SEM.5 Raz.

Verbal

TEXTO II:
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
La palabra “causa” a veces se usa en el sentido de
TEXTO I:
condición necesaria y a veces en el sentido de condición
El día en que lo iban a matar, Santiago Nasar se levantó a
suficiente. Es más frecuente su uso en el sentido de
las 5.30 de la mañana para esperar el buque en que
condición necesaria cuando se presenta el problema de
llegaba el obispo. Había soñado que atravesaba un
eliminar algún fenómeno indeseable. Para lograr esto,
bosque de higuerones donde caía una llovizna tierna, y
basta buscar alguna condición que sea necesaria para su
por un instante fue feliz en el sueño, pero al despertar se
existencia y luego eliminar esta condición. Así un médico
sintió por completo salpicado de cagada de pájaros.
tratará de descubrir que tipo de germen es la “causa” de
«Siempre soñaba con árboles», me dijo Plácida Linero, su
una enfermedad, a fin de curar ésta prescribiendo una
madre, evocando 27 años después los pormenores de
droga que destruya los gérmenes.
aquel lunes ingrato. «La semana anterior había soñado
que iba solo en un avión de papel de estaño que volaba Usamos la palabra “causa” en el sentido de condición
sin tropezar por entre los almendros», me dijo. Tenía una suficiente cuando estamos interesados no en la
reputación muy bien ganada de interprete certera de los eliminación de algo indeseable, sino en la producción de
sueños ajenos, siempre que se los contaran en ayunas, algo deseable. Por ejemplo, un metalúrgico puede tratar
pero no había advertido ningún augurio aciago en esos de descubrir la causa de la resistencia de las aleaciones
dos sueños de su hijo ni en los otros sueños con árboles con el fin de producir metales más resistentes. Se dice
que él le había contado en las mañanas que precedieron a que el proceso de mezcla, de calentamiento y de
su muerte”. enfriamiento es la causa del aumento de la resistencia, en
el sentido de que constituye una condición suficiente,
1. Se desprende del texto que Santiago Nasar antes de
pues tal proceso basta para producir una aleación más
morir
A) Se encontró con el nuevo obispo. fuerte.
B) Deseó encontrarse con un clérigo.
C) Develó con acierto sueños ajenos 4. Del texto se infiere que
D) Atravesó un bosque de higuerones A) Un fenómeno indeseable se elimina cuando
E) Se había despedido de su madre. eliminamos la condición necesaria para su
existencia.
2. Se entiende de lo leído que Santiago Nasar murió B) Para producir algo deseable no se requieren
A) A las 5 de la mañana. condiciones necesarias, sólo condiciones
B) Durmiendo. suficientes.
C) Un día lunes. C) La condición necesaria es la “causa” que produce
D) Evocando a su madre. de todos modos algo indeseable.
E) Acuchillado. D) El término “causa” adquiere sentidos distintos de
acuerdo a las circunstancias en que es utilizada.
3. Se infiere que la madre de Santiago Nasar E) Los metalúrgicos buscan producir metales más
A) Amaba mucho a su hijo y sufría por demasiado por resistentes y eso los lleva a descubrir “causas”.
su muerte.
B) No necesariamente acertaba en sus 5. Se sobreentiende de lo expuesto en el ejemplo del
interpretaciones de sueños. metalúrgico que
C) Sospechaba sobre quienes podrían ser los asesinos A) Éste tiene como propósito central descubrir la
pero callaba. causa de la resistencia de las aleaciones.
D) Necesitaba ayunar para acertar en todo tipo de B) La mezcla, individualmente, no es condición
interpretaciones. suficiente para que el metalúrgico logre su
E) Recordó después de 27 años los detalles de aquel propósito.
infeliz lunes. C) La palabra calentamiento se utiliza en sentido de
causa suficiente del mismo modo que
enfriamiento.
D) Una función propia de todo metalúrgico es la
investigación sobre condiciones y causas
suficientes..

