Introducción del Momento I

Momento I. Elección de carrera y oferta educativa

Introducción del Momento

En este Momento aprenderás sobre…

1. Elección de carrera: motivos, influencias y procesos.

2. Planeación y proyecto de vida.

3. La importancia de conocer la oferta educativa disponible a nivel superior en

México.

4. ¿Qué son los test o pruebas vocacionales y cuál es su importancia para el

ingreso a los estudios de nivel superior?

5. ¿Qué es y qué ofrece la plataforma RENOES?

Competencia del Momento

Que las personas aspirantes identifiquen los elementos básicos para la elección de
carrera y la oferta educativa a nivel superior que ofrece la Secretaría de
Educación Pública a través de la navegación y exploración de la plataforma
Registro Nacional de Opciones para Educación Superior (RENOES) con el objetivo
de fomentar un proceso de selección de carrera consciente y un proyecto de vida
integral y reflexivo.
 1.2. Elección de carrera: motivos, influencias y
procesos

Elección de carrera: motivos, influencias y procesos

La elección de carrera universitaria es un proceso complejo en el que

intervienen múltiples factores que rodean al individuo; si bien es cierto que
aparenta ser una decisión momentánea, esta se va construyendo a lo largo de la
vida de una persona y por lo tanto, requiere de un análisis complejo e integral.

Conocer algunos de los factores que resultan de mayor influencia en el proceso de

elección de una carrera profesional, permitirán este análisis; a continuación, se
presentan estos factores y sus clasificaciones:
 Da clic en cada pestaña para conocer los factores de acuerdo a su
clasificación.

CONCEPTOS:

PERSONALES:

Preferencias: Permiten expresar los principales gustos e intereses de la

persona, por lo que están estrechamente relacionadas con su personalidad.
Motivacionales: Tienen como principal función impulsar a la persona a
alcanzar ciertas metas y objetivos propuestos a corto y largo plazo y se
relacionan directamente con la elección vocacional.
Habilidades, aptitudes y actitudes: Son contempladas por las personas al
elegir una carrera profesional puesto que le permitirán potencializar sus
competencias y desempeñarse de manera exitosa en la disciplina elegida.

INTERPERSONALES

 Influencia de amigos y familiares: Es común que se elija una carrera

universitaria debido a las sugerencias propuestas por las personas más
cercanas a nuestro círculo social, ya sea pareja, familiares, amigos e incluso
orientador vocacional, es decir, el entorno y experiencias vividas
determinarán la elección de una carrera.

INTITUCIONALES

 Características de la institución: La persona toma a consideración aspectos

tales como ubicación geográfica de la institución, oferta educativa, convenios
laborales, modalidad de estudios e incluso posición y renombre de esta.

 Infraestructura de la institución: Conocer la infraestructura de la institución

y aquello que puede ofrecer en tecnología, plataformas, herramientas
digitales o físicas, es un factor decisivo para la elección de carrera, sobre todo
cuando se busca estudiar alguna licenciatura que requiera del uso continuo
de infraestructura de alto nivel.

SOCIALES Y CULTURALES
  Conducta socialmente esperada: En algunas ocasiones, se elige la profesión
en función de las expectativas que tienen otras personas hacia nosotros,
haciendo que se tome la decisión debido a la presión social y/o de terceros.
Ejemplo de esto, son las personas que deciden seguir con la tradición familiar
de elegir la profesión que han ejercido sus padres, abuelos, hermanos, tíos y
demás entorno familiar.
 Obtención de una posición en la sociedad: Este factor resulta ser uno de los
más complejos, puesto que la persona hace la elección de su carrera
profesional únicamente para no quedarse fuera de la universidad, donde no
existe un deseo nato, propio o personal de querer estudiar, sino por
obligación cultural.

