TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE CHALCO

Ingeniería Industrial

PROYECTO INTEGRADOR O ACTIVIDAD INTEGRADORA 2024-1

BIOPLASTICO

PROFESOR MATERIA EJE: Hugo Gelover Manzo

PROFESORES DE APOYO:
Rebeca Reyes De La Rosa
Enrique Vignati Sanches
Cristóbal Estrada Acosta
David Cote Sánchez
Jarumi Aguilar Guggembuhl
Alfonso Martínez Espínola
Hugo Gelover Manzo
GRUPO:1401
ESTUDIANTES:
Espinosa Robles Cesar Xavi
Hernandez Chavez Jaziel Josafath

Chalco Estado de México junio de 2024

ÍNDICE

Pág
RESUMEN.................................................................................................................................1

2
INTRODUCCIÓN.......................................................................................................................2
1. GENERALIDADES DEL PROYECTO...................................................................................3
1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA.......................................................................................3
1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.................................................................................3
1.3 OBJETIVOS.........................................................................................................................3
1.4 JUSTIFICACIÓN..................................................................................................................4
2. MARCO DE REFERENCIA................................................................................................4
2.1 ANTECEDENTES................................................................................................................4
2.2 MARCO CONCEPTUAL......................................................................................................4
2.3 MARCO NORMATIVO.........................................................................................................4
2.4 COMPETENCIAS DESARROLLADAS Y/O APLICADAS...................................................4
3. METODOLOGÍA.................................................................................................................7
4. RESULTADOS......................................................................................................................8
5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES........................................................................9
6. BIBLIOGRAFÍA.................................................................................................................10
ANEXOS..................................................................................................................................11
ANEXO 1. GUÍA PARA LA REDACCIÓN DE CITAS Y REFERENCIAS CON ESTILO
HARVARD...............................................................................................................................12
ANEXO 2. ESPECIFICACIONES............................................................................................18

3
 RESUMEN
Este informe cuanta con la documentación para el desarrollo e investigación sobre
los bioplásticos y como ayudara a reducir el medio ambiente aplicando las técnicas
de ingeniería industrial para llevar a cabo la realización e investigación de este
proyecto para recabar datos de información y todo lo relevante con respecto a este
material para llevar un buen dato y sobrellevar hoy cada uno de las planteamientos y
más que nada todas y cada una de las actividades que están por demás en la
carrera de ingeniería industrial aplicando cada uno de los conceptos y logrando
empatar con cada uno de los objetivos específicos para tener una buena realización
y mantenimiento del proyecto Ingeniería industrial tiene como finalidad resolver la
problemática sobre la contaminación por plástico es, sin duda, uno de los problemas
medioambientales más apremiantes a nivel global
La problemática que se desea resolver es la contaminación que hay en México
respecto a los desechos plásticos de un solo uso.
Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) (2023) “Cambio
climático y medioambiente” Estado de México: Mirada global Historias humanas
Sostiene Cada año se producen más de 400 millones de toneladas de plástico, y
menos del 10% se recicla. Se estima que entre 19 y 23 millones de toneladas de
desechos plásticos terminan en lagos, ríos y mares

1
 INTRODUCCIÓN

En este proyecto se encontrará el desarrollo que se llevó a cabo para la creación de

una nueva propuesta al plástico común, este plástico es ecológico, biodegradable el
cual es una nueva alternativa para los plásticos ya existentes, ya que los plásticos
que hoy en día existen son de origen fósil por lo cual contaminan demasiado el
medio ambiente y tardan demasiado tiempo en degradarse Morales .M (2010)
“plásticos y sus derivados” sostiene que 150 años es el tiempo que tarda una bolsa
de plástico común en degradarse. Una botella PET puede tardar 1.000 años en
desaparecer.

Este proyecto se llevo a cabo con la finalidad de ofrecer a la industria una futura
nueva alternativa a un material muy usado actualmente, con características similares
pero ofreciendo a su vez un menor daño para el medio ambiente ya que su tiempo de
descomposición en el medio ambiente es de 3 a 5 años.

El plástico ecológico ofrece una alternativa prometedora al plástico convencional al

ser biodegradable y compostable, desde los tiempos de la Revolución Industrial
hasta hoy en día el plástico a sido un gran problema por la gran contaminación que
genera.

El plástico común afecta de diferentes maneras como lo son:

1. Contaminación del agua: Los desechos plásticos, como botellas, bolsas y

envases, a menudo terminan en ríos, lagos y océanos. Allí, se descomponen en
pequeñas partículas llamadas micro plásticos, que son ingeridas por la vida marina y
pueden acumularse en la cadena alimentaria, causando daños a los ecosistemas
acuáticos y a la vida marina.

2. Contaminación del suelo: Los residuos plásticos también contaminan el suelo

cuando se acumulan en vertederos o se dispersan por el medio ambiente. Estos
residuos pueden liberar productos químicos tóxicos a medida que se descomponen,
afectando la calidad del suelo y poniendo en peligro la salud de las plantas y los
animales terrestres.

3. Impacto en la vida silvestre: Los animales pueden quedar atrapados en

desechos plásticos o ingerirlos accidentalmente, lo que puede causar lesiones
graves e incluso la muerte. Además, los productos químicos presentes en el plástico
pueden afectar el sistema reproductivo y el desarrollo de la vida silvestre.

4. Contaminación atmosférica: La incineración de plásticos libera contaminantes

atmosféricos y gases de efecto invernadero, contribuyendo al cambio climático y
afectando la calidad del aire.

2
Este material que se propone brinda un menor tiempo de descomposición en el
planeta ya que sus componentes son amigables con el medio ambiente, cada
elemento que lo compone forma una parte importante ya que se compaginan muy
bien.

