ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
DATOS DEL AULA:
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Leemos cuentos navideños
GRADO Y SECCION: 6° “A”
DOCENTE: J. Vladimir Huallpa Vila
FECHA: Lunes, 16 de diciembre del 2024.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
AREA COMUNICACIÓN
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO CRITERIO EVIDENCIA INS. EV.
Lee diversos tipos 2.1. Obtiene información del Identifica información -Obtiene información Ficha de -Lista de cotejo
de textos escritos texto escrito. explícita y relevante que se
en su lengua 2.2. Infiere e interpreta en el texto utilizando la comprensión
materna información del texto. encuentra en distintas técnica del subrayado y
2.3. Reflexiona y evalúa la partes del texto. Distingue parafraseo.
forma, el contenido y esta información de otra -Identifica las partes
contexto del texto. semejante, en la que del texto.
selecciona datos -Elabora un
específicos, en diversos organizador gráfico
tipos de textos de estructura
simple, con algunos
elementos complejos, así
como vocabulario variado,
de acuerdo a las temáticas
abordadas.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Enfoque de orientación al bien común Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda
situación en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades
de afrontarlas.
MATERIALES - Imágenes, pizarra, cuadernos, ficha.
Saludamos a los estudiantes y les presentamos coplas navideñas para que las repitan.
COPLAS NAVIDEÑAS
Ha llegado el Niño Dios.
Todos le ofrecen su don.
Como yo no tengo plata
Le ofrezco mi corazón.
Del árbol nació la rama
Y dé la rama la flor.
INICIO: De la flor nació María.
De María el redentor.
El niño Dios se ha perdido
Y en el cielo no aparece.
Está a la orilla del río
Consultando con los peces.
San José al Niño Jesús
Un beso le dio en la cara
Y el Niño Jesús le dijo:
¡Qué me pinchas con tus barbas!
La Virgen lava pañales
Y los tiende en el romero.
La Virgen es lavandera
Y San José es carpintero.
.
Rescatamos los saberes previos de los estudiantes: ¿Cuál es el motivo por el cual en diciembre se
entonan villancicos y se adornan las casas? ¿Qué otros textos nos proporcionan información de navidad?
¿Conocen algún cuento navideño? ¿Qué valores nos ayuda a fortalecer los cuentos navideños?
Responden la pregunta de conflicto cognitivo: ¿Consideran importante que el texto tenga coherencia?
¿Por qué?
El propósito del día de hoy es: Dialogan a partir del mensaje de un cuento navideño y reconoce la
importancia del plan de redacción.
ACUERDOS DE CONVIVENCIA:
Escuchar al compañero cuando tiene el uso de la palabra.
ANTES DE LA LECTURA:
Se pega en la pizarra un cartel con la frase: “Feliz Navidad”.
Planteamos preguntas: ¿Qué sentimientos les genera la frase presentada?, ¿Qué mensajes nos dan los
cuentos navideños? ¿Qué personajes podrían tener los cuentos cuento? ¿Qué mensaje nos pueden dar?
DURANTE LA LECTURA:
Presentamos la lectura.
Invitamos voluntarios para que lean el cuento. Les recordamos que deben respetar los signos de
puntuación y tener un tono de voz adecuado para que toda el aula escuche.
DESARROLLO:
Una Historia de Navidad
Una vez, en la cumbre de la montaña, tres pequeños árboles soñaban con lo que serían de grandes.
-Yo guardaré inmensos tesoros -dijo un pino.
-Yo seré un gran barco -dijo el eucalipto.
Cuando crecieron, discutían también sobre cuál de ellos era el mejor.
-Yo -dijo el cedro- tengo una madera muy fuerte, por eso a mí me quieren todos los leñadores.
-Mi madera es roja y muy hermosa -dijo la caoba-, por eso me escogerán a mí antes que a todos ustedes.
Estaban en esas discusiones cuando llegaron los leñadores y se llevaron a la caoba. En otras
oportunidades se llevaron al eucalipto, al sauce y a otros árboles.
Sólo el pino quedo triste, porque nadie lo quería.
Un pajarito amigo suyo le dijo:
-No estés triste. Tú eres importante para nosotros. Al posarnos en tus ramas, podemos ver el sol.
-Sí -replicó el pino-, pero los humanos no me quieren, ni siquiera me llevan para hacer leña... Y yo quería
ser un hermoso baúl para guardar tesoros.
-No te preocupes. Todos tenemos una misión importante en la vida. Lo que debes hacer es descubrirla.
El pajarito intentaba convencer al pino de aquello, cuando llegaron los leñadores y se lo llevaron al
aserradero. Allí, lo cortaron, y, luego, lo guardaron por largo tiempo en una oscura bodega, donde el gran
árbol recordaba las palabras de su amigo, pensando que estaba equivocado.
