PEDRO SAINZ DE

JARDIN: Modalidad
BARANDA Y Situaciones de Aprendizajes
BORREYRO
GRADO Y GRUPO: 2A
FASE: 2 (PREESCOLAR ) DEL 13 al 22 de enero 2025
FECHA
DOCENTE: MARIA DZIB UICAB Aproximadamente
NOMBRE DE LA UNIDAD
¨LAS FIGURAS GEOMETRICAS Y LAS FORMAS ¨
CAMPOS DE FORMACIÓN
SABERES Y
DE LO HUMANO A LO
LENGUAJES PENSAMIENTO X ÉTICA, NATURALEZA Y SOCIEDADES X
COMUNITARIO
CIENTÍFICO
PDA
CONTENIDO DE SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO

Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa

El dominio del espacio y reconocimiento de formas
con dibujos y líneas.
en el entorno desde diversos puntos de observación
Crea formas y composiciones geométricas con materiales de arte y
y mediante desplazamientos o recorridos.
construcción
PDA
DE LO HUNANO A LO COMUNITARIO

Precisión y coordinación en los movimientos al usar Controla sus movimientos al usar objetos, herramientas y materiales en
objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con juegos y actividades de experimentación, creación personal y resolución
sus condiciones, capacidades y características. de problemas, atendiendo las normas de seguridad
EJE ARTICULADORES
APROPIACION DE
LA CULTURA A ARTES Y
PENSAMIENTO INTERCULTURALIDA IGUALDAD VIDA
INCLUSIÓN x X TRAVES DE LA EXPERIENCIAS
CRITICO D CRITICA DE GENERO SALUDABLE
LECTURA Y ESTETICAS
ESCRITURA
Modalidad de trabajo Una situación de aprendizaje supone “la TEMPORALIDAD 8 días
implementación de propuestas
Unidad didáctica DEL PROYECTO aproximadamente
pedagógicas” que, partiendo de la
concreción curricular, se ideen teniendo SUGERENCIAS DE
la mirada puesta en las necesidades, EVALUACIÓN -Fotografías con
intereses y motivaciones del alumnado. Y registros
esta se diseña en conjunto secuencias -Rúbricas
didácticas la cual se concreta por medio -Actividades
de la planificación de un conjunto de gráficas
acciones, tareas y actividades de
 aprendizaje, coherentemente
interrelacionadas, ordenadas y dirigidas a
la elaboración de un producto o
Situación de Aprendizaje
PROPÓSITO
Propiciar en los alumnos el conocimiento de las figuras geométricas y su uso para la creación de nuevas formas.
PROBLEMÁTICA
Los alumnos nombran las figuras geométricas pero se les dificulta identificarlas, crear nuevas formas y figuras con
ello, por tal motivo es necesario que las conozcan y utilicen su imaginación y creatividad para compararlas con los
objetos de su entorno, reproducirlo con materiales diversos (plastilina, abatelenguas, limpiapipas, popotes, etc.) con
apoyo de actividades que le permitan enriquecer sus conocimientos.
ACCIONES Recursos
 Rescatar ideas previas Participación
del alumnado
 Realizar diversas actividades que favorezcan la identificación de las figuras geométricas y su
Materiales
relación con el entorno acorde a la
 Crear formas usando las figuras geométricas y las creatividad actividad
Inicio / Rescatar Ideas Previas
13 enero 2025
Bienvenida a los alumnos con canciones de su agrado.
Pase de lista con el autobús
Mencionar el tema de esta semana
Sentados en semicírculo se le plateará a los alumnos ¿Qué figuras geométricas conocen? ¿Dónde lo Video del
han visto? ¿Hay objetos que se parezcan a las figuras geométricas? tema
Registrar sus ideas previas en la pizarra Imágenes de
 Presentar imágenes de las figuras geométricas y solicitar que las observen e ir cuestionando las figuras
¿Cómo se llama esta figura? Posteriormente se les explicara algunas características. geométricas
 Proyectar el video: “Figuras geométricas para niños” https://www.youtube.com/watch? Lamina con
v=NooFRrvZ5vw&pp=ygUgRmlndXJhcyBnZW9tw6l0cmljYXMgcGFyYSBuacOxb3M%3D figuras
 Cuestionar ¿qué figuras geométricas observaron en el video? Motivar a pensar en objetos que se geométricas
parezcan a las figuras e ir registrando. Pintura
 Pegar una lámina con diversas figuras geométricas por turnos deberán pintar la figura geométrica
que se les indique.
Explicar que en esta semana estaremos trabajando con las figuras geométricas
 Realizar diversas actividades que favorezcan la identificación de las figuras
geométricas y su relación con el entorno