ECONÓMICOS Y LABORALES

 Situación económica: Se elige la carrera universitaria con base en las

condiciones económicas en las que se encuentre la persona.
 Mercado laboral: La elección de la carrera universitaria se ve influenciada
por el interés o nivel de gusto/satisfacción de los espacios laborales en los
que se insertará la persona.
 Salarios: La rentabilidad y los salarios obtenidos por los profesionistas de su
disciplina, son un factor de importancia para algunas personas al momento
de elegir una carrera.
 Crecimiento profesional y/o laboral: Dicho factor influye en profesionistas
que ya están inmersos en el ámbito laboral pero que dejaron sus estudios
truncos. Estos eligen una carrera universitaria para crecer profesionalmente
y obtener una mejor calidad de vida, tanto económica, como
profesionalmente.

Todos estos factores afectan de manera diversa a cada sector de la población, por
lo que el proceso de elección de carrera puede resultar una decisión confusa que
genera estrés y ansiedad.
Pero ¿cómo manejar todo este proceso de elección de carrera? A continuación, se
presenta una propuesta de pasos a seguir para que dicho proceso se lleve a cabo
de manera íntegra y asertiva:
 [Link] ejercicios de reflexión en los que sea posible identificar los
intereses personales que motivan de forma personal y única para estudiar
una carrera profesional.

1. Tener claridad sobre los intereses vocacionales, gustos personales,

habilidades, aptitudes y actitudes con los que se cuenta. En este caso, nos
podemos apoyar de herramientas como test vocacionales que permitan
reconocer cuales son aquellas áreas del conocimiento con las que se tiene
mayor afinidad.
2. Conocer a fondo la oferta educativa disponible afín a los intereses
personales y vocacionales. Esto implica tener certeza sobre el impacto que
genera la carrera en la sociedad, conocer el mercado laboral en el que se
insertan los egresados, así como todas las implicaciones de forjarse como
profesionista en la disciplina elegida.
3. Analizar y comparar las opciones y características específicas
educativas que ofertan las licenciaturas afines a los intereses personales,
contemplando modalidad educativa, plan de estudios, duración de la carrera,
requisitos de admisión, costos, ubicación del plantel, perfil de ingreso, perfil
de egreso y requisitos de titulación.
4. Finalmente es vital analizar el impacto que tendrá estudiar una carrera
universitaria en diferentes ámbitos de la vida. En este sentido, se tendrán
que contemplar los ajustes que se deben realizar a la vida personal en caso
de que se tengan ocupaciones adicionales a las escolares.

Espacio de reflexión

A continuación, se presentan una serie de preguntas diseñadas para fomentar

la reflexión y el autoconocimiento. Te pedimos que tomes unos minutos y
que, por ahora, te respondas de forma interna y honesta; la eficacia de estos
espacios de desarrollo personal reside en que las respuestas a estas preguntas
reflejen el verdadero sentir y pensar de las personas.
Es importante que realices este ejercicio interno, ya que posteriormente en el foro
de reflexión del Momento I, se brindará un espacio en el cual se
deberá compartir tu pensar y sentir sobre algunas de las preguntas que
conforman los Espacios de reflexión que forman parte del Momento I del curso.

 ¿Qué experiencias y/o personas influyeron al elegir el programa educativo

de mi elección?
 ¿Por qué me gusta o me interesa estudiar esa carrera?
 ¿Cuento con la formación disciplinar/teórica básica y las aptitudes y
habilidades necesarias para estudiar la carrera que elegí en una modalidad
en línea?
 ¿Cuáles son mis principales motivaciones que podrían ayudarme a no
desertar/abandonar mis estudios?
 ¿Tengo la disposición para realizar los ajustes, cambios de hábitos y
actividades necesarios para estudiar el programa educativo que elegí en
esta modalidad?

1.3. Planeación y proyecto de vida

Planeación y proyecto de vida: Importancia de conocer la oferta

educativa disponible a nivel superior en México

El proyecto de vida es un proceso complejo en el que el individuo establece una

planeación concreta sobre las actividades que realizará a corto, mediano y largo
plazo, mismas que le permiten alcanzar metas y satisfacciones personales.

