UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL “LIBERTADOR”

INSTITUTO PEDAGOGICO DE BARQUISIMETO

“LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA"
BARQUISIMETO- ESTADO LARA.

LA CREATIVIDAD

Nombre y Apellido: Ismelbi Yaguas.

CI V-14.160.488
Educación para las Artes

Octubre, 2024
¿Qué es la creatividad?
La creatividad es la capacidad o habilidad del ser humano para inventar o
crear cosas, que pueden ser objetos físicos, ideas, representaciones o fantasías. Se trata
de la posibilidad de generar algo nuevo: conceptos, ideas o asociaciones entre ellos, lo
cual suele conducir a soluciones innovadoras y valiosas.
El pensamiento creativo está muy valorado en las sociedades actuales, en las
que la innovación y el cambio juegan un rol importante. En él, intervienen procesos
mentales complejos, como la memoria, la inteligencia y la imaginación. Además,
este tipo de pensamiento se nutre de elementos como la diversidad de experiencias, la
curiosidad, la experimentación y la motivación.
Todas las personas son creativas, aunque existen diferentes grados y formas de
creatividad, que están relacionadas con la personalidad y con el entorno, que puede
potenciarla o no. Durante la niñez, la creatividad es un factor fundamental para el
aprendizaje y se manifiesta en el juego, en la capacidad de imaginar, explorar y
resolver problemas.
Existen algunas profesiones que requieren que las personas desarrollen
especialmente los aspectos creativos de su personalidad. Por ejemplo, escritores,
artistas, arquitectos, científicos e inventores.
La creatividad es una característica típica de la cognición humana, y es lo que la
diferencia de las formas de inteligencia artificial. Si bien estas últimas también pueden
generar ideas originales combinando datos, están limitadas, ya que carecen de
iniciativa, experiencias subjetivas y motivaciones propias.

Características de la creatividad
Las principales características de la creatividad son:
 Originalidad. Es la capacidad de generar ideas, enfoques o productos novedosos.
 Fluidez. Es la habilidad para generar ideas o asociaciones de forma rápida y
espontánea, sin necesidad de planificación.
 Flexibilidad. Es la facilidad para adaptarse a nuevas situaciones, cambiar de
perspectiva y aceptar cambios.
 Sensibilidad. Es la capacidad de identificar situaciones inusuales o necesidades, y
asumir nuevas perspectivas.
 Motivación. Es el impulso a actuar. La creatividad es motivada de forma externa
por las experiencias y de forma interna por el interés, el placer o la satisfacción
personal.
 Curiosidad. Es la tendencia a investigar, explorar y aprender.
 Imaginación. Es el proceso que permite idear mentalmente una imagen o
impresión, más allá de lo que se percibe en la realidad.

¿Por qué es importante la creatividad?

La creatividad ha jugado un rol vital en la evolución y subsistencia de la
especie humana, ya que le ha permitido enfrentar diversos problemas a lo largo de su
historia y desarrollar para cada uno herramientas y soluciones novedosas y originales.
En la cotidianidad, la creatividad está relacionada con la posibilidad de
observar e interactuar con la realidad de múltiples formas. Es especialmente
valorada en las labores científicas, inventivas, artísticas o arquitectónicas, que
dependen en gran medida de esta capacidad porque permite la generación de ideas
nuevas y efectivas que impactan en la sociedad.
A nivel personal, la creatividad promueve el autoconocimiento y la expresión
de emociones y pensamientos. Brinda estrategias para adaptarse a los cambios y
enfrentar los desafíos que se presentan. Además, desarrollar la creatividad fortalece la
autoestima, porque proporciona una sensación de logro y una percepción positiva de
uno mismo.
Ejemplos de creatividad
La creatividad se encuentra en todas las áreas de la vida. Algunos ejemplos de
ello son:
 La innovación científica y tecnológica. La creatividad es el punto de partida para
el avance de la tecnología, que permite desarrollar procesos y productos que
mejoran la calidad de vida de las personas.
 Las obras de arte. Todas las expresiones artísticas, como la pintura, la escultura,
la literatura o la música, nacen de la capacidad creativa, y ofrecen perspectivas
nuevas y únicas sobre la vida.
 La publicidad. La publicidad implica construir discursos y presentaciones
originales, diversas y divertidas que atraigan la atención del público.

