ABBAS – CAPITULO 6

Aquí tienes 10 preguntas de opción múltiple basadas en el texto proporcionado, junto con sus
explicaciones al final:

Preguntas:

1. ¿Cuál es la principal función de los linfocitos T?

a) Producir anticuerpos

b) Erradicar infecciones intracelulares y activar otras células

c) Capturar y presentar antígenos

d) Destruir solo células tumorales

2. ¿Por qué los antígenos son capturados en los órganos linfáticos secundarios?

a) Para que los linfocitos B puedan producir anticuerpos

b) Porque los linfocitos T no pueden patrullar todos los tejidos

c) Para evitar que los antígenos dañen los tejidos

d) Porque los linfocitos T están presentes solo en los tejidos epiteliales

3. ¿Qué células capturan y presentan los antígenos a los linfocitos T?

a) Macrófagos

b) Linfocitos B

c) Células presentadoras de antígenos (APC)

d) Linfocitos T CD8+

4. ¿Cómo se asegura el sistema inmunitario de que los linfocitos T vírgenes encuentren un

antígeno específico?

a) A través de la circulación constante de antígenos en la sangre

b) Por la especialización de los receptores de antígenos

c) A través del transporte de antígenos a los órganos linfáticos

d) Mediante la migración continua de linfocitos T hacia el sitio de infección

5. ¿Cuál es la diferencia clave entre los linfocitos T y B en la forma en que reconocen los
antígenos?

a) Los linfocitos T reconocen antígenos solubles, mientras que los B reconocen antígenos
asociados a células

b) Los linfocitos T reconocen antígenos asociados a células, mientras que los linfocitos B
reconocen antígenos solubles y en superficies microbianas

c) Los linfocitos T reconocen antígenos libres, mientras que los linfocitos B solo reconocen
antígenos dentro de las células

d) No hay diferencia en la forma en que los linfocitos T y B reconocen los antígenos

6. ¿Cuál es la función principal de los linfocitos T CD8+?

a) Producir anticuerpos

b) Ayudar a los linfocitos B

c) Matar células infectadas por virus

d) Activar macrófagos

7. ¿Qué células son responsables de la presentación de antígenos a los linfocitos T CD4+?

a) Células infectadas por virus

b) Células tumorales

c) Células presentadoras de antígenos (APC) con moléculas del MHC de clase II

d) Linfocitos B

8. ¿Qué tipo de linfocitos es más eficaz para eliminar microbios intracelulares?

a) Linfocitos B

b) Linfocitos T CD4+

c) Linfocitos T CD8+

d) Macrófagos activados

9. ¿Cómo los linfocitos T reconocen los antígenos presentados por las células?
 a) A través de receptores específicos que detectan proteínas derivadas de antígenos
intracelulares presentadas por moléculas del MHC

b) Mediante la detección de antígenos solubles en la sangre

c) Por la identificación de proteínas en la superficie de células tumorales

d) A través de anticuerpos producidos por los linfocitos B

10. ¿Cuál es la función de las moléculas del complejo mayor de histocompatibilidad (MHC) en la
presentación de antígenos?

a) Presentar antígenos solubles a los linfocitos T CD4+

b) Presentar antígenos intracelulares a los linfocitos T CD8+ y antígenos extracelulares a los

linfocitos T CD4+

c) Presentar antígenos extracelulares a los linfocitos T CD8+

d) Destruir los antígenos antes de que actúen en el organismo

Explicación de las respuestas:

1. b) Los linfocitos T son fundamentales en la erradicación de microbios intracelulares y la

activación de otras células del sistema inmunitario.

2. b) Los linfocitos T específicos para un antígeno son pocos, y no pueden patrullar todo el cuerpo;
por eso, los antígenos son llevados a los órganos linfáticos secundarios.

3. c) Las células presentadoras de antígenos (APC) son las responsables de capturar y presentar
antígenos a los linfocitos T.

4. c) El sistema inmunitario transporta los antígenos a los órganos linfáticos secundarios donde
circulan los linfocitos T vírgenes.

5. b) Los linfocitos T reconocen antígenos asociados a células, mientras que los linfocitos B
reconocen tanto antígenos solubles como asociados a células.