Una de las metas más comunes que forman parte de la planeación del proyecto de
vida es el ingresar, permanecer y concluir una carrera universitaria, en ese sentido,
conocer a bien las características específicas y particulares de todas las
instituciones, carreras y modalidades que conforman la oferta educativa
disponible a nivel superior en México, puede coadyuvar al cumplimiento de las
metas establecidas y a contar con un abanico de posibilidades para la persona,
pues le permite tener certeza y opciones alternas que se apeguen a sus intereses,
habilidades, aptitudes, actitudes, entorno social y económico, sin perder la
oportunidad de estudiar una carrera a nivel superior.
El desconocimiento de lo anterior puede representar un parteaguas para que las
personas continúen, permanezcan, egresen o abandonen la institución elegida. Por
ejemplo, un habitante de una comunidad rural podría decidir no continuar con sus
estudios en tanto que las universidades que conoce le quedan a horas de
distancia, o también, si al ingresar a la institución reconoce que no cuenta con las
habilidades, conocimientos y aptitudes necesarias para salir avante en su
trayectoria académica.

Conocer la oferta educativa en educación superior permitirá elegir una modalidad

que se apegue al contexto en el que se encuentra, mientras que apoyarse de
pruebas y herramientas de orientación vocacional, permitirán tener un proceso de
autoconocimiento mayor que permita reflexionar y reconocer las debilidades y
fortalezas académicas.

El último estudio realizado por la Dirección General de Planeación, Programación y

Estadística Educativa señaló que el 71.8% de personas egresadas del nivel medio
superior, ingresaron a Educación Superior en las diferentes modalidades, lo que se
infiere a que el 28.2% de la población no logró continuar con sus estudios
universitarios.

En diversas ocasiones esto se da porque la mayoría de los estudiantes deciden

aplicar en instituciones de mayor renombre y demanda, dejando cupos disponibles
en muchas otras instituciones.

Por tanto, surge la importancia de contar con más de una opción disponible para
que en caso de no reunir los requisitos solicitados por la institución elegida, se
tengan a la mano otras alternativas educativas que permitan reorientar los
objetivos a corto plazo y alcanzar lo establecido en el proyecto de vida.
Todo lo anterior, impacta en el éxito profesional y personal, pues el hecho de que
una persona seleccione una institución educativa acorde a sus metas e intereses
personales incrementa la posibilidad de culminar con su formación académica y,
por ende, insertarse en el ámbito laboral contando con oportunidades a mejores
niveles de empleo.

De igual forma, le permite igualar oportunidades económicas y sociales ya que la

trayectoria académica que se vive en las instituciones educativas proporciona
aprendizajes no sólo disciplinares, si no también éticos y sociales, mismos que
impactan en la calidad de vida, trastocando de manera positiva en las esferas
sociales que rodean a las personas, tales como la familia, la sociedad, salud, medio
ambiente, entre otras.

Además de los grandes beneficios y oportunidades que la formación académica

brinda a los estudiantes y egresados de la educación superior, también genera un
desarrollo económico al país ya que el trabajo profesional aporta al crecimiento
económico, así como al cumplimiento de los objetivos de mejora integral en
búsqueda de mejores índices de calidad de vida para la sociedad.

Tener un proceso de elección de carrera reflexivo y consciente, visto como un

proyecto de vida, brindará soluciones y posibilidades, facilitando así, el obtener un
lugar como estudiante en alguna de las instituciones educativas a nivel superior en
México.
 Espacio de reflexión

A continuación, se presentan una serie de preguntas diseñadas para fomentar la

reflexión y el autoconocimiento. Te pedimos que tomes unos minutos y que, por
ahora, te respondas de forma interna y honesta; la eficacia de estos espacios de
desarrollo personal reside en que las respuestas a estas preguntas reflejen el
verdadero sentir y pensar de las personas.

Es importante que realices este ejercicio interno, ya que posteriormente en el foro

de reflexión del Momento I, se brindará un espacio en el cual se deberá compartir
tu pensar y sentir sobre algunas de las preguntas que conforman los Espacios de
reflexión que forman parte del Momento I del curso.