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E) Una aleación débil se debe a que la mezcla, el B) Que dicha corriente ha prestado poca atención a
enfriamiento o el calentamiento no duraron lo las emociones.
suficiente. C) Que tiene científicos especialistas en
investigación de emociones.
6. Una diferencia entre la condición suficiente y la D) Es una corriente intelectual que estudia el
condición necesaria es pensamiento humano.
A) Que el segundo se aplica para la ciencia y el E) Que objeta que las emociones impliquen sangre,
primero para la técnica. sudor y lágrimas.
B) El carácter individual del primero y el carácter
grupal del segundo. 9. Se colige de lo referido por el autor que
C) Que éstas son susceptibles de ser valorados en A) Muy pocos psicólogos han explicado las
sentidos contrarios. emociones como procesos cognitivos.
D) Que sólo esta última se caracteriza por su B) La corriente cognitivista ha concedido poca
naturaleza lógico- científica. importancia al aspecto emocional.
E) Que el segundo de los referidos es más utilizado C) Las teorías cognitivas se equivocan en el modo
en el ámbito médico. en que conciben las emociones.
D) Las investigaciones cognitivas modernas han
TEXTO III: acertado al definir las emociones.
E) Todo el que estudia las emociones sólo toma
A pesar de la poca atención que el cognitivismo le ha en cuenta su naturaleza cognitiva.
otorgado a las emociones, los científicos que estudian las
emociones no han pasado por alto en modo alguna la TEXTO IV:
cognición. De hecho, los psicólogos interesados en las
Las raíces del lenguaje oral se pueden encontrar en
emociones, atraídos por el aliciente y el encanto
la charlatanería infantil en los primeros meses de
intelectual del cognitivismo, se han dedicado durante
vida. En efecto, incluso los pequeños sordos
algún tiempo a intentar explicar las emociones como
comienzan a parlotear desde el principio de su vida,
procesos cognitivos. De acuerdo con esta teoría una
y en los primeros meses todos los infantes emiten
emoción no se diferencia de un acto de cognición: las
los sonidos que se encuentran en los repertorios
emociones son únicamente pensamientos sobre
lingüísticos remotos de sus lenguas maternas. Pero a
situaciones en las que nos encontramos. Aunque este
principios del segundo año, la actividad lingüística es
planteamiento ha tenido bastante éxito, ha significado un
diferente: comprende (en naciones de habla inglesa)
precio muy elevado. En el intento por traducir la pasión
la expresión punteada de palabras aisladas:
de una emoción en los pensamientos sobre ésta, las
“Mommy” , “doggi”, “cookie” y antes de mucho
teorías cognitivas han convertido las emociones en
tiempo, la concatenación de pares de palabras para
estados inertes y fríos de la mente. Al carecer de ruido y
formar frases significativas que en castellano es
furia las emociones como cogniciones no significan nada o
equivalente a decir “ Adiós mami”, “perro bonito”,
al menos, nada que sea emocional. Nuestra emociones
“come galleta”. Pasado otro año, el infante de tres
están repletas de sangre, sudor y lágrimas, pero es algo
años expresa secuencias de mucha mayor
que no podría saberse estudiando las investigaciones
complejidad, incluyendo preguntas como “Do I
cognitivas modernas sobre las emociones.
should go to sleep? (¿Debería ir a dormir?) o
7. El texto trata centralmente de negaciones como del tipo “I don`t want to go to
A) El cognitivismo y su exitosa propuesta sobre el sleep”, y oraciones con cláusulas, “I take milk befor
carácter de las emociones. dinner”, please” (me tomo la leche antes de la cena,
B) Limitaciones que posee la explicación cognitivista ¿si?) Y a la edad de cuatro o cinco años el infante ha
sobre las emociones corregido desaciertos sintácticos en esas oraciones y
C) Las indagaciones cognitivas modernas y su
puede hablar con notable fluidez en formas que se
ignorancia de las emociones.
D) Las emociones como cogniciones y los estados parece mucho a la sintaxis del adulto.
inertes y fríos de la mente.
10. Se infiere del texto que
E) La influencia del cognitivismo en la psicología
A) Los infantes sordos se distinguen por parlotear
emocional contemporánea.
desde su nacimiento.
8. Se desprende del texto acerca del cognitivismo
B) Los dos primeros años de su vida el infante
A) Que ha estudiado las emociones con mucha
exclusivamente parlotea.
profundidad y éxito.