3
 1. GENERALIDADES DEL PROYECTO

1.1 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Ingeniería industrial tiene como finalidad resolver la problemática sobre la
contaminación por plástico es, sin duda, uno de los problemas medioambientales
más apremiantes a nivel global. Algunos de los datos más destacados son:
 Crecimiento exponencial: En las últimas décadas, la producción de productos
de plástico desechables ha aumentado de manera exponencial. En 1950, se
producían 2,3 millones de toneladas de plástico al año, mientras que, en 2015,
esa cifra ascendió a 448 millones de toneladas. Se estima que esta
producción se duplicará para el año 2050.
 En México, se producen cerca de 44,6 millones de toneladas de residuos
urbanos, de las cuales siete millones son plástico. Estos plásticos terminan en
la basura o contaminan los ecosistemas.
 El reciclaje es insuficiente: menos del 8% del plástico consumido se recicla.
 La falta de regulación sobre la producción de plásticos contribuye al problema
a nivel mundial, menos del 10% de los residuos plásticos se reciclan con éxito.
 Cada año, ingresan al océano 10 millones de toneladas de plásticos,
afectando la biodiversidad marina y la salud humana. La solución más viable
es el reciclaje y la economía circular para mantener el valor de los materiales
en la industria.La producción masiva de plásticos supera nuestra capacidad
para gestionarlos. Más del 90% de los plásticos producidos a nivel nacional no
se reciclan.

4
 1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La problemática que se desea resolver es la contaminación que hay en México

respecto a los desechos plásticos de un solo uso.
Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) (2023) “Cambio
climático y medioambiente” Estado de México: Mirada global Historias humanas
Sostiene Cada año se producen más de 400 millones de toneladas de plástico, y
menos del 10% se recicla. Se estima que entre 19 y 23 millones de toneladas de
desechos plásticos terminan en lagos, ríos y mares, causando un grave impacto
ambiental. Además, los micro plásticos invaden nuestros alimentos, agua y aire.
La Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas (2018) Con-su-mismo plástico
México, Sostiene Cada mexicano hace uso de 48 kg de plástico al año y el país
produce el 2% de estos productos a nivel mundial.
Christopher Calderón (2021) “Solo 6% del plástico que se produce en el país se
reutiliza” México: El Financiero Afirma que el De acuerdo con el Segundo Informe de
Economía Circular, presentado por la Asociación Nacional de la Industria Química
(ANIQ), a través de su Comisión de la Industria del Plástico, Responsabilidad y
Desarrollo Sustentable (CIPRES), 94 por ciento de la producción de resinas se
realiza con plásticos nuevos el 6% restante es todo aquel plástico reciclado.

5
 1.3 OBJETIVO
OBJETIVO GENERAL
El objetivo principal es que el bioplástico se degrade de manera natural en el medio
ambiente para reducir la contaminación del plástico común ya que se pretende
generar una alternativa que sea viable para ayudar al medio ambiente una mejor
biodegradabilidad
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Seguridad y higiene industrial: El estudiante gestiona sistemas de seguridad

e higiene y salud ocupacional de manera sustentable, en sistemas productivos
de bienes y servicios cumpliendo con los lineamientos legales aplicables.
 Estudio del trabajo II: Diseña, mejora e integra sistemas productivos de
bienes y servicios aplicando tecnologías para su optimización.
Diseña, implementa y mejora sistemas de trabajo para elevar la productividad.
 Investigación de operaciones I: Aportar al Ingeniero Industrial la capacidad
para diseñar y aplicar modelos matemáticos, relacionados a las
organizaciones que ayuden a la toma de decisiones. Diseña e implementa
sistemas y procedimientos para la toma de decisiones en la optimización de
recursos.
 Física: Aplica las leyes y principios fundamentales de la mecánica en la
solución de problemas de partículas y cuerpos rígidos.
 Estadística Inferencial II: Identifica fuentes de variación aplicando el modelo
estadístico más adecuado para planear, ejecutar y desarrollar

6
 experimentación orientado a la mejora de procesos logísticos, industriales,
comerciales y de servicios.

 Procesos de fabricación: Analiza los diferentes procesos físicos para la

obtención, tratamientos térmicos y cambios de forma de materiales ferrosos,
cerámicos y poliméricos para definir los más apropiados a utilizar en la
industria.

 Algoritmos y Lenguaje de Programación: Resuelve problemas de

programación mediante la aplicación de herramientas computacionales para el
desarrollo de proyectos.

 Economía: Comprender, evaluar y analizar alternativas micro y

macroeconómicas relacionadas con el consumo y la producción a través de la
aplicación de los conceptos, metodología e instrumentos de la teoría
económica para el mejoramiento de la productividad.

 Algebra Lineal: Resuelve problemas de modelos lineales aplicados en

ingeniería para la toma de decisiones de acuerdo a la
 interpretación de resultados utilizando matrices y sistemas de ecuaciones.
 Analiza las propiedades de los espacios vectoriales y las transformaciones
lineales para vincularlos con otras ramas de las
 matemáticas y otras disciplinas.

7
 1.4 JUSTIFICACIÓN

Ángel Diaz.G (2023): en Defensores del medio ambiente “Toneladas de Plástico

“Crear un plástico Ecológico el cuál sea biodegradable, con base a los principios de
la Ingeniería Industrial aplicando los conocimientos adquiridos durante el semestre,
esto se llevara acabo por medio de la aplicación de : Normas Mexicanas, Cálculos
estadísticos, Modelos matemáticos, Algoritmos, Medición de tiempos (Estándar,
Ociosos, Etc}.

Se busca generar una alternativa al plástico que sea mas factible ya que según datos
del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA) (2023),
cada año se producen a nivel mundial más de 400 millones de toneladas de plástico
y al menos la mitad se fabrica para una vida útil de un solo uso. Y, del total, menos
del 10 % se recicla.

8
 2. MARCO DE REFERENCIA

2.1 ANTECEDENTES
Los bioplásticos no son una novedad reciente en la historia de la industria plástica.
De hecho, su investigación e innovación se remontan a más de 200 años atrás. Aquí
tienes algunos antecedentes interesantes:

Celuloide (1869): En el siglo XV, los egipcios fabricaron pegamento a partir de la

albúmina. Sin embargo, en 1869, John Wesley Hyatt creó el celuloide, un material
plástico que marcó el inicio de la industria del cine y la fotografía.

