REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÒN
E.P.B.M.J. ”MAESTRO ORLANDO RAMÓN JIMÉNEZ”
QUÌBOR – ESTADO LARA
PROYECTO 2DO LAPSO
“Expresando libremente mis Ideas”
Docente
Prof. Aura León
Turno Tarde
Grados 4to y 5to
Año Escolar 2023-2024
QUÍBOR, 2024
OBJETIVO GENERAL
Se aspira que los estudiantes aprecien los trabajos que se realizan en el aula taller y
apliquen técnicas que promuevan su creatividad y así afianzar los hábitos de organización y
responsabilidad, que les permita desarrollar actitudes de valoración hacia los trabajos
realizados por ellos mismo y a su vez que aprendan a valorar los materiales reutilizables de
nuestro entorno para colaborar en la protección del ambiente.
Trabajar con el “Proyecto Cesar Rengifo” para trabajar una modalidad extendida dentro de
la expresión corporal, como lo es la dramatización.
OBJETIVO ESPECÍFICO
A través de la expresión plástica el niño y la niña crean y expresan lo que llevan
dentro de sí mismo producto de las diferentes experiencias familiares, ambientales y
escolares. La expresión plástica en el ámbito escolar tiene como finalidad contribuir a
mejorar las relaciones entre el ser humano y el medio ambiente que le rodea. Por medio de
la expresión plástica se favorece el desarrollo de habilidades y nociones para observar y
manipular los materiales en forma creativa y crear su particular visión de la pintura, el
dibujo y el modelado.
Así mismo tomar la expresión corporal como una de las corrientes más
importantes e interesantes del área de cultura, dado su caracte4r lúdico y las diversas
aportaciones, en cuanto a expresión, comunicación, movimiento, dinamismo, que de ella se
desprenden, aplicables a cualquier contexto de la vida.
JUSTIFICACIÓN
El área de cultura y educación para el trabajo en el nivel de educación básica, tiene
como finalidad lograr en el educando la valorización del trabajo en donde los niños a través
de actividades proporcionadas, deben desarrollar un ambiente de libertad y compañerismo,
sus habilidades y destrezas que se pretende ayudar, las diferentes experiencias para afianzar
y valorar en los estudiantes y así reforzar el aprendizaje que promueva la participación de
manera amena para nutrir sus conocimientos.
PILARES
Aprender a Crear: creativo, espontaneo e imaginativo, que aprenda por sí mismo,
comprender y transmita significados.
Aprender a Reflexionar: utilice de manera adecuada y racional, los objetivos y
materiales disponibles en su entorno para el disfrute del trabajo y el estudio.
Expresa su pensamiento de manera clara y coherente.
Aprender a Convivir: ser responsable, sincero, justo, participativo y tolerante.
Aprender a Valorar: conozca, comprenda y valore el trabajo en toda forma,
valoración de capacidad creadora.
MISION
Lograr un buen desarrollo y el trabajo en equipo, aplicando métodos y estrategias
innovadoras con el fin de formar a los estudiantes, aprender un oficio para defenderse en la
vida.
Hacer que niños y niñas exploren los medios artísticos, que sean para ellos un instrumento
de la expresión creativa personal.
VISION
Propiciar experiencias de aprendizajes que promuevan la participación de los
estudiantes con capacidades productivas y creativas en donde puedan ejercer actividades a
través de los trabajos manuales y las artes escénicas
El área de cultura y educación para el trabajo, es la educación básica regula tiene
por finalidad desarrollar en los estudiantes capacidades y actitudes productivas para ejercer
una formación integral de calidad, un conocimiento global hacia el logro de competencia
laboral.
COMPETENCIAS
Reconoce la importancia de los trabajos elaborados dentro del taller.
Utiliza todos los materiales que se le exigen para la elaboración de dichas
actividades.
Demuestra conocimientos básicos acerca de cómo trabajar con dicho
material asignado.
Explorar y utilizar materiales específicos e inespecíficos de la plástica
(ceras, agujas, hilos, temperas, cajas, barro, papel crepe, agua, harina y
otros).
Utilizar los elementos de las artes plásticas para expresar hechos, sucesos,
vivencias, fantasías, deseos.
INDICADORES
Expresa a través de las manualidades vivencias, sentimientos, fantasías y deseos.
Utiliza materiales específicos de las artes plásticas: Colores, temperas, ceras,
plastilina, caja, papel crepe, foami, fieltro, aguja, hilo, pega entre otros.
Representa elementos de su entorno.
Utiliza diversos materiales para hacer adornos referentes a algunas efemérides.
Demuestra alegría, autonomía personal y creatividad durante las actividades en las
cuales participa.
Manifiesta interés por aprender
Comparte sus materiales con los compañeros.
Expresa sus ideas con libertad.
Juega imitando roles y situaciones.
Disfruta moviéndose y bailando al escuchar música de su agrado.
PLAN DE ACCION
Se pretende que los alumnos aprecien los trabajos que se realizan en el aula taller y apliquen técnicas que promuevan su
creatividad y expresión plástica, afiance los hábitos de organización y desarrollen actitudes de valorización y puedan exteriorizar sus
sentimientos, fantasías y deseos.
FECHA ACTIVIDADES RECURSOS INSTRUMENTOS RESPONSABLES
PROGRAMADAS
Durante todo este lapso se Botón. Escala de Docente.
realizarán las siguientes Video beam. estimación. Estudiantes.
actividades: Hilo. Evaluación Representantes.
La docente dará instrucciones y Aguja. continua.
recomendaciones a los estudiantes. Tijera.
Realizar costura, enseñanza a Pega blanca.
coser. Botella de refresco.
ENERO- Realizar adornos con diferentes Foami.
MARZO materiales. CD.
Utilizar botellas de refresco para
Silicón líquido.
hacer diferentes motivos de
acuerdo a la planificación
Revista.
realizada. Papel crepe
Hacer títeres. Frasco de
Realzar piñatas con material Mayonesa.
reciclado. Pintura al Frío.
Aprender técnicas para la puesta Paletas de helado.
en escena. Fieltro
Hacer pequeñas dramatizaciones. Piedras
Trabajar con las Efemérides Cartón
Formar grupo para desarrollar Cintas.
actividades especiales.
Retazos de tela
Entre otras.
Entre otros…
