CENTRO EDUCATIVO EVANgélICO SINAí
UNIDAD DE ORIENTACIÓN Y PSICOLOGÍA
Plan de acción Inclusión Educativa
Regional 05 – Distrito 03
Código del SIGERD: 07005
Código del Centro: 12002914
Correo del Centro: [email protected]
AÑO ESCOLAR 2024-2025
MISIÓN DEL CENTRO
Impartir una educación de calidad, fundamentada en los valores cristianos,
basada en los principios curriculares acorde a los nuevos tiempos.
VISIÓN DEL CENTRO
Ser un centro educativo con altos estándares de calidad, que brinde un eficiente
servicio a la comunidad.
PRINCIPIOS Y VALORES DEL CENTRO
Temor a Dios: respeto y obediencia a los principios cristianos.
Puntualidad: coordinar cronológicamente nuestras labores para cumplir a
tiempo las tareas requeridas.
Respeto: actitud de consideración hacia los demás, promoviendo el buen vivir
en sociedad.
Responsabilidad: asumir la responsabilidad como la cualidad personal que
nos motiva a cumplir fielmente con nuestros compromisos contraídos.
Integridad: promover el desarrollo de acciones que reflejen el carácter de lo
que somos.
Servicio: estamos prestos a responder a las necesidades y requerimientos de
nuestros clientes con prontitud y eficacia.
Justificación del Plan de Acción para la Inclusión Educativa
La inclusión educativa no es solo una meta, sino un principio fundamental para crear sociedades
justas y equitativas. A continuación, algunos puntos clave que justifican la implementación de un
plan de acción para la inclusión educativa:
Equidad y Justicia Social:
Asegurar que todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades, antecedentes
socioeconómicos, sexo o etnia, tengan acceso a las mismas oportunidades de aprendizaje es
esencial para reducir las desigualdades y promover la equidad.
Mejora del Rendimiento Académico:
La inclusión educativa ha demostrado mejorar el rendimiento académico general. Cuando todos los
estudiantes se sienten valorados y apoyados, están más motivados y comprometidos con su
educación.
Desarrollo de Habilidades Sociales y Emocionales:
La inclusión educativa fomenta un entorno donde los estudiantes aprenden a respetar y valorar la
diversidad. Esto promueve el desarrollo de habilidades sociales y emocionales esenciales para una
convivencia armónica y para el éxito en la vida.
Preparación para la Vida Adulta:
Preparar a los estudiantes para una sociedad diversa e inclusiva es crucial. La inclusión educativa
enseña valores de aceptación y colaboración, preparando a los estudiantes para ser ciudadanos
responsables y empáticos en el futuro.
Cumplimiento de Normativas y Derechos Humanos:
Las leyes y normativas internacionales y nacionales, como la Convención sobre los Derechos del
Niño y la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, establecen el derecho
a una educación inclusiva. Implementar un plan de acción es un paso necesario para cumplir con
estas normativas y garantizar que se respeten los derechos de todos los estudiantes.
Mejora del Clima Escolar:
Un entorno inclusivo contribuye a crear una comunidad escolar más cohesiva y colaborativa. Esto
mejora el clima escolar, reduciendo la incidencia de conflictos y promoviendo un ambiente positivo
para el aprendizaje.
Implementar un plan de acción para la inclusión educativa no solo beneficia a los estudiantes
directamente involucrados, sino que enriquece a toda la comunidad educativa, creando un espacio
más acogedor y efectivo para el aprendizaje y el crecimiento personal.
Objetivo General del Plan:
Promover una cultura de inclusión y respeto a la diversidad en el centro educativo, asegurando que
todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades, etnias, sexo o antecedentes, se
sientan valorados y apoyados.
Objetivos Específicos:
1. Aumentar la conciencia sobre la importancia de la inclusión.
2. Implementar prácticas pedagógicas inclusivas.
3. Fomentar un ambiente escolar respetuoso y acogedor.
4. Involucrar a la comunidad educativa en prácticas inclusivas.
Acciones Específicas:
1. Capacitación y Sensibilización:
• Realizar talleres y seminarios para docentes y personal administrativo sobre temas de diversidad e i
nclusión.
• Invitar a expertos y organizaciones externas para ofrecer charlas y actividades de sensibilización.
2. Revisión y Adaptación de las acciones Curriculares:
• Incorporar métodos de enseñanza diferenciados que atiendan las diversas necesidades de aprendizaje
3. Apoyo a Estudiantes:
• Crear programas de tutoría y apoyo académico personalizados.
• Implementar sistemas de seguimiento y evaluación para identificar y apoyar a estudiantes en riesgo.
4. Fomento de la Participación:
• Establecer comités de inclusión con la participación de estudiantes, padres y docentes.
• Organizar actividades extracurriculares que promuevan la inclusión, como deportes adaptados y
clubes de diversidad.
• Esto se materializa con los diferentes organismos de participación donde el alumnado puede poner
en marcha sus intereses, preferencias y capacidades.
5. Mejora del Entorno Físico: (se está en un proceso continuo, pues la edificación no está
construida para la inclusión en todos los casos)
• Asegurar que las instalaciones del centro educativo sean accesibles para todos.
• Crear espacios seguros y acogedores donde los estudiantes puedan expresarse libremente.
6. Comunicación y Colaboración:
• Fomentar la colaboración entre la escuela, las familias y la comunidad local.
• Utilizar canales de comunicación efectivos para informar sobre las iniciativas de inclusión y recibir
retroalimentación.
7. Evaluación y Ajustes:
• Realizar evaluaciones periódicas del plan de inclusión para identificar áreas de mejora.
• Ajustar las estrategias basándose en los resultados de las evaluaciones y la retroalimentación
recibida.
Recursos Necesarios:
• Materiales didácticos inclusivos.
• Apoyo de expertos en inclusión y diversidad.
• Espacios accesibles y seguros.
• Tecnología adaptativa y recursos multimedia.
Cronograma:
• Septiembre- octubre se detectas las NEE
• Todo el año se brinda apoyo y seguimiento a alumnos, docentes y familias.
• Conmemoraciones de fechas que promueven la inclusión
Fecha Conmemoración
8 sept. Día Internacional de la Alfabetización ∙ Día Mundial de la Fisioterapia
29 sept. Día de los Derechos de la Niñez ∙ Día Mundial de las Personas Sordas
6 oct. Día Mundial de la Parálisis Cerebral
15 oct. Día Internacional del Bastón Blanco
10 nov. Natalicio de Evangelina Rodríguez (1880), primera mujer dominicana graduada de Medicina
3 dic. Día Internacional de las Personas con Discapacidad
10 dic. Día Internacional de los Derechos Humanos
13 dic. Día de las Personas con Discapacidad Visual
4 enero Día Mundial del Braille
13 enero Día Nacional de la Alfabetización
18 febrero Día Internacional del Síndrome Asperger
1 marzo Día Internacional de la Cero Discriminación
21 marzo Día Mundial del Síndrome de Down
23 marzo Día Internacional de la Rehabilitación
2 abril Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo
2 mayo Día Internacional contra el Acoso Escolar
21 mayo Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo
21 junio Día Mundial contra el Trabajo Infantil
27 junio Día Internacional de la Sordoceguera
Indicadores de Éxito:
• Incremento en la participación de estudiantes en actividades inclusivas.
• Mejora en el rendimiento académico y bienestar emocional de los estudiantes.
• Mayor satisfacción y percepción positiva de la inclusión entre la comunidad educativa.
