REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODEER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIVERSITARIA CIENCIA Y TECNOLOGIA
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL “KLÉBER RAMIREZ”

SEGUIMIENTO RADIOLOGICO
MALFORMACIONES ÓSEAS PRESENTES EN LA
COMUNIDAD DE LA HUERTA
Parroquia Lagunillas, Estado Mérida

Autoras:
Rodriguez Vera Michell
C.I:27.777.856
Torres Díaz Jackelin
C.I:30.041.813
Vera Vera Alejandra
C.I:29.924.924

Ejido -2024

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 SÍNTESIS DE LA FASE I DEL PROYECTO
FASE I
DIAGNÓSTICO

1. IDENTIFICACIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO

Nombre de la Comunidad o institución

La Huerta

Localización geográfica: Localizada a 1.065 metros sobre el nivel del mar en el

Municipio Sucre, La Huerta es un centro poblado, del Estado Bolivariano de Mérida,
Venezuela. Está situada unos 5.3 kilómetros al oriente de Lagunillas; 14.5 kilómetros al
oriente de Chiguará y 16.9 km al oriente de Ejido, Municipio Campo Elías.

1.1. Visión y Misión de la Comunidad, Institución u Organización

a) Misión:
Garantizar el bienestar y la salud de todos los miembros de la comunidad a través del
proyecto titulado: SEGUIMIENTO RADIOLOGICO: ALFORMACIONES ÓSEAS
PRESENTES EN LA COMUNIDAD DE LA HUERTA. Municipio Sucre,
Parroquia Lagunillas, Estado Bolivariano de Mérida, un enfoque integral en el
seguimiento y tratamiento de malformaciones óseas. La misión abarca:
1. Detección temprana y diagnóstico
2. Educación y sensibilización
3. Acceso a servicios de Salud
4. Tratamiento y seguimiento Continuo

A través de estos objetivos y una visión comunitaria, se busca mejorar la calidad de vida
de los habitantes, promoviendo un entorno donde la salud ósea esté al alcance de todos
y contribuyendo al desarrollo sostenible de la comunidad.

b) Visión:
La visión de la comunidad La Huerta es ser un modelo de salud integral y accesible,
donde todos los miembros, especialmente los más vulnerables, tengan garantizado el
seguimiento y tratamiento de malformaciones óseas a través de un sistema de salud
eficiente, equitativa y de calidad. A través de esta visión, se aspira a crear un entorno

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donde cada persona tenga la oportunidad de alcanzar su máxima capacidad física, sin el
impedimento de malformaciones óseas no tratadas, construyendo así una comunidad
más saludable, resiliente y unida.

1.2. Localización geográfica

Estado Bolivariano de Mérida, Municipio Sucre, Parroquia Lagunillas.

Límites poligonales
Norte: Carretera Vieja lagunillas - San Juan de Lagunillas
Sur: La Variante
Este: Los Llanitos
Oeste: Llano seco

FUENTE: GOOGLE MASP-FUENTE PERSONAL

Imagen 1: vista satelital de LA HUERTA

Rutograma:
Cuenta con una entrada principal ubicada por la troncal 7 La Variante carretera
transandina que comunica a LA HUERTA con el Vigía y la ciudad de Mérida su
entrada está ubicada en el sector la Variante la misma es parte de su retorno y que esta
comunica con otro sector de la parroquia como lo son San Juan, Lagunillas y Llano
Seco.

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1.4. Reseña histórica
Historia de la comunidad

Según el Consejo comunal el nombre de la comunidad denominado La Huerta de

Maruchi se da en honor a un indígena de nombre Maruchi, que se destacó en la zona
durante la época colonial por ser una persona bondadosa y colaboradora en el sector que
fue explotado por los hombres del conquistador Juan Rodríguez Suarez. En esa época
existían pocos habitantes, luego de la llegada de los españoles se construyó la casona
donde se reunían a descansar los indígenas luego de las jornadas de trabajo, con el
trascurrir del tiempo la casona se transformó en centro de acopio y cobijo para los
viajeros que transportaban sus mercancías, así la comunidad comenzó a crecer y se
desarrolló en el área de cultivos de maíz, yuca, caraota. De esta manera, la planada
comenzó a ser conocida como la Huerta de Maruchi, ya que él era como el encargado de
todas las actividades y labores agrícolas del sector, destacándose por defender a sus
compañeros de la opresión española y de allí el nombre del sector.

La española Doña Mery Larez explotó los terrenos por muchos años, posteriormente,
estuvo en manos de la familia Osorio por varias generaciones, hasta que el año 1960,
cuando el Estado venezolano, durante el gobierno de Rómulo Betancourt y la ley de
reforma agraria, le concedió a diversas familias la posesión de la tierra para la
explotación agrícola hecho que sucede hasta la actualidad. Las actividades económicas
han estado centradas desde entonces en el sector agropecuario con la cría de cerdos,
pollos, ganado vacuno y las actividades de cultivo de maíz, caraota, ají dulce entre
otros; pero estos rubros todos son cultivados a baja escala, siendo la actividad primaria
la cría de pollos y cerdos, por otra parte existe un gran número de personas que se
dedican a la actividad comercial.

1.5. Organizaciones vinculadas al proyecto

 UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DE MÉRIDA KLEBER

RAMÍREZ (UPTM)
 MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA SALUD Y PROTECCIÓN
SOCIAL
 CENTRO DIAGNOSTICO INTEGRAL DE LLANO SECO GOBERNACION
DEL ESTADO BOLIVVARIANO DE MERIDA

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 2. DIAGNÓSTICO SITUACIONAL

2.1. Identificación de estrategias para realizar un diagnóstico (Comunitario o

institucional)

El diagnóstico comunitario es un proceso sistemático que busca identificar y analizar las

características, necesidades, problemas y recursos de una comunidad específica. Su
objetivo principal es comprender la realidad de la comunidad para poder planificar y
ejecutar acciones que mejoren su calidad de vida. Este diagnóstico se realiza a través de
la recopilación de información mediante diversas técnicas, como análisis de contenido,
análisis documental, observación, entrevista, entrevista grupal, encuesta, tormenta de
ideas, diagrama de Pareto, la matriz FODA, árbol del problema, entre otros y se
enfoca en la participación activa de los miembros de la comunidad. Al final, los
resultados obtenidos permiten desarrollar un plan de acción que aborde las necesidades
prioritarias y aproveche los recursos disponibles.

El diagnóstico comunitario es una herramienta esencial para entender y abordar las

necesidades y problemas de una comunidad, permitiendo que sus miembros identifiquen
de manera coherente sus condiciones actuales y actúen en consecuencia. Por tanto, es
una actividad válida tanto para la formulación de proyectos, como para el inicio de las
operaciones y los distintos momentos de su ejecución. Es una actividad para tomar
conciencia sobre los problemas comunes, analizarlos y observar cuál se puede resolver
para proponer soluciones.

También sirve para analizar los recursos con los que cuenta la comunidad para salir
adelante, cuáles recursos les faltan, dónde conseguirlos y cómo organizarse para lograr
propósitos. Cualquier proceso de mejora requiere en primer lugar analizar y seleccionar
el aspecto o los aspectos a mejorar. La etapa de diagnóstico es el momento de
sumergirse en las causas de lo que se busca mejorar. Cuanto mejor se conozca porque
las cosas no funcionan como se desea, más cerca se estará de acertar al momento de
diseñar el proyecto de mejora o como es el caso: del proyecto que se está llevando a
cabo titulado: SEGUIMIENTO RADIOLOGICO MALFORMACIONES ÓSEAS

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PRESENTES EN LA COMUNIDAD DE LA HUERTA. Parroquia Lagunillas,
Estado Mérida.
2.2. Aplicación de las técnicas para el desarrollo del diagnóstico (comunitario o
institucional)

Una comunidad es una agregación social o conjunto de personas que, en tanto que
habitan en un espacio geográfico delimitado y delimitable, operan en redes estables de
comunicación dentro de la misma, pueden compartir equipamientos y servicios
comunes, y desarrollan un sentimiento de pertenencia o identificación con algún
símbolo local; y, como consecuencia de ello, pueden desempeñar funciones sociales a
nivel local, de tipo económico (producción, distribución y/o consumo de bienes y
servicios), de socialización, de control social, de participación social y de apoyo mutuo.

Tomando lo anterior en cuenta, el desarrollo de un diagnóstico para la comunidad de la

Huerta, es fundamental para entender la situación actual, identificar necesidades,
problemas y oportunidades, y planificar acciones efectivas. El proceso de recolección
de datos en la comunidad mencionada, comienza con un estudio exhaustivo del sector,
el cual se inicia con un recorrido para conocer y delimitar la zona. Para la fase de
diagnóstico y exploración comunitaria se trabajó directamente con los miembros del
Consejo comunal puesto que manejan una data detallada de la comunidad. De esta
manera, para el desarrollo del diagnóstico de este proyecto se optó por: la observación
directa, el análisis documental y la encuesta.
 La observación directa: es una técnica de recolección de datos que implica la
observación sistemática y detallada de personas, eventos, espacios o
comportamientos en un contexto natural. Es una herramienta valiosa para la
investigación y el diagnóstico en diversas áreas, como la educación, la salud, la
antropología y el desarrollo comunitario.

 El análisis documental: es una técnica fundamental en la investigación y

evaluación que consiste en examinar y estudiar documentos relevantes para un
tema específico. Esta técnica permite obtener información sobre contextos,
procesos, normativas, y antecedentes, entre otros aspectos.

 La encuesta: es un método de investigación y recopilación de datos, utilizadas

para obtener información de personas sobre diversos temas. Las encuestas tienen
una variedad de propósitos y se pueden llevar a cabo de muchas maneras
dependiendo de la metodología elegida y los objetivos que se deseen alcanzar.
Los datos suelen obtenerse mediante el uso de procedimientos estandarizados,
esto con la finalidad de que cada persona encuestada responda las preguntas en

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 una igualdad de condiciones para evitar opiniones sesgadas que pudieran influir
en el resultado de la investigación o estudio.
Una vez recopilados y analizados los datos, es fundamental integrar los hallazgos en un
informe de diagnóstico que contemple: identificación clara de necesidades y problemas,
priorización de estos en función de su impacto y urgencia, por último, recomendaciones
concretas para la acción. El uso de estas técnicas permite construir un diagnóstico sólido
que sirva de base para la toma de decisiones, planificación de intervenciones y
elaboración de estrategias en el ámbito comunitario.

2.3. Descripción de las dimensiones del objeto estudio.

a) Dimensiones físicos espaciales

Su ubicación:
La Huerta, Parroquia Lagunillas, Municipio Sucre.
Localizado a 1.065 metros sobre el nivel del mar del municipio Sucre, La Huerta es un
centro poblado, localizado en el Estado Bolivariano de Mérida (Venezuela).

Coordenadas geográficas:
Altura: 1.065 msnm.
Límites: Norte Calle Vieja lagunillas - san juan, Sur la Variante, este los
Llanitos, y por el oeste Llano seco.

Infraestructura:
Infraestructura de la comunidad de La Huerta:
Escuela:
 Ubicación: En el centro de la comunidad para facilitar el acceso de los estudiantes.
 Descripción: Un edificio de un piso con aulas espaciosas, sala de informática,
biblioteca y áreas recreativas.
 Instalaciones: Patio con canchas deportivas, jardines para actividades al aire libre y
áreas verdes.
 Recursos: Personal docente calificado, material educativo actualizado y programas
extracurriculares para el desarrollo integral de los estudiantes.

