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Expo Procesos Psicologicos

El documento explora la complejidad del ser humano desde una perspectiva biológica, psicológica y social, destacando la influencia de experiencias y contextos en el aprendizaje y desarrollo personal. Se abordan conceptos clave como autoconocimiento, autoeficacia, autoestima y autoimagen, enfatizando su impacto en la percepción de uno mismo. Además, se citan diversas referencias bibliográficas que respaldan los conceptos discutidos.

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El documento explora la complejidad del ser humano desde una perspectiva biológica, psicológica y social, destacando la influencia de experiencias y contextos en el aprendizaje y desarrollo personal. Se abordan conceptos clave como autoconocimiento, autoeficacia, autoestima y autoimagen, enfatizando su impacto en la percepción de uno mismo. Además, se citan diversas referencias bibliográficas que respaldan los conceptos discutidos.

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BIOLÓGICO

TRASCENDENTE SER PSICOLÓGICO


HUMANO

SOCIAL

George Engel (1977)


Psiquiatra estadounidense
EXPERIENCIA APRENDIZAJE

- SITUACIONES
- CIRCUNSTANCIAS
- EPISODIOS
- FAMILIA
- COLEGIO
- CONTEXTO
- HISTORIA PERSONAL
BALÓN
CARRO ÁRBOL

BANJO PLATÓN
SER

Recursos Recursos
personales ambientales

Socio
Biológicos cognitivos Emocionales Familia Instituciones Contexto
económicos

Referencia bibliográfica: Woolfolk, A. (2010). PSICOLOGÍA EDUCATIVA. México: PEARSON EDUCACIÓN.


La mente humana puede
ser entendida como un
ordenador muy
complejo, una máquina
inteligente.
PERCEPCIÓN

MOTRICIDAD ATENCIÓN

PROCESOS
IMPLICADOS

LENGUAJE MEMORIA
El AUTOCONCEPTO es la opinión, AUTOIMAGEN es la imagen mental
AUTOCONOCIMIENTO es el concepto o la impresión que la que tenemos de nosotros
la habilidad de conectarse con gente tiene de sí misma, se trata del mismos Está influida por las
nuestros sentimientos, pensamientos conjunto de percepciones relaciones con otras personas, las
y acciones cognoscitivas y actitudes que la opiniones de conocidos y las
gente tiene acerca de sí misma. experiencias vitales propias.

La AUTOEFICACIA puede ser La AUTOESTIMA es la valoración


definida como la percepción o que tenemos de nosotros
creencia personal de las propias mismos. está relacionada con
capacidades en una situación conceptos como la autovaloración y
determinada. Las creencias de la autoconfianza. la valoración
autoeficacia presentan gran positiva o negativa que el sujeto hace
influencia en el ser humano, ya que de su autoconcepto, valoración que
actúan sobre sus pensamientos, se acompaña de sentimientos de
sentimientos y comportamientos valía personal y auto aceptación.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

▪ Daniels, H. (Ed.) (1996). An Introduction to Vygotsky, London: Routledge.

▪ Van der Veer, R., & Valsiner, J. (eds.) (1994). The Vygotsky Reader. Oxford: Blackwell.

▪ Yasnitsky, A., van der Veer, R., Aguilar, E. & García, L.N. (Eds.) (2016). Vygotski revisitado: una historia crítica de su contexto
y legado. Buenos Aires: Miño y Dávila Editores.
▪ Atkinson, R. C. & Shiffrin, R. M. (1968). “Human memory: A proposed system and its control processes”. En Spence, K. W. &
Spence, J. T. (Eds.), The psychology of learning and motivation (Vol. 2). Nueva York: Academic Press.
▪ Baddeley, A. D. & Hitch, G. (1974). “Working memory”. En G. H. Bower (Ed.), The psychology of learning and motivation:
advances in research and theory (Vol. 8). Nueva York: Academic Press.
▪ Baddeley, A. D. (2000). The episodic buffer: a new component of working memory? Trends in Cognitive Science, 4: 417-423.

▪ Craik, F. I. M. & Lockhart, R. S. (1972). Levels of processing: A framework for memory research. Journal of Verbal Learning &
Verbal Behavior, 11(6): 671–84.
▪ Rumelhart, D. E., McClelland, J. L. & PDP Research Group (1987). Parallel distributed processing: explorations in the
microstructure of cognition. Cambridge, Massachussets: MIT Press.

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