EXAMEN DE DIAGNÓSTICO -
ANÁLISIS TEXTUAL (SEMANA 2)
INSTRUCCIONES GENERALES
Tiempo: 2 horas
Use únicamente lápiz
Marque SOLO UNA respuesta por pregunta
No se permite el uso de dispositivos electrónicos
Lea cuidadosamente cada texto y pregunta
TEXTO 1: COMUNICACIÓN DIGITAL Y SOCIEDAD
Lee atentamente el siguiente texto:
"La transformación digital ha redefinido fundamentalmente los paradigmas de
comunicación. Las redes sociales, lejos de ser meras herramientas tecnológicas, se han
convertido en espacios complejos de interacción social donde la identidad, la información y
las relaciones humanas experimentan continuas reconfiguraciones. Esta metamorfosis
comunicativa plantea interrogantes profundos sobre la autenticidad, la privacidad y la
construcción de sentido en la era de la hiperconectividad."
1. La idea principal del texto sugiere que: a) Las redes sociales son completamente
negativas para la comunicación b) La tecnología crea espacios de interacción con efectos
multidimensionales c) Los jóvenes pierden completamente la capacidad de comunicación
tradicional d) La comunicación digital elimina todas las barreras culturales
2. El término "hiperconectividad" implica: a) Conexión permanente sin profundidad b)
Saturación tecnológica absoluta c) Interconexión compleja y multidireccional d) Pérdida
total de comunicación presencial
TEXTO 2: PENSAMIENTO CRÍTICO
CONTEMPORÁNEO
Lee el siguiente texto:
"El pensamiento crítico en la era de la información requiere más que nunca una capacidad
de discernimiento que vaya más allá de la simple acumulación de datos. Implica una
evaluación sistemática de la información, la identificación de sesgos, la construcción de
argumentos sólidos y la disposición a modificar las propias concepciones cuando la
evidencia lo demande."
3. La idea central del texto plantea que el pensamiento crítico: a) Es una habilidad innata de
algunas personas b) Consiste únicamente en memorizar información c) Representa un
proceso activo de análisis y evaluación d) No tiene importancia en la sociedad actual
4. Según el texto, modificar las propias concepciones significa: a) Cambiar de opinión
constantemente b) Ser flexible ante nueva información c) Rechazar todo conocimiento
previo d) Aceptar cualquier argumento nuevo
SECCIÓN DE COMPRENSIÓN AVANZADA
5. Un análisis crítico-intertextual implica: a) Copiar literalmente un texto b) Comparar y
relacionar diferentes textos c) Ignorar el contexto de los textos d) Memorizar fechas de
publicación
6. La estructura de un texto argumentativo complejo generalmente incluye: a) Solo
descripciones b) Tesis, argumentos, contraargumentos y conclusión c) Una lista de datos
sin conexión d) Únicamente opiniones personales
SECCIÓN DE NIVELES DE COMPRENSIÓN
7. En el nivel de comprensión inferencial avanzado, un lector: a) Reproduce exactamente el
texto b) Deduce información no explícitamente presentada c) Ignora los detalles
contextuales d) Solo lee la primera y última línea
8. Un análisis crítico profundo de un texto implica: a) Estar completamente de acuerdo con
el autor b) Evaluar argumentos, identificar sesgos y proponer perspectivas alternativas c)
Rechazar completamente el texto d) Centrarse únicamente en la gramática
SECCIÓN DE REDACCIÓN Y ANÁLISIS
9-15. Se proporcionará un texto complejo para análisis detallado, con preguntas que
evalúen:
Comprensión literal
Inferencia
Análisis crítico
Interpretación contextual
ENSAYO CRÍTICO
16. Escriba un ensayo de 10-15 líneas analizando cómo el pensamiento crítico permite una
comprensión más profunda de los textos en la era digital.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Preguntas de opción múltiple: 5 puntos cada una
Sección de análisis: 30 puntos
Ensayo: 30 puntos
Puntaje total: 130 puntos
INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
0-40 puntos: Nivel Bajo
41-70 puntos: Nivel Medio-Bajo
71-100 puntos: Nivel Medio
101-120 puntos: Nivel Medio-Alto
121-130 puntos: Nivel Alto
¡ÉXITO EN TU EXAMEN!
