SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DE CALDAS CODIGO:
INSTITUCION EDUCATIVA RANCHO LARGO
VERSION: 2024
Samaná – Caldas
Aprobada por la Secretaría de Educación de Caldas mediante Resolución Nº 3743-6 de junio 25 de 2019, modificada parcialmente por la Resolución 1655-6 del 15 de mayo de
2020 para ofrecer servicios de Educación Formal en los NIVELES DE PREESCOLAR, EDUCACIÓN BÁSICA PRIMARIA, EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA, EDUCACIÓN MEDIA y el
PROGRAMA DE EDUCACIÓN DE ADULTOS FIN DE SEMANA, con competencias normativas para expedir el Título de BACHILLER ACADÉMICO CON PROFUNDIZACIÓN EN
CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL.
DANE Nº 217662000778 CODIGO ICFES Nº 169482
DE REGRESO A LA CLASES 2025
I.E RANCHO LARGO
DOCENTE: _______________________
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SEMANA DE AMBIENTACION E INDUCCION DE ESTUDIANTES NUEVOS ENERO 20 AL 24
DE 2025
LOGRO: Propiciar espacios de motivación, fundamentación y diagnostico académico
escolar, como base de los procesos curriculares y pedagógicos de las sedes.
ACTIVIDADES
LUNES
1. Bienvenida
2. Oración.
PAPITO DIOS
Te damos gracias porque podemos estudiar,
Y crecer cada día un poco más,
te pedimos
por quienes no tienen esa oportunidad,
para que aprendamos a crecer en la amistad,
la alegría, la escucha, en el compromiso y sobre todo en el amor.
Tú que eres el Camino, la Verdad y la Vida,
líbranos de aprender mentiras.
Abre nuestro entendimiento,
danos Tu gracia para desarrollar,
con disciplina y voluntad, nuestros talentos.
Enséñanos a ser
respetuosos y agradecidos con nuestros maestros,
compasivos y fraternos con nuestros compañeros
y a dar testimonio, siempre, dentro y fuera del aula,
de que somos tus hijos.
Amén.
3. DINAMICAS
Soy una serpiente.
4. Acuerdos para la convivencia en el aula.
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ACUERDOS ESCOLARES BASICA PRIMARIA AÑO 2025.
1. Llegar puntualmente a clase tanto al iniciar la jornada como después del descanso
y usar con sentido de pertenencia el uniforme escolar.
2. Solicitar permiso para ausentarse de clase por cualquier motivo, si la ausencia es
de la institución en una jornada completa, debe presentar el formato de excusas
establecido por la Institución y firmado por el padre de familia.
3. Cuidar de los materiales del aula como libros, implementos de aseo, materiales
pedagógicos y otros, y al terminar la jornada dejarlos debidamente organizados.
4. Respetar el uso de la palabra levantando la mano para participar en clase y
desarrollar la misma con responsabilidad y buen comportamiento.
5. Evitar usar celulares, audífonos u otros elementos que interrumpan las clases.
6. Evitar masticar chicle en el aula de clase.
7. Respetar a los compañeros, docentes y demás personas, tratándolos por su
nombre y con respeto tanto dentro como fuera del aula.
8. Cumplir con los turnos asignados en el aseo de la sede.
9. Emplear un vocabulario culto y respetuoso para dirigirse a sus compañeros y
docentes.
10. El padre de familia debe responder por daños causados por sus hijos en la
Institución.
Por el incumplimiento de estas normas se aplicará Protocolo para la atención de
Situaciones Tipo I:
1. Reunir inmediatamente a las partes involucradas en el conflicto y mediar de manera
pedagógica para que estas expongan sus puntos de vista y busquen la reparación de los
daños causados, el restablecimiento de los derechos y la reconciliación dentro de un
clima de relaciones constructivas en el establecimiento educativo.
2. Fijar la forma de solución de manera imparcial, equitativa y justa, encaminada a buscar
la reparación de los daños causados, el restablecimiento de los derechos y la
reconciliación dentro de un clima de relaciones constructivas en el grupo involucrado o en
el establecimiento educativo. De esta actuación se dejará constancia a través de un acta.
3. Realizar seguimiento del caso y de los compromisos a fin de verificar si la solución fue
efectiva o si se requiere acudir a los protocolos consagrados para las situaciones tipo II y
III consagrados en el Manual de convivencia escolar.
La reincidencia de incumplimiento de las normas da traslado a Coordinación y Comité de
Convivencia
Enero 20 de 2025
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5. Ejecución guía de inducción. Momento A
6. Reflexión sobre el regreso a clases.(pequeño compartir)
Materiales para la próxima clase.