6. c) Los linfocitos T CD8+ son citotóxicos y se especializan en matar células infectadas por virus.
7. c) Las APC con moléculas del MHC de clase II son las responsables de presentar antígenos a los
linfocitos T CD4+.

8. c) Los linfocitos T CD8+ eliminan células infectadas por microbios intracelulares.

9. a) Los receptores de los linfocitos T detectan proteínas derivadas de antígenos intracelulares

presentadas por moléculas del MHC en la superficie de las células.

10. b) Las moléculas del MHC presentan antígenos extracelulares a linfocitos T CD4+ y antígenos
intracelulares a linfocitos T CD8+ para activar la respuesta adecuada.
PROPIEDADES DE LOS ANTÍGENOS RECONOCIDOS POR LOS LINFOCITOS T

Aquí tienes 10 ejercicios de opción múltiple de nivel avanzado basados en el texto que
proporcionaste, diseñados para ayudarte a reforzar los conceptos:

Ejercicios de Opción Múltiple:

1. ¿Qué tipo de moléculas pueden ser reconocidas por los linfocitos B, pero no por los linfocitos T?

a) Solo péptidos

b) Proteínas plegadas intactas

c) Iones metálicos

d) Moléculas del MHC

2. ¿Qué característica tienen en común los linfocitos T CD4+ y CD8+ en cuanto al reconocimiento
de antígenos?

a) Reconocen proteínas plegadas intactas

b) Solo reconocen péptidos asociados a moléculas del MHC

c) Reconocen ácidos nucleicos

d) Reconocen cualquier tipo de antígeno no proteico

3. ¿Cuál es la función principal de las moléculas del MHC en la presentación de antígenos a los
linfocitos T?

a) Unirse a cualquier molécula pequeña y presentarla a los linfocitos T

b) Presentar péptidos a los linfocitos T para su reconocimiento

c) Destruir péptidos que no sean compatibles con las moléculas del MHC

d) Reconocer directamente las sustancias químicas pequeñas

4. ¿Por qué los linfocitos T CD4+ y CD8+ solo reconocen péptidos y no otros tipos de moléculas?

a) Porque las moléculas del MHC solo pueden ligar y presentar péptidos

b) Porque los linfocitos T no pueden reconocer otras moléculas

c) Porque el reconocimiento de otros antígenos está restringido a los linfocitos B

d) Porque las moléculas del MHC destruyen cualquier molécula que no sea un péptido
5. ¿Cómo influye el polimorfismo de las moléculas del MHC en el reconocimiento del antígeno por
los linfocitos T?

a) Permite a un linfocito T reconocer muchos tipos de péptidos

b) Limita el reconocimiento a un péptido específico por un tipo específico de MHC

c) Impide que los linfocitos T reconozcan antígenos

d) Hace que las moléculas del MHC presenten otros tipos de antígenos no péptidos

6. ¿Qué fenómeno explica que un linfocito T solo reconozca un péptido específico presentado por
una molécula del MHC particular?

a) Polimorfismo del MHC

b) Restricción por el MHC

c) Presentación cruzada

d) Maduración clonal

7. ¿Qué característica distingue a los linfocitos T CD4+ de los linfocitos T CD8+ en cuanto al tipo de
molécula del MHC que reconocen?

a) Los linfocitos T CD4+ reconocen moléculas del MHC clase I

b) Los linfocitos T CD8+ reconocen moléculas del MHC clase II

c) Los linfocitos T CD4+ reconocen moléculas del MHC clase II

d) Los linfocitos T CD8+ no dependen del MHC para el reconocimiento

8. ¿Qué tipo de sustancias pueden ser reconocidas por algunos linfocitos T además de los
péptidos?

a) Glúcidos y lípidos

b) Iones metálicos y sustancias químicas pequeñas

c) Proteínas plegadas intactas

d) Ácidos nucleicos
9. ¿Qué factor asegura que los linfocitos T maduros solo reconozcan moléculas del MHC con
antígenos unidos?

a) La restricción por el MHC

b) La presentación cruzada

c) La maduración dependiente del reconocimiento del MHC

d) El polimorfismo del MHC

10. ¿Cuál es la función de las células presentadoras de antígeno (APC) en la respuesta inmunitaria
de los linfocitos T?

a) Capturar antígenos y presentarlos a los linfocitos B

b) Capturar antígenos y transportarlos a los linfocitos T

c) Producir anticuerpos para neutralizar los antígenos

d) Destruir directamente los antígenos sin necesidad de presentación

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Explicación de las respuestas:

1. b) Los linfocitos B pueden reconocer diversas estructuras como proteínas plegadas intactas,
mientras que los linfocitos T reconocen solo péptidos cortos.

