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Aprendizaje Basado en el Juego en Educación

El aprendizaje basado en el juego (ABJ) es una modalidad educativa que utiliza el juego como eje central para facilitar la participación activa de los niños en su proceso de aprendizaje y desarrollo integral. Este enfoque promueve habilidades sociales y cognitivas, fomenta la interacción social y permite a los niños explorar y reflexionar sobre su aprendizaje en diversos espacios y con materiales flexibles. El rol del docente es fundamental para guiar y asegurar que el juego esté alineado con los objetivos educativos, mientras que los niños son actores principales en la planificación y evaluación de las actividades lúdicas.

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Aprendizaje Basado en el Juego en Educación

El aprendizaje basado en el juego (ABJ) es una modalidad educativa que utiliza el juego como eje central para facilitar la participación activa de los niños en su proceso de aprendizaje y desarrollo integral. Este enfoque promueve habilidades sociales y cognitivas, fomenta la interacción social y permite a los niños explorar y reflexionar sobre su aprendizaje en diversos espacios y con materiales flexibles. El rol del docente es fundamental para guiar y asegurar que el juego esté alineado con los objetivos educativos, mientras que los niños son actores principales en la planificación y evaluación de las actividades lúdicas.

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Aprendizaje basado en el juego

Definición: es una modalidad educativa que se fundamenta en la Propósito: busca facilitar la participación
activa de las niñas y los niños en su
inclinación natural del ser humano hacia el juego, especialmente en los propio proceso de aprendizaje mediante
primeros años de vida. Es una act. Esencial para el desarrollo y act. Lúdicas que le permite explorar,
aprendizaje durante la etapa preescolar. En le nueva escuela mexicana, el identificar, contextualizar y transformar
juego se reconoce como un derecho humano fundamental en la problemáticas sociales. En este enfoque
educación, destacando su papel en el desarrollo integral de las niñas y los promueve la interacción social y el avance
en los contenidos curriculares de los
niños y su contribución al perfil de egreso. campos formativas del programa de
estudio.
Contenidos abordar: el ABJ es versátil y En que consiste y como: el ABJ se emplea en
permite abordar cualquier contenido del una estrategia educativa que utiliza el juego
programa de estudio. Su enforque promueve como el eje central de la experiencia de
el desarrollo de capacidades como el aprendizaje. Se organiza entorno a la Tipos de juegos: juegos tradicionales
dialogo, la elaboración de soluciones, la planificación, ejecución y evaluación de
experiencias lúdica, integrando al juego de
mexicanos(loteria), juegos
toma de decisiones, la función de
manera natural en la jornada escolar. Este colaborativos(intercambio social ),
responsabilidades y la interacción
colaborativa. Además el ABJ fomenta la enfoque fomenta el aprendizaje atreves de la videojuegos(pensamienro
exploración y la interacción, permitiendo a las
resolución de conflictos atreves del juego, lo
niños u niñas, elegir, preparar, y reflexionar estretegico), juegos de roles o
que contribuye con un aprendizaje integral
que abarca tanto aspectos académicos como sobre los juegos que realizan, así como simulación(situaciones de la vida
socioemocionales. aprender atreves de la experimentación y la real).
interacción social.
Espacio: Puede realizarse en diversos espacios dentro y fuera del aula, incluyendo la
escuela y la comunidad. Es importante variar los escenarios de juego para enriquecer
la experiencia de los y las niñ@s. los espacios deben ser flexibles para permitir que
los niños participen activamente y se involucren en el proceso de aprendizaje de
maneranatural.

Materiales: son diversos y pueden


Tiempo: el juego no esta limitado a un momento especifico de la jornada incluir materiales estructurados y
escolar; en cambio, se integra de manera orgánica en el proceso de no estructurados. Estos materiales
aprendizaje. La duración de las actividades es flexible y suficiente para permiten que desarrollen su
permitir que los niños exploren, aprendan y reflexionen, creatividad y adaptar el juego según
sus intereses y necesidades.

Beneficios para los niños y niñas:


promueve el desarrollo de Beneficios para la comunidad: Limitaciones: evitar que el juego sea
habilidades sociales y cognitivas, Fomenta la participación de las percibido como una actividad
propicia la capacidad de dialogo y familias y la comunidad en el ociosa o de poca importancia, ya
toma de decisiones y favorece la proceso educativo fortaleciendo las que esto puede disminuir su valor
construcción de una convivencia relaciones afectivas y sociales. educativo.
pacifica.
Participación del docente: el rol del docente es
fundamental, debe acompañar y guiar el proceso de
juego facilitando la toma de decisiones organizadas y
asegurándose que el juego este alineado con los
objetivos educativos.

Participación de los niños y niñas: Estructura:


son actores principales, participan en
la planificación, ejecución y Planteamiento del juego.
evaluación de las act. Lúdicas lo que Desarrollo de actividades.
les permite desarrollar su autonomía, Compartimos la experiencia.
creatividad y habilidades de
resolución de problemas. Comunidad de juego.

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