SÍLABO

FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS

SEPTIEMBRE 2024-FEBRERO 2025
NOMBRE DE LA ASIGNATURA CÓDIGO: 11538

FÍSICA I - GRUPO: 1
CARRERA INGENIERIA AMBIENTAL REDISEÑO

CICLO O SEMESTRE PRIMER NIVEL EJE DE FORMACIÓN BÁSICAS, FUNDAMENTOS TEÓRICOS

CRÉDITOS DE LA ASIGNATURA 3 MODALIDAD: PRESENCIAL

CARGA HORARIA
COMPONENTES DEL APRENDIZAJE Horas / Semana Horas / Periodo Académico

APRENDIZAJE EN CONTACTO CON EL DOCENTE (ACD) 3.0 48.0

APRENDIZAJE PRÁCTICO EXPERIMENTAL - ASIGNATURA (APE/A) 3.0 48.0

APRENDIZAJE AUTÓNOMO (AA) 3.0 48.0

Total Horas: 9.0 144.0

PROFESOR(ES) RESPONSABLE(S):
VIVAR MARTINEZ EDGAR FABIAN - (E.V.) ( [email protected] ) PRINCIPAL

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
Resumen descriptivo en torno al propósito, la estrategia metodológica y el contenido fundamental de la asignatura.

FÍSICA I, es una asignatura que aborda el estudio de los fenómenos físicos que suceden en la naturaleza, consolidando la formación del estudiante
en las ciencias básicas, que le permiten interpretar fenómenos naturales, aplicar y solucionar problemas relacionados con el comportamiento
macroscópico de la materia en el campo de la mecánica, desarrollando la capacidad de comunicarse de manera efectiva al realizar trabajos
colaborativos y de experimentación, constituyéndose una herramienta de conocimientos elementales para futuras aplicaciones en el campo de la
Ingeniería Ambiental.

REQUISITOS DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura no tiene co-requisitos
Esta asignatura no tiene pre-requisitos

OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA:
Objetivos general y específicos de la asignatura en relación al Perfil de salida de la carrera.

Objetivo general: Analizar el comportamiento macroscópico de la materia en el campo de la cinemática, dinámica, estática y energía, mediante la
modelación y solución de problemas, para generar una relación entre su entorno, la tecnología y la ciencia.

Objetivos específicos:

1. Aplicar conceptos trigonométricos para expresar magnitudes vectoriales en distintas coordenadas que permita realizar operaciones matemáticas
como la adición, diferencia y producto.

2. Analizar el comportamiento de los cuerpos para describir las condiciones de reposo y movimiento debido a la acción de fuerzas externas.

3. Aplicar el principio de la conservación de energía en sistemas conservativos y no conservativos.

LOGRO DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE, INDICADOR(ES) Y ESTRATEGIA(S) DE EVALUACIÓN

1
Resultados o Logros de Aprendizaje (RdA's) de la Unidad de Organización Curricular (UOC) correspondiente, Indicadores y Estrategias de Evaluación de la
Asignatura, tomando como referencia el Perfil de salida (PdS) y la Organización Curricular (OC) del Proyecto de Carrera (PdC).

RESULTADOS O LOGROS DE
INDICADORES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
APRENDIZAJE
RdA1. Realiza operaciones vectoriales entre • Resuelve problemas de reposo, • Tareas
magnitudes expresadas en distintas movimiento y equilibrio de los
coordenadas. cuerpos. • Taller

• Práctica de laboratorio

• Prueba

RdA2. Analiza el efecto que provocan las • Soluciona problemas de trabajo, • Tareas
fuerzas en el estado de reposo y de movimiento potencia y energía en sistemas
de los cuerpos, tanto rectilíneo como curvilíneo. conservativos y no conservativos. • Taller

• Prueba

• Práctica de laboratorio

RdA3. Aplica los principios de conservación de • Resuelve problemas de equilibrio y • Tareas

energía en sistemas conservativos y no movimiento de fluidos
conservativos para calcular el trabajo, la • Taller
potencia y la energía.
• Práctica de laboratorio

• Prueba

CONTENIDOS, SESIONES Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Título de la Unidad, sub -unidades, nro. de sesión y actividades para los componentes de aprendizaje.

Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES

1. Magnitudes y medidas 1 - Exposición de casos sobre la realidad 4 horas

del Sistema Internacional
2. Magnitudes fundamentales y derivadas APRENDIZAJE EN - Conferencia magistral
CONTACTO CON EL - Lectura de texto guía sobre el sistema
DOCENTE (ACD) de Unidades
3. Legislacion sobre unidades
- Diagnóstico de conocimientos
mediante la técnica de la Pregunta
4. Análisis Dimensional
-Revisión biliográfica de los principales 4 horas
APRENDIZAJE
5. Cifras significativas problemas del uso del Sistema
PRÁCTICO
Internacional y su implementación.
EXPERIMENTAL -
6. Conversion de unidades - Puesta en común sobre la revisión
ASIGNATURA
bibliográfica
(APE/A)
7. Resolución de problemas
- Reunión en grupos de trabajo para 4 horas
retroalimentación del tema tratado
- Resolución guiada de ejercicios de
APRENDIZAJE
transformación de unidades en los
AUTÓNOMO (AA)
distintos sistemas en grupos de trabajo

2. ALGEBRA VECTORIAL

2
 Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. Introducción y conceptos generales 2 - Exposición de casos sobre la 4 horas
aplicación de la teoría vectorual
2. Sistemas de referencia APRENDIZAJE EN - Conferencia magistral
CONTACTO CON EL - Demostración de transformación de
DOCENTE (ACD) magnitudes vectoriales en distintas
3. La triada ordenada
coordenadas
- Resolución de problemas
4. Formas de expresar vectores
APRENDIZAJE - Realización de práctica de laboratorio 4 horas
5. Formación de triángulos por descomposición de un PRÁCTICO - Resolución guiada de ejercicios en
vector EXPERIMENTAL - grupos de trabajo
ASIGNATURA
6. Operaciones vectoriales: adición, diferencia y (APE/A)
producto
- Resolución de ejercicios sobre 4 horas
APRENDIZAJE
7. Resolucion de problemas operaciones vectoriales y formas de
AUTÓNOMO (AA)
expresar vectores

3. CINEMÁTICA EN UNA DIMENSION

1. La mecánica y su división 3 - Diagnóstico de conocimientos previos 8 horas

mediante la técnica de la Pregunta
2. Vector posición y vector desplazamiento - Exposición de casos sobre la
APRENDIZAJE EN aplicación de los movimientos
CONTACTO CON EL - Conferencia magistral
3. Movimiento rectilíneo uniforme M.R.U
DOCENTE (ACD) - Demostración de la clasificación de
los movimientos
4. Velocidad instantánea - Resolución de problemas
5. Movimiento rectilíneo uniformemente variado
M.R.U.V APRENDIZAJE - Realización de prácticas de 8 horas
PRÁCTICO laboratorio
6. Ecuaciones cinemáticas del M.R.U.V EXPERIMENTAL - - Resolución guiada de ejercicios en
ASIGNATURA grupos de trabajo
7. Caída libre de los cuerpos (APE/A)

APRENDIZAJE - Resolución de ejercicios sobre M.R.U 8 horas

8. Representación gráfica de los movimientos
AUTÓNOMO (AA) y M.R.U.V
9. Resolución de problemas

4. CINEMATICA EN DOS DIMENSIONES

3
 Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. ¿Qué es un proyectil? 4 - Diagnóstico de conocimientos previos 4 horas
mediante la técnica de la Pregunta
2. Análisis del movimiento parabólico - Exposición de casos sobre la
aplicación del movimiento en dos
APRENDIZAJE EN
dimensiones
3. ¿Por qué se llama movimiento parabólico? CONTACTO CON EL
- Conferencia magistral
DOCENTE (ACD)
- Demostración del movimiento
4. Alcance máximo parabólico
- Resolución de problemas
5. Principio de independencia de los movimientos

APRENDIZAJE - Realización de prácticas de 4 horas

6. Disparo hacia un blanco en caída libre PRÁCTICO laboratorio
EXPERIMENTAL - - Resolución guiada de ejercicios en
7. Aceleraciones en el movimiento parabólico ASIGNATURA grupos de trabajo
(APE/A)
8. MOVIMIENTO CIRCULAR.- conceptos generales
- Resolución de ejercicios sobre 4 horas
APRENDIZAJE
movimiento parabólico y movimiento
AUTÓNOMO (AA)
circular
9. Posición angular “”

10. Desplazamiento angular

11. Velocidad angular media

12. Aceleración angular

13. Clasificación del movimiento circular

14. Movimiento circular uniforme M.C.U

15. Movimiento circular uniformemente variado

M.C.U.V

16. Relación entre movimiento rectilíneo y

movimiento circular

17. Aceleración centrípeta

18. resolución de problemas

19. resolución de problemas

5. ESTÁTICA Y DINÁMICA

1. Conceptos de masa, peso y fuerza 5 - Diagnóstico de conocimientos previos 8 horas

mediante la técnica de la Pregunta
2. Descomposición de fuerzas - Exposición de casos sobre la
aplicación de la Estática y la Dinámica
APRENDIZAJE EN
- Conferencia magistral
3. La Fuerza Normal CONTACTO CON EL
- Demostración de las condiciones de
DOCENTE (ACD)
equilibrio de los cuerpos
4. Primera, segunda y tercera ley de
- Resolución de problemas
Newton