2. b) Tanto los linfocitos T CD4+ como los CD8+ reconocen péptidos, pero solo cuando están
asociados a moléculas del MHC.

3. b) La función de las moléculas del MHC es ligar y presentar péptidos para su reconocimiento por
los linfocitos T.

4. a) Las moléculas del MHC son capaces de ligar y presentar solo péptidos, lo que limita el
reconocimiento por los linfocitos T a este tipo de molécula.
5. b) Debido al polimorfismo, un linfocito T puede reconocer solo un péptido específico presentado
por una molécula específica del MHC.

6. b) La restricción por el MHC es el fenómeno que asegura que un linfocito T solo pueda reconocer
un péptido específico presentado por una molécula del MHC particular.

7. c) Los linfocitos T CD4+ reconocen péptidos presentados por moléculas del MHC clase II,
mientras que los CD8+ reconocen los del MHC clase I.

8. b) Algunos linfocitos T son capaces de reconocer iones metálicos y sustancias químicas

pequeñas, además de los péptidos.

9. c) La maduración de los linfocitos T depende del reconocimiento de las moléculas del MHC, lo
que asegura que los linfocitos maduros sean restringidos al MHC.

10. b) Las APC capturan antígenos y los transportan para ser presentados a los linfocitos T,
facilitando su activación y respuesta.

¡Estos ejercicios te ayudarán a comprender mejor el reconocimiento de antígenos por los linfocitos
T!
CAPTURA DEL ANTÍGENO Y FUNCIONES DE LAS CÉLULAS PRESENTADORAS DE ANTÍGENOS

El conocimiento de que son necesarias otras células, además de los linfocitos T, para
presentar antígenos a los linfocitos T procede, en primer lugar, de estudios en los que se
inyecta ron a ratones antígenos proteínicos marcados que se sabía que desencadenaban
respuestas de linfocitos T, con el fin de determinar a qué linfocitos T se unían (y, por
implicación, reconocían). El resultado fue que los antígenos inyectados se asociaron, sobre
todo, a células no linfocíticas, lo que fue una sorpresa dado que se sabía que los linfocitos
eran las células que reconocían y respondían específicamente a los antígenos extraños. A
este tipo de experimento le siguieron rápidamente estudios que mostraban que los antígenos
pro teínicos que estaban asociados físicamente a los macrófagos eran mucho más
inmunógenos, en una base molar, que los mismos antígenos inyectados en ratones en la
forma soluble. En estos primeros experimentos, las poblaciones de macró fagos estudiadas
incluían células dendríticas (DC, dendritic cells), dado que, como se expone en el siguiente
apartado, los linfocitos T vírgenes se activan mejor con antígenos presenta dos por DC.
Experimentos posteriores con cultivos celulares mostraron que los linfocitos T CD4+
purificados no podían res ponder a los antígenos proteínicos, pero que respondían muy bien
si se añadían a los cultivos células diferentes a los linfocitos T como DC o macrófagos. Estos
resultados llevaron a la idea de que un paso fundamental en la inducción de una respuesta de
linfocitos T es la presentación del antígeno a los linfocitos T por otras células y nació el
nombre de APC. La primera APC identificada fue el macrófago y los linfocitos T que
respondían eran linfocitos cooperadores CD4+. Pronto quedó claro que varias poblaciones
celulares podían actuar como APC en diferentes situaciones. Por acuerdo, APC es todavía el
término usado para referirse a las células espe cializadas que presentan antígenos a los
linfocitos T CD4+. Como veremos más adelante en el capítulo, todas las células nucleadas
pueden presentar antígenos peptídicos a los linfo citos T CD8+, pero no todas se denominan
APC.

Propiedades generales de las células presentadoras de antígenos

Aquí tienes 10 ejercicios de opción múltiple de nivel avanzado y con respuestas explicadas al final.
Los ejercicios están diseñados para desafiar la comprensión del texto.

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1. ¿Cuál de las siguientes células es más eficaz en la activación de linfocitos T vírgenes?