Papel seda
Copias
Pegante.
MARTES
Actividades de conjunto
Bienvenida.
Canción: todas las mañanas al salir el sol.
Oración: (la misma que realizamos el lunes para aprendérnosla de memoria)
Reflexión
Cuento ELMER (anexo 1 en pdfo en video) [Link]
v=OkM1ilzwUlg
Leemos el cuento a los niños y después socializamos en grupo, donde cada niño y niña
nos contaran que escucharon y que les enseña esta lectura.
Seguidamente cada niño y niña dibujará a ELMER
Al finalizar la anterior actividad continuaremos con la Guía de inducción momento B
ACTIVIDADES DE REPASO DE LAS ÁREAS FUNDAMENTALES
MIÉRCOLES
Actividades de conjunto
Bienvenida
Oración: (continuaremos con la oración del día anterior hasta memorizarla)
Seguidamente escucharemos el cuento: “Las conejitas que no sabían respetar”
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[Link]
Después socializamos en grupo y escribimos en nuestro cuaderno lo aprendido de este
importante tema
A continuación continuaremos con la Guía de inducción MOMENTO C
ACTIVIDADESz DE REPASO DE LAS ÁREAS FUNDAMENTALES
JUEVES
Actividades de conjunto
Bienvenida
Oracion
Reflexión Un Cuento para niños con valores
‘El eco de la vida’, un cuento para niños con valores
Caminaba un niño junto a su padre por el campo. Era una mañana soleada y ambos
estaban muy contentos. No había nadie más en medio de la montaña. Solo ellos y
la Naturaleza.
El niño, de pronto, se tropezó y cayó al suelo, haciéndose daño en una rodilla. Entonces
gritó:
– ¡Ayyyy!
Y un sonido potente repitió su mismo grito:
– Ayyyy ayyyyy ayyyyy- decía.
El niño, asustado, se levantó de un salto.
– ¡Papá! ¿Quién hace eso? ¿Quién ha gritado como yo, con mi misma voz?
El niño miró alrededor. ¡No había nadie! Solo estaban ellos dos y las montañas.
– Tranquilo, no tengas miedo. Es el eco. Repite todo lo que dices. Hay eco en lugares
abiertos como este… escucha.
Y el padre entonces empezó a gritar:
– ¡Te quiero!
Y la montaña pareció responder:
– ¡Te quieroooo te quierooo te quierooo!
– Yaya… – dijo el niño sorprendido- ¿Y puede repetir todo lo que yo diga?
– Claro.
Y el pequeño probó de nuevo:
– ¡Holaaaa!
Y el eco respondió:
– Holaaa holaaa holaaa!
– ¡Alucinante!- exclamó el niño.
– Sí… repite todo lo que digas. Es como la vida– dijo entonces el padre- Todo lo que
hagas, te será devuelto. Si haces el bien, recibirás bien. Si haces el mal, recibirás mal… Si
dañas a alguien, te dañarán a ti. Si eres generoso, serán generosos contigo… Si quieres que
haya amor, ofrece siempre amor. Si quieres que se preocupen por ti, empieza por
preocuparte por los demás.
Y el niño aprendió aquel día una gran lección.
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Qué valores puedes trabajar con el cuento El eco de la vida
Utiliza este precioso relato del eco de la vida, para reflexionar sobre todas estas cosas:
Las consecuencias de nuestros actos.
El valor de la empatía.
El llamado ‘karma’ de la vida.
ACTIVIDADES DE REPASO DE LAS ÁREAS FUNDAMENTALES
VIERNES
Actividades de conjunto
Bienvenida
Oración
Dinámica de trabajo en equipo TELEFONO ROTO
Esta actividad se realiza con el fin de enseñar a los niños la importancia de la
comunicación entre la escuela y la comunidad.
Orientación a cerca de los puntos de encuentro en caso de una posible emergencia o
evacuación.
Observa el siguiente video con tus estudiantes.
[Link]
Con ayuda de los niños identificaremos cual es el punto más seguro de encuentro en caso
de sismo o alguna otra emergencia, para este es necesario que el docente observe muy
bien su sede para mirar que espacio puede servirnos como punto de encuentro, después
marcamos esa ruta en nuestra sede con las siguientes fichas:
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ACTIVIDADES DE REPASO DE LAS ÁREAS FUNDAMENTALES
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PROGRAMA DE EDUCACIÓN DE ADULTOS FIN DE SEMANA, con competencias normativas para expedir el Título de BACHILLER ACADÉMICO CON PROFUNDIZACIÓN EN
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HORARIO DE CLASES
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
Los cuadernos de tareas, evaluaciones y doble línea se traen a clases diariamente.
