SYLLABUS DE ASIGNATURA
I.- IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA:
Nombre y Código de la Asignatura: instalaciones sanitarias Gac-007
Fecha de Creación / Actualización: Noviembre 2024
Especialidad / Escalafón (Abreviatura): instalaciones sanitarias
Requisitos: pertenecer al área de ingeniería
Dominio de los conceptos básicos de instalaciones sanitarias, Conocer la normativa
Competencia(s) del perfil de egreso: vigente en el diseño y construcción de sistemas de agua potable, drenaje y alcantarillado.
Comprender los principios de hidráulica y mecánica de fluidos
Título (Técnico - Profesional): N.A.
Profesor / Equipo Docente: C1 Carlos Rojas
Resultados de Aprendizaje (RDA)
● Identifique los componentes de un sistema de instalaciones sanitarias (tuberías, válvulas, accesorios, equipos de
bombeo, etc.) y sus respectivas funciones.
● Diseñe sistemas de instalaciones sanitarias para edificaciones residenciales y comerciales, aplicando los principios de
hidráulica y mecánica de fluidos, así como las normativas nacionales vigentes en cuanto al suministro de agua potable,
evacuación de aguas residuales y ventilación.
● Elabore planos y esquemas detallados de los sistemas de abastecimiento y drenaje, utilizando software especializado
como AutoCAD.
¿Para qué me sirve la asignatura?
❖ La asignatura de Instalaciones Sanitarias es fundamental para los funcionarios del área de ingeniería. Esta asignatura proporciona
conocimientos y habilidades valiosas para diseñar, construir y mantener sistemas de agua potable y alcantarillado, garantizando la salud y
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seguridad del personal en unidades y reparticiones.
❖ Beneficios
o Diseño y construcción de sistemas de agua potable y alcantarillado: La asignatura enseña a diseñar y calcular sistemas de agua
potable y reparación de estas, garantizando la eficiencia y seguridad de las instalaciones.
o Gestión y mantenimiento de instalaciones sanitarias: Los alumnos aprenden a gestionar y mantener instalaciones sanitarias en
domicilios, asegurando su funcionamiento óptimo.
o Consultoría y asesoramiento: La asignatura proporciona conocimientos para realizar consultoría y asesoramiento en proyectos de
infraestructura sanitaria.
o Supervisión y dirección de obras: Los alumnos están preparados para supervisar y dirigir obras de construcción de instalaciones
sanitarias.
o Inspección y evaluación: La asignatura enseña a inspeccionar y evaluar instalaciones sanitarias existentes, identificando
oportunidades de mejora.
II.- PLANIFICACION SEMANAL DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS:
Semana Resultados de Actividades de Recursos de
UA N° Contenidos Esenciales Evaluación
/fecha Aprendizaje Aprendizaje Aprendizaje
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SEMANA Unidad 1: Identificar y describir los Presentación del profesor y Declarativos: Indicador de Libro de texto:
N°1 Introducción a las componentes básicos de las explicación del Syllabus. evaluación: "Instalaciones
Instalaciones instalaciones sanitarias. Definición e importancia de las Sanitarias" de [RIDAA]
Sanitarias Investigación en (ridaa) instalaciones sanitarias Participación en clase
Comprender la importancia presentación de casos en y debates (20%) Documentos y normas
Tipos de instalaciones técnicas
de las instalaciones PPT y Análisis de casos.
sanitarias en la salud sanitarias (agua potable, Informe escrito sobre
Videos y tutoriales en
pública. elaboración de Proyecto. saneamiento, gas, la historia y evolución línea
calefacción) de las instalaciones
Analizar los diferentes tipos Ejercicios prácticos de sanitarias (30%) Software de diseño y
de instalaciones sanitarias cálculo. Normas y regulaciones simulación (AutoCAD)
técnicas
Presentación oral 01 resma de papel
Debate en clases sobre los tamaño oficio.
Trabajo en grupos. componentes básicos
01 resma de papel
de una instalación tamaño carta.
sanitaria (50%)
01 plumón cuerpo
metálico para pizarra
acrílica, color negro.