A) Macrófagos

B) Células dendríticas

C) Linfocitos B

D) Linfocitos T CD4+
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2. ¿Qué tipo de moléculas expresan los macrófagos, células dendríticas y linfocitos B que les
permite activar linfocitos T CD4+?

A) Moléculas clase I del MHC

B) Moléculas clase II del MHC

C) Coestimuladores

D) Citocinas

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3. ¿Qué función tienen las moléculas coestimuladoras en la activación de linfocitos T?

A) Activar macrófagos para destruir antígenos

B) Estimular la diferenciación de linfocitos T vírgenes en células memoria

C) Proveer una segunda señal necesaria para la activación completa de los linfocitos T

D) Inhibir la respuesta inmunitaria para evitar autoinmunidad

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4. ¿Qué condición mejora la función de las células presentadoras de antígenos (APC)?

A) Exposición a proteínas purificadas

B) Contacto con productos microbianos

C) Interacción con linfocitos T CD8+

D) Producción de anticuerpos

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5. ¿Cuál es el término que mejor describe las células dendríticas, macrófagos y linfocitos B en
relación a su capacidad de presentar antígenos?
A) APC no profesionales

B) APC especializadas

C) APC profesionales

D) APC innatas

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6. ¿Qué sucede cuando los linfocitos T CD4+ activados interactúan con las APC mediante el
ligando de CD40?

A) Las APC reducen su presentación de antígenos

B) Las APC aumentan la presentación de antígenos y la secreción de citocinas

C) Las APC inician la apoptosis

D) Las APC destruyen el antígeno presentado

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7. ¿Qué efecto tienen los adyuvantes en la respuesta inmunitaria cuando se administran junto con
antígenos proteicos purificados?

A) Inhiben la respuesta inmunitaria para evitar autoinmunidad

B) Mejoran la expresión de coestimuladores y citocinas por parte de las APC

C) Destruyen el antígeno antes de que sea reconocido por los linfocitos T

D) Favorecen la tolerancia inmunitaria

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8. ¿Cómo interactúan las citocinas secretadas por linfocitos T CD4+ activados con las APC?

A) Inhiben la capacidad de las APC para procesar antígenos

B) Activan a las APC, mejorando la presentación de antígenos y la secreción de coestimuladores

C) Inducen la apoptosis de las APC

D) Evitan la migración de las APC a los ganglios linfáticos

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9. ¿Cuál es el papel de los receptores tipo Toll en las APC?

A) Están involucrados en la apoptosis celular

B) Detectan antígenos no microbianos y activan respuestas inmunitarias

C) Detectan productos microbianos y aumentan la eficacia de las APC

D) Inhiben la activación de linfocitos T CD8+

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10. ¿Cómo contribuyen los linfocitos T a la retroalimentación positiva en la activación de las APC?

A) Secretan anticuerpos que mejoran la función de las APC

B) Secretan citocinas y expresan ligandos de superficie que activan a las APC

C) Inhiben la proliferación de APC para evitar una respuesta excesiva

D) Destruyen las APC para terminar la respuesta inmunitaria

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Respuestas explicadas:

1. B) Células dendríticas

Las células dendríticas son las APC más eficaces para activar linfocitos T vírgenes.

2. B) Moléculas clase II del MHC

Las moléculas clase II del MHC permiten a las APC activar linfocitos T CD4+.

3. C) Proveer una segunda señal necesaria para la activación completa de los linfocitos T
 Las moléculas coestimuladoras proporcionan las segundas señales necesarias para activar los
linfocitos T vírgenes.

4. B) Contacto con productos microbianos

La exposición a productos microbianos mejora la función de las APC al aumentar la expresión de

MHC y coestimuladores.

5. C) APC profesionales

Las células dendríticas, macrófagos y linfocitos B se consideran APC profesionales debido a su

capacidad para activar linfocitos T CD4+.

6. B) Las APC aumentan la presentación de antígenos y la secreción de citocinas

La interacción del CD40 con su ligando activa a las APC para mejorar su función.

7. B) Mejoran la expresión de coestimuladores y citocinas por parte de las APC

Los adyuvantes ayudan a potenciar la respuesta inmunitaria mejorando la función de las APC.

