Estrategias de aprendizaje
y habilidades digitales
Clave asignatura
PR1N010F
Contenido
Objetivo general de la materia/
Mapa de contenido .......................................... 3
Desglose de unidades .....................................4
Unidad 1. ..............................................................5
Unidad 2. ..............................................................5
Unidad 3. ..............................................................6
Unidad 4. ..............................................................6
Unidad 5. ..............................................................7
Objetivo general de la asignatura:
construir un proyecto de vida y carrera exitoso, con acti-
tud ética y responsable.
Mapa de contenido
Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4
Plataformas educativas Competencias y habilidades Estrategias de aprendizaje
digitales del siglo XXI y hábitos de estudio
(Segunda parte) (Segunda parte)
Unidad 3 Unidad 4 Unidad 5
Unidad 1 Competencias y habilidades Estrategias de aprendizaje Integridad académica
Modelo educativo en línea digitales del siglo XXI y hábitos de estudio para estudiantes
e identidad UVM (Primera parte) (Primera parte)
Semana 1 UNIDAD 1 Modelo educativo en línea e identidad UVM
Temas Resultados de aprendizaje Actividades %
1.1 Sin actividades
institucional y el ADN Lince de
institucional y ADN Lince la UVM y su relación con la
búsqueda de la educación
1.1.1 Educación superior de calidad.
superior de calidad
1.1.2 Laureate
International Universities
1.2 Principios del modelo
educativo en línea UVM
Semana 2 UNIDAD 2 Plataformas educativas
Resultados de aprendizaje Actividades %
Temas
Quiz. ¿Estás listo para des- 10
2.1 Ambiente virtual de cubrir el mundo digital?
aprendizaje los recursos disponibles en las
plataformas educativas en línea,
como: materiales de estudio,
2.2 Estructura de las herramientas de comunicación y
asignaturas en línea actividades de aprendizaje.
ADN Lince 10
2.3 Recursos
2.4 Biblioteca Digital
Pórtico
Competencias y habilidades digitales del siglo XXI
Semana 3 UNIDAD 3 (Primera parte)
Temas Resultados de aprendizaje Actividades %
3.1 Información
• Mejorar la comunicación en Quiz. ¡Comunicando en la 10
entornos digitales, incluyendo la era digital!
3.1.1 Acceso, evaluación
capacidad de expresarse de
y organización de manera clara y efectiva, así como
información en entornos de utilizar herramientas digitales
digitales para facilitar la interacción con
otros.
• Fomentar la colaboración y la
3.1.2 Aprendizaje para
interacción virtual, comprendiendo
toda la vida cómo trabajar de manera efectiva
en equipos a través de plataformas
3.2 Comunicación digitales, promoviendo así un ambi-
ente de trabajo colaborativo y pro-
3.2.1 Comunicación ductivo en línea.
efectiva en entornos
digitales
3.2.2 Colaboración e
interacción virtual
Competencias y habilidades digitales del siglo XXI
Semana 4 UNIDAD 3 (Segunda parte)
Temas Resultados de aprendizaje Actividades %
• Desarrollar habilidades de ciu- Quiz. ¿Ciudadanos digitales
3.3 Ética e impacto social dadanía cívica digital, comprendiendo responsables? 10
los derechos y responsabilidades de
los individuos en el entorno digital y
3.3.1 Ciudadanía cívica participando de manera activa y ética
digital en la sociedad en línea.
3.3.2 Valorar la diversidad
3.3.3 Responsabilidad e
impacto social
3.3.4 iLab
Estrategias de aprendizaje y hábitos de estudio
Semana 5 UNIDAD 4 (Primera parte)
Temas Resultados de aprendizaje Actividades %
15
4.1 Estrategias cognitivas • Adquirir habilidades y hábitos
efectivos para el estudio en entor- académico!
4.2 Estrategias nos virtuales de aprendizaje.
metacognitivas
4.3 Estrategia de manejo
de recursos
Estrategias de aprendizaje y hábitos de estudio
Semana 6 UNIDAD 4 (Segunda parte)
Temas Resultados de aprendizaje Actividades %
4.4 La autogestión para • Desarrollar hábitos efectivos Entregable. ¡Transformando el 15
el aprendizaje para el estudio, incluyendo la mundo virtual!
constancia en el trabajo
4.4.1 Atributos del
académico.
aprendizaje autogestivo • Mejorar las habilidades del
pensamiento crítico y creativo, así
4.4.2 como la
estudiante autogestivo capacidad de resolver prob- 20
lemas de manera independiente.
4.4.3 Hábitos para el
estudio
4.4.4 Habilidades del
pensamiento
4.4.5 Actitudes frente al
estudio
•