¿Cómo desarrollar la creatividad?

La creatividad pone en juego operaciones mentales que pueden estimularse
mediante la práctica y la diversidad de experiencias. Por ejemplo, las actividades
culturales como la lectura, ir al cine o ir a museos, exposiciones o conciertos tienen un
efecto inspirador en la mente y propician el pensamiento creativo y la curiosidad.
Además, hay ejercicios que estimulan el desarrollo de la creatividad. Por
ejemplo, el brainstorming o “tormenta de ideas” es una técnica muy empleada para
propiciar la aparición de ideas novedosas y de las relaciones entre ellas. Se trata de
plasmar en un papel todas las ocurrencias respecto a un tema principal, que se escribe
en el medio. Es una forma de desarrollar la originalidad porque implica buscar ideas
que no se repitan.
Otro método es el pensamiento lateral, que supone abandonar la lógica
tradicional para propiciar conexiones novedosas entre las ideas. Puede practicarse
mediante acertijos, juegos y adivinanzas, como pensar diferentes usos para un objeto
común. Por ejemplo, un ladrillo puede ser un pisapapeles, un material de construcción,
un macetero o un banco para muñecos.
Capacidad y personalidad creativa
Aunque existen individuos altamente creativos y otros relativamente no
creativos, todos nacemos con una capacidad creativa que luego puede ser estimulada o
no.
Por tanto, la creatividad puede ser desarrollada y mejorada, como pueden serlo
también todas las capacidades humanas. Existen muchas técnicas para desarrollar la
capacidad creativa. Por ejemplo:
 la lluvia de ideas (en grupo),
 el pensamiento lateral,
 los mapas mentales,
 la selección de ideas,
 la cuantificación de ideas,
 la clasificación de ideas,
 los mapas conceptuales y los diagramas de Ishikawa.

La inteligencia no es la diferencia que existe entre los que son altamente

creativos y los que son relativamente no creativos. Los rasgos de la personalidad del
individuo creativo es lo que lo diferencia de los demás.
En general, se ha comprobado que una persona creativa necesita largos
periodos de soledad. Tiende a ser introvertida, y tiene poco tiempo para las relaciones
sociales.
Los creativos tienden a ser enormemente intuitivos y a estar muy interesados por el
significado abstracto del mundo exterior, además de ser muy sensibles.
Pueden distinguirse, a grandes rasgos, dos tipos de personas creativas: los
artistas (músicos, escritores, pintores, escultores) y los científicos. Aunque no existe
mucha relación entre la creatividad y el cociente intelectual (CI)
Qué es el proceso creativo
El proceso creativo es un conjunto de fases desarrolladas para utilizar la
creatividad como herramienta para resolver un problema o realizar un proyecto. A
través de este proceso se generan ideas y se fomenta la creatividad, fomentando
el pensamiento divergente.
Según Graham Wallas (profesor y fundador de la London School of Economics
en Londres), el significado es el siguiente: “Los procesos creativos no son más que el
conjunto de etapas o fases desarrolladas por una o varias personas, con el objetivo de
iniciar un proyecto o dar solución a un problema a partir de la práctica de la
creatividad”.