8. B) Activan a las APC, mejorando la presentación de antígenos y la secreción de coestimuladores

Las citocinas secretadas por linfocitos T activados mejoran la capacidad de las APC para activar
más linfocitos T.

9. C) Detectan productos microbianos y aumentan la eficacia de las APC

Los receptores tipo Toll detectan microbios, lo que aumenta la capacidad de las APC para activar
respuestas inmunitarias.

10. B) Secretan citocinas y expresan ligandos de superficie que activan a las APC

Los linfocitos T activados retroalimentan a las APC, ayudando a aumentar su capacidad para
activar aún más linfocitos T.
Papel de las células dendríticas en la captura y presentación del antígeno

Aquí tienes 10 ejercicios de opción múltiple avanzados basados en el texto que me

proporcionaste, junto con la explicación de las respuestas al final:

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1. ¿Cuál de las siguientes células es la más eficiente para capturar y transportar antígenos a los
linfocitos T vírgenes?

A) Células plasmocitoides (pDC)

B) Células de Langerhans

C) Células dendríticas convencionales (cDC)

D) Linfocitos B

2. ¿Cuál es la función principal de las cDC tipo 2?

A) Presentar antígenos a los linfocitos T CD8+

B) Capturar antígenos de transmisión hemática

C) Producir interferón tipo I

D) Presentar antígenos a los linfocitos T CD4+

3. ¿Qué receptor de quimiocinas expresan las células dendríticas activadas para migrar hacia los
ganglios linfáticos?

A) CCR7

B) CCR5

C) CXCR4

D) CXCR3
4. Las células dendríticas maduras expresan grandes cantidades de las siguientes moléculas,
EXCEPTO:

A) Complejos péptido-MHC

B) Coestimuladores

C) Citocinas

D) Anticuerpos

5. ¿Qué tipo de células dendríticas son las principales responsables de la presentación cruzada de
antígenos a linfocitos T CD8+?

A) cDC2

B) cDC1

C) pDC

D) MoDC

6. ¿Qué proceso permite a las DC ingerir cualquier molécula líquida sin mediación de receptores
específicos?

A) Fagocitosis

B) Pinocitosis

C) Endocitosis mediada por receptor

D) Exocitosis

7. ¿Qué función tienen las células dendríticas convencionales cuando no hay infección ni
inflamación?

A) Inducir la autoinmunidad

B) Producir grandes cantidades de citocinas

C) Generar linfocitos T reguladores

D) Activar linfocitos B

8. ¿Dónde es más probable que las células dendríticas clásicas (cDC) capturen antígenos?

A) En el bazo

B) En el hígado

C) En los epitelios que están en contacto con el exterior

D) En la médula ósea

9. Las células dendríticas plasmocitoides (pDC) se caracterizan principalmente por:

A) Ser las mejores para presentar antígenos a los linfocitos T CD8+

B) Ser la fuente principal de interferón tipo I

C) Ser residentes en la epidermis

D) Capturar antígenos mediante pinocitosis

10. ¿Cuál es el papel principal de las células de Langerhans en la piel?

A) Producir interferón tipo I

B) Activar linfocitos T CD8+

C) Presentar antígenos a los linfocitos T CD4+

D) Producir citocinas proinflamatorias

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Explicación de las respuestas:

1. C) Células dendríticas convencionales (cDC). Son las más eficientes en capturar y transportar
antígenos para presentarlos a los linfocitos T vírgenes.
2. D) Presentar antígenos a los linfocitos T CD4+. Las cDC2 son especialmente importantes para
activar linfocitos T CD4+.

3. A) CCR7. Las DC activadas expresan el receptor CCR7 para migrar hacia los ganglios linfáticos.

4. D) Anticuerpos. Las DC maduras no producen anticuerpos; su función es presentar antígenos

mediante MHC, coestimuladores y citocinas.

5. B) cDC1. Las cDC1 son responsables de la presentación cruzada, que es crucial para activar
linfocitos T CD8+.

6. B) Pinocitosis. La pinocitosis es un proceso en el que las células capturan líquidos y moléculas

sin mediación de receptores.

7. C) Generar linfocitos T reguladores. En ausencia de infección, las DC pueden inducir tolerancia

a antígenos propios y generar linfocitos T reguladores.

8. C) En los epitelios que están en contacto con el exterior. Las cDC residen principalmente en
estos epitelios para capturar antígenos entrantes.

9. B) Ser la fuente principal de interferón tipo I. Las pDC son conocidas por su producción masiva
de interferón tipo I, esencial contra virus.

10. C) Presentar antígenos a los linfocitos T CD4+. Las células de Langerhans tienen un papel
similar a las cDC2 en la presentación de antígenos a linfocitos T CD4+.

Espero que estos ejercicios te ayuden a reforzar el contenido.

TABLA 6.1 Características del reconocimiento del antígeno dependiente del MHC por los
linfocitos T

Aquí tienes 10 preguntas de opción múltiple basadas en la tabla que me has proporcionado, junto
con sus explicaciones al final:

Preguntas:

1. ¿Qué tipo de molécula es reconocida preferentemente por los linfocitos T?

a) Carbohidratos

b) Lípidos

c) Péptidos

d) Ácidos nucleicos

2. ¿Por qué los linfocitos T no pueden reconocer determinantes tridimensionales en los antígenos
proteínicos?

a) Porque los péptidos lineales se pliegan dentro de la molécula del MHC

b) Porque la estructura tridimensional se pierde durante la generación de los péptidos

c) Porque los antígenos tridimensionales no se degradan en el proteosoma

d) Porque los linfocitos T solo reconocen antígenos en vesículas

3. ¿Cómo se presentan los péptidos reconocidos por los linfocitos T?

a) En su forma soluble

b) Asociados a complejos péptido-lípido

c) Asociados a moléculas del MHC en la superficie celular

d) En la sangre periférica

4. ¿Cuál es el tipo de antígeno que reconocen los linfocitos T?

a) Antígenos en su forma tridimensional nativa

b) Complejos péptido-MHC asociados a las células

c) Péptidos solubles en el plasma

 d) Carbohidratos y lípidos intracelulares

5. ¿Qué clase de MHC presenta péptidos derivados de proteínas ingeridas del ambiente
extracelular?

a) MHC clase I

b) MHC clase II

c) MHC clase I y II

d) Ninguna de las anteriores

6. ¿Qué clase de MHC presenta péptidos derivados de proteínas citosólicas?

a) MHC clase I

b) MHC clase II

c) MHC clase III

d) MHC clase I y II

7. ¿Dónde ocurre la degradación de proteínas para ser presentadas por moléculas del MHC clase
I?

a) En vesículas extracelulares

b) En el aparato de Golgi

c) En el proteosoma citosólico

d) En el lisosoma

8. ¿Qué asegura que los péptidos extracelulares sean presentados por MHC clase II?

a) La especificidad de los linfocitos T CD8+

b) La ruta de ensamblaje del MHC clase II en las vesículas

c) La degradación en el citosol por proteosomas

d) La ausencia de MHC clase I en la superficie celular

9. ¿Cuál es la función principal de las moléculas del MHC?

 a) Destruir los antígenos una vez degradados

b) Presentar péptidos en la superficie celular para su reconocimiento por los linfocitos T

c) Producir anticuerpos contra los péptidos

d) Degradar los antígenos en vesículas y citosol

10. ¿Qué asegura que los linfocitos T CD4+ y CD8+ reconozcan antígenos específicos de
compartimentos diferentes?

a) La localización de los linfocitos en distintos tejidos

b) La vía de ensamblaje del MHC, que presenta antígenos extracelulares o citosólicos según su
clase

c) La interacción exclusiva con células presentadoras de antígenos

d) La presencia de antígenos solubles en la circulación sanguínea

Explicación de las respuestas:

1. c) Los linfocitos T reconocen preferentemente péptidos, ya que solo estos pueden unirse a las
moléculas del MHC.

2. b) Los linfocitos T no reconocen la estructura tridimensional porque los péptidos lineales que se
unen al MHC pierden dicha estructura durante su generación.

3. c) Los linfocitos T solo reconocen péptidos que se presentan en la superficie celular asociados a
moléculas del MHC.

4. b) Los linfocitos T reconocen complejos péptido-MHC asociados a las células, y no antígenos en

forma libre o tridimensional.

5. b) Los péptidos derivados de proteínas ingeridas del ambiente extracelular son presentados por
moléculas del MHC clase II.