Todos los cuadernos deben llevar margen de colores, y se debe escribir solo con lapicero los títulos y con
lápiz los textos. Solo los que poseen una escritura clara y correcta pueden escribir con lapiceros. Los colores
de lapicero de los títulos y el texto deben ser siempre los mismos para garantizar orden y buena
presentación de los cuadernos.
DOCENTE PADRE DE FAMILIA ESTUDIANTE
___________________________ ______________________ __________________
HORARIO DE CLASES
HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
Los cuadernos de tareas, evaluaciones y doble línea se traen a clases diariamente.
Todos los cuadernos deben llevar margen de colores, y se debe escribir solo con lapicero los títulos y con
lápiz los textos. Solo los que poseen una escritura clara y correcta pueden escribir con lapiceros. Los colores
de lapicero de los títulos y el texto deben ser siempre los mismos para garantizar orden y buena
presentación de los cuadernos.
DOCENTE PADRE DE FAMILIA ESTUDIANTE
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Institución Educativa Rancho Largo Institución Educativa Rancho Largo
Lista de útiles Lista de útiles
Año 2.025 Año 2.025
Transición Primero
1 cuaderno de cuadros grandes tipo A para PREMATEMATICA
1 cuaderno de doble línea grande renglón gris para PREESCRITURA Castellano 1 cuaderno de doble línea de 100 hojas
1 cuaderno de 100 hojas grande para notas. Matemáticas 1 cuaderno cuadriculado de 100 hojas
Lápiz grueso 1 cuaderno lineal de 100 hojas para Ciencias Sociales y Ciencias naturales, este
Borrador cuaderno se dividirá en la mitad para poder trabajar estas dos áreas.
Colores Artística 1 cuaderno de 100 hojas cuadriculado
Plastilina Tareas 1 cuaderno lineal de 100 hojas
sacapuntas 1 cuaderno de 100 hojas lineal para MULTIAREA donde se verán las siguientes
1 carpeta tamaño oficio áreas: (Tecnología, Ingles, ética, religión)
Papel seda. Lápiz
Tijeras punta roma Lápiz rojo para títulos
Pegante Borrador.
Escarcha Colores
1 caja de vinilos sacapuntas
2 punzones 1 carpeta resorte de cartón
Tabla para punzar Tijeras punta roma
1 metro de lentejuela Pegante
1 rollo de lana
1 Block hojas blancas tamaño oficio
NOTA: Todo debidamente marcado.
NOTA: Todo debidamente marcado.
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Institución Educativa Rancho Largo Institución Educativa Rancho Largo
Lista de útiles Lista de útiles
Año 2.024 Año 2.024
2º 3º 4º 5º 2º 3º 4º 5º
Matemáticas: cuadriculado 100 hojas Matemáticas: cuadriculado 100 hojas
Naturales: línea corriente 100 hojas Naturales: línea corriente 100 hojas
Castellano: línea corriente 100 hojas Castellano: línea corriente 100 hojas
Sociales: línea corriente 100 hojas Sociales: línea corriente 100 hojas
Tecnología: línea corriente 50 hojas Tecnología: línea corriente 50 hojas
Artística: cuadriculado 100 hojas Artística: cuadriculado 100 hojas
Religión: línea corriente 50 hojas Religión: línea corriente 50 hojas
Ética y valores: línea corriente 50 hojas Ética y valores: línea corriente 50 hojas
Inglés: cuadriculado 50 hojas Inglés: cuadriculado 50 hojas
Seguridad alimentaria (59 hojas) Seguridad alimentaria (59 hojas)
Tareas escolares (100 hojas) Tareas escolares (100 hojas)
Plan Lector: línea corriente 50 hojas Plan Lector: línea corriente 50 hojas
Doble línea: 100 hojas. Doble línea: 100 hojas.
1 Block hojas blancas tamaño oficio 1 Block hojas blancas tamaño oficio
1 Caja de colores ,1 Cartuchera 1 Caja de colores ,1 Cartuchera
1 Lápiz, 1 Borrador 1 Lápiz, 1 Borrador
1 Sacapunta,1 Regla 1 Sacapunta,1 Regla
1 Colbón en barra, 1 Tijeras 1 Colbón en barra, 1 Tijeras
Lápiz ,lápiz rojo (Lapicero rojo solo para cuarto y quinto). Lápiz ,lápiz rojo (Lapicero rojo solo para cuarto y quinto).
1 carpeta para guardar los trabajos. 1 carpeta para guardar los trabajos.
Libro de literatura infantil. Libro de literatura infantil.
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