¿Cuento con una planeación o un proyecto de vida con metas claras y definidas?

¿Había pensado que la elección de mi carrera forma parte de mi proyecto de vida?

¿Cuento con soluciones y alternativas que me permitan reorientar mis objetivos y

cumplir con mis metas establecidas?

¿Estoy abierta o abierto a la posibilidad de ingresar a otra institución educativa con

la finalidad de cumplir mi proyecto de vida? ¿Por qué?

¿Había experimentado este proceso de reflexión respecto a la importancia e

impacto de la elección de mi carrera?

1.4. Test o pruebas vocacionales

Test o pruebas vocacionales

Los test o pruebas vocacionales son instrumentos que permiten identificar las
habilidades y los intereses personales de las personas para contribuir en la
selección de un área profesional u ocupacional.

Con la intención de realizar una elección de carrera integral, es recomendable

que las personas aspirantes realicen un test vocacional que combine un conjunto
de pruebas con el objetivo de adquirir información que proporcione una visión
integral de varios aspectos personales: tales como intereses, habilidades,
valores, personalidad, preferencias de ambiente de trabajo, fortalezas y
debilidades, aspectos cruciales e importantes para la toma de decisiones sobre
su futuro laboral, con base en el cruce de resultados obtenidos en dichas
pruebas.

test vocacional normalmente se compone por un conjunto de pruebas, entre las

que destacan…

Los test de personalidad, los cuales ofrecen un indicador sobre las profesiones y
actividades laborales en las que posiblemente las y los interesados, podrán
desenvolverse con facilidad en función de su carácter y gustos personales.

Los test de intereses, los cuales combinan diversas áreas laborales como:
investigador, artístico, social, emprendedor, realista y convencional con la
intención de informar los ámbitos que la o el interesado podría desempeñarse
con naturalidad dado a la disposición y tendencias en la realización de tareas
específicas.

Los test de aptitudes, los cuales arrojan datos sobre la capacidad que tienen las y
los interesados en realizar actividades particulares relacionadas con las áreas

laborales.
Es esencial realizar un diagnóstico antes de la toma de decisiones sobre el
proyecto de vida, esto se puede hacer a través de la resolución de un test
vocacional, ya que le permite a las personas seleccionar un área profesional y
laboral en función de su carácter, intereses y aptitudes personales, además de
brindar información sobre aquellas actividades laborales y profesionales que
podrían realizar con mayor facilidad y felicidad.

Realizar un test vocacional antes de ingresar al nivel superior es importante

porque promueve…

Una mejor toma de decisiones: Ayuda a las personas a tomar decisiones más
informadas sobre su futura carrera profesional. Al evaluar sus intereses,
habilidades y valores, pueden elegir una carrera que se alinee mejor con sus
metas y aspiraciones personales.

Reducir la deserción: Al seleccionar una carrera que sea del interés de la persona
y que se adapte a sus fortalezas, se tienen menos probabilidades de abandonar
los estudios. Esto puede contribuir a una mayor retención estudiantil y a un
mejor rendimiento académico en el nivel superior.

Ahorrar tiempo y recursos: Evita que las personas comiencen una carrera y luego
descubran que no les gusta o que no es adecuada para ellas.

Mejorar la adaptación a la vida universitaria: Al tener una idea clara de lo que se

quiere estudiar, las personas pueden estar más motivadas y comprometidas con
sus estudios desde el principio, lo que puede mejorar su experiencia universitaria
en general.

Contribuir al desarrollo económico: Un sistema educativo que ayuda a las

personas aspirantes a elegir carreras adecuadas, puede contribuir al desarrollo
económico del país al garantizar que estén calificadas y sean idóneas en áreas
que son necesarias para el desarrollo de la economía.

Minimizar la congestión en ciertas carreras: En algunos países, ciertas carreras

pueden estar sobresaturadas, lo que dificulta la obtención de empleo en ese
campo. Un test vocacional puede ayudar a distribuir mejor a las personas en
diversas áreas de estudio, evitando la congestión excesiva en algunas disciplinas
y escasez en otras, ya que invita a las personas aspirantes a conocerse en otras
áreas posibles de acción profesional y académica.