6. a) Los péptidos derivados de proteínas citosólicas son presentados por moléculas del MHC
clase I, lo que permite a los linfocitos T CD8+ reconocer antígenos intracelulares.
7. c) Las proteínas citosólicas son degradadas en el proteosoma citosólico antes de ser
presentadas por moléculas del MHC clase I.

8. b) La ruta de ensamblaje del MHC clase II en las vesículas asegura que los péptidos
extracelulares se presenten correctamente a los linfocitos T CD4+.

9. b) La principal función de las moléculas del MHC es presentar péptidos en la superficie celular
para que sean reconocidos por los linfocitos T.

10. b) La vía de ensamblaje del MHC determina que las moléculas clase I presenten péptidos
citosólicos y las clase II presenten péptidos extracelulares, asegurando el reconocimiento
adecuado por los linfocitos T CD8+ y CD4+, respectivamente.
TABLA 6.2 Propiedades y funciones de la célula presentadora de antígenos

Aquí tienes 10 ejercicios de opción múltiple de nivel avanzado basados en la tabla proporcionada,
diseñados para ayudarte a reforzar los conceptos:

Ejercicios de Opción Múltiple:

1. ¿Cuál de las siguientes células expresa constitutivamente moléculas de MHC clase II y aumenta
su expresión con IL-4 y el entrecruzamiento del receptor para el antígeno?

a) Células dendríticas

b) Macrófagos

c) Linfocitos B

d) Células epiteliales tímicas

2. ¿Qué célula presenta antígenos a los linfocitos T CD4+ en la fase efectora de las respuestas
inmunitarias celulares?

a) Células dendríticas

b) Linfocitos B

c) Células epiteliales tímicas

d) Macrófagos

3. ¿Qué señal induce la expresión de moléculas de MHC clase II en las células endoteliales
vasculares?

a) TLR

b) CD40L

c) IFN-γ

d) IL-4

4. ¿Cuál es la principal función de las células dendríticas en la respuesta inmunitaria?

a) Presentación de antígenos a linfocitos T CD4+ en fase efectora

b) Selección positiva de linfocitos T CD4+ en desarrollo

 c) Cebado de linfocitos T vírgenes en el inicio de respuestas inmunitarias

d) Activación de linfocitos T cooperadores en respuestas humorales

5. ¿Qué característica compartida por los macrófagos y linfocitos B aumenta la expresión de

coestimuladores?

a) Señales de IFN-γ

b) Señales de IL-4

c) Interacciones CD40-CD40L

d) Activación de TLR

6. ¿Cuál de las siguientes células tiene como función la selección positiva y negativa de linfocitos T
CD4+ en desarrollo?

a) Linfocitos B

b) Células epiteliales tímicas

c) Células dendríticas

d) Macrófagos

7. ¿Qué célula presenta antígenos a los linfocitos T cooperadores en las respuestas inmunitarias
humorales?

a) Células epiteliales tímicas

b) Células endoteliales vasculares

c) Linfocitos B

d) Macrófagos

8. ¿Cuál es el estímulo que induce la expresión de moléculas del MHC clase II en células
epiteliales y mesenquimatosas?

a) IFN-γ

b) IL-4

c) Interacciones CD40-CD40L

d) Entrecruzamiento del receptor para el antígeno

9. ¿Cuál de las siguientes células tiene una baja o nula expresión de MHC clase II en condiciones
basales, pero aumenta con IFN-γ?

a) Linfocitos B

b) Macrófagos

c) Células dendríticas

d) Células epiteliales tímicas

10. ¿Qué célula tiene una baja capacidad coestimuladora, pero puede inducir la activación de
linfocitos T en zonas de exposición al antígeno y en injertos de órganos?

a) Células dendríticas

b) Macrófagos

c) Células endoteliales vasculares

d) Linfocitos B

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Explicación de las respuestas:

1. c) Los linfocitos B expresan constitutivamente MHC clase II y aumentan su expresión con IL-4 y
entrecruzamiento del receptor para el antígeno.

2. d) Los macrófagos presentan antígenos a los linfocitos T CD4+ en la fase efectora de respuestas
inmunitarias celulares.

3. c) La expresión de MHC clase II en células endoteliales vasculares es inducida por IFN-γ.

4. c) Las células dendríticas son responsables de cebar linfocitos T vírgenes en el inicio