Celofán (1912): En 1912, se desarrolló el celofán, un producto ampliamente utilizado

en la actualidad.

Bioplásticos de Soya (década de 1920): Henry Ford utilizó bioplásticos derivados de

la soya para fabricar piezas de automóviles, como volantes, molduras interiores y
tableros.

Producción de Plásticos Derivados del Petróleo (a partir de 1926): A medida que

comenzó la producción de plásticos derivados del petróleo, los bioplásticos se
desplazaron debido a su menor costo y mejores propiedades mecánicas.

Resurgimiento de los Bioplásticos (década de 1980): En la década de 1980, se

retomó la búsqueda de nuevos bioplásticos, como los polihidroxialcanoatos, el ácido
poliláctico y otros compuestos a partir de fuentes renovables.

Clasificación Actual de Bioplásticos: Hoy en día, existen tres clases de bioplásticos:

biobasados, biodegradables y aquellos que son ambas cosas. Su aplicación depende
del propósito del producto final y el mercado al que se dirigen.Producción de
Plásticos Derivados del Petróleo (a partir de 1926): A medida que comenzó la
producción de plásticos derivados del petróleo, los bioplásticos se desplazaron
debido a su menor costo y mejores propiedades mecánicas.

Resurgimiento de los Bioplásticos (década de 1980): En la década de 1980, se

retomó la búsqueda de nuevos bioplásticos, como los polihidroxialcanoatos, el ácido
poliláctico y otros compuestos a partir de fuentes renovables.

Clasificación Actual de Bioplásticos: Hoy en día, existen tres clases de bioplásticos:

biobasados, biodegradables y aquellos que son ambas cosas. Su aplicación depende
del propósito del producto final y el mercado al que se dirigen.

9
con los datos obtenidos desde el primer semestre que se fueron desarrollando a lo
largo de los semestres y futuros semestres el cómo fue iniciando este proyecto
enfocado en una funda después de eso fue transformándose hasta solo quedarse
con el puro material dándole una mejor área de enfoque ya que esto nos llevó hasta
donde estamos ya que la propuesta al inicio no estaba bien estructurada pero ya al
pasar del tiempo, detallando, desarrollando lo mejor y detallándolo se logró c
identificar el material y el uso con el que se va a trabajar en estos momentos al igual
que las mejoras que llevan al éxito para el cambio de los plásticos que pueda ayudar
al medio ambiente con respecto a todas las materias y todo el apoyo de los
profesores por cada unidad es un apoyo porque al final se logró tener un enfoque
muy bueno y aplicando cada uno de los conceptos dados por la ingeniería industrial
al igual que las materias que se desarrollaron en este semestre y por las materias
que están por venir que nos ayudarán a reforzar este material sin duda fue muy
exhaustivo buscar el proyecto irlo desarrollando con el pasar del tiempo el éxito que
se logró por cada semestre fue un satisfactorio y nos ayudó a mejorar en cada una
de las delimitaciones y problemas que tuvimos para ir mejorando este proyecto

10
 2.2 MARCO CONCEPTUAL

Gustave Eiffe .C (06/04/2020) afirma que Los bioplásticos son materiales plásticos
y refuerzos procedentes de fuentes renovables naturales como lino, yute, cáñamo,
residuos agrícolas, celulosa, etc.; bioplásticos sintetizados por vía biotecnológica o a
partir de biomonómeros, o bien, plásticos biodegradables que pueden provenir de
fuentes fósiles o no renovables.

Los plásticos convencionales forman parte de numerosos productos de nuestra vida

cotidiana. Debido a la creciente conciencia social y demanda en nuestra sociedad de
productos sostenibles con menor impacto medioambiental, los materiales
bioplásticos se están convirtiendo en el material de elección para un número cada
vez mayor de compañías en todo el mundo. Los bioplásticos constituyen una amplia
familia de materiales plásticos derivados de materias primas renovables y/o
biodegradables.

Es importante conocer el comportamiento de los materiales en distintas condiciones,

por tanto, cuando se habla de bioplástico, ¿a qué se hace referencia? Dependiendo
del contexto en el que se desarrolle, el prefijo bio puede tener varios significados.

Los bioplásticos se producen a partir de productos vegetales. Actualmente existen

diferentes tipos que tienen distintas aplicaciones según el uso que se le quiera dar.
De esta forma, derivados de plantas como el maíz, la soja o la patata, permiten
sintetizar sustancias que, cuando se enfrían, toman el aspecto de un plástico
tradicional, pero sin que tenga nada en común con él a nivel molecular.

Estos bioplásticos se fabrican a partir de plantaciones que se producen de forma

expresa para tal fin. De este modo, en lugar de destilar petróleo para crear plástico,
se cosechan diferentes plantas que, mediante procesos químicos en laboratorio, dan
como resultado materias primas útiles para la fabricación de bioplásticos.El
desarrollo de los bioplásticos no es casual, sino que es la respuesta de la inteligencia
humana al problema que plantea el plástico tradicional. Una de las principales
ventajas que presenta el plástico tradicional es que es un material muy resistente.
Esto hace que sea muy útil cuando se quiere usar para fabricar objetos que deban
tener una gran durabilidad. Sin embargo, cuando este material se aplica en objetos
de “usar y tirar”, la cantidad de basura plástica que se produce es ingente, e
imposible de gestionar por el medio ambiente.

Existen diversas soluciones a este problema que van desde prescindir del uso del
plástico en objetos de un solo uso a reciclar los desechos para darles una nueva

11
vida. No obstante, la realidad es que más del 70% del plástico de un solo uso que se
produce en muchas sociedades desarrolladas acaba en el medio ambiente y, en
especial, en los océanos, lo que ha dado lugar que actualmente sea la principal
contaminación de la mayoría de los océanos del planeta.

Desgraciadamente, las políticas y la concienciación de la necesidad de reciclar y

prescindir el plástico de un solo uso no están teniendo el calado y el impacto
necesarios en algunos sectores de la población, lo que hace que la contaminación
por culpa del plástico continúe aumentando cada año. De este modo, una de las
posibles soluciones que permitiría que ese 70% del plástico que acaba en el medio
ambiente no supusiera un problema, pasaría por que simplemente no fuera plástico
el material que se usase en los productos de consumo.

Enrique Arriols,( 7 junio 2023). Este es el objetivo de los bioplásticos, sustituir los
plásticos tradicionales para evitar que la contaminación que generan sea
insostenible. Gracias al uso de bioplásticos, los restos de envases y envoltorios que
terminen en los océanos de todo el mundo se degradarán de forma natural por el
contacto con el agua y los agentes climáticos, destruyéndose y emitiendo moléculas
orgánicas que no tengan un impacto dañino sobre en entorno.
Dianelys Ondarse Álvarez afirma El Plástico es el nombre genérico y común que se
le da a una serie de sustancias de estructura molecular y características
fisicoquímicas semejantes, cuya característica fundamental es contar con elasticidad
y flexibilidad, durante un intervalo de temperaturas, permitiendo así su moldeado y
adaptación a diversas formas. Este nombre proviene de su eminente plasticidad, es
decir, su facilidad para adquirir ciertas formas.
Dianelys Ondarse Álvarez sostiene que Existen diversas formas de clasificación de
los plásticos (Según el origen de los monómeros que lo componen), como pueden
ser:
Naturales. Los monómeros provienen de sustancias naturales como el caucho, la
celulosa y la caseína (proteína presente en la leche). Por ejemplo: el celofán y la
goma.
Artificiales. Los monómeros provienen de sustancias sintéticas, principalmente
derivadas del petróleo. Por ejemplo: el polietileno.
Según su reacción al calor.
Termoplásticos. Cuando se calientan adquieren una consistencia líquida y cuando se
enfrían adquieren un estado vítreo (similar al vidrio). Este tipo de plástico puede ser
calentado y moldeado, y después puede ser recalentado varias veces y cambiar su
forma de vuelta. Por ejemplo: el polietileno y el caucho.
Termoestables. Cuando se calientan, se moldean y se enfrían para tomar cierta
forma, luego es imposible recalentarlos para fundirlos nuevamente. Por eso se dice
que son rígidos o termoduros. Por ejemplo: la baquelita y los poliésteres.

12
Elastómeros. También llamados “cauchos”, son polímeros con elevada elasticidad. Si
se les aplica una fuerza deformadora, tienen alta capacidad de recuperar su forma
original cuando se le retira dicha fuerza. Por ejemplo: el neopreno.
Según su estructura molecular.
Amorfos. Sus moléculas están desorganizadas y no tienden a formar ninguna
estructura ordenada, razón por la cual dejan grandes espacios entre sus partículas
para que penetre la luz, logrando así plásticos transparentes. Por ejemplo: el
poliestireno atáctico.
Cristalizables. Tienden a formar cristales rígidos y resistentes a la deformación.
Dependiendo de la velocidad de enfriamiento de un polímero puede aumentarse o
disminuirse su cristalinidad. Si se enfría rápido disminuye su cristalinidad, y si se
enfría lento, aumenta su cristalinidad. En el caso de los plásticos amorfos, no tendrán
ningún nivel de cristalinidad, sin importar la velocidad a la que se enfríen. Por
ejemplo: el polipropileno es un plástico cristalizable.
Semicristalizables. Tienen características intermedias entre amorfos y cristalizables,
pues tienen zonas desordenadas y otras ordenadas. El paso de la luz a través de
ellos dependerá de su espesor. Por ejemplo: el polietileno de baja densidad.
Alix Grabowski Afirma El plástico de origen vegetal, también conocido como
bioplástico o plástico de base biológica, proviene de fuentes como las algas, la caña
de azúcar o el aceite de cocina usado y puede desvincular la producción del plástico
con el impacto causado por los combustibles fósiles.

13
 2.3 MARCO NORMATIVO

La historia de la industria plástica. De hecho, su origen se remonta a hace más de

200 años. Permíteme compartirte algunos hitos importantes:

Celofán (1912): El celofán, un producto ampliamente utilizado en la actualidad, fue

desarrollado en 1912.

Bioplásticos de Soya (década de 1920): Henry Ford utilizó bioplásticos derivados de

la soya para fabricar piezas de automóviles, como volantes, molduras interiores y
tableros.

14
Plásticos Derivados del Petróleo (desde 1926): A partir de 1926, comenzó la
producción masiva de plásticos derivados del petróleo, lo que desplazó en gran
medida el uso de bioplásticos debido a su menor costo y mejores propiedades
mecánicas.

Renacimiento de los Bioplásticos (década de 1980): En la década de 1980, se

retomó la búsqueda de nuevos bioplásticos, como los polihidroxialcanoatos, ácido
poliláctico y otros compuestos a partir de fuentes renovables.

Los bioplásticos son una emocionante alternativa sustentable a los plásticos

tradicionales. A diferencia de los plásticos derivados del petróleo, los bioplásticos se
fabrican a partir de fuentes renovables, como almidón de maíz, caña de azúcar o
aceites vegetales. Estos materiales ofrecen varias ventajas:

Menor Huella de Carbono: La producción de bioplásticos emite menos gases de

efecto invernadero en comparación con los plásticos convencionales.
Biodegradabilidad: Algunos bioplásticos son biodegradables, lo que significa que se
descomponen más rápido en el medio ambiente.
Cierre del Ciclo de Vida: Los bioplásticos pueden cerrar el ciclo de vida al convertirse
en compost o ser reciclados.
Diversidad de Aplicaciones: Se utilizan en envases, textiles, productos médicos y
más.

