INFORME
I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
Apellidos y Nombres: Salas Valecillos Emma A.
Fecha de nacimiento: 15/05/2017
Edad: 7 años
Escolaridad: 2do grado sección B
Docentes de aula regular: Lizbeth Rivas y Katerin torres
Docente Aula integrada: Erika bautista.
Fecha de informe:
II.- RESUMEN DE LA ACTUACIÓN DEL EDUCANDO:
Área comunicacional y del lenguaje: Es una niña receptiva, sociable y
colaboradora, permite el intercambio tanto con sus compañeros y docentes,
aunque por momentos prefiere estar sola, reconoce vocales y el abecedario,
también objetos por uso y función, narra hechos ocurridos, en su habla
espontanea se expresa con palabras y frases acorde a su edad, su tono de voz es
bajo, por medio de imágenes logra identificar y reconocer animales y objetos,
aunque su producción es muy poca, no le gusta copiar y no culmina las
actividades del aula.
Escritura: Presenta predominio lateral derecho, su grafía es imprenta y muy
marcada, el tamaño de su letra es variado, presentando aglutinamiento,
omisiones, sustituciones e inversiones, transcribe palabras y oraciones con
dificultad. Sus periodos de atención y concentración son cortos perdiendo su foco
de interés constantemente.
Área lógico matemático: realiza procedimientos de sumas y restas de dos cifras
a veces con ayuda, reconoce los números, se le dificulta manejar situaciones
numéricas como mayor, menor, antes, después.
RECOMENDACIONES:
Estimular pensamiento lógico, lectura, escritura, actividades lúdicas.
Establecer hábitos de estudio, cumplir con una rutina diaria para trabajar en el
hogar en pro de su formación escolar.
Se requiere Valoración psicológica.
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Sonia Sánchez Docente Especialista
Director
INFORME
I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
Apellidos y Nombres: Méndez Zambrano Gregory José
Fecha de nacimiento: 06/06/2015
Edad: 09 años
Escolaridad: 4to grado sección B
Profesora de Aula regular: Nilva Velásquez
Docente aula integrada: Erika Bautista
Fecha de informe:
II.- RESUMEN DE LA ACTUACIÓN DEL EDUCANDO:
Área comunicacional y del lenguaje:
Escolar masculino que requiere de permanecer con la atención pedagógica de
aula integrada, Es un niño colaborador, que durante la jornada de clases pierde
constantemente la atención de las actividades, permite el intercambio tanto de
pares como con adultos, comprende las ordenes, responde a preguntas concretas
Su lectura es silabeante e insegura, presenta algunas dificultades en el lenguaje.
Escritura:
Dominante manual derecho, presenta adecuada posición de pinza, Su grafía es
imprenta se le dificulta algunas palabras, sus producciones escritas son muy
breves para el grado que cursa, presentando aglutinamiento, omisiones,
sustituciones e inversiones, transcribe palabras y oraciones cortas, sus períodos
de atención y concentración son cortos perdiendo su foco de interés
constantemente.
Área lógico matemático:
Presenta dificultades para manejar cantidades de sumas y restas, se observa muy
poco manejo de nociones básicas en procedimientos de multiplicación y división
sencillas, aun no logra apropiarse de los procesos de las operaciones básicas con
decimales.
RECOMENDACIONES:
Continuar en la atención del servicio de aula integrada, tomando en cuenta todos
los aspectos pedagógicos para fortalecer potencialidades, destrezas y habilidades,
con la finalidad de ganar competencias básicas que le permitan una integración
escolar satisfactoria.
Realizar diariamente ejercicios de concentración, matemática y escritura
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Sonia Sánchez Docente Especialista
Director INFORME
I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
Apellidos y Nombres: Isack González Guillen
Fecha de nacimiento: 20/05/2015
Edad: 09 años
Escolaridad: 4to grado sección B
Profesora de Aula regular: Nilva Velásquez
Docente aula integrada: Erika Bautista
Fecha de informe:
II.- RESUMEN DE LA ACTUACIÓN DEL EDUCANDO:
Área comunicacional y del lenguaje:
Escolar masculino que ha sido atendido por el servicio de aula integrada desde su
ingreso a la institución en 4to grado, Es un niño colaborador y receptivo, que
durante el desarrollo de las actividades académicas en ocasiones es necesaria la
motivación para su participación puesto que se aísla del grupo, se le dificulta
establecer relaciones de amistad con sus compañeros, muestra descontento
evidente cuando se le lleva la contraria, Su lectura es silabeante y con
inseguridad.
Escritura:
Dominante manual derecho, presenta adecuada posición de pinza, Su grafía es
imprenta se le dificulta algunas palabras, sus producciones escritas son muy
breves para el grado que cursa, presentando aglutinamiento, omisiones,
sustituciones e inversiones, sus períodos de atención y concentración son cortos
perdiendo su foco de interés constantemente.
Área lógico matemático:
Conoce los procedimientos de las operaciones básicas de sumas, restas y
multiplicación, aun se le dificulta el ordenamiento de cantidades con decimales y
presenta algunas debilidades en la resolución de los problemas planteados.
RECOMENDACIONES:
Continuar en la atención del servicio de aula integrada, tomando en cuenta todos
los aspectos pedagógicos para fortalecer potencialidades, destrezas y habilidades,
con la finalidad de ganar competencias básicas que le permitan una integración
escolar satisfactoria.
Realizar diariamente ejercicios de concentración, matemática y escritura
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Sonia Sánchez INFORME Docente Especialista
Director
I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
Apellidos y Nombres: Monzón Muñoz Dorian Armando
Fecha de nacimiento: 04/11/2017
Edad: 06 años
Escolaridad: 2do grado sección B
Profesoras de Aula regular: Lizbeth Rivas y Katerin torres
Docente aula integrada: Erika Bautista
Fecha de informe:
II.- RESUMEN DE LA ACTUACIÓN DEL EDUCANDO:
Área comunicacional y del lenguaje:
Escolar masculino que ha sido atendido por el servicio de aula integrada, presenta
dificultades en la lectura, escritura y matemática, además de problemas de
concentración y atención en clases, necesita apoyo constante para mejorar su
fluidez y comprensión lectora.
Escritura:
Dominante manual derecho, presenta adecuada posición de pinza, Su escritura es
desorganizada y presenta errores frecuentes en la ortografía, tiene dificultades
para estructurar palabras complejas, sus períodos de atención y concentración
son cortos perdiendo su foco de interés constantemente.
Área lógico matemático:
El estudiante tiene problemas para realizar operaciones básicas como sumas y
restas, necesita más tiempo y apoyo para entender conceptos matemáticos
simples se distrae fácilmente y tiene dificultades para mantener la atención
durante las actividades en clases, esto afecta su capacidad para seguir
instrucciones y completar tareas a tiempo.
RECOMENDACIONES:
Estimular pensamiento lógico, lectura, escritura, actividades lúdicas.
Establecer hábitos de estudio, cumplir con una rutina diaria para trabajar en el
hogar en pro de su formación escolar.
Realizar diariamente ejercicios de concentración, matemática y escritura
Se requiere Valoración psicológica.
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Sonia Sánchez Docente Especialista
Director INFORME
I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
Apellidos y Nombres: Puentes Maryuri
Fecha de nacimiento:
Edad: años
Escolaridad: 4to grado sección A
Profesoras de Aula regular: María Virginia Ramírez y Giovanny Altuve
Docente aula integrada: Erika Bautista
Fecha de informe:
II.- RESUMEN DE LA ACTUACIÓN DEL EDUCANDO:
Área comunicacional y del lenguaje:
Es una niña colaboradora, respetuosa, en ocasiones tímida, durante la jornada de
clases realiza con agrado las actividades, se expresa de forma espontánea, su
asistencia al aula integrada ha sido continua, expresa sus ideas de forma correcta
y pide ayuda cuando lo necesita, realiza lectura oral de palabras y frases, muestra
orgullo al culminar sus producciones.
Escritura:
Dominante manual derecho, presenta buena posición del lápiz, Su grafía es
imprenta se le dificulta algunas palabras como las complejas, sus producciones
escritas son muy breves para el grado que cursa, presentando omisiones y
sustituciones.
Área lógico matemático:
Conoce los procedimientos de las operaciones básicas de sumas, restas y
multiplicación, resuelve sumas y restas sencillas con apoyo grafico o concreto,
presenta algunas debilidades en la resolución de los problemas planteados.
RECOMENDACIONES:
Continuar en la atención del servicio de aula integrada, tomando en cuenta todos
los aspectos pedagógicos para fortalecer potencialidades, destrezas y habilidades,
con la finalidad de ganar competencias básicas que le permitan una integración
escolar satisfactoria.
Realizar diariamente ejercicios de concentración, matemática y escritura
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Sonia Sánchez Docente Especialista
Director
INFORME
I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
Apellidos y Nombres: Salinas Vivian
Fecha de nacimiento:
Edad: años
Escolaridad: 4to grado sección A
Profesoras de Aula regular: María Virginia Ramírez y Giovanny Altuve
Docente aula integrada: Erika Bautista
Fecha de informe:
II.- RESUMEN DE LA ACTUACIÓN DEL EDUCANDO:
Área comunicacional y del lenguaje:
Es una niña colaboradora, respetuosa y receptiva, tono de voz bajo, durante la
jornada de clases realiza con agrado las actividades, se expresa de forma
espontánea, su asistencia al aula integrada ha sido continua, expresa sus ideas de
forma correcta y pide ayuda cuando lo necesita, su lectura es titubeante, muestra
orgullo al culminar sus producciones.
Escritura:
Dominante manual derecho, presenta buena posición del lápiz, Su grafía es
imprenta se le dificulta algunas palabras como las complejas, sus producciones
escritas son muy breves para el grado que cursa, presentando omisiones y
sustituciones.
Área lógico matemático:
Conoce los procedimientos de las operaciones básicas de sumas, restas y
multiplicación, resuelve sumas y restas sencillas con apoyo grafico o concreto,
presenta algunas debilidades en la resolución de los problemas planteados.
RECOMENDACIONES:
Continuar en la atención del servicio de aula integrada, tomando en cuenta todos
los aspectos pedagógicos para fortalecer potencialidades, destrezas y habilidades,
con la finalidad de ganar competencias básicas que le permitan una integración
escolar satisfactoria.
Realizar diariamente ejercicios de concentración, matemática y escritura
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Sonia Sánchez Docente Especialista
Director
INFORME
I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
Apellidos y Nombres: D Santiago Maneiro Arturo
Fecha de nacimiento: 31/08/2016
Edad: 8 años
Escolaridad: 3er grado sección A
Profesoras de Aula regular: Libia bejarano y Albani Nava
Docente aula integrada: Erika Bautista
Fecha de informe:
II.- RESUMEN DE LA ACTUACIÓN DEL EDUCANDO:
Área comunicacional y del lenguaje:
Escolar masculino que ha sido atendido por el servicio de aula integrada, es un
niño tranquilo, respetuoso, sociable y curioso, durante el desarrollo de las
actividades académicas es necesario la motivación para que se concentre en
periodos más largos en sus actividades escolares, escribe su primer nombre, su
atención es dispersa, su lectura se encuentra en el nivel pre silábico, sigue
instrucciones orales y escritas, su tono de voz es bajo, se expresa en el discurso a
partir de imágenes.
Escritura:
Dominante manual izquierdo, en la escritura es necesario reforzar el agarre
adecuado del lápiz, Su escritura es desorganizada y presenta errores frecuentes,
se le dificulta el trazado de letras y respetar el espacio disponible entre líneas y el
margen del cuaderno.
Área lógico matemático:
El estudiante resuelve operaciones sencillas de sumas y restas, lee cantidades
cortas de números, maneja situaciones numéricas como el número que va antes
de y después de.
RECOMENDACIONES:
Estimular pensamiento lógico, lectura, escritura, actividades lúdicas.
Establecer hábitos de estudio, cumplir con una rutina diaria para trabajar en el
hogar en pro de su formación escolar.
Realizar diariamente ejercicios de concentración, matemática y escritura.
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Sonia Sánchez Docente Especialista
Director