Procedimentales
(Habilidades y destrezas): 01 plumón cuerpo
metálico para pizarra
elaboración de Proyecto. acrílica, color rojo.
Ejercicios prácticos de 15 pliegos de papel
cálculo. Kraft.
05 marcador
permanentes, punta
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UNIDAD N°2 Al finalizar esta unidad, los Mostrar en clases un Declarativos: redonda, color negro.
SEMANA Diseño de Sistemas alumnos serán capaces de: diseño de un sistema de
N°2 de Agua Potable agua potable para una Diseñar un sistema de agua 05 marcador
Diseñar un sistema de agua potable para una comunidad. permanentes, punta
repartición.
potable para una repartición, redonda, color rojo.
Calcular la demanda de agua
considerando factores como Ejercicios de cálculo potable para una población Sala de clases
la demanda, la fuente de Calcular la demanda de determinada.
agua y la topografía. agua potable para una Sala de trabajos
repartición. Seleccionar materiales y prácticos.
Calcular la demanda de componentes adecuados para
agua potable para una Presentar un sistema de un sistema de agua potable. Salida a terreno
dotación determinada, agua potable diseñado por (repartición en obra o
utilizando métodos y los alumnos. en reparaciones)
fórmulas adecuados.
Computador.
Seleccionar materiales y Procedimentales
componentes adecuados (Habilidades y destrezas): Proyector Multimedia.
para un sistema de agua Procedimientos de
potable, considerando Presentar un sistema de agua evaluación: Parlantes
potable diseñado por los
factores como la resistencia,
alumnos. Presentador, puntero
la durabilidad y el costo. Pautas de
laser.
observación.
Analizar la eficiencia y
Software Microsoft
seguridad de un sistema de office 365.
agua potable, identificando
posibles problemas y Plataforma S.I.G.A.
soluciones.
Actitudinales:
Aplicar normas y
Instrumento
regulaciones técnicas
evaluativo:
relevantes en el diseño de
sistemas de agua potable.
Pauta de evaluación
para proyecto de
diseño.
Pauta de ejercicios
de cálculo.
Semana N°1 y Nº2.
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SEMANA UNIDAD N°3 Presentación en clases Declarativos: Procedimientos de Sala multiproposito
N°3 Tecnologías sobre tecnologías evaluación:
Innovadoras en innovadoras en Introducción a las Herramientas de
Instalaciones instalaciones sanitarias en tecnologías Participación en clase y gasfiteria
Sanitarias aplicar las tecnologías PPT. innovadoras en
debates (20%).
innovadoras en instalaciones instalaciones
Interactuar con un sistema sanitarias. Conectores de ppr
sanitarias. Informe escrito sobre
de instalación sanitaria que
incorpora tecnologías Sistemas de gestión de tecnologías innovadoras en Cañerias de Cobre y ppr
Analizar los beneficios y innovadoras en taller agua inteligentes. instalaciones sanitarias
desafíos de implementar practico. (30%). 04 sopletes
tecnologías innovadoras. Tecnologías de
Diseño de un sistema de tratamiento de agua Diseño de un sistema de 04 soldaduras al estaño
Diseñar un sistema de instalación sanitaria que avanzadas. instalación sanitaria que
instalación sanitaria que incorpore tecnologías
incorpore tecnologías 04 pasta de soldar
innovadoras en sala Energías renovables en
incorpore tecnologías innovadoras (50%).
multipropósito y simulación instalaciones
innovadoras. práctica. sanitarias. 04 cautin electrico
Sistemas de 04 papel de lija
monitorización y control
remoto. 01 extintor de incendios
Instrumento evaluativo:
01 Bomba de prueba de
Pauta de debate. presión de agua.
Pauta para trabajo practico.
Procedimentales
(Habilidades y
destrezas):
Trabajo en sala Semana N°3
multipropósito con
tecnología
innovadoras.