Un día, lo sacaron de la bodega y, en lugar de ser cubierto de oro y llenado de tesoros, fue cubierto con
polvo de cortadora y llenado de alimento para animales. El
pino en un primer momento, se entristeció, pero muy pronto
comprendió que, al darle alimento a los animales, ellos se
sentían felices y agradecidos, y eso lo hacía feliz a él también.
Muchísimos días pasaron hasta que, una noche, una joven
mujer puso a su hijo en aquel pesebre.
-Yo quisiera haber podido hacer una cuna para nuestro
bebé -dijo el esposo.
-No te preocupes -dijo la mujer-, este pesebre es fuerte y
será una hermosa cuna.
De pronto, empezaron a llegar de todas partes personas y
animales para adorar al niño del pesebre.
En ese momento, el árbol supo que tenía el tesoro más grande del mundo.
Anónimo
DESPUES DE LA LECTURA:
Responde preguntas: ¿Qué sueños tenían los árboles? ¿Por qué estaba triste el pino? ¿Consideran que
el consejo del pajarito era acertado?
Entregamos tarjetas de colores a los estudiantes para que escriban los mensajes que consideran nos
proporciona el cuento. Solicitamos voluntarios para que compartan sus reflexiones.
Indicamos a los estudiantes que completen una ficha de comprensión lectora del cuento navideño.
FICHA DE COMPRENSIÓN
1. Completa la oración según la lectura:
a. El pino estaba triste porque ____________________________________
_____________________________________________________________.
b. ____________________________________, cuando estaba en la bodega, pensaba
____________________________________________________.
c. Una mujer puso a su hijo en ___________________________________.
2. ¿Qué tesoro guardó el árbol de pino?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. Comenta:
a. ¿Qué te gustaría ser cuando seas grande? ¿Por qué?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
b. ¿Alguna vez te has sentido como el pino?
_____________________________________________________________
c. Sin regalos ni cena, ¿hay Navidad? ¿Por qué?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
d. ¿Cuál es el verdadero significado de la Navidad?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
e. ¿Qué te gustaría compartir en esta Navidad?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. Busca y encierra las siguientes palabras en el pupiletras:
5. Escribe un deseo de Navidad:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
6. Busca el significado de las siguientes palabras:
- Replicar ___________________________________________________________________
- Pesebre ___________________________________________________________________
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
Lista de cotejo.
Ficha de aplicación.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:
CIERRE: Metacognición:
Reflexionan respondiendo las preguntas:
¿Qué aprendiste?
¿Cómo lo aprendiste?
¿Para qué te servirá lo aprendido?
__________________________________
__________________________________ __________________________________
Subdirectora
Director Docente del Aula
LISTA DE COTEJOS
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
Obtiene información del texto escrito.
Infiere e interpreta información del texto.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.
Nº Nombres y Apellidos de los
estudiantes -Obtiene información en el -Elabora un
texto utilizando la técnica -Identifica las partes del organizador gráfico.
del subrayado y texto.
parafraseo.
Lo hace No lo hace Lo hace No lo hace Lo hace No lo
hace
1 AIRE SILVA, THALIA BRITNEY
2 ANGELES CHACON, PIERO ALEXANDER
3 ARELLAN GUERRERO, ALEXIA JIREH
4 AVALOS DE LA CRUZ, LORENA BIANCA
5 AYALA HUAMANI, EMELY ANGELY
6 GARCIA RAMIREZ, ZIDANE PIERO
7 GOICOCHEA RIVERA, ARIANA MARICRIS
8 GÜISSA APARCANA, ZADKIEL GABRIEL
9 JUARES PARILLO, MARLON RIQUELME
1
0 JURADO ROJAS, JANDY YOBALY MERCEDES
1
1 LEON POMA, SEBASTIAN SANTIAGO LENIN
1
2 LIZANA LIZANA, CARLITOS
1 LLAULLIPOMA BALABARCA, SEBASTIAN
3 RADAMEL
1
4 LOPEZ CASTILLO, ALISON ADRIANA
1
5 MARQUEZ DURAN, ELEXON ALEJANDRO
1
6 MAYTA HUAMAN, ANTONIO BALOTELLY
1
7 MELCHOR QUISPE, JOSE LUIS
1
8 PABLO RODRIGUEZ, ZOE YUHARI
1
9 PEREZ CANSAYA, ANGELO
2
0 PERÉZ SILVA, MELANIE VICTORIA
2
1 PUICON MEDINA, HANS GERARD
2
2 QUINTANILLA LOPEZ, ADRIANO JHEREMY
2
3 QUINTANILLA LOPEZ, ANGHELO STEPHANO
2
4 QUISPE JULON, ALEXIA FERNANDA
2
5 RANGEL SOTELDO, ROSCRYANGELES CRISMAR
2
6 RODRIGUEZ PAQUIYAURI, ANA PAULA NANCY
2
7 SOTO CUBILLAS, CAMILA MIA
2
8 SOTO PALOMARES, YHON NEHEMIAS
2
9 TARCAYA OSORIO, JHAK
3 TORRES HINOSTROZA, ZAIDA MAYTE
0
3
1 URREGO MENDEZ, GIANFRANCO
3
2 VIA QUISPE, MILENA NICOL
3
3 ZAPATA RAMIREZ, ARIADNE YORLEY
3
4 MORALES ZAVALA, CHRISTIAN ALEJANDRO
3
5 MENDOZA VARGAS, DAYRA XIMENA
Leemos cuentos navideños -Yo quisiera haber podido
hacer una cuna para nuestro bebé -
dijo el esposo.
Área: Comunicación Grado: 6° “B” Fecha: 16 / 12/ 2024 -No te preocupes -dijo la
Una Historia de Navidad mujer-, este pesebre es fuerte y será una hermosa cuna.
De pronto, empezaron a llegar de todas partes
Una vez, en la cumbre de la montaña, tres pequeños personas y animales para adorar al niño del pesebre.
árboles soñaban con lo que serían de grandes.
En ese momento, el árbol supo que tenía el tesoro más
-Yo guardaré inmensos tesoros -dijo un pino. grande del mundo.
-Yo seré un gran barco -dijo el eucalipto. Anónimo
Cuando crecieron, discutían también sobre cuál de
ellos era el mejor.
Durante el dialogo
-Yo -dijo el cedro- tengo una madera muy fuerte, por
Responde preguntas: ¿Qué sueños tenían los
eso a mí me quieren todos los leñadores.
árboles? ¿Por qué estaba triste el pino? ¿Consideran
-Mi madera es roja y muy hermosa -dijo la caoba-, por que el consejo del pajarito era acertado?
eso me escogerán a mí antes que a todos ustedes.
Entregamos tarjetas de
Estaban en esas discusiones cuando llegaron los colores a los estudiantes
leñadores y se llevaron a la caoba. En otras para que escriban los
oportunidades se llevaron al eucalipto, al sauce y a otros mensajes que
árboles. consideran nos
Sólo el pino quedo triste, porque nadie lo quería. proporciona el cuento.
Un pajarito amigo suyo le dijo: Solicitamos voluntarios
para que compartan sus
-No estés triste. Tú eres importante para nosotros. Al reflexiones.
posarnos en tus ramas, podemos ver el sol.
Indicamos a los
-Sí -replicó el pino-, pero los humanos no me quieren, estudiantes que completen una ficha de comprensión
ni siquiera me llevan para hacer leña... Y yo quería ser lectora del cuento navideño.
un hermoso baúl para guardar tesoros.
-No te preocupes. Todos tenemos una misión FICHA DE COMPRENSIÓN
importante en la vida. Lo que debes hacer es descubrirla.
El pajarito intentaba convencer al pino de aquello,
cuando llegaron los leñadores y se lo llevaron al 1. Completa la oración según la lectura:
aserradero. Allí, lo cortaron, y, luego, lo guardaron por a. El pino estaba triste porque
largo tiempo en una oscura bodega, donde el gran árbol ____________________________________
recordaba las palabras de su amigo, pensando que
estaba equivocado.
____________________________________________
Un día, lo sacaron de la bodega y, en lugar de ser _________________.
cubierto de oro y llenado de tesoros, fue cubierto con
b. ____________________________________,
polvo de cortadora y llenado de alimento para animales.
cuando estaba en la bodega, pensaba
El pino en un primer momento, se entristeció, pero muy
pronto comprendió que, al darle alimento a los animales,
ellos se sentían felices y agradecidos, y eso lo hacía feliz _________________________________________
a él también. ___________.
Muchísimos días pasaron hasta que, una noche, una c. Una mujer puso a su hijo en
joven mujer puso a su hijo en aquel pesebre. ___________________________________.
2. ¿Qué tesoro guardó el árbol de pino?
3. Comenta:
a. ¿Qué te gustaría ser cuando seas grande? ¿Por
qué?
b. ¿Alguna vez te has sentido como el pino?
c. Sin regalos ni cena, ¿hay Navidad? ¿Por qué?
d. ¿Cuál es el verdadero significado de la Navidad?
e. ¿Qué te gustaría compartir en esta Navidad?
5. Escribe un deseo de Navidad:
