OM
.C
DD
LA
FI
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OM
.C
DD
obtener información necesaria para hacer un
LA
diagnóstico
establecer un vínculo terapéutico
FI
comprender a la persona en sus circunstancias
biopsicosociales (multidimensional y pluricausal)
para un tratamiento
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OM
Los problemas psiquiátricos son frecuentes en la
consulta del paciente de cualquier área
La medicina gral o cualquier especialidad no
.C
puede ser ajena a la unidad que es el sujeto
(biopsicosocial) tanto para su adecuada
DD
comprensión, como así también para la
prevención y tratamiento de la enfermedad
Oportunidad de valorar la intima relación entre los
LA
síntomas manifestados en el cuerpo y los procesos
ideoafectivos y a la inversa
FI
Oportunidad de conocer acerca de la
personalidad y las diferencias entre los individuos
que marcaran las diferencias de vivenciar la
enfermedad
Temores preocupaciones y mitos sobre la
enfermedad mental
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OM
.C
DD
LA
FI
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OM
.C
DD
LA
FI
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Apariencia
OM
Actitud
Actividad psicomotora
.C
DD
LA
FI
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OM
.C
DD
LA
FI
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OM
.C
DD
LA
FI
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Manifestaciones de
la actividad psíquica
y motora
OM
.C
DD
LA
FI
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OM
.C
DD
LA
FI
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OM
.C
DD
• Vitalidad del Yo
•
LA
Actividad del Yo
• Consistencia y coherencia del Yo
• Demarcación del Yo
FI
• Identidad del Yo
• Imagen de sí mismo
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OM
.C
DD
LA
FI
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Es la función psíquica por la cual, la persona puede:
OM
• Ubicarse en el tiempo y en el espacio
• Reconocerse a sí mismo
• Reconocer a los otros
.C
Capacidad de precisar los datos sobre nuestra situación real en
el ambiente y sobre nosotros mismos
DD
LA
FI
a. Temporal
b. Espacial
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OM
.C
DD
LA
FI
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OM
.C
DD
LA
FI
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OM
.C
DD
a)
tiempo
LA
Anterógrada: pérdida de la habilidad para formar nuevas memorias mas allá de cierto punto en el
b) Retrógrada: pérdida de la habilidad de recuperar información que ha sido previamente codificada.
c) Global
FI
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OM
.C
DD
LA
FI
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OM
.C
DD
LA
FI
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OM
.C
DD
IS
IDEA DIRECTRIZ FINALIDAD
LA OBJETIVO
FI
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OM
.C
DD
LA
FI
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.C
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LA
FI
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.C
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LA
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.C
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LA
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.C
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LA
FI
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OM
.C
DD
LA
FI
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OM
.C
DD
LA
FI
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OM
.C
DD
Auditivas
Visuales
Olfatorias
Gustativas
Tactiles
Cenestésicas
Cinéticas
LA
FI
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OM
Habilidad de aprender y enfrentarse con
situaciones nuevas implicándose eficazmente
en tareas que impliquen abstracciones (Bibl.
.C
Nac. De Med. De EE.UU)
DD
Actividad psíquica compleja y superior que
faculta para la correcta conducción de los
pensamientos hacia la comprensión de las
LA
relaciones, lo que le permite en última
instancia abstraer, generalizar, sintetizar y
valerse de recursos significativos y mediatos
FI
(Pereyra)
Una inteligencia es la habilidad de resolver
problemas o crear productos que sean
valorados en uno o más contextos culturales
(Howard Gardner- Inteligencias Múltiples)
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OM
Inteligencia Lingüística: Capacidad de pensar en palabras y de utilizar el
lenguaje para comprender, expresar y apreciar significados complejos.La
capacidad de usar las palabras de manera, sea de manera oral o escrita.
Es la que tienen los escritores, los poetas, los buenos redactores. Utiliza
ambos hemisferios.
.C
Inteligencia Lógico matemática: Es la capacidad de razonamiento lógico:
incluye cálculos matemáticos, pensamiento numérico, capacidad para
DD
problemas de lógica, solución de problemas, capacidad para comprender
conceptos abstractos, razonamiento y comprensión de relaciones. Se
corresponde con el modo de pensamiento del hemisferio lógico y con lo
que nuestra cultura ha considerado siempre como la única inteligencia.