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C) El lenguaje del niño en el primer año de vida es Creemos que es posible que si la madre vive un embarazo
relativamente simple. en paz, disfrutando todo lo posible de su maternidad, si es
D) A los cinco años el niño ha logrado desarrollar feliz, eso repercute también en su hijo. La paz mental de
su sintaxis a plenitud.
la madre puede ser también fuente de armonía del hijo.
E) Los niños sordos no llegan a pronunciar
palabras como “papi”, “mami”. Se sabe que entre la mente y el cuerpo existe una
estrecha relación. Mentalmente podemos hacernos daños
11. Se desprende del texto que
A) La charlatanería infantil implica deficiencias en o beneficiarnos de mayores grados de bienestar y salud.
el lenguaje oral. También los estados del cuerpo influyen sobre la mente.
B) Las preguntas que los niños hacen a los tres En esa sencilla relación se basa la estimulación
años son muy precisas. intrapsicológica.
C) El lenguaje oral en el niño se desarrolla de lo
simple a lo complejo. 15. El texto gira en torno a
D) La diferencia sintáctica entre el niño de 4 años y A) El periodo del embarazo y sus problemática.
el adulto es abismal. B) La mentalidad positiva que se debe propiciar.
E) La raíces del lenguaje oral puede hallarse en la C) La naturaleza de la estimulación
charlatanería infantil. intrapsicológica
D) La necesidad de disfrutar de todo el embarazo.
12. De acuerdo al contenido textual es muy probable que E) Cuidado adecuado del cuerpo de una gestante.
el fragmento pertenezca a 16. Una idea que se deriva de lo expuesto en el texto es
A) Un capítulo sobre normas gramaticales. A) Lo más importante en el embarazo es que la
B) Un comentario sobre problemas infantiles. gestante cuide su físico.
C) Un capítulo sobre habilidades lingüísticas. B) El control prenatal de la gestante constituye
D) Un capítulo sobre problemas de aprendizaje. una muestra de amor al hijo
E) Un capítulo sobre la historia de la lingüística. C) Es conocido que entre la mente y el cuerpo
existe una estrecha relación.
13. Se desprende del texto que la palabra “mommy” hace D) Sería muy importante que la madre asista a
referencia a reuniones sociales divertidas.
A) Movimiento E) Es opcional que una madre gestante evite
B) Galleta consumir productos nocivos.
C) Mamá
D) Perro 1. Interprete y escriba el mensaje de cada una de
E) Amiguitos las siguientes paremias:
A) “No hay que contar con el huevo antes de poner
14. La expresión “I don`t want to go to sleep” podría
la gallina”
significar
A) Quiero jugar ahora ……………………………………………………………………………
B) Mamá no me dejes ……………………………………….
C) No quiero ir a dormir B) “Nunca llueve al gusto de todos”
D) No quiero tomar la leche ……………………………………………………………………………
E) ¿Por qué tengo que irme? …………………………………
C) “Quien hoyo para otros hace, en él cae”
TEXTO V: ……………………………………………………………………………
…………………………………..
El hecho de querer tener un hijo y desearlo ya es una base
suficientemente sólida como para tener una actitud D) “Más vale pájaro en mano que ciento volando”
positiva en todo lo que hagamos durante el periodo del ……………………………………………………………………………
embarazo. Existen muchas formas a partir de esta idea …………………………………..
E) “De noche todos los gatos son pardos”
que nos llevará a vivir un embarazo positivo. El hecho de
……………………………………………………………………………
vigilar el cuidado físico en todos sus aspectos (No fumar,
……………………………………
tener una alimentación sana, mantenerse en buenas
2. El refrán “Una cosa piensa el caballo y otra quien lo
condiciones físicas, revisarse, hacer una preparación para
ensilla” nos enseña que:
el parto, etc.), constituye en sí mismo una parte de esa
actitud de amor hacia el hijo concebido; son acciones que …………………………………………………………………………………
favorecen una armónica relación de tipo psicológico entre …………………………………………………………………………………
la madre y el niño.