LEY GENERAL PARA LA PREVENCIÓN Y GESTIÓN INTEGRAL DE LOS

RESIDUOS

procuraduría Federal de Protección al Ambiente (05 de septiembre de 2016):

Tiene por objeto garantizar el derecho de toda persona al medio ambiente sano y
propiciar el desarrollo sustentable a través de la prevención de la generación, la
valorización y la gestión integral de los residuos peligrosos, de los residuos sólidos
urbanos y de manejo especial; prevenir la contaminación de sitios con estos residuos
y llevar a cabo su remediación.
Ellen MacArthur y ONU Medio Ambiente (05 de Noviembre de 2019): Que la Ley
General para la Prevención y Gestión Integral de los Residuos (LGPGIR) tiene por
objeto propiciar el desarrollo sustentable a través de la prevención de la generación,
el aprovechamiento, la valorización y la gestión integral de los residuos. Que la
LGPGIR establece las obligaciones de los productores, importadores, exportadores,
comerciantes, consumidores y autoridades de los tres órdenes de gobierno, así como
de los prestadores de servicios para el manejo integral de los residuos, para
fomentar el aprovechamiento, la valorización de residuos plásticos, el desarrollo de
mercados de subproductos, bajo criterios de eficiencia ambiental, tecnológica y
económica, así como esquemas de financiamiento adecuados para reducir la
generación de residuos 2 y diseñar alternativas para su tratamiento, orientadas a
procesos productivos más limpios y sustentables.

BENEFICIOS, PROBLEMÁTICA Y RETOS

15
 Que el plástico tiene muchos beneficios que favorecen las actividades del ser
humano, al ser un material resistente, liviano, versátil, flexible, bajo en carbono,
reutilizable y reciclable; sin embargo, se le ha dado un inadecuado tratamiento al
disponer de él sin llevar a cabo su reincorporación a la economía nacional,
convirtiéndose generalmente en residuo. Que existe un bajo conocimiento sobre los
7 tipos de plásticos más comunes que se emplean hoy en día, que hay una escasa
educación sobre su manejo adecuado y el gran potencial de reutilización y reciclaje
de los mismos; que finalmente, también existe una baja conciencia sobre su impacto
en el ambiente cuando un ciudadano la desecha de forma irresponsable. Que la
educación ambiental es fundamental para todos los integrantes de la sociedad, tanto
en políticas educativas como en programas de educación, impulsadas por el
gobierno, sociedad e industria, dirigidos a toda la sociedad en general con un
lenguaje claro y sencillo para facilitar el entendimiento y participación en la aplicación
de soluciones, siendo indispensable que las autoridades educativas incluyan en sus
políticas y programas, contenidos enfocados en el adecuado manejo de los residuos
plásticos.

Secretaria de Gobernación (02/03/2017): La presente Norma Mexicana establece dos

métodos de prueba para determinar el contenido biobasado en resinas y productos
plásticos.
Es aplicable para todas las resinas y productos plásticos biobasados que pueden ser
incinerados en presencia de oxígeno para producir CO2 gaseoso y que se fabriquen,
comercialicen y distribuyan en Territorio Nacional.

NOTA 1: Las especificaciones de seguridad y requerimientos asociados con la

radioactividad, preparación de las muestras, y operación de los instrumentos no son
incluidos en los métodos de prueba. Es responsabilidad del usuario de estos
métodos establecer las prácticas de seguridad y salud apropiadas.

NOTA 2: Estos métodos de prueba no abordan impacto ambiental, desempeño del

producto y funcionalidad, determinación del origen geográfico o asignación de
cantidades de carbono biobasado necesarias para el cumplimiento de las
regulaciones nacionales.

16
17
2.3 COMPETENCIAS DESARROLLADAS Y/O APLICADAS

18
19
20
 3. METODOLOGÍA

Procesos de OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO

fabricacion 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Determinación
del
material a
emplear
en el proyecto,
sea
ferroso,
cerámico o
polímero

Aplicación de
las diferentes
técnicas de
fabricación
para elegir la
más

Simulación de
un proceso de
fabricación en
forma virtual

Presentación

Investigacion de OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO

operaciones I 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Analiza desde el
punto de vista de
la
IO cual puede
ser la
aplicación y
posible modelo

21
 que
represente al
problema o
proyecto y el
método elegido
para su solución.

Aplica uno o
varios
métodos de
programación
lineal para la
solución del
problema con
base al
modelo
planteado.

Elabora una
tabla
comparativa de
los diferentes
métodos de
solución,
analizando sus
ventajas y
desventajas.

Estudio del OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO

trabajo II 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Elegir un proceso
de manufactura
referente al
proyecto o
actividad
integradora.

Aplicación del
método
predetermina
do MTM-1.

Entrega de
evidencias del

22
 proceso elegido
y aplicación del
método MTM-1.

Higiene y OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO

Seguridad
Industrial 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

Diagnóstico para
la
determinación de
EPP de acuerdo
a la
NOM 017 de la
STPS

Determinació
n del EPP que
se utilizara en
el proyecto
del proceso
elegido
Y elaboración
de una matriz
de riesgos
del proceso

Desarrollo del
procedimiento
para la
determinación
de dicho EPP y
matriz de así
como de la
matriz de
riesgos

Propuesto

Real

23
1. RESULTADOS

24
En Estudio del Trabajo se eligió el proceso de fabricación más
conveniente para nuestro material, el cual es la fabricación por lote

la cual nos es más conveniente ya que consiste en que los grupos

o lotes de productos idénticos pasan todos juntos por las fases de
producción.

25
26
Etapa 1- Seguridad y Higiene Industrial

27
28
Respecto a Seguridad e Higiene: se logró aplicar cada una de las
normas correspondientes al proyecto integrador al igual que la
aplicación de la matriz de riesgos para determinar los riesgos
posibles que hay durante el proceso de la fabricación del mismo
proyecto.

29
Etapa 1- procesos de fabricación

30
31
En procesos de fabricación: aplicar que tipo de material se esta
empleando el cual es un biopolimero

32
Etapa final de ergonomia

33
34
Etapa 1- Investigación de operaciones I

35
Etapa 2- Investigación de operaciones 1

36
37
Etapa 3- Investigación de operaciones l

38
Etapa 1 Gestión de costos

39
Etapa 2 Gestión de costos

40
41
Etapa 3 Gestión de costos

42
43
44
45
 5. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

En conclusión ya todo lo visto durante todo el semestre y cada una de las

asignaturas llegamos al éxito en cuanto al proyecto y la investigación aunque
creemos que se necesita investigar más y hacer más pruebas con respecto al
material y seguir manteniendo una actualización de cada uno de los datos e
información sobre este proyecto y empatar más con el perfil de ingeniería industrial
aplicando cada técnica que se lleve durante este futuros semestres para obtener
resultados favorables y aplicar este material con plásticos fósiles y reducir el tiempo
de vida.
Encuentra las recomendaciones una de las más importantes es redirigir el material
ya a un solo producto en específico ya que esto tendrá grandes consecuencias a
futuro ya que solamente proponer al material no hará que la contaminación se
reduzca sino también ya poner establecidos materiales u objetos que se van a
fabricar con este plástico

46
 1. BIBLIOGRAFÍA

EPenka estamos comprometidos con la reducción de la contaminación plástica.

https://www.penka.eco

Origen: Conversación con Copilot 7/6/2024_HISTORIA DE LOS BIOPLÁSTICOS |

Penka. https://www.penka.eco/blog/historia-de-los-bioplasticos/.

ZEAplast : Plásticos biodegradables:historia de los bioplasticos. https://search?

q=antecedentes+del+bioplastico.

ZEAplast : Plásticos biodegradables:historia de los bioplasticos.

http://www.zeaplast.cl/plasticos-biodegradables/historia-de-los-bioplasticos++-20.

Getty Images. https://www.gettyimages.com/detail/news-photo/close-up-of-text-on-

plastic-cup-reading-made-from-corn-news-photo/1177090390.

Norma Oficial Mexicana NOM-008-SCFI-2002, Sistema General de Unidades de

Medida, fecha de publicación en el Diario Oficial de la Federación el 27 de noviembre
de 2002.

· ISO 16620-1:2015 Plastics-Biobased content-Part 1: General principles. Primera

Edición 2015-04.

· ISO 16620-2:2015 Plastics-Biobased content-Part 2: Determination of biobased

carbon content. Primera Edición 2015-04.

· ISO 16620-3: 2015 Plastics-Biobased content-Part 3: Determination of biobased

synthetic polymer content. Primera Edición 2015-04.

· ASTM D6866-12 Standard Test Methods for Determining the Biobased Content of
Natural Range Materials Using Radiocarbon and Isotope Ratio Mass Spectrometry
Analysis, PA, 2012.

· EN 16640 Biobased Products-Determination of the biobased carbon content of

products using the radiocarbon method)

· EN 16785 Biobased Products-Determination of the bio-based content using the

radiocarbon analysis and elemental analysis. (More biobased content standards are
in the pipe-line)

· Stuiver M. y H.A. Polach, Discussion reporting of 14C data. Radiocarbon, Vol. 19,
Nr 3, 1977, pp 355-363.

47
· Quarta G, Calcagnile L, Giffoni M, Braione E, D'Elia M., Determination of the
biobased content in plastics by radiocarbon. Radiocarbon, Vol. 55, Nr 2â3, 2013, pp
1834â1844. https://dof.gob.mx/index.php

¿Qué son los bioplásticos? (2020). AIMPLAS. [En línea]. Disponible en:
https://www.aimplas.es/blog/que-se-entiende-por-bioplasticos

Enrique Arriols (7-junio-2023). Ecología Verde. [En línea]. Disponible en:

https://www.ecologiaverde.com/que-son-los-bioplasticos-y-como-se-producen-
1187.html

Ver anexo 1 Guía para la redacción de citas y fuentes de información

48
49
 ANEXO 1. GUÍA PARA LA REDACCIÓN DE CITAS Y REFERENCIAS
CON ESTILO HARVARD

El estilo Harvard es un sistema de citas desarrollado por la Universidad de Harvard y

empleado hoy extensamente en las ciencias físicas, naturales y sociales. En el estilo
de Harvard, las citas es una forma abreviada de la referencia (compuesta por el
apellido de los autores y el año de publicación) se intercala en el texto
inmediatamente después del material citado; las referencias completas se
encuentran ordenadas alfabéticamente en una sección aparte.

CITAS

En la redacción de un trabajo escrito, se obtiene información de diversas fuentes, en

ese momento se debe citar al autor responsable de dicha información, en tres
situaciones se puede citar:
● Cuando se parafrasea un texto
● Cuando se copia literalmente un texto
● Cuando la idea, el texto o la teoría son de otra persona

Existen seis formas de citar que se describen a continuación.

1.- Si se hace alusión directa al autor y lo que dice forma parte de la redacción del
texto, se expresa así: Apellidos (año) o bien Apellidos (año, página/s) o bien Apellido
(año).

Ejemplos:

Izquierdo Arroyo (1997).

Izquierdo Arroyo (1997, p. 23)

Izquierdo Arroyo (1997, pp. 93-94)

Izquierdo Arroyo (1997) sostiene que existen diferencias entre los fondos
estructurales….

2.- Si lo que dice el autor no forma parte de la redacción del texto, se expresa así:
(Apellidos, año)

Ejemplo:

Existen diferencias entre los fondos estructurales y los fondos sociales

(Izquierdo Arroyo, 1997)

50
3.- Si dos o más trabajos de un mismo autor son citados al mismo tiempo, no se
repetirá el nombre del autor y se separarán los años de publicación mediante una
coma (,):

Ejemplo:

Subsequient investigation confirmed these results (Watson & Clark, 1996,

1998).

4.- Si un mismo autor tiene publicados trabajos en un mismo año, se indicará una
letra minúscula del alfabeto ordenadamente (a, b, c, etc.) junto al año:

Ejemplo:

Izquierdo Arroyo (1997a) o bien (Izquierdo Arroyo, 1997b).

5.- Si los autores que se van a citar son dos, se indicarán ambos unidos por “y” o “&”

Ejemplo:

Moreno Fernández y Borgoñós Martínez (2000)

(Moreno Fernández y Borgoñós Martínez, 2000)

Moir & Jessel (1991)

(Moir & Jessel, 1991)

6.- Si los autores son 3 o más, se indicará el primero, seguido de la abreviatura et. al.

Ejemplo:

Izquierdo Arroyo, et. al. (1997).

REFERENCIAS:

En el área científica se utiliza el estilo Harvard como forma de presentación. Se

aplicará según el tipo de documento a citar; se recomienda utilizar generadores de
referencias, uno de ellos se encuentra en el siguiente link:
https://www.mendeley.com/,

51
https://www.mendeley.com/reference-management/mendeley-cite. A continuación, se
muestra la estructura para cada tipo de documento:

1. Libro

Con respecto a los autores, se señalan todos los que haya y se incluirá la siguiente
información en este orden:
Autor(es), editor(es), o la organización responsable. (Año) Título (en negrita, itálica o
subrayado). Serie y número de volumen. Número de edición si no es la primera.
Lugar de la edición, editorial.

Ejemplos:

Espinal, E. (2021) Six Sigma: Una Guía Completa: Desde cero hasta Black
Belt. Kindle Edition.

Campbell, N. A.; Mitchell, L. G.; Reece, J. B. (2001) Biología: conceptos y

relaciones. 3a. ed. México, Pearson Education.

Evans, E. A., ed.; Oldham; K. G., ed.; Society of Chemical Industry, ed. (1988)
Radiochemicals in biomedical research. Critical Reports on applied
chemistry, 24. Chichester, Wiley.

2. Capítulo de libro
Autor(es) del capítulo. (Año) Título del capítulo. En: Autor(es)/editor(es) de la obra.
Título de la obra (en negrita, itálica o subrayado). Lugar de la edición, editorial,
número de págs. del capítulo.

Ejemplos:

Paulino, M.; Tapia, O. (1994) Computer simulations and molecular graphics

modeling: the 3- D structure of transport proteins. En: Ehrlich, R., ed.; Nieto,
A., ed. Biology of parasitism: molecular biology and inmunology of the
adaptation and development of parasites. Montevideo, Trilce, p.249-263.

Cook, J. A.; Lessa, E. P.; Hadly, E. A. (2000) Paleontology, phylogenetic

patterns, and macroevolutionary processess in subterranean rodents. En:
Lacey, E. A.; Patton, J. L.; Camron, G. N. Life underground: the biology of

52
 subterranean rodents. Chicago, University of Chicago, p.332-369.

3. Artículos de publicaciones periódicas

Autor(es) del artículo (Año) Título del artículo. Título de la publicación periódica
(en negrita, itálica o subrayado). Volumen (número), mes o estación, número de págs
del artículo.

Ejemplos:

Cuellar, J., et. alt. (2022) Evaluación Ergonómica con Quick Exposure Check
(QEC) para la detección de Trastornos Musculoesqueléticos. Ingeniería y
Gestión Industrial, 1(1), p. 1-8

Reali, C; Russo, R. E. (2005) An integrated spinal cord-hinlimbs preparation

for studyind the role ofintrisic propierties in somatosensory information
processing. Journal of Neuroscience Methods, 142(2), p.317-326.

Roberto-Oneto, O.; Coitiño, E. L.; Truhlar, D. G. (1998) Dual-level direct

dynamics calculations of deuterium and carbon-13 kinetic isotope effects for
the reaction Cl + CH4. Journal of Physical Chemistry A, 102(24), p.4568-
4578.

4. Tesis
Autor. (Año) Título (en negrita, itálica o subrayado). Grado de Tesis, Institución.

Ejemplos:

Poey, M. E. (2006) Microcinas que utilizan la estrategia catecol y su

vinculación con los sideróforos salmoquelinas. Tesis de Maestría,
Universidad de la República.

Trujillo, M. (2005) Cinética y mecanismos de la reacción de peroxinitrito

con tioles: estudios en ácidos dihidrolipoico y lipoico y en
peroxirredoxinas parasitarias y bacterianas. Tesis de Doctorado,
Universidad de la República.

53
5. Congresos y conferencias
Nombre de la Conferencia, número (si corresponde). Año. Lugar de la conferencia,
año de publicación entre paréntesis. Título del trabajo si es diferente de la
conferencia (en negrita, itálica o subrayado), autor(es)/editor(es). Lugar de
publicación, editorial.

Ejemplo:

Encuentro de Aracnólogos del Cono Sur, 5º. 2005. Lavalleja, (2005). Actas:
programa y resúmenes. Montevideo, UR. FC. Sección Entomología.

6. Contribuciones en congresos o conferencias

Autor(es). (Año de publicación) Título de la contribución. En: Autor(es)/editor(es) del
congreso. Título del congreso incluyendo la fecha y el lugar (en negrita, itálica o
subrayado). Lugar de publicación, editorial, número de págs de la contribución.

Ejemplo:

Batista, S.; Castro, S.; Volonterio, O.; Gill, P. R (2004) Perfil de ADN de
poblaciones microbianas diazótrofas en suelos y lagos de la península
antártica e isla Rey Jorge. En: Inst. Antártico Uruguayo. Simposio sobre
actividades e investigación científica en la Antártida, Nov. 2004,
Montevideo. Montevideo, IAU, p. 73-77.

7. Recursos electrónicos
- Páginas y sitios web:
Autor(es). (Año) Título (en negrita, itálica o subrayado) la palabra Internet entre
paréntesis rectos, edición o versión (si corresponde), lugar de publicación, editor. Las
palabras Disponible desde: <dirección de internet> fecha de acceso entre paréntesis
rectos.

Ejemplos:

Rutter, L. & Holland, M. (2002) Citing references: the Harvard system

[Internet], Poole, Bournemouth University Academic Services. Disponible
desde:

<http://www.bournemouth.ac.uk/library/using/harvard_system.html> [Acceso 5
de setiembre 2006].

Boretto, A. L.; Rodríguez, S. (2006) Tesis electrónicas [Internet], Montevideo,

54
 Centro de Documentación y Biblioteca Facultad de Ciencias. Disponible
desde:

<http://www.bib.fcien.edu.uy/citas_bibliograficas.htm> [Acceso 8 de setiembre

2006].

- Artículos de publicaciones electrónicas:

Autor(es). (Año) Título del artículo. Título de la publicación (en negrita, itálica o
subrayado) las palabras on line entre paréntesis rectos, Volumen (número), mes o
estación, número de págs. del artículo, las palabras Disponible desde: <dirección de
internet> fecha de acceso entre paréntesis rectos.

Ejemplo:

Coburn, P. S; Gilmore, M. S. (2003) The Enterococcus faecalis cytolysin: a

novel toxin active against eukaryotic and prokaryotic cells. Celullar
Microbiology [on line], 5 (10), p. 661-670. Disponible desde <
http://www.blackwell-synergy.com/toc/cmi/5/10> [Acceso 8 de setiembre
2006].

- CD-ROM:
Autor(es). (Año) Título (en negrita, itálica o subrayado). Edición o versión, lugar,
editorial [CD-ROM].

Ejemplo:

Atkins, P. W. (1998) Physical Chemistry. Versión 6.0, Oxford, University

Press, [CD-ROM]

- Figuras o imágenes

Imágenes de galerías o colecciones fotográficas. Escribe el nombre del

artista o del fotógrafo por primera vez para una cita en el texto, seguido por el
año de la producción del trabajo. Toda la información debe estar entre
paréntesis. Una cita en el texto podría ser: (Bates, 1998).

Imagen en una galería. Escribe el apellido del artista y la primera letra de su

nombre, seguido por el título de la obra en letra itálica. Si el trabajo no tiene
título, incluye una descripción en itálicas. Luego añade el año de la creación
entre paréntesis, el medio y, finalmente, la ubicación de la galería y su nombre.

55
 Un ejemplo podría ser: Gottlieb, A. Duet. (1962), óleo sobre lienzo, Atlanta: Gran
Museo de Arte.

Imagen de una colección fotográfica. Ingresa el apellido del fotógrafo y la

primera letra de su nombre, agrega el año de la producción entre paréntesis, el
título o la descripción en itálicas, el medio entre corchetes y los detalles de la
colección. Los detalles deben incluir el nombre de la colección, el número de
documento de la imagen, la ubicación geográfica de la colección y el nombre de
la biblioteca o archivo en donde se guarda dicha colección. Tal referencia podría
ser: Bates, A., 1988. Bronx por la noche. [fotografía] (Nueva York, imagen 25,
Nueva York: Biblioteca Mid-Manhattan).

Imágenes de libros. Escribe el apellido del autor del libro para la cita de una
imagen en el texto. Agrega el año de la publicación del libro y la página en donde
se ubica la imagen en el libro. Toda esta información debe estar entre paréntesis.
Por ejemplo, una cita de este tipo podría leerse como: (Moore, 1970, página 70).

Escribe el apellido del autor y la primera letra de su nombre para comenzar la

referencia bibliográfica. Agrega el año de la publicación del libro entre paréntesis
y el título del libro en itálica. No olvides agregar el lugar de la publicación del libro
en la referencia bibliográfica. Esto debe ser una ciudad o un pueblo, no un país.
Ingresa dos puntos y el nombre de la editorial. Una cita de estas podría ser:
Moore, A. (1970) Wagner. Manchester: Ostrich.

Imágenes de fuentes en línea. Escribe el nombre del creador y el año en que la

imagen fue creada para lograr una cita correcta dentro de un texto. Si el nombre
del autor no fuera conocido, ingresa las primeras dos o tres palabras del título de
la fotografía. Si la fecha es desconocida, agrega "n.d.", lo cual significa "no date"
(sin fecha en inglés). Un ejemplo podría ser (Niños jugando al fútbol, n.d.).

Imagen en línea. Escribe el nombre del creador para comenzar la referencia

bibliográfica, continúa por el año de la producción entre paréntesis. Agrega el
título de la imagen o una descripción en itálicas y el medio entre corchetes.
Cuando el autor de la imagen fuera desconocido, coloca el año después del título
del trabajo o de su descripción. Nuevamente utiliza "n.d." cuando no conozcas el
año de producción. Escribe "Disponible en:" y copia toda la URL de la imagen
dentro de la referencia bibliográfica. Finalmente, incluye la fecha en la que
accediste a ella entre corchetes. Por ejemplo, una referencia de este tipo podría
ser: Conor, M. (2009) Madre que llora. [imagen en línea]. Disponible en:
<http://www.conor.com/weepingmother.htm> [Acceso el 18 de agosto de 2011].

Para mayor información sobre cómo citar y referenciar consulte los siguientes links:
http://www.leedsmet.ac.uk/lskills/open/sfl/content/harvard
http://www.bournemouth.ac.uk/library/citing_references/citing_refs_main.html
http://www.sld.cu/galerias/pdf/sitios/ecimed/harvard.pdf

56
57
 ANEXO 2. ESPECIFICACIONES

Los márgenes a utilizar son:

● Derecho 2.5 CM
● Izquierdo 3.0 CM
● Superior 2.5CM
● Inferior 2.5 CM
La letra es tipo Arial, tamaño 12 pts., con espaciado de 1.5

Con respecto a los Títulos, se deben contemplar tres niveles:

● Primer nivel Centrado, Mayúsculas, Arial 14
● Segundo nivel Alineado a la Izquierda, Mayúsculas, Arial 12
● Tercer nivel Alienado a la Izquierda, Tipo oración, Arial 12 puede utilizarse
negrita
En el caso de figuras, se debe colocar la descripción en el centro inferior de la figura
en Arial 10:

Fig. 1. Organigrama

En el caso de tablas, se debe colocar la descripción en el centro superior de la tabla

en Arial 10

Tabla 1. Cronograma de actividades

NOVIEM DICIEMB FEBRER
MES OCTUBRE ENERO MARZO ABRIL
BRE RE O
ACTIVIDAD
SEM 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

P
1.
R

P
2.
R

P
3.

58
Propuesto

Real

Si la figura se tomó de alguna fuente se debe colocar la fuente a continuación de la

descripción de la tabla o figura

Fig. 1. Organigrama (SOPSA, 2019)

59