Por lo tanto, los test vocacionales promueven el éxito profesional ya que brindan
una orientación en cuanto a la elección de una licenciatura centrada en las
características únicas y personales de cada aspirante, tomando en cuenta su
proyecto de vida y para aquella población que ya está insertada en el mercado
laboral e inicia sus estudios de nivel superior, brinda una oportunidad de
perfeccionar, confirmar, evaluar, modificar y/o resignificar desde otra mirada, el
perfil profesional con el que se cuenta.

A continuación, se presentan una serie de preguntas diseñadas para fomentar la

reflexión y el autoconocimiento. Te pedimos que tomes unos minutos y que, por
ahora, te respondas de forma interna y honesta; la eficacia de estos espacios de
desarrollo personal reside en que las respuestas a estas preguntas reflejen el
verdadero sentir y pensar de las personas.

Es importante que realices este ejercicio interno, ya que posteriormente en el

foro de reflexión del Momento I, se brindará un espacio en el cual se deberá
compartir tu pensar y senti sobre algunas de las preguntas que conforman los
Espacios de reflexión que forman parte del Momento I del curso.

¿Puedo describir con claridad mis intereses, gustos, personalidad, habilidades y

aptitudes?

¿Me doy cuenta de aquello que me hace único cómo persona (personal, laboral,
profesional, emocional, académicamente…)?

¿Cómo aplicaría los resultados de una prueba vocacional en mi vida académica

y /o laboral?
¿Qué opino de los test o pruebas vocacionales y por qué lo pienso de esa
manera?

¿Considero que responder una prueba vocacional siendo honesta(o) conmigo

misma(o) es crucial para obtener resultados más certeros y fiables?

1.5. Plataforma para el Registro Nacional de Opciones para Educación

Superior (RENOES)

Plataforma para el Registro Nacional de Opciones para Educación

Superior (RENOES)

El proceso de elección de carrera universitaria requiere de diversas herramientas

que brinden orientación a todas aquellas personas que buscan cursar sus
estudios de licenciatura. Uno de estos instrumentos de acompañamiento es la
plataforma del Registro Nacional de Opciones para Educación Superior (RENOES)
la cual ofrece información puntual y actualizada sobre las diferentes
Instituciones de Educación Superior que ofertan sus programas académicos en
México.

Uno de sus principales objetivos, es que todos los sectores de la población

conozcan esta información y puedan conocer la diversidad de carreras y
programas educativos, requisitos de ingreso, espacios disponibles e información
de convocatorias de ingreso y admisión de las instituciones de educación
superior en México.

Los beneficios de la plataforma RENOES son…

Brinda información completa y actualizada sobre la oferta educativa disponible

en México. El sitio cuenta con un catálogo extenso de instituciones de nivel
superior, así como información por carrera, institución, fechas de convocatoria,
de registro, de exámenes y de emisión de resultados, así como el sistema y
modalidad de cada una de ellas.
También, la plataforma comparte datos específicos de las instituciones que la
integran, tales como la duración de sus planes de estudios, tipos de admisión,
requisitos de ingreso, si cuenta con becas y/o apoyos y muestra, en casos
particulares, el costo de las colegiaturas de algunas instituciones. Solo para
algunas instituciones, RENOES permite a las personas aspirantes tener la
posibilidad de registrarse a través de un formulario para solicitar y concursar por
un lugar en las convocatorias de ingreso ofertadas de estas instituciones.

En la siguiente imagen podrás conocer de manera desglosada, cómo el sitio

presenta esta información relativa a su catálogo de instituciones educativas.

Además de contar con el catálogo de instituciones, la interfaz cuenta con un

motor de búsqueda especializado que a su vez permite, filtrar la información por
Sector, Modalidad, Nivel Educativo y tipo de Institución de Educación Superior.
Brinda herramientas y recursos de Orientación Vocacional: RENOES, cuenta con
una sección denominada Orientación Vocacional, esta sección ofrece diversos
recursos con el fin de proveer apoyo en la orientación vocacional y perfilar a las
personas aspirantes interesadas en carreras afines a sus áreas de interés.