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Trabajaremos en la sala Declarativos: Procedimientos de
multipropósito y evaluación:
Entrega un diseño completo simulación. Correcta Utilización de
de un sistema de instalación E.P.P. Presentación de trabajo ante
sanitaria que incorpore Ocuparemos herramientas un panel de expertos (50%)
de gasfitería. Identificar beneficios y
tecnologías innovadoras. desafíos de la
implementación. Calidad del diseño (10%).
Correcta Utilización de
Demostrar la aplicación de E.P.P.
UNIDAD N°3 conocimientos adquiridos en Presentación y
Entrega del el curso. comunicación (20%).
Proyecto de Diseño Investigar tecnologías
de Sistema de innovadoras en Colaboración y trabajo en
Instalación Sanitaria instalaciones sanitarias. equipo (10%).
SEMANA con Tecnologías
N°4 Innovadoras Procedimentales
Analizar casos de éxito de Evaluación y
implementación de (Habilidades y
retroalimentación (10%).
tecnologías innovadoras. destrezas):
Semana N°4 y Semana N°4 y Nº5.
Identificar beneficios y Preparar una
Nº5.
desafíos de la presentación oral del
implementación. diseño.
Presentar diseño en
Preparar una presentación clases para orientación Instrumento evaluativo:
oral del diseño. y ver productividad de
cada alumno.
Redactar un informe
escrito del diseño.
Presentar diseño en clases Declarativos:
para orientación y ver
productividad de cada Redactar un informe Pauta de presentación oral
UNIDAD N°3 alumno. escrito del diseño.
Entrega del
Pauta de trabajo escrito
Proyecto de Diseño Defender el diseño ante un
de Sistema de panel de expertos.
Instalación Sanitaria Comité de expertos en
SEMANA Procedimentales
N°5 con Tecnologías modalidad presencial.
(Habilidades y
Innovadoras destrezas):
Semana N°4 y Defender el diseño
Nº5. ante un panel de
expertos.
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III.- REGLAS DEL CURSO:
Estimados alumnos, para el mejor desarrollo del curso y un buen entendimiento entre ambos, estableceremos las siguientes reglas de
funcionamiento del curso y normas para relacionarnos:
Asistencia y ● La asistencia a clases es obligatoria.
puntualidad
● Los alumnos que lleguen tarde deben informar al profesor antes de entrar a la clase.
● Tres faltas de asistencia injustificadas pueden afectar la nota final.
Participación y ● Los alumnos deben participar activamente en clase.
Colaboración
● La colaboración y respeto entre compañeros es fundamental.
● Los alumnos deben trabajar en equipo cuando se les asigne.
Entrega de Tareas ● Las tareas y proyectos deben entregarse en la fecha y hora establecida.
y Proyectos
● Las entregas tardías se penalizarán con un 10% por día.
● Los alumnos deben seguir las instrucciones específicas para cada tarea o proyecto.
Plagio y ● El plagio no será tolerado.
Originalidad
● Los alumnos deben citar fuentes adecuadamente.
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III.- REGLAS DEL CURSO:
● Los trabajos deben ser originales y no copiados de otros.
Contacto y ● Los alumnos deben comunicarse con el profesor mediante correo electrónico, plataforma de aprendizaje o
consultas WhatsApp con lenguaje formal.
● Los alumnos deben responder a los mensajes del profesor en un plazo razonable.
Evaluaciones, ● La evaluación se basará en la calidad del trabajo, la participación y la asistencia.
Resultados de
certámenes y ● Los alumnos pueden apelar una nota si creen que es injusta.
trabajos
● La nota final se calculará según el porcentaje establecido en el syllabus.
Conducta en Clase ● Los alumnos deben respetar al profesor y a los compañeros.
● No se permite el uso de dispositivos electrónicos durante la clase.
● Los alumnos deben mantener un ambiente de aprendizaje respetuoso.
Cambios en el ● El profesor puede hacer cambios en el syllabus según sea necesario.
Syllabus
● Los alumnos serán notificados de cualquier cambio.
Aceptación de las ● Al inscribirse en este curso, los alumnos aceptan estas reglas y se comprometen a seguirlos.
Reglas