LA
Inteligencia Espacial: Consiste en formar un modelo mental del mundo en
tres dimensiones. La habilidad de percibir de manera exacta el mundo
visual-espacial y ejecutar transformaciones sobre esa percepción. Es la
inteligencia que tienen los marineros, los ingenieros, los cirujanos, los
FI
escultores, los arquitectos, o los decoradores.
Inteligencia corporal Kinetica: La capacidad para usar todo el cuerpo para
expresar ideas y sentimientos, como también la facilidad en el uso de las
manos para producir o transformar cosas. Es la capacidad de utilizar el
propio cuerpo para realizar actividades o resolver problemas. Es la
inteligencia de los deportistas, los artesanos, los cirujanos y los bailarines.
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OM
Inteligencia Musical: La capacidad de percibir, discriminar, transformar y
expresar las formas musicales. Es la habilidad para entender, apreciar y
crear música. Es, naturalmente la de los cantantes, compositores, músicos,
bailarines.
.C
Inteligencia Interpersonal: La capacidad de percibir y establecer
distinciones en los estados de animo, las intenciones, las motivaciones y los
sentimientos de otras personas. Es la inteligencia del entendimiento social,
DD
la que nos permite entender a los demás. La solemos encontrar en los
buenos vendedores, políticos, profesores o terapeutas.
Inteligencia Intrapersonal: El conocimiento de sí mismo y la habilidad de
adaptar las propias maneras de actuar a partir de ese conocimiento. Es la
inteligencia del autoconocimiento, la que nos permite entendernos a
LA
nosotros mismos. Las personas con esta inteligencia muestran gran
capacidad de reflexión y prestan particular atención a sus experiencias
íntimas. Pueden ser excelentes teóricos, filósofos, psicólogos.
Inteligencia Naturalista: La capacidad para conectarse con el mundo
FI
natural y convivir armónicamente con animales y vegetales. Capacidad
para el cuidado del medio ambiente. Es la que utilizamos cuando
observamos y estudiamos la naturaleza. Es la habilidad de entender y
disfrutar de la naturaleza y sus fenómenos. Las personas que manifiestan
esta inteligencia aprenden mejor estando en contacto con la naturaleza,
estudiando los fenómenos naturales y cómo funciona la naturaleza. Pueden
destacar como biólogos , veterinarios, médicos, herbolarios.
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Evaluación de la inteligencia:
1) Test psicométricos : Wechsler, Wais y Wais,
OM
Wisconsin
2) Clínico
3) Social.
.C
DD
El sujeto que posee desarrollo superior
de la inteligencia se le denomina
superdotado
LA
Los déficit intelectuales:
FI
Retraso Mental
Demencia (alt de las funciones
ejecutivas)
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OM
Es el impulso vital y la elección consciente
de la acción en función de fines. Bulia.
.C
ABULIA: falta de voluntad. Incapacidad
DD
para iniciar y resistir en actividades
dirigidas a un fin, asociada en gral a
LA
indiferencia sobre las consecuencias.
FI
HIPOBULIA
HIPERBULIA
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Capacidad de un sujeto del conocimiento consciente de la propia
OM
condición o enfermedad. Capacidad de acceder a un
conocimiento sobre sí mismo.
.C
Reconocimiento que se tiene algún problema
Interpretación de éste como propio y de origen psíquico.
DD
El conocimiento de su naturaleza y causa
La existencia de un pedido de ayuda por parte del paciente
PUEDE SER:
LA
INTELECTUAL
EMOCIONAL
FI
ALTERACIONES:
NEGACIÓN DE LA ENFERMEDAD
INSIGHT POBRE
INSIGHT PARCIAL
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OM
Capacidad para valorar correctamente una
situación y para actuar en esa ocasión de forma
adecuada.
.C
ALTERACIONES:
Juicio insuficiente: dificultad para alcanzar
DD
síntesis mentales y para comprender
conocimientos abstractos. Retraso mental
Juicio debilitado: disminución de la capacidad
LA
de comprensión, abstracción y síntesis. Surge de
la dism de la atención y la capacidad retentiva.
Demencias.
FI
Juicio suspendido: secundario a alteraciones de
la conciencia. Delirium.
Juicio desviado: es la inhibición del juicio por la
interferencia de una gran carga afectiva.
Melancolías, delirios y manía
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OM
Situación reversible de desconexión parcial con el
medio circundante.
.C
1) Etapa sin movimientos rápidos de ojos NREM o
“sueño no rem”: asociado a una actividad mental y
DD
muscular (presente el tono muscular) relativamente
inactiva.
LA
2) Etapa de movimientos rápidos de ojos REM o “sueño
rem”: asociado a una intensa actividad cerebral
FI
con un cuerpo inmovilizado (ausente el tono
muscular). Soñar.
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OM
ALTERACIONES:
• DISOMNIAS
.C
Insomnio (conciliación, mantenimiento, finalización)
Hipersomnia
DD
Trastornos del ritmo circadiano
• PARASOMNIAS
LA
pesadillas, terrores nocturnos, sonambulismo
FI
Las alteraciones pueden estar asociadas a:
Trastornos mentales
Trastornos neurológicos
Otras alteraciones médicas
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EXCESO DE INGESTA
OM
con hiperorexia
sin hiperorexia
.C
atracones
DD
DISMINUCION DE LA INGESTA
hiporexia
LA
rechazo alimentario
anorexia
FI
INGESTA INADECUADA
pica
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OM
El término “sexualidad” se refiere a una dimensión fundamental del
hecho de ser un ser humano: basada en el sexo, incluye al género,
las identidades de sexo y género, la orientación sexual, el erotismo,
la vinculación afectiva y el amor, y la reproducción. Se
.C
experimenta o se expresa en forma de pensamientos, fantasías,
deseos, creencias, actitudes, valores, actividades, prácticas, roles y
relaciones. La sexualidad es el resultado de la interacción de
DD
factores biológicos, psicológicos, socioeconómicos, culturales,
éticos y religiosos o espirituales.
LA O.M.S.
Sexualidad es la expresión humana, constituida por un conjunto de
FI
componentes biológicos, psicológicos y socioculturales en relación
consigo mismo y el mundo externo, interrelacionados y
multiarticulados, que se construye a través del ciclo de la vida.
Dra. Silvia Román
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SEXO
OM
El término “sexo”, se refiere al conjunto de características
biológicas que definen al espectro humano como hombre o mujer.
GENITALIDAD
Funcionamiento de los organos genitales, desde sus componentes
.C
biológicos,
Íntimamente vinculado a la reproducción.
DD
GÉNERO
Con el término “género” se agrupan aspectos psicosociales y
culturales de la feminidad – masculinidad.
IDENTIDAD DE SEXUAL
LA
Es el esquema ideoafectivo más primitivo y que genera el sentimiento
subjetivo de ser hombre o mujer.
ROL DE GÉNERO
FI
Es el conjunto de comportamientos y significados acerca de
expectativas
sociales “apropiadas” en cuanto a ser masculino o femenino.
ORIENTACIÓN SEXUAL
Es la tendencia de la respuesta erótica con respecto a la elección
individual de los objetos sexuales (hombre o mujer)
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OM
RESPUESTA SEXUAL: término utilizado para referirse al conjunto
de manifestaciones psicofísicas por las que pasa una
persona ante la actividad sexual en respuesta a una
.C
estimulación. La respuesta sexual puede ser debida a un
acto de autoestimulación o a una relación en pareja con
DD
o sin coito.
LA
SALUD SEXUAL: “Es la integración de los aspectos somáticos,
afectivos, intelectuales y sociales del ser sexuado, de modo
tal que de ello derive el enriquecimiento y el desarrollo de la
FI
personalidad humana, la comunicación y el amor.”
O.M.S.
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DIMENSIONES COMPRENSIVAS DE LA
SEXUALIDAD HUMANA
OM
comprenden
BIOLOGICA impacta PSICOLOGICA impacta SOCIOCULTURAL
sostiene
MODELOS TEORICOS
.C
EXPLICATIVOS
C T M P
R A I R
según E B T E
DD
E U O J
N E S U
abarca PSICOANA- COGNITIVA SISTEMICA
C S I
LITICA COMPORTAM
I C
ENTAL
A I
S O
S
GENETICO ANATOMO –
LA DIMORFISMO
establecen
FISIOLOGICO SEXUAL
VALORES
Y
deterninado NORMAS
FI
VASCULARES NEUROLÓGICOS ENDÓCRINOS regulan
COMPORTA - REPRESEN - SIGNIFI -
MIENTOS TACIONES CADOS
determinan
ROLES DE GENERO
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OM
.C
DD
LA
CORRELATO ENTRE MODELO DE
MASTERS-JOHNSONS Y KAPLAN 1.- FASE DE DESEO
FI
2.- FASE DE EXCITACIÓN
3.- FASE DE MESETA
4.- FASE DE ORGASMO
5.- FASE DE RESOLUCION
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