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………………………………………………………………………………… D) Cierta dosis de espíritu aventurero es necesario para

……………………………………… dar sabor a la vida.
E) Una actitud aventurera exagerada podría poner en
3. Anote V de verdadero o F de falso al costado de cada riesgo nuestra felicidad.
una de las siguientes afirmaciones:
A) Perro que ladra no muerde alude a la bravuconada.
( ) COMPRENSIÓN DE TEXTOS
B) “Ojos que no ven, corazón que no siente” alude a la
ceguera ( ) Texto N° 1
C) “En boca cerrada no entran moscas” alude a la Volvió a la isla el viernes 16 de agosto en el
discreción ( ) transbordador de las dos de la tarde. Llevaba una camisa
de cuadros escoceses, pantalones de vaquero, zapatos
D) “Dar limosna nunca mengua la bolsa” destaca la
sencillos de tacón bajo y sin medias, una sombrilla de raso
solidaridad ( ) y, como único equipaje, un maletín de playa. En la fila de
E) “Dinero ahorrado, dos veces ganado” destaca la taxis del muelle fue directo a un modelo antiguo
tacañería ( ) carcomido por el salitre. El chofer la recibió con un saludo
de antiguo conocido y la llevó dando tumbos a través del
4. El refrán “El ojo del amo engorda al caballo” significa pueblo indigente, con casas de bahareque y techos de
que: palma, y calles de arenas blancas frente a un mar
ardiente. Tuvo que hacer cabriolas para sortear los cerdos
A) Para comprar un buen caballo hay que saber
impávidos y a los niños desnudos, que lo burlaban con
observar y elegir. pases de toreros. Al final del pueblo se enfiló por una
B) Una mirada tierna a tu mascota garantiza su estado avenida de palmeras reales, donde estaban las playas y
saludable. los hoteles de turismo, entre el mar abierto y una laguna
C) Es conveniente que el amo observe sus bienes en interior poblada de garzas azules. Por fin se detuvo en el
todo momento. hotel más viejo y desmerecido.
D) Es ventajoso que uno asuma el control de sus El conserje la esperaba con las llaves de la única
propias empresas. habitación del segundo piso que daba a la laguna. Subió
las escaleras con cuatro zancadas y entró en el cuarto
E) Es provechoso que el dueño de alguna propiedad no
pobre con un fuerte olor de insecticida y casi ocupado por
la descuide.
completo con la enorme cama matrimonial. Sacó del
maletín un neceser de cabritilla y un libro intenso que
5. El refrán “El hombre avariento por uno pierde puso en la mesa de noche con una página marcada por el
ciento” nos enseña que: cortapapeles de marfil. Sacó una camisola de dormir de
A) La ambición desmesurada posiblemente nos seda rosada y la puso debajo de la almohada. Sacó una
conduzca a la ruina económica y moral. pañoleta de seda con estampados de pájaros ecuatoriales,
una camisa blanca de manga corta y unos zapatos de tenis
B) El avariento disfruta en la tierra de lo material pero
muy usados, y los llevó al baño con el neceser.
en la otra vida será castigado por Dios.
1. El texto versa principalmente acerca de
C) El hombre tacaño se hace enemigo de la mayoría por
A) el regreso de una mujer a la isla el 16 de agosto.
no compartir con otros sus bienes.
D) Es provechoso ser solidario con los otros porque así B) el viaje de la mujer por medio de un pueblo
pobre.
nos sentimos bien con nuestra conciencia
E) La mezquindad con una persona nos genera, a la C) los detalles sobre el retorno de una mujer a la
isla.
larga, pérdidas con muchos otros.
D) la llegada de una mujer que se dirige al
alojamiento.
6. A qué expresión puede ser equivalente el refrán:
E) el retorno a la isla de quien vivía en extrema
“Quien no se aventura no halla ventura”.
pobreza.
A) Las aventuras son indispensables para adquirir
enseñanzas provechosas.
2. Con la expresión sortear los cerdos el autor da a
B) Si no asumimos ciertos riesgos en la vida no es
entender que
posible conseguir éxito.
A) el conductor se dispone a rifar a los cerdos.
C) La aventura y la ventura son compatibles porque se B) el chofer pasaría por encima de los cerdos.
necesitan mutuamente. C) el chofer no deseaba atropellar a los cerdos.
D) la mujer quería que atropellen a los cerdos.