Circulo
14 enero 2025
Bienvenida a los alumnos con cantos de su agrado, pase de lista y recordar las normas de
Video
convivencia.
-veo-veo
Recordar el tema que estamos viendo y solicitar que dibujen las figuras geométricas que conocimos
-Aprendo las
anteriormente
formas con
Observar su dibujo y cuestionar: ¿Qué figuras geométricas dibujaron? ¿En dónde las han visto? ¿A
plim-plim
qué se parece?
-imagen del
Proyectar el video veo-veo https://www.youtube.com/watch?v=hpo6tXNFXgM con la finalidad de
circulo
identificar las figuras geométricas.
Plastilina ,
Jugar a encontrar objetos del salón que se parezcan a las F.G
limpiapipas y
Explicar que hoy trabajaremos con la figura del circulo mencionar las características y presentar el
tapitas
video aprendo las formas con plim-plim (circulo) https://www.youtube.com/watch?v=y65EyoGeF1o
Ficha de
-Jugar a encontrar objetos circulares en el salón
trabajo
- Jugar a crear círculo con plastilina , limpiapipas y tapitas
Plumones
-Colorea todo los objetos que tengan forma de circulo
-Dibuja burbujas las burbujas de cleo con plumones
Solicitar traer de casa objetos con formas de la fig. geométricas