Características del proceso creativo y para qué sirve

Las características o particularidades que mencionamos a continuación ayudan a
crear ideas innovadoras solucionando problemas de una forma diferente a la
convencional y posible aplicarlo a nivel personal y profesional, son las siguientes:
 Imaginación y creatividad.
 Curiosidad.
 Preparación: primera fase del proceso creativo donde se realiza un estudio del
contexto y se define el problema para empezar con el brainstorming.
 Incubación: en esta fase se establecen los diferentes parámetros para la creación
de ideas orientadas a la resolución de problemas.
 Iluminación: la idea se materializa.
 Verificación: en esta parte se valida si la idea es funcional y puede resultar eficaz
para resolver el problema.
 Adaptar y difusión: una vez materializada la idea se adapta y modifica a la
estrategia comercial en relación con las necesidades del mercado.
 Ejemplos de procesos creativos
Estos son algunos ejemplos de procesos creativos, teniendo en cuenta que,
todos los problemas o proyectos desde los más sencillo a los más complejos, pasan por
un proceso creativo.
 Dar nuevos usos a prendas de ropa que no eran los originales, por ejemplo,
camisas como faldas.
 Creación de una campaña de marketing y ejecutarla.

Etapas del proceso creativo

Son varias las fases que se llevan a cabo en el proceso creativo para la
consecución de proyectos o resolución de problemas de una forma innovadora. A
continuación, indicamos las etapas.
 Preparación: primera fase del proceso creativo donde se realiza un estudio del
contexto y se define el problema para empezar con el brainstorming.
 Incubación: en esta fase se establecen los diferentes parámetros para la creación de
ideas orientadas a la resolución de problemas.
 Iluminación: la idea se materializa.
 Verificación: en esta parte se valida si la idea es funcional y puede resultar eficaz
para resolver el problema.
 Adaptar y difusión: una vez materializada la idea se adapta y modifica a la
estrategia comercial en relación con las necesidades del mercado.

Ejemplos de procesos creativos

Estos son algunos ejemplos de procesos creativos, teniendo en cuenta que,
todos los problemas o proyectos desde los más sencillo a los más complejos, pasan por
un proceso creativo.
 Dar nuevos usos a prendas de ropa que no eran los originales, por ejemplo, camisas
como faldas.
 Creación de una campaña de marketing y ejecutarla.
 Ideas y creación de una película, serie u otro tipo de obra artística.

Como Favorece la Creatividad en el Desarrollo del Niño y Cual es la Importancia

Es en este entorno donde la creatividad se alza como una herramienta
fundamental para resolver nuevas coyunturas. La creatividad es clave si queremos
niños independientes en su forma de pensar, niños que puedan asimilar bien las
situaciones que viven, que sepan razonar y cuestionar, que sean sensibles al entorno y
que logren una inclinación hacia la exploración del mundo que los rodea, para obtener
soluciones novedosas frente a los problemas cotidianos y aprendan a conocerse a sí
mismos.
Un niño desarrolla en sus primeros seis años de vida muchas de las capacidades que
marcarán su futuro. Entre estas capacidades está la de crear. Aunque todos los niños son
creativos, existen maneras de estimular esta capacidad, de modo que permanezca y se
potencie.
La persona creativa es una buscadora. Es formuladora de hipótesis: ¿y si se pudiera
hacer de otra manera?. La creatividad es una actitud de descubrimiento. La creatividad
implica transitar por caminos nuevos. Cambiar la mirada, cambiar el punto de vista.
La creatividad implica confianza en uno mismo, porque el que prueba cosas nuevas
tiene muchas posibilidades de fracasar. Se arriesga más. La creatividad es convertir al ser
pasivo en ser activo, en creador de sí mismo y de la realidad que le rodea.
El creativo transforma, combina, descontextualiza, abstrae, observa, prueba,
deconstruye, posee un pensamiento flexible que le permite interactuar en diferentes ambientes.
Ser flexible es saber crear, explorar, generar, imaginar, improvisar, inventar, modificar,
relacionar, transformar y adaptar. Son habilidades, todas ellas, que podemos potenciar en
los niños para que tengan la facilidad para relacionarse en los diferentes ambientes; es
decir, estar en disposición de interactuar y de aceptar a los demás tal y como son.
La importancia de la creatividad está en que el niño no solo pueda aportar soluciones
varias a conflictos, sino de que tenga una mayor adaptabilidad a situaciones nuevas, lo que
asegura que los niños sean más felices, manifiesten una mejor actitud ante situaciones nuevas
y se sientan menos frustrados a raíz de un posible cambio.