Entre los recursos que brinda la plataforma de RENOES, se destacan los

siguientes:

Cuestionario Vocacional del Observatorio Laboral (OLA): Test que perfila al

interesado hacia cinco áreas de estudio con base en sus intereses personales y
vocacionales. Su resolución no requiere de un registro previo.

Cuestionario vocacional UANL: Test que arroja un conjunto de perfiles

profesionales con base en intereses personales y vocacionales del usuario. Su
resolución requiere de un registro previo en tanto que los resultados son
enviados por correo electrónico.

Cuestionario orientación vocacional PEOE: Test que ofrece información sobre las
áreas de estudio en las que se debe enfocar el usuario e indica las instituciones
en las cuales puede cursar algún programa afín. Si bien estas pertenecen al
Estado de Veracruz, la información vocacional es útil pues además incluye un
conjunto de entrevistas que permiten al usuario identificar los alcances de
algunas de las profesiones ofertadas en la región.

Brinda herramientas y recursos de Orientación Laboral: Otra sección que ofrece

esta plataforma, es la denominada Orientación Laboral, la cual brinda
información, herramientas y recursos que permiten a las personas identificar la
situación laboral actual de México, desde webinarios, cursos, programas
públicos, talleres de empleo y el Observatorio Laboral (OLA).

El Observatorio Laboral (OLA), es un portal que ofrece información,

herramientas, estadísticas, artículos, talleres, publicaciones entre otros recursos,
referentes al futuro laboral y académico en México, con la finalidad de que los
estudiantes, cuenten con información confiable y veraz que les permita tomar
decisiones sobre qué carrera elegir.

Además de ofrecer información sobre las principales carreras profesionales del

país, también brinda estadísticas importantes, tales como las carreras con
ingresos más altos, los salarios, requisitos de empleo, datos de comparación
entre carreras y experiencias de estudiantes y profesionistas.

Explora, navega, conoce las diversas herramientas y recursos que ofrece el

RENOES e infórmate de las demás opciones educativas vigentes que brinda la
Secretaría de Educación Pública.

La UnADM te invita a que realices algunas pruebas vocacionales que integran

esta plataforma, es importante mencionar que la realización de estas NO forma
parte de la evaluación de este curso ni son obligatorias, sino que forman parte
de una de las muchas herramientas sugeridas y valiosas que pueden ayudarte a
conocerte mejor y a tomar decisiones informadas.

Conocer las demás posibilidades con las que cuentas es reorientar tus objetivos a
corto y mediano plazo para alcanzar lo establecido en tu proyecto de vida.

A continuación, se presentan una serie de preguntas diseñadas para fomentar la

reflexión y el autoconocimiento. Te pedimos que tomes unos minutos y que, por
ahora, te respondas de forma interna y honesta; la eficacia de estos espacios de
desarrollo personal reside en que las respuestas a estas preguntas reflejen el
verdadero sentir y pensar de las personas.

Es importante que realices este ejercicio interno, ya que posteriormente en el

foro de reflexión del Momento I, se brindará un espacio en el cual se deberá
compartir tu pensar y sentir sobre algunas de las preguntas que conforman los
Espacios de reflexión que forman parte del Momento I del curso

¿Conocía de sitios especializados como el RENOES que me brindaran información

y herramientas propias del proceso de elección de carrera?
¿Cuento con una lista de mínimo 3 alternativas educativas que se alineen a mis
intereses, aptitudes y proyecto de vida?

¿Cuento con un compendio con la información, recursos, herramientas e

instrumentos disponibles para analizar y valorar mis alternativas educativas?

¿Soy flexible con mi proyecto de vida y consciente que puedo enfrentarme a

cambios fuera de mi control que modifiquen el camino, más no las metas,
establecidas en mi plan de vida?