Cuadrado Cuento del

15 enero 2025 cuadrado
Bienvenida a los alumnos, registrar fecha, asistencia, y luego realizaremos una dinámica para saludarnos con las partes del Ficha de
cuerpo, cantando el coro: “Cuando llego al jardín, al jardín, al jardín, digo buenos días así, buenos días así…” y los niños proponen las trabajo
partes del cuerpo con las que van a saludarse. Trocitos de
Presentar la figura del cuadrado mencionando sus características foamy
Sentados en semicírculo se le presentará el cuento del cuadrado, al término plantear ¿Qué objetos Legos
tenían la forma del cuadrado? , ¿Qué formaron los niños con dos cuadrados? Abatelenguas
Jugar a la reina pide… Popotes
Con los objetos previamente solicitados, vamos a jugar a la Reina pide. Primeramente, se van a esconder o a
esparcir por todo el salón los objetos, la reina tendrá que pedir a sus compañeros objetos con forma de… las
figuras geométricas haciendo hincapié al cuadrado, y los niños tendrán que correr a buscar el objeto
correspondiente. Ganará el que llegue primero con el objeto correcto.
Realizar la ficha de trabajo pega cuadrados pequeño en los payasos
Jugar a formar cuadrados con los legos, abatelenguas y popotes
Colorea los objetos con forma de cuadrado
Jugar muévete luz verde (indicando que los niños se detengan en los cuadrados) el niño que no
alcance cuadrado deberá salir del juego.
Rectángulo
16 enero 2025
Bienvenida a los alumnos, registrar fecha, asistencia, y luego realizaremos una dinámica para
saludarnos con las partes del cuerpo, cantando el coro: “Cuando llego al jardín, al jardín, al Figura del
jardín, digo buenos días así, buenos días así…” y los niños proponen las partes del cuerpo con rectángulo
las que van a saludarse. Cuento
Presentar la figura del rectángulo, sus características. Fichas de
Sentado en semirculo narrar el cuento del rectángulo, posteriormente cuestionar ¿Qué objetos tienen trabajo
la forma del rectángulo? Frasco y
-Jugar veo- veo objetos con forma de rectángulo que encuentren en el salón ir registrando el nombre galletas
de los objetos que encuentren en la pizarra. Abatelenguas
-Trabajar con la ficha colorea los objetos con forma de rectángulo. y legos
-Formar rectángulos usando con los legos y abatelenguas. Plastilina
- Jugar la reina pide que llenen el frasco de galletas circulares, galletas cuadradas y rectangulares.
Solicitar pegar las galletas rectangulares en el frasco.
-Jugar a elaborar galletas con plastilina
Triángulo
17 /enero/2025
Bienvenida y cantar la canción del periquito azul y el pato Renato con instrumentos musicales. Globos
Pase de lista identificando su nombre en globos Cuento
Sentados en semicírculo se les presentará a los alumnos la imagen del triángulo y explicado sus Caña de
características pescar y peces
Leer el cuento del triángulo y cuestionar ¿Cómo se llama esta figura geométrica? ¿Cuántos lados en forma de
tienen el triángulo? ¿En qué se convirtió? triángulo
Motivarlos a jugar a pescar triángulos Dado
juego de reto Tapete con
1. Reto el alumno deberá lanzar el dado, tomar una pelota y pasar por los triángulos del color formas
que le toco saltando con un pie, finalmente poner la pelota en la cesta del color. Bloques,
2. El alumno deberá lanzar el dado y dependiendo del color deberá pasar por los triángulos del plastilina,
color que le toco, finalmente deberá formar un triángulo usado bloques, plastilina o abate lenguas.
abatenguas. Ficha de
Realizar la ficha de trabajo, recorta los triángulo y pégalo en el payaso y colorea los objetos con trabajo
forma de triángulo.
 Creando
20 a 22 enero 2025
- Iniciar la clase leyendo el cuento “Formas” disponible en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=cVy10dQXQ-E y cuestionar al grupo: ¿qué hicieron Jacinto
y Rosa?, ¿qué forma descubrieron que tenía la luna?, ¿qué forma tenía la laguna?, ¿y qué forma
tenían las montañas?, ¿las ventanas de la casita qué forma tienen?, ¿y la puerta?, ¿qué figuras
geométricas descubrieron en su paseo?
- Invitar a los niños a salir a explorar nuestro entorno para identificar qué formas tienen las cosas
y a qué figuras geométricas se parecen, tal y como lo hicieron los personajes del cuento Jacinto
y Rosa. Previamente solicitar traer imágenes de objetos con forma de círculo, cuadrado,
triangulo, rectángulo.
Video,
- Con las imágenes traídas de casa clasificar objetos según su forma
Computadora,
Uso del tangram
Cañón, Hojas,
- Preguntar ¿saben qué es un tangram? ¿lo han utilizado? ¿para qué creen que sirve?
Lápices,
Presentar la imagen de un tangram, comentar cómo es, qué figuras tiene y ejemplo de lo que se
Colores,
puede hacer con ello.
Imágenes,
- Proyectar el video: “El tangram” cuestionar si les gustaría jugar con el tangram.
Tangram,
https://www.youtube.com/watch?v=ulsxtibtp-U&pp=ygUKRWwgdGFuZ3JhbQ%3D%3D
Tijeras,
Con el tangram traído de casa jugaremos a formar figuras siguiendo el patrón.
Pegamento.
- Permitir que libremente formen una figura con su tangram y cuestionar ¿qué figura formaron, si
Patrones de
es un animal o un objeto?
figuras
Formas y figuras
- Jugar a formar figuras y formas con patrones por ejemplo una casa, un cohete, robot , etc.
Haciendo uso de las figuras geométricas que ya conocen.
- Crear aviones de papel
- Preguntar si conocen los aviones, como son y si con una hoja podríamos hacer uno.
- Enseñar y pedir que elaboren un avión con una hoja de papel.
- Decorar con plumones su avión de papel libremente.
- Mostrar su avión y salir al patio de la escuela para volarlo.
Exposición de actividades invitando a los padres de familia

Adecuaciones: