Trabajo Práctico Técnicas Digitales
Unidad 3 “Álgebra de Boole”
Docente:
Alumnas:
Curso:
Institución:
Fecha de entrega:
Lara Rossi y Mora Camino 2° 1° C.S
Los temas a tratar en este trabajo fueron Algebra de Boole desde una mirada más practica realizada
en el laboratorio, con este nos familiarizamos más con las compuertas y como utilizarlas en
circuitos.
1-
Como primer instancia usamos los 3 tipos de compuertas vistos en clase, que son los siguientes;
• Compuerta OR, esta realiza la operación de suma lógica de las diferentes variables de
entrada.
• Compuerta AND, realiza la operación de multiplicación lógica de las variables de entrada.
• Compuerta NOT, realiza la operación de inversión de la variable de entrada.
Pudimos comprobar el funcionamiento de las 3 compuertas en la protoboard sin dificultades.
2-
Utilizando la protoboard y la compuerta NOT pudimos comprobar el principio de involución que
dice que, al negar 2 veces la variable de entrada, obtendremos como resultado el mismo valor de
salida. (A”= A)
3-
a) Si disponemos de una compuerta OR de 3 entradas y solo tenemos 2 variables de entrada, lo que
podemos hacer es conectar la sobrante a masa, que nos dará como variable un 0. Esto lo hacemos ya
que según el principio de funcionamiento de la compuerta (suma lógica) al tener un 0, el resultado
no se verá alterado por este valor como pudimos ver en su tabla de verdad (incluida en el inciso 1).
Lara Rossi y Mora Camino 2° 1° C.S
b) En cambio, si disponemos de una compuerta AND de 2 entradas y solo tenemos una de 3
entradas, lo que podríamos hacer sería conectar la sobrante al positivo. Hacemos esto para obtener
un valor de 1 logico, que, según el funcionamiento de la compuerta AND, no afectará el resultado.
c)Si necesitamos aplicar la operación OR o AND a tres variables de entrada y solo disponemos de
compuertas de 2 entradas, lo que podemos hacer es conectar 2 de las variables (A y B) en las
primeras dos entradas (1 y 2) y la salida de esta, ingresarla junto con la tercer variable en las
siguientes 2 entradas (4 y 5).
4-
a) A+BC
A
A+BC
b) (A+B) C
A
B
(A+B)C
C
c) A (B+C)
A
A(B+C)
B
Lara Rossi y Mora Camino 2° 1° C.S
5-
a) b) c)
A B C
0 0 0
0 0 1
0 1 0
0 1 1
1 0 0
1 0 1
1 1 0
1 1 1
Con las tablas de verdad que confecionamos, nosotros podemos visualizar que resultado que
deberiamos obtener de nuestro circuito dependiendo de los valores que ingresemos en las entradas.
Estas tablas de verdad son de gran ayuda en circuitos más complejos, ya son una gran herramienta
para facilitar nuestro trabajo.
6-
Utilizando la protoboard en el laboratorio, pudimos probar los circuitos en practica, verificando que
todas las tablas de verdad coincidan con los resultados que tuvimos.
7-
a) (A’.B’) b) (A.B)’ c) A’+B’ d) (A+B)’
Mediante las tablas de verdad y el armado de los circuitos pudimos comprobar que el orden en el
que ingresamos los valores a las entradas de las diferentes compuertas van a generar un grán cambio
en los valores de salida que obtengamos.
8-
Dada la expresión Booleana: ABC’+ABC+AB
Lo primero que hicimos fue diseñar el circuito marcando las entradas y compuertas que debemos
utilizar y dibujarlo:
Lara Rossi y Mora Camino 2° 1° C.S
AB
A
ABC
X= ABC’+ABC+AB
B
ABC’
C
Luego procedimos a diseñar una tabla de verdad que ademas de ser del circuito completo compara
la expresión inicial y la expresión con las que nos quedaríamos finalmente X=AB
Finalmente no llegamos a armar
el circuito de comprobación en la protoboard ya que era muy extenso y no teniamos mas tiempo en
el laboratorio.
Conclusión:
Con respecto a la primera parte, logramos cumplir con las consignas propuestas sin mucha
dificultad y pudimos familiarizarnos más con el algebra de Boole.
Con la segunda parte del trabajo tuvimos un enfoque más practico como complemento a los temas
vistos en el tp 1. Durante el desarrollo no tuvimos tanta dificultad, salvo en algunos incisos, como el
2 en el cual necesitamos asistencia de la profesora y el 7 que al principio no nos funcionaba, hasta
que descubrimos que era por la protoboard. De todas formas cumplimos el objetivo con bastante
facilidad y entendimos los temas de forma más completa.
Lara Rossi y Mora Camino 2° 1° C.S