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E) los cerdos buscaban obstruir el paso del auto. resto del tiempo descansando y durmiendo. Los
leones no cazan todos los días.
3. En el texto se plantea que
6. El texto versa centralmente acerca de
A) el conductor recibió a la mujer con un saludo de A) las características físicas del león y la leona.
antiguo conocido. B) la vida y el medio en que viven los leones.
B) la habitación del segundo piso tenía únicamente una C) la descripción física y de conducta del león.
habitación. D) la fortaleza y sobrevivencia de los leones.
C) la mujer que llegó demostró que seguía siendo E) las diferencias corporales entre los leones.
amante del chofer.
D) los niños y los marranos esperaban a la mujer que 7. Señale una idea compatible con lo expuesto en el
llegó a la isla. contenido textual.
E) la mujer poseía una pañoleta y pájaros ecuatoriales A) Las extremidades del león son las más cortas
cuando llegó. entre los felinos.
B) Un león puede llegar a tener mayor longitud que
4. Resulta incompatible con lo expresado en el texto un hombre.
que C) El color de la melena del león se caracteriza por
A) el chofer parecía experimentado. ser uniforme.
B) aquella mujer tenía mucho dinero. D) La melena de la hembra es menos abundante
C) éste es parte de una obra literaria. que la del macho.
D) el lugar aludido pertenece a la costa. E) Los leones invierten la mayor parte del día
E) la mujer ya conocía al conductor buscando alimento.

5. De la siguiente expresión: “El chofer la recibió con un 8. Se afirma en el texto que los leones
saludo de antiguo conocido y la llevó dando tumbos a A) suelen rugir cuando van de cacería al anochecer.
través del pueblo indigente, con casas de bahareque B) poseen las cabezas más grandes entre los felinos.
y techos de palma, y calles de arenas blancas frente a C) descansan menos tiempo del que dedican a
un mar ardiente” se deduce que (Marque con aspa cazar.
dentro de los paréntesis correspondientes) D) al rugir sólo son escuchados a 9 k.m de distancia.
A) una mujer se encuentra con un chofer. ( ) E) siempre están bien alimentados pues son
B) ella había venido en un transbordador. ( ) feroces.
C) ella buscaba alojamiento en el pueblo. ( )
9. No es congruente con lo expresado en el texto que
D) las casas del pueblo eran rústicas. ( )
A) las hembras del león carecen de melena.
E) el chofer fue amable con la mujer. ( )
B) los leones habitan en las sabanas abiertas.
C) machos y hembras difieren en el tamaño.
Texto N°2
D) el león ruge únicamente por sus triunfos.
Los leones tienen cuerpos musculosos, largos, con
E) la salud influye en el espesor de las melenas.
extremidades relativamente cortas y cabezas
grandes. El macho alcanza una longitud que oscila
10. Se colige del texto que
entre 1,7 y 2,5 m, sin incluir la cola que mide de 90
A) los cuerpos de los leones son largos y con
cm a 1,05 m de largo; mide 1,23 m a la altura de la
cabezas grandes.
cruz y pesa de 150 a 250 kg. La cabeza y el cuello
B) el macho y la hembra tienen mandíbulas fuertes
están cubiertos por una melena característica,
y anchas.
aunque ésta puede extenderse por los hombros y por
C) los leones descansan más tiempo del que
el vientre. La melena varía en el color desde el negro
dedican a cazar.
al castaño claro; los leones sanos y bien alimentados
D) la melena del león macho varía de color como la
poseen melenas más largas y espesas. Las hembras
hembra.
son más pequeñas que los machos y, al igual que
E) el león no caza todo el día porque se alimenta
éstos, el color de su pelaje es castaño claro, aunque
frugalmente.
carecen de melena. Ambos sexos tienen garras
provistas de uñas y mandíbulas fuertes y anchas. El
rugido del león puede ser escuchado desde 9 km de
TEXTO 3:
distancia; suele ser emitido cuando los leones salen
La depresión es un trastorno del estado de ánimo y no se
de cacería al anochecer, cuando la caza ha tenido
debe confundir con las vicisitudes que son parte de la vida
éxito y al amanecer. En las sabanas abiertas donde
normal. La depresión clínica se caracteriza por periodos
habitan, los leones sólo necesitan desplazarse un
prolongados con una sensación de tristeza o vacío, en
máximo de 8 km y pasan de dos a tres horas al día
donde nada se disfruta y la actividad física decae. Los
intentando conseguir alimento, y permanecen el

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síntomas incluyen cambios en el estado de ánimo y los C) Ubicar

patrones de alimentación y sueño, adormecimiento, falta D) Detener
de energía y un sentimiento de falta de autoestima e E) Introducir
incompetencia. En el caso de una depresión crónica leve
(distimia), una persona puede funcionar aunque no a su 15. ¿En cuál de las siguientes oraciones el término
capacidad total, lo cual con frecuencia evita que se subrayado es un deíctico en congruencia con lo
reconozca el problema. planteado por el autor?
11. El texto gira en torno a: A) Camila siempre llega temprano al colegio,
A) La distimia como forma de depresión crónica. ella es muy responsable
B) Las manifestaciones sintomáticas de la B) Nosotros no estamos de acuerdo con el
depresión. sistema económico neoliberal.
C) Los periodos prolongados de tristeza depresiva. C) Octavio ha decidido continuar estudiando en
D) Los cambios en el estado de ánimo por la academia un año más.
depresión. D) Pablo acompañó a Fabiana y a Gladis a sus
E) Las vicisitudes de la vida normal y la depresión. casas, ambas viven lejos.
E) Esto fue lo que dijeron los periodistas del
12. El término “vicisitudes” se puede entender en el candidato: es prepotente.
contexto como:
A) Desgracias. 16. Una afirmación discordante con lo expresado en el
B) Enfermedades. texto es:
C) Altibajos. A) Se llama deíctica a la forma lingüística que
D) Decadencias. remite a un contexto extralingüístico
E) Emociones. englobador.
B) El significado del contenido textual está
13. Una idea compatible con lo expresado en el texto es: condicionado por la realidad a la que se
A) Las vicisitudes de la vida normal suelen refiere.
confundirse con los estados depresivos. C) Los deícticos tienen casi siempre un
B) Los depresivos experimentan tristeza con significado ocasional, aunque el discurso le
frecuencia y jamás disfrutan la vida. da plenitud.
C) La falta de autoestima es el síntoma más D) Para algunos autores la anáfora y catáfora
importante para reconocer la depresión. son considerados como una forma de deixis.
D) La distimia puede dificultar a un depresivo E) Los elementos lingüísticos pueden ser
que sea consciente de su situación. objeto de discrepancia entre quienes los
E) Lo positivo de la distimia es que el sujeto estudian.
funciona aunque no es capaz de todo.
17. La expresión “ocassional meaning” hace referencia a
TEXTO 4: un
Llamamos deíctica a la forma lingüística que remite al A) Momento decisivo
contexto extralingüístico que engloba el acto de la B) Significado contextual
enunciación. Una de las funciones de los deícticos consiste C) Situaciòn complicada
en "anclar" el texto en su contexto o situación: mediante D) Ocasiòn confusa
los deícticos el texto se implica con un contexto concreto. E) Sentido ambiguo
Los deícticos tienen siempre un “ocassional meaning”.
Solo significan plenamente cuando están actualizados en ELIMINACIÓN DE ORACIONES
una situación de discurso. Algunos autores utilizan el
término deíxis para referirse a los elementos lingüísticos
1. (I) La fonética y la fonología son dos disciplinas de la
que señalan a otros elementos lingüísticos dentro de un
lingüísticas encargadas de estudiar los sonidos del
texto; dan a la deíxis un alcance amplio que engloba a la
lenguaje. (II) El ámbito de estudio de una y otra no es
anáfora y catáfora, y distinguen deixis textual y
exactamente igual,dado que ambas disciplinas se
extratextual. Nosotros distinguiremos deixis (unidades
centran en aspectos distintos.(III)En cualquier caso,
lingüísticas que remiten al contexto extralingüístico) de
la fonética es una especialidad que abarca un ámbito
anáfora y catáfora (elementos que remiten a otras unidades
mayor que la fonología. (IV) En la primera hay una
del texto, al contexto intratextual).
base meramente acústica, mientras que en la
segunda se tiende a considerar la imagen mental de
14. De acuerdo a lo expresado en el texto el término lo que percibimos.(V) Sin embargo, ambas coinciden
“anclar” puede ser substituido de modo más en que tienen como objeto de estudio a los sonidos
adecuado por: del lenguaje.
A) Ajustar A) II
B) Relacionar B) III

