UNIDAD 1

• La comunicación: elementos de la comunicación, los conceptos de lenguaje

y lengua y funciones del lenguaje.
• Las variedades de la lengua: variedades geográficas, sociales, situacionales
e individuales.
• La norma lingüística.

• El texto y sus propiedades.

• Las clases de palabras: clases variables y clases invariables.

• Literatura: el siglo XVIII en España (prosa, poesía y teatro)
 EL SIGLO XVIII
• Actividad 1. Visionado de un vídeo sobre el siglo XVIII y resolución de un
cuestionario (fotocopia).

https://www.
youtube.com
/watch?v=kO
EtYHW0PRc
 EL SIGLO XVIII EN ESPAÑA
• Al morir Carlos II (Austrias) sin descendencia, se da paso a la dinastía de los Borbones.
• El monarca más importante para la Ilustración es Carlos III (“el mejor alcalde de Madrid”), que
pretende sacar a España del atraso con el despotismo ilustrado (“todo para el pueblo, pero sin el
pueblo”).
• Son muy importantes en la difusión del pensamiento ilustrado la prensa, las traducciones de libros
franceses, los viajes al extranjero, las academias y las Sociedades Económicas de Amigos del País.

• Con Carlos IV y Fernando VII se produce un cambio. Se persigue a los ilustrados por miedo a una
revolución como la que tiene lugar en Francia a finales de siglo (1789).
 LA ILUSTRACIÓN

• Movimiento cultural basado en la confianza en la razón humana por

encima de todo. à Por eso se llama “Siglo de las Luces” al siglo XVIII, por
la luz de la razón.
• Los pensadores más destacados fueron Montesquieu, Voltaire y Rosseau.
• La Ilustración defendía que la educación y el progreso traerían la libertad y
la felicidad a los pueblos.
• Todas estas nuevas ideas se recogen en una obra: La Enciclopedia.
Un ejemplo de la importancia de la educación para los ilustrados…
 NEOCLASICISMO
• Es el movimiento artístico más representativo de la Ilustración.

• Pretende contrarrestar los excesos del Barroco a través de un arte racional y

equilibrado (“buen gusto”) que tiene como modelo la Antigüedad clásica.

• Las obras deben reprimir los sentimientos y la imaginación. Lo principal es la

razón, porque con estas obras se pretende enseñar. à finalidad utilitaria.

• La literatura ha de seguir unos moldes rígidos: debe respetar las tres unidades
(una única acción, e un único espacio y en un tiempo lineal), no se puede mezclar
lo trágico y lo cómico, no se debe tampoco mezclar verso y prosa…
 EL ENSAYO EN EL SIGLO XVIII

• Dado que el siglo XVIII pretende reformar la sociedad, muchos autores se

van a servir del género del ensayo para divulgar y reflexionar acerca de las
nuevas ideas. Estos ensayos:
o Tratan temas muy diversos.

o Se basan en razonamientos lógicos para hacer un análisis crítico de la realidad.

o Utilizan muchas veces el humor a través de la sátira.

o Tienen una finalidad didáctica.

BENITO JERÓNIMO FEIJOO
•Fraile y catedrático de Teología.
•Método experimental y razón.
•Combatió: supersticiones y milagrerías de pueblo.
•Obras:
• Cartas eruditas y curiosas: ensayos en forma de carta
donde trata muy diversos temas (ej. crítica contra la
superstición).
• Teatro crítico universal: “teatro” hace referencia aquí al
conjunto del saber, que se plasma en una serie de ensayos
(ahora ya en forma de discurso normal, no cartas) sobre
una gran variedad de temas.
 GASPAR MELCHOR DE JOVELLANOS
•Ministro de Carlos IV. Reformista.
•Su afán reformador hizo que acabara desterrado y en la
cárcel.
•Destacado ensayista sobre economía, educación, derecho,
política, sociedad…
•Interés en modernizar el país.
•Obras principales:
o Informe sobre la ley agraria
o Memoria sobre la educación pública
o Memoria para el arreglo de la policía de espectáculos.
JOSÉ CADALSO

• Gaditano.
• Militar y literato.
• Ilustrado: viajó por Europa formándose y participó
en las principales tertulias literarias de la época.
• Obras ilustradas:
• Los eruditos a la Violeta: crítica de los falsos
intelectuales.
• Cartas marruecas: colección de cartas cruzadas entre
Nuño (español), Gazel (joven árabe) y Ben-Beley
(anciano árabe, maestro de Gazel) en que se analiza la
realidad española desde esas 3 perspectivas.
• Etapa prerromántica: Noches lúgubres.
 JOSEFA AMAR Y BORBÓN
• Nacida en Zaragoza.
• Ejemplo perfecto de la personalidad ilustrada: mujer muy bien formada,
con un amplio conocimiento de lenguas y culturas extranjeras.
• Perteneció a la Sociedad Aragonesa de Amigos del País.
• Defendió la necesidad de que las mujeres recibieran educación y de que
pudieran entrar en las instituciones reservadas a los hombres.
• Obras:
o Discurso en defensa del talento de las mujeres.
o Discurso sobre la educación física y moral de las mujeres.
 ACTIVIDADES
• Leer la selección de ensayos entregada por la profe.
 LA POESÍA DEL SIGLO XVIII (POESÍA
NEOCLÁSICA)
POESÍA ANACREÓNTICA POESÍA DIDÁCTICA: FÁBULAS POESÍA FILOSÓFICA
• El nombre viene de la imitación • Es un género que refleja perfectamente la • Responden al ideal ilustrado de que
de Anacreonte (poeta griego del mentalidad ilustrada, por su espíritu la literatura ha de ser útil.
siglo VI a. C.) crítico y su intención pedagógica.
• Contenido: difunden ideas
• Forma: versos breves, muy • Forma: pequeños poemas narrativos.
científicas, filosóficas y sociales de
elaborados. • Contenido: protagonizados por animales la Ilustración, así como los nuevos
que ejemplifican los vicios y defectos descubrimientos.
• Contenido: exaltación de los humanos y las malas costumbres de la
sentidos, erotismo, amistad, sociedad. à Tienen una moraleja. • Autores: Gaspar Melchor de
placeres de la vida, música, Jovellanos, María Rosa Gálvez,
danza, belleza, naturaleza • Autores: Félix María de Samaniego Margarita Hickey, Manuel José
idealizada, elementos del (Fábulas morales) y Tomás de Iriarte Quintana (“Oda a la expedición para
rococó, etc. (Fábulas literarias).
propagar la vacuna de América”),
• Página 25: 6 etc.
 EL TEATRO DEL SIGLO XVIII
TEATRO NEOCLÁSICO EL SAINETE

• Es un género de teatro breve de humor.

• Surge como reacción contra el teatro del Barroco (por
ejemplo, contra el teatro de autores como Calderón de la • Escrito en verso.
Barca), que era considerado excesivo, inverosímil, violento • Personajes populares y castizos.
y, en fin, malo para la sociedad.
• Es un género influido por los entremeses del
• Frente a este teatro, el nuevo teatro neoclásico: Barroco (los entremeses eran obras cortas
o Cumple las reglas del buen gusto: una acción, un lugar y en que se representaban en los entreactos de las
obras largas).
un solo día).
o Está protagonizado por personajes burgueses. • El principal representante es Ramón de la
Cruz, que escribió más de 300 obras (La
o No mezcla verso y prosa ni comedia y tragedia. pradera de San Isidro) protagonizadas por
o Utiliza decorados sencillos. personajes populares de todo tipo
o Defiende la razón y tiene una intención didáctica à (castañeras, maridos burlados, taberneros,
reformar la sociedad. hidalgos arruinados, etc.).
 EL TEATRO DEL SIGLO XVIII (TEATRO NEOCLÁSICO):
LEANDRO FERNÁNDEZ DE MORATÍN

• De entre los autores de teatro neoclásico (Jovellanos, Isabel Morón, María Rosa
Gálvez, Rita de Barrenechea) la figura más sobresaliente es Leandro Fernández de
Moratín.

• Hijo del también dramaturgo Nicolás Fernández de Moratín, defendió la necesidad

de reformar el teatro.

• Características de su teatro: crítica a la sociedad, intención didáctica, respeto de las

tres unidades, utilización de la prosa (lo habitual hasta el XVIII era el verso).

• Obras notables: El sí de las niñas (critica la costumbre de casar a las jóvenes con
hombres mayores) y La comedia nueva (se burla del teatro barroco).
 ACTIVIDADES
• Ir a la página 27 del libro y hacer las siguientes actividades: 2, 3, 4, 5,
7, 8, 9, 10, 12, 13 y 14