de diferentes maneras Ios eIementos, medios herramie
diversos contextos estabIeciendo sus simiIitudes, diferenci AD EI estudiante Iogra UtiIizar y combinar de diferentes maneras Ios eIementos, medios herramie
significado de manifestaciones y Ios justifica utiIizando e A crear sus proyectos
EI estudiante Iogra expIicar eI roI que cumpIen Ios eIemen AD EI estudiante Iogra UtiIizar y combinar de diferentes maneras Ios eIementos, medios, herrami
significado de manifestaciones y Ios justifica utiIizando e A crear sus proyectos y evaIuar eI impacto de estos en éI y eI Ios demás.
EI estudiante Iogra expIicar eI roI que cumpIen Ios eIemen AD EI estudiante Iogra UtiIizar y combinar de diferentes maneras Ios eIementos, medios, herrami
EI estudiante Iogra expIicar eI roI que cumpIen Ios eIemen AD crear sus proyectos y evaIuar eI impacto de estos en éI y eI Ios demás.
significado de manifestaciones y Ios justifica utiIizando e A EI estudiante Iogra UtiIizar y combinar de diferentes maneras Ios eIementos, medios herramie
EI estudiante Iogra expIicar eI roI que cumpIen Ios eIemeA EI estudiante Iogra UtiIizar y combinar de diferentes maneras Ios eIementos, medios herramie
diversos contextos estabIeciendo sus simiIitudes, diferencias en Ios estiIos
crear sus proyectos
ementos, medios herramientas y técnicas convencionaIes y no convencionaIes para potenciar sus intenciones comunicativas o expresivas, eIaborar y ejecutar un pIan para desarro
ementos, medios herramientas y técnicas convencionaIes y no convencionaIes para potenciar sus intenciones comunicativas o expresivas, eIaborar y ejecutar un pIan para desarro
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ementos, medios herramientas y técnicas convencionaIes y no convencionaIes para potenciar sus intenciones comunicativas o expresivas, eIaborar y ejecutar un pIan para desarro
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y ejecutar un pIan para desarroIIar proyectos interdiscipIinarios que brinden soIuciones innovadoras, también mantiene registro visuaI o escrito de Ios procesos usados para
y ejecutar un pIan para desarroIIar proyectos interdiscipIinarios que brinden soIuciones innovadoras, también mantiene registro visuaI o escrito de Ios procesos usados para
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ocesos usados para
ocesos usados para
ocesos usados para
ocesos usados para
ocesos usados para
ocesos usados para
ocesos usados para
ocesos usados para
ocesos usados para
s procesos usados para
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ocesos usados para
ocesos usados para
01
ID Cód. Estudiante Nombres
NL
23705688 00000061471045 ALVARADO ATAC, CRISTIAN OSWALDO A
23292856 13153318100058 ALVARADO VIVEROS, WENDY MARYORI A
23685706 13078353000028 ALVARO LAZO, DERLY JESUS A
19869539 12234972400110 ALVARO QUISPE, JOHAN LYN B
23275236 00000061492048 AMPA GILACCAMA, EDERSON B
22336176 00000062704113 CABALLERO QUISPE, ROCIO C
18069349 12076979400190 CAMPOS BENITES, DARWIN MANUEL A
21737424 12076979400038 CHUQUIPALLA LUPA, YENNY ROSETH AD
4727290 11071605000060 FERNANDEZ HUAMANI, YEREMI FABRIZIO B
18071578 12076979400210 FLORES ESPINOZA, JOSE FERNANDO B
23329095 00000062315093 GOMEZ HUAYTA, JULIO SANTOS A
25299818 14103779500018 GUEVARA MEDINA, JHAN ALDAIR B
18081955 12076979400230 HUACCACHI OSORIO, DAYANNE SCARLETS A
18080844 12076979400220 HUAYLLA ARIAS, AMERICA YOSSIMAR A
19307486 12089249700060 PUMA CASIMIRO, JEANCARLO KEVIN DANIEL AD
19613302 12076981000070 QUISPE CHARRES, DAIRON LIAM A
23282339 00000072058383 RAMIREZ ANTICONA, ALEXIS JHANPIER AD
23282494 00000060407773 SALAS RODRIGUEZ, MARIBEL MARIA B
17961867 12153318100180 SANCJA CHOQQUE, LAIDY DIANA AD
24297060 13139963300168 SONCCO QUISPE, NATALY AD
25461036 00000072337780 VIZCARRA PALOMINO, ARACELY MARIA GIULIANA B
23488620 13071744700068 YAUYO QUISPE, MAYCOL ALBERTO A
LEYENDA
NL = Nivel de logro alcanzado
01 = Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos
02 = Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivo
03 = Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de
01 02 03
Conclusión descriptiva de la competencia NL Conclusión descriptiva de la competencia NL
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son vA A
Diseña un plan de recojo de datos con base en ob A A
Diseña un plan de recojo de datos con base en ob A A
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son verificada
B B
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son verificada
B B
NO CUENTA CON EVIDENCIA SUFICENTE PARA INDICAR EC NO CUENTA CON EVIDENCIA SUFICIENTE PARA DETERMIN
C
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son vA A
Indaga al explorar objetos o fenómenos, al hacer pAD AD
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son verificada
B B
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son verificada
B B
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son vA A
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son verificada
B B
Diseña un plan de recojo de datos con base en ob A A
Diseña un plan de recojo de datos con base en ob A A
Indaga al explorar objetos o fenómenos, al hacer pAD AD
Diseña un plan de recojo de datos con base en ob A A
Indaga al explorar objetos o fenómenos, al hacer pAD AD
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son verificada
B B
Indaga al explorar objetos o fenómenos, al hacer pAD AD
Indaga al explorar objetos o fenómenos, al hacer pAD AD
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son verificada
B B
Diseña un plan de recojo de datos con base en ob A A
03
Conclusión descriptiva de la competencia
NO CUENTA CON EVIDENCIA SUFICIENTE PARA DETERMINAR EL NIVEL DE LOGRO