Sede de Torre Eléctrica:

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 Ubicación: En las afueras de la comunidad para garantizar la distribución eficiente
de electricidad.
 Descripción: Edificio de control con tecnología avanzada para monitorear y regular
el suministro eléctrico.
 Servicios: Garantiza el suministro constante de energía eléctrica a todo el pueblo y
áreas circundantes.
 Seguridad: Cumple con normas de seguridad eléctrica para prevenir accidentes y
mantener la confiabilidad del servicio.

Posada:
 Ubicación: Cerca de atractivos turísticos para fomentar el turismo en la región.
 Descripción: Construcción rústica con habitaciones acogedoras, restaurante, áreas
de recreación y servicios para los huéspedes.
 Ambiente: Ofrece un ambiente tranquilo y pintoresco, ideal para descansar y
disfrutar de la naturaleza.
 Actividades: Organiza excursiones locales, eventos culturales y brinda información
turística para promover el turismo sostenible.

Servicios públicos:
La comunidad de La Huerta dispone de agua potable de manera irregular ya que
existen problemas en la distribución del vital líquido, del principal acueducto de la
parroquia Lagunillas, el cual presenta daños en las tuberías por su antigüedad y
actualmente están incorporando una línea nueva de distribución por etapas a fin de
solucionar dicha situación. Electricidad, esta comunidad cuenta con el servicio de
electricidad proveniente de la red pública nacional. Disposición de basura el sector
cuenta con el servicio de recolección de desechos sólidos una vez por semana y
funciona regularmente. Zonas de riesgo: No cuenta con zonas de riesgo.

b) Dimensión demográfica
 Hombres (edad adulta): 268 habitantes
 Mujeres (edad adulta): 210 habitantes
 Niños: 110 habitantes (menores de 18 años)

c) Dimensión tecnológica

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En la comunidad de La Huerta, se preserva un enfoque único hacia la tecnología que
combina elementos tradicionales con avances modernos. Las dimensiones tecnológicas
arcaicas en esta comunidad reflejan una profunda conexión con la naturaleza y la
sencillez de la vida rural, fusionada con prácticas innovadoras para mejorar la calidad de
vida y la productividad. En La Huerta, se aprecia la artesanía de herramientas
ancestrales como el arado de madera, que se utiliza junto con métodos agrícolas
tradicionales para cultivar la tierra de manera sostenible. Esta integración de tecnologías
antiguas con conocimientos contemporáneos sobre agricultura orgánica y permacultura
demuestra un equilibrio armonioso entre lo ancestral y lo moderno.

Además, la comunidad de La Huerta ha adaptado antiguas técnicas de conservación de

alimentos, como el secado al sol o el ahumado, aprovechando al máximo los recursos
naturales y reduciendo el desperdicio. Esta combinación de sabiduría heredada y
pragmatismo tecnológico refleja una mentalidad de respeto por el entorno y la tradición,
sin renunciar a la eficiencia y la innovación.

d) Dimensión política

Organizaciones políticas:
En la comunidad: CLAP, Consejo Comunal, somos Venezuela, parto humanizado
Líderes en la comunidad
Sr. Rafael Omar Calderón Barrios
Planes y proyectos: techado de la cancha de comunidad, asfaltado de vías,
embaucamiento de las aguas servidas, mejoramiento servicio eléctrico, infraestructura
de la escuela de la comunidad.

e) Dimensión económica

Las actividades económicas están centradas el sector agropecuario con la cría de cerdos,
pollos, ganado vacuno y las actividades de cultivo de maíz, caraota, ají dulce entre
otros; pero estos rubros todos son cultivados a baja escala, siendo la actividad primaria
la cría de pollos y cerdos, por otra parte existe un gran número de personas que se
dedica a la actividad comercial.

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 f) Dimensión Cultural

La comunidad de La Huerta se caracteriza por una rica cultura arraigada en tradiciones

religiosas, especialmente vinculadas a la celebración de la Semana Santa. Este evento es
un pilar fundamental en la vida de la comunidad, marcado por ceremonias, procesiones
y rituales que reflejan su devoción y sentido de identidad. Además, en el ámbito
cultural, la presencia de tres agrupaciones folklóricas añade color y dinamismo a la vida
cotidiana del sector, manteniendo vivas las costumbres y expresiones artísticas locales.
En conjunto, estos elementos culturales conforman un tejido social único que une a la
comunidad en torno a sus creencias, tradiciones y manifestaciones artísticas.

g) Dimensión Ambiental

La comunidad objetivo se ha visto afectada por diversos elementos contaminantes a lo

largo del tiempo, lo que ha generado impactos en el ambiente local. El predominio de
plantas como el cují, la tuna real, leu cadena, arbustos y guinea ha sido influenciado por
la calidad del suelo, que se caracteriza por ser arcilloso y arenoso, con poca capacidad
de absorción de agua debido a la naturaleza desértica de la zona.

En cuanto a la fauna, se destaca la presencia de reptiles como lagartijas, culebras como

la coral, traga venado, cazadora y guayacán, así como algunas especies de aves entre las
que resaltan la garza blanca, el pato guarir, cardenalito, perdices y torcazas en diferentes
temporadas.

Para preservar el ambiente y contrarrestar los efectos de la contaminación, es

fundamental que la comunidad haya implementado estrategias de conservación. Estas
pueden incluir iniciativas de reforestación, programas de educación ambiental,
monitoreo de la calidad del aire y del agua, así como la promoción de prácticas
sostenibles entre los habitantes locales.

Es importante seguir fomentando acciones que contribuyan a mantener el equilibrio

ecológico y la biodiversidad de la zona.

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 h) Dimensiones Potenciales

La comunidad La Huerta se define como un entorno social y geográfico donde se

busca fomentar el desarrollo sostenible a través de la gestión y articulación de proyectos
socio-productivos que involucren la explotación de actividades agrícolas y pecuarias,
así como la promoción de negocios locales, zonas turísticas y comerciales en la región.
En este contexto, el análisis de la comunidad se centra en evaluar si existen las
condiciones y el potencial necesario para llevar a cabo iniciativas que impulsen la
economía local y mejoren la calidad de vida de sus habitantes. Se considera la presencia
de diversos actores dentro de la comunidad, desde profesionales y técnicos hasta
artesanos, desempleados y trabajadores en empleos formales e informales, junto con
cualquier otra ocupación relevante.

La comunidad La Huerta aspira a aprovechar al máximo el potencial humano y los

recursos disponibles para promover el crecimiento económico, la creación de empleo, la
diversificación de la oferta productiva y el fortalecimiento de la identidad cultural local.
En resumen, se busca impulsar un desarrollo integral y sostenible que beneficie a todos
los sectores de la comunidad y potencie sus capacidades para avanzar hacia un futuro
próspero y equitativo.

2.4. Identificación de los problemas, necesidades y potencialidades presentes en

el objeto de estudio
La identificación de problemas, necesidades y potencialidades en la comunidad de la
Huerta, centro poblado semi-rural, del Estado Bolivariano de Mérida, proporcionará
una visión clara de las áreas que requieren atención y aquellas que pueden ser
aprovechadas para el desarrollo. A continuación, se presenta un análisis general:

 Problemas

1. Acceso limitado a servicios básicos: Falta de acceso a agua potable,

saneamiento adecuado y servicios de electricidad.

2. Infraestructura deficiente: Caminos en mal estado que dificultan el transporte

de productos y el acceso a mercados.

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 3. Salud: Escasez de centros de salud, dificultad para acceder a atención médica y
falta de medicamentos.
4. Educación: Escuelas con recursos limitados, escasez de maestros calificados y
abandono escolar por factores económicos.
5. Mercados escasos: Falta de acceso a mercados para la venta de productos
agrícolas, lo que limita ingresos.
6. Inseguridad alimentaria: Dependencia de cultivos de subsistencia y
vulnerabilidad a cambios climáticos.

 Necesidades
1. Formación y capacitación: Programas de capacitación en técnicas agrícolas,
emprendimiento y administración.
2. Mejoras en infraestructura: Necesidad de caminos, transporte y acceso a
internet.
3. Acceso a salud: Establecimiento de servicios de salud accesibles y programas
de prevención.
4. Financiamiento: Acceso a microcréditos y financiamiento para proyectos
productivos.
5. Sistemas de riego: Establecimiento de sistemas adecuados para garantizar el
acceso al agua en cultivos.
6. Programas de seguridad alimentaria: Educación sobre nutrición y
diversificación de cultivos.

 Potencialidades
1. Biodiversidad: Riqueza de recursos naturales que pueden ser explotados de
manera sostenible.
2. Tradiciones agrícolas: Conocimiento tradicional en cultivos específicos que
pueden ser promocionados.
3. Turismo rural: Potencial para el ecoturismo y el turismo cultural que puede
generar ingresos adicionales.
4. Cooperativismo: Oportunidades para formar cooperativas que mejoren la
producción y comercialización.
5. Cultura y patrimonio: Enriquecimiento cultural local que puede ser un
atractivo para visitantes.
6. Recursos humanos: Mano de obra abunda y disposición de la comunidad para
participar en iniciativas.
7. Agricultura: Capacidades agrícolas que pueden ser aprovechadas para mejorar
la seguridad alimentaria.

Para abordar estos aspectos, es fundamental involucrar a la comunidad en la

identificación de problemas y solución de necesidades, así como fomentar la
participación en el desarrollo de las potencialidades locales, mientras se aprovechan
tales potencialidades, se pueden implementar las siguientes estrategias para el desarrollo
de proyectos sociales:

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  Involucrar a la comunidad en la toma de decisiones y planificación de proyectos.
 Solicitar la colaborar inter-institucional con organizaciones gubernamentales y
no gubernamentales para implementar soluciones.
 Fomentar programas de formación que empoderen a la población.
 Promover prácticas agrícolas sostenibles y proyectos que respeten el medio
ambiente.

3. JUSTIFICACIÓN

El seguimiento radiológico de malformaciones óseas en una comunidad, como La

Huerta, es una práctica esencial que ofrece múltiples beneficios tanto a nivel individual
como colectivo. Las comunidades rurales y semi-rurales suelen enfrentarse a desafíos
únicos en términos de salud, incluyendo el acceso limitado a servicios médicos
especializados. Las malformaciones óseas, que pueden ser congénitas o adquiridas,
requieren atención para prevenir complicaciones y minimizar su impacto en la calidad
de vida. Por tanto, con él, la puesta en marcha de este proyecto, no solo permite la
detección y monitoreo de estas condiciones, sino que también promueve la educación, la
prevención de complicaciones y la mejora de la calidad de vida de los residentes.

Es importante destacar que las dificultades por falta de infraestructura y de transporte en

la comunidad donde se está trabajando, pueden limitar el acceso a centros de salud, en
este caso a los CDI y Salas de Rx comunitarias, afectando el seguimiento necesario que
se requiere para llevar a cabo el proyecto. A través de un enfoque comunitario y
colaborativo inter-institucional, como el que se intenta desarrollar, se pueden superar las
barreras existentes y proporcionar una atención efectiva y accesible a esta población
vulnerable, a través de:

1. Detección temprana y diagnóstico preciso

2. Monitoreo de progresión
3. Planificación del tratamiento
4. Educación y conciencia comunitaria

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Mediante una detección adecuada, monitoreo constante y planificaciones de tratamiento
basadas en datos objetivos, se podrá mejorar significativamente la calidad de vida de los
afectados y contribuir a un enfoque más integral y sostenible en salud pública.

4. VINCULACIÓN DEL PROYECTO CON EL PLAN DE DESARROLLO

ECONÓMICO Y SOCIAL DE LA NACIÓN.

VINCULACIÓN CON LAS LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DEL PNF Y

TRANSVERSALIDAD CON EL EJE PROYECTO, SOCIO CRÍTICO Y
PROFESIONAL.

El Programa Nacional de Formación (PNF) es un plan de educación desarrollado en

Venezuela, que propone pautas, enfoques y modalidades en un pensum diseñado para
solucionar problemas en áreas estratégicas, garantizando el desarrollo integral y
tecnológico de la región. Este tipo de programas responde a las necesidades de la
sociedad y se centra en el aprendizaje basado en proyectos, mediante la figura de
proyectos comunitarios, esa figura persigue la integración de los conocimientos teóricos
y prácticos, en donde los estudiantes conformados en equipos abordan una situación
problemática, que se encuentra conectada con sus comunidades de origen, poniendo en
práctica sus conocimientos para encontrar soluciones a la situación desarrollada. El
PNF está amparado en la Resolución 2.963 de fecha 13 de mayo de 2008, publicada en
Gaceta oficial 38.930 del 14 de mayo de 2008.

En este sentido, el estudio a desarrollar: SEGUIMIENTO RADIOLOGICO

MALFORMACIONES ÓSEAS PRESENTES EN LA COMUNIDAD DE LA
HUERTA, Parroquia Lagunillas, Estado Mérida, cumplirá con los requisitos
exigidos por la institución académica y la metodología rigurosa del trabajo socio-
integrador comunitario, exigidos dentro del Plan de la Nación para contribuir a la
solución de la problemática encontrada en la comunidad mencionada. Todo ello,
orientando y reforzando los valores éticos para que surja una conciencia con un sentido
de pertenencia, centrada en la humanización y en pro de la salud comunitaria.

Se vincula con las líneas de investigación del PNF, ya que el mismo diseña un modelo
social incluyente, que beneficia a todos los actores sociales directos e indirectos; con el
objeto de superar las brechas y déficit presente, logrando la construcción de una nueva
estructura social. Además, el mismo busca satisfacer las necesidades sociales, porque

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sólo en la medida en que los pacientes y comunidad en general-tengan información en
cuanto a procedimientos, tratamiento, distintas enfermedades (sus causas y
consecuencias) aumentan las probabilidades de satisfacer las necesidades. Se menciona
a continuación las líneas con las cuales se relaciona el presente proyecto:

- Línea 1: Participación social en la gestión se encarga de estimular, permitan

identificar nuevas formas de producción organización social, comunitaria,
cooperativa de manera de alcanzar el mejoramiento individual y colectivo
corresponsable.
- Línea 2: Impulsar la inversión de desarrollo tecnológico a fin de disminuir
el nivel de dependencia existente.
- Línea 3: Construcción de un nuevo modelo que facilite la eficiencia de los
procesos administrativos en el ámbito de la gestión pública.
- Línea 4: Identificar el potencial humano y promover la vinculación y
aprovechamiento incluyente de las potencialidades humanas según la
realidad local, nacional, regional e internacional.
- Línea 5: Sistemas de distribución y abastecimiento de productos y
servicios.
- Línea 6: Modelos administrativos para la Diversidad y la Interculturalidad

La transversalidad con el eje proyecto socio-crítico y profesional, refuerza la idea de

que las intervenciones en salud deben ser multifacéticas e integradoras. Al conectar los
diferentes elementos, se establece un modelo que va más allá del simple tratamiento de
enfermedades, buscando también desarrollar capacidades en la comunidad y en los
profesionales de la salud. No solo se trata de mejorar la salud de la población, sino
también de promover la participación activa de la comunidad en su propio cuidado y
potenciar el desarrollo profesional y ético del personal involucrado.

La transversalidad de este eje fomenta la creación de un sistema de salud más equitativo

y sostenible, donde la salud se aborda desde múltiples perspectivas. Esto permite
abordar los desafíos de salud de manera integral, empoderando a la comunidad y
fortaleciendo las capacidades de los profesionales sanitarios.

ACTIVIDADES REALIZADAS

Los autores del proyecto asistieron por un período de 120 horas en la comunidad LA
HUERTA, con la finalidad de poder determinar los casos de malformaciones óseas, presentes
en personas pertenecientes a dicha comunidad para así proceder a realizarle sus respectivos
exámenes radiológicos. También, se llevó a cabo la realización de estudios solicitados para las
personas afectadas.

RELATO DE EXPERIENCIA

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 Este informe presenta una reflexión crítica sobre la experiencia de un grupo de estudiantes
del PNF de radiología en la comunidad de La Huerta, donde se llevó a cabo un proyecto de
investigación y atención radiológica centrado en malformaciones óseas. A través de la
recopilación de datos clínicos y el establecimiento de vínculos con los habitantes, se busca
analizar las implicaciones socio-sanitarias de estas condiciones y la importancia del trabajo
interdisciplinario en contextos vulnerables.

Las malformaciones óseas representan un desafío significativo para la salud pública,

especialmente en comunidades con recursos limitados. Este estudio se centra en la
experiencia de los tres estudiantes de radiología que participaron en este proyecto de
investigación en la comunidad de La Huerta, con el objetivo de evaluar y dar seguimiento a
casos de malformaciones óseas. La interacción con la población local permitió no solo la
recolección de datos clínicos, sino también una comprensión más profunda de las realidades
sociales y culturales que afectan a estos individuos.

La Huerta es una comunidad rural caracterizada por su alta vulnerabilidad socioeconómica. La

falta de acceso a servicios médicos adecuados ha llevado a que muchas familias enfrenten
dificultades significativas relacionadas con condiciones de salud no tratadas. El proyecto se
desarrolló en colaboración con profesionales cercanos a la localidad( RADIOLOGOS), y consistió
en la realización de evaluaciones clínicas, entrevistas y actividades comunitarias.

La metodología empleada incluyó la recolección de datos demográficos, clínicos y sociales a

través de cuestionarios estructurados y entrevistas semi-estructuradas. Se realizaron
exámenes físicos y estudios diagnósticos, como radiografías, para evaluar las malformaciones
presentes en los pacientes.

A lo largo de la semana de trabajo en La Huerta, se identificaron un total de 4% de casos de

malformaciones óseas de un total de 100% de habitantes de la comunidad, abarcando desde
deformidades congénitas hasta secuelas de traumatismos. Los datos revelaron que un alto
porcentaje de los pacientes provenía de familias con bajos niveles educativos y escasos
recursos económicos, lo que limitaba su acceso a atención médica oportuna.

La interacción con los pacientes permitió observar no solo las manifestaciones físicas de las
malformaciones, sino también el impacto psicosocial que estas condiciones generan. Muchos
pacientes expresaron sentimientos de aislamiento y estigmatización, lo que resalta la
necesidad de un enfoque integral que contemple no solo el tratamiento médico, sino también
el apoyo emocional y social.

La experiencia en La Huerta subraya la importancia del trabajo interdisciplinario en la atención

médica. La colaboración entre estudiantes de medicina, profesionales locales y trabajadores
sociales es fundamental para abordar las complejidades que presentan las malformaciones
óseas en contextos vulnerables. Además, se evidenció la necesidad de implementar programas
educativos que sensibilicen a la comunidad sobre estas condiciones, promoviendo así una
mayor inclusión social.

Es crucial reconocer que el tratamiento médico no puede ser visto como un fin en sí mismo;
debe ir acompañado de estrategias que fortalezcan el tejido social y promuevan el bienestar
integral de los pacientes. La creación de redes de apoyo comunitarias podría ser una solución
efectiva para mitigar los efectos negativos del estigma asociado a las malformaciones.

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La intervención en La Huerta ha proporcionado valiosas lecciones sobre el impacto socio-
sanitario de las malformaciones óseas. Este estudio resalta la necesidad de un enfoque más
certero que contemple tanto los aspectos médicos como los sociales. La formación académica
debe incorporar experiencias prácticas que sensibilicen a los futuros profesionales sobre la
realidad que enfrentan muchas comunidades.

ANEXOS
SOPORTE FOTOGRÁFICO DE LA INTERVENCIÓN COMUNITARIA

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