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C) I directo e inevitable en el lenguaje. (III) No

D) IV obstante el lenguaje no ha cambiado lo
E) V suficiente, todavía se sigue discriminando a la
mujer con términos que en femenino resultan
2. (I) Correr, caminar, lanzar y saltar son peyorativos. (IV) El lenguaje se amolda a esa
movimientos naturales en el hombre y , de nueva situación, se enriquece con ese avance
hecho, el concepto de atletismo se remonta a social, y esto se manifiesta, por ejemplo, en la
tiempos muy remotos. (II) Tal vez el hombre inclusión en el uso de los femeninos singulares.
siempre se percató de lo saludable que (V) Hace diez años (1994) decir abogada,
resultaban estas actividades si se practicaban con profesora, doctora, presidenta, ministra, jefa,
regularidad. (III) Así lo confirman algunas jueza, cartera, licenciada, catedrática,
pinturas rupestres del Paleolítico Inferior al investigadora... constituía una extravagancia o
Neolítico que demuestran rivalidad entre varios una ridiculez.
corredores y lanzadores.(IV) Las fuentes se hacen A) II
más precisas en Egipto en el siglo XV antes de B) I
nuestra era, con la referencia escrita más C) IV
antigua, referida a la carrera a pie, hallada en la D) V
tumba de Amenhotep II. (V) En la misma época, E) III
la civilización minoica (Creta), también practicaba
las carreras, así como el lanzamiento de jabalina SERIES VERBALES
y de disco. 5. Escindir, dividir, seccionar, …………………
A) Unificar
A) III B) Resarcir
B) I C) Intercalar
C) V
D) Dimitir
D) II
E) Cizañar
E) IV

3. (I) La lógica trascendental es la segunda parte en 6. Indique el término que no pertenece a la serie.
la cual está dividida la Crítica de la razón pura. A) Dolo
(II) En esta sección se parte afirmando que el B) Estafa
conocimiento surge de dos fuentes, que tienen C) Contubernio
relación con la capacidad que se tiene de recibir D) Engaño
representaciones. (III) A ésta, que es la primera
E) Fraude
fuente, Kant le llama receptividad, y la otra
fuente es la facultad que tiene un sujeto de
conocer un objeto a través de tales 7. Mesura, intemperancia, morigeración, exceso,
representaciones. (IV) Kant indica que a través de ……………………,……………………..
la primera se nos da un objeto y a través de la A) Templanza, desenfreno
segunda lo pensamos. (V) Kant abre la obra B) Temple, paciencia
discutiendo la posibilidad de la existencia de C) Exageración, descontrol
juicios sintéticos a priori, juicios que agregan
D) Calma, bohemia
nueva información.
A) V E) Sosiego, paroxismo
B) III
C) I 8. Obstinado, transigente; procaz, pudoroso;
D) IV sandio, juicioso; ……………,…………………
E) II A) Caliginoso, despejado
B) Salubre, infestado
4. (I) Es un hecho constatable que el lenguaje está
C) Soso, desabrido
cambiando con la democratización de la vida
social, que estos cambios son productos de D) Mendaz, sincero
nociones de libertad, solidaridad y justicia. (II) En E) Cauto, imprudente
nuestra sociedad y en muchas otras, la
incorporación de las mujeres a lugares distintos 9. Indique la serie conformada únicamente por
de la casa, el mercado y la peluquería, a sinónimos.
actividades que siglo tras siglo sólo se le
A) Patraña, embuste, sagacidad
permitían a los hombres, tiene un impacto

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B) Polución, contaminación, profilaxis

C) Cenceño, enjuto, macilento
D) Obeso, pícnico, pigre
E) Cercenar, mutilar, mutar

10. Indique el término no convergente a la serie

verbal.
A) Amilanar
B) Intimidar
C) Inhibir
D) Retractar
E) Cohibir

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