5. Equilibrio
APRENDIZAJE - Realización de prácticas de 6 horas
6. Diagrama de cuerpo libre PRÁCTICO laboratorio
EXPERIMENTAL - - Resolución guiada de ejercicios en
7. Cuerpo sobre un plano inclinado ASIGNATURA grupos de trabajo
(APE/A)
8. Resolución de problemas
- Resolución de ejercicios sobre 6 horas
cuerpos en equilibrio
APRENDIZAJE
- Resolución de problemas sobre
AUTÓNOMO (AA)
cuerpos sometidos a una fuerza
resultante

6. ENERGÍA MECÁNICA

4
 Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. Conceptos generales 6 - Diagnóstico de conocimientos previos 4 horas
mediante la técnica de la Pregunta
2. Trabajo de una fuerza constante - Exposición de casos sobre los tipos
de energías renovables
APRENDIZAJE EN
- Conferencia magistral
3. Trabajo de una fuerza variable CONTACTO CON EL
- Demostración sobre el tipo de
DOCENTE (ACD)
energías y Principio de la Conservación
4. Energía cinética, potencial, elástica y energía
de la Energía
mecánica
- Resolución de problemas
5. Principio de la conservación de la energía.
APRENDIZAJE - Realización de prácticas de 6 horas
6. Potencia PRÁCTICO laboratorio
EXPERIMENTAL - - Resolución guiada de ejercicios en
7. Resolución de problemas ASIGNATURA grupos de trabajo
(APE/A)

APRENDIZAJE - Resolución de ejercicios sobre 6 horas

AUTÓNOMO (AA) Trabajo, Potencia y Energía

7. IMPULSO Y CANTIDAD DE MOVIMIENTO

1. Concepto de Moméntum, deducción de fórmula 7 - Diagnóstico de conocimientos previos 6 horas

mediante la técnica de la Pregunta
- Exposición de casos sobre los centros
2. Concepto de colisión APRENDIZAJE EN de masa
CONTACTO CON EL - Conferencia magistral
3. Tipos de colisiones DOCENTE (ACD) - Demostración del tipo de colisiones
- Resolución de problemas
4. Centro de masa

5. Resolución de problemas APRENDIZAJE - Realización de prácticas de 6 horas

PRÁCTICO laboratorio
EXPERIMENTAL - - Resolución guiada de ejercicios en
ASIGNATURA grupos de trabajo
(APE/A)

- Resolución de ejercicios sobre 6 horas

APRENDIZAJE
centros de masa, impulso y colisiones
AUTÓNOMO (AA)

8. GRAVITACIÓN

1. introducción y conceptos generales 8 - Diagnóstico de conocimientos previos 5 horas

mediante la técnica de la Pregunta
APRENDIZAJE EN
2. ley de la atracción gravitacional universal - Conferencia magistral sobre las Leyes
CONTACTO CON EL
de Kepler
DOCENTE (ACD)
3. Energía potencial gravitacional, campo y potencia - Resolución de problemas
gravitacionales
APRENDIZAJE - Realización de prácticas de 6 horas
PRÁCTICO laboratorio
EXPERIMENTAL - - Resolución guiada de ejercicios en
ASIGNATURA grupos de trabajo
(APE/A)

APRENDIZAJE - Resolución de ejercicios sobre 6 horas

AUTÓNOMO (AA) gravitación universal

9. EQUILIBRIO Y DINÁMICA ROTACIONAL

5
 Nro. COMPONENTE DE
SUB-UNIDADES ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
SESIÓN APRENDIZAJE
1. Torque y equilibro rotatorio (Teorema de Varignon) 9 - Diagnóstico de conocimientos previos 5 horas
mediante la técnica de la Pregunta
- Exposición de casos sobre la
2. Dinámica de rotación aplicación de fuerzas en el movimiento
APRENDIZAJE EN circular
3. Momento de Inercia CONTACTO CON EL - Conferencia magistral sobre el
DOCENTE (ACD) Moméntum de una fuerza
- Demostración de la segunda
4. Teorema del eje paralelo
condición de equilibrio
- Resolución de problemas
5. Momento Angular

6. Energía cinética de giro APRENDIZAJE - Realización de prácticas de 4 horas

PRÁCTICO laboratorio
7. Resolución de problemas EXPERIMENTAL - - Resolución guiada de ejercicios en
ASIGNATURA grupos de trabajo
(APE/A)

APRENDIZAJE - Resolución de ejercicios sobre 4 horas

AUTÓNOMO (AA) equilibrio y dinámica rotacional
APRENDIZAJE EN
CONTACTO CON EL 48 horas
DOCENTE (ACD)
APRENDIZAJE
PRÁCTICO 48 horas
EXPERIMENTAL -
ASIGNATURA (APE/A)
APRENDIZAJE
AUTÓNOMO (AA) 48 horas

Total Planificación: 144 horas

RECURSOS O MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE

Equipos, materiales, instrumentos tecnológicos, reactivos, entre otros, que serán utilizados durante el desarrollo de la asignatura.

• Entorno virtual de aprendizaje: E-VIRTUAL; GOOGLE DRIVE, MEET, CLASSROOM, PLATAFORMA ZOOM

• RECURSOS HUMANOS: PARTICIPACIÓN presencial y VIRTUAL DE DOCENTE Y ESTUDIANTES

• Software de Laboratorio DE FISICA PARA PRÁCTICAS GUIADAS VIRTUALMENTE

• Videos REFERENTES A CADA TEMA

• Biblioteca

• Web

• Textos: artículo, entre otros.

• plataforma de inteligencia artificial

CRITERIOS PARA LA ACREDITACIÓN DE LA ASIGNATURA

Parámetros de acreditación, tomando como referencia los Resultados de Aprendizaje (RdA's), indicadores y criterios de evaluación planteados y en base a
la normativa de evaluación y calificaciones vigente en la Universidad de Cuenca y Consejo de Educación Superior (CES).

CRITERIO GENERAL DE ACREDITACIÓN PUNTAJE

TALLERES 6
TAREAS EN CLASE 6
PRACTICAS 6
EXPOSICIONES 6
LECCIONES ORALES 6
PRUEBAS 20
EXAMENES 50

TOTAL: 100

DETALLE DE CRITERIOS DE
PUNTAJE / CRITERIO GENERAL
ACREDITACIÓN

6
 DETALLE DE CRITERIOS DE
PUNTAJE / CRITERIO GENERAL
ACREDITACIÓN
APROVECHAMIENTO I

Taller 1: prueba en grupo 3 TALLERES

Resolución de problemas y guías 3 TAREAS EN CLASE

Prácticas de laboratorio 3 PRACTICAS

C94
Exposiciones de trabajos de investigación 3 EXPOSICIONES

Lecciones orales 3 LECCIONES ORALES

Prueba escrita 10 PRUEBAS

Examen de interciclo 20 EXAMENES

INTERCICLO
C95

APROVECHAMIENTO II

Taller 2: Prueba en grupo 3 TALLERES

Resolución de problemas y guías 3 TAREAS EN CLASE

Prácticas de laboratorio 3 PRACTICAS

C96
Exposiciones de trabajos de investigación 3 EXPOSICIONES

Lecciones orales 3 LECCIONES ORALES

Prueba escrita 10 PRUEBAS

Examen final 30 EXAMENES

FINAL
C97

SUSPENSIÓN
C98

Total: 100

TEXTOS U OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA

Libros, revistas, bases digitales, periódicos, direcciones de Internet y demás fuentes de información, pertinentes y actuales.

BÁSICA
1. Sears, Francis W.. and Zemansky, Mark Waldo. and Young, Hugh D.. and Freedman, Roger A.. (2004). Física universitaria. 11. México: Pearson.

2. Giancoli, Douglas C.. (2009). Física para ciencias e ingeniería con física moderna. 4. México: Prentice Hall.

3. Hewitt, Paul G.. (2004). Física conceptual. 9. México: Pearson Educación.

4. Blatt, F. J., & Pozo, V. G. (1991). Fundamentos de física (No. QC23 B5218 1991). Prentice Hall Hispanoamericana.

COMPLEMENTARIA

1. Resnick, R., Halliday, D., & Walker, J. (2001). Fundamentos de física. Grupo Patria Cultural SA DE CV.

2. Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2009). Física para ciencias e ingeniería con física moderna. Cengage Learning Editores.

7
Docente: VIVAR MARTINEZ EDGAR FABIAN Director: MEJIA CORONEL JULIO DANILO

Finalizado: 11/9/2024 Publicado: 2/10/2024