COLEGIO MOISÉS SÁENZ GARZA
C.C.T. 15PPR2631E
PLANEACIÓN DIDACTICA 2023-2024
Nombre del ¿Qué puede decir la medida de mi Campo SABERES Y PENSAMIENTO
proyecto: Formativo CIENTIFICO
cintura con mi estatura?
Ejes Metodología Sociocritica:
Articuladores:
APRENDIZAJE BASADO EN
INDAGACIÓN. BAJO ENFOQUE STEAM
Contenido: Medición de longitud, masa y capacidad.
PDA: Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de intermediarios . Objetos o parte de su cuerpo ,
determina cuál es el mayor , el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna , con
dibujos y numerales .
Problemática: cómo saber si tengo riesgo de padecer Propósito: En esta aventura de
obesidad a partir de mi estatura y la medida aprendizaje, descubrirás si el consumo de
de mi cintura? La manera que afecta el comida chatarra ha ocasionado problemas
sobrepeso a las diferentes partes del cuerpo. de salud en tu localidad. Con la ayuda de
personas de tu
comunidad, construirás un Deshidratador
solar de alimentos para promover el
consumo de refrigerios saludables.
Objeto de El objeto de aprendizaje de este campo es la comprensión y explicación de los fenómenos
Aprendizaje y procesos naturales tales como cuerpo humano, seres vivos, materia, medio ambiente y
tecnología, desde la perspectiva de diversos saberes y en su relación con lo social. Los
saberes provienen de conocimientos y prácticas específicas construidas en diversos
contextos incluyendo el conocimiento científico, mismos que conforman un acervo social
y cultural que se refiere a las distintas maneras de pensar, hacer, expresar y-representar
de las personas que determinan la pertenencia a una comunidad o a un grupo social. Las
ciencias son construcciones, entre muchas otras, para explicar la realidad física, que a su
vez está condicionada por factores culturales e históricos.
Periodo de realización: Del _26_ de _febrero__ al _8_ de _marzo___ DEL 2024. Numero de Sesiones (periodos
lectivos):
TEMPORALI ABORDAJE DEL PROYECTO
ELEMENTOS
DAD
FECHAS
FASE 1.
TÍTULO ¿Qué puede decir la medida de mi cintura con mi estatura?
PÁRRAFO Reconocer algunas partes importantes del cuerpo humano , para determinar si en
INTRODUCTORI la comunidad escolar hay riesgos de padecer obesidad.
O
INTRODUCCIÓN Solicitar a los alumnos que saquen una hoja blanca y realicen las
AL TEMA
actividades de su libro de Proyectos escolares, repetir la actividad 1 y 2 con
-USO DE otras hojas blancas hasta formar una cinta como la de la imagen.
CONOCIMIENTO
S PREVIOS Continuar con los pasos de su libro de Proyectos, es decir, los pasos de la
cinco a la diez.
-
IDENTIFICACIÓN Pedir que utilicen el instrumento que crearon para saber si su cintura mide
DEL PROBLEMA
más de la mitad de su estatura.
EN EL LIBRO ESTA
FASE LA
IDENTIFICAMOS
COMO:
SABERES DE
NUESTRA
COMUNIDAD
FASE 2.
DISEÑO DE LA Solicitar que busquen dos objetos de su lapicera, una goma y un lápiz
INDAGACIÓN pequeño para medir uno de sus libros, después, pedir que anoten cuánto
(PLANEACIÓN) mide de largo y ancho.
Con la ayuda de su lápiz, pedir que midan la puerta, el pizarrón y la ventana
DESARROLLO de su salón de clases. Anotar las respuestas en las imágenes del anexo 7.
DE LA Solicitar que de tarea midan el largo y ancho de uno de los cuartos de su
casa con la ayuda de la cinta construida.
INVESTIGACIÓN
EN EL LIBRO ESTA
FASE LA
IDENTIFICAMOS
COMO:
INDAGAMOS
FASE 3.
COMPRENDEMO Comenzar la clase realizando las actividades de su libro de texto.
S. Recordar que cuando la cintura de una persona mide más de la mitad de su
ORGANIZAR Y estatura, es un indicador de la presencia de obesidad.
ESTRUCTURAR Pedir que comenten:
LAS
¿Qué sugiere el libro si detectas tener riesgo de padecer sobrepeso u
RESPUESTAS A
LAS obesidad?
PREGUNTAS Concluir la clase del día de hoy realizando mediciones de la estatura de las
ESPECÍFICAS DE
personas de su familia.
INDAGACIÓN.
SE ANALIZAN
INTERPRETAN
DATOS Y
CONCLUSIONES
(EJECUCIÓN)
EN EL LIBRO ESTA
FASE LA
IDENTIFICAMOS
COMO:
COMPRENDEMO
S
FASE 4.
SE PRESENTAN Solicitar que llenen la gráfica de la página 198 de su libro de Proyectos
LOS escolares de acuerdo con la cantidad de tiras que representa la medida de
RESULTADOS
su estatura y cintura.
DE LA
INDAGACIÓN Realizar el llenado de las gráficas del anexo 8 con los resultados de la
medición de otros compañeros y familiares.
COMUNICACIÓN
EN EL LIBRO ESTA
Finalizar llenando el organizador del anexo 9 con los resultados finales de
FASE LA
IDENTIFICAMOS las mediciones elaboradas.
COMO:
SOCIALIZAMOS
Y APLICAMOS
FASE 5.
METACOGNICIÓ Comenzar realizando la actividad 8 de la página 199 de su libro de
N texto.
EN EL LIBRO ESTA Pedir que lean la siguiente pregunta:
FASE LA
¿Cómo afectan el sobrepeso y la obesidad a las diferentes partes
IDENTIFICAMOS
del cuerpo?
COMO:
REFLEXIONAMO Escuchar comentarios y mencionar que para dar respuesta a dicha
S EL CAMINO pregunta van a comenzar realizando las actividades del punto 1 de
ANDADO. la página 199 de su libro de texto.
Tarea: pedir que realicen una investigación de los principales
(EVALUACIÓN)
órganos internos que componen nuestro cuerpo.
PRODUCTOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
ASPECTOS A EVALUAR
Trabajos diarios, participaciones, observación directa.
AJUSTES
ELABORÓ [Link]
__________________________________ __________________________________
DOCENTE DE GRUPO ERIKA MARTINEZ GARCIA
DIRECTORA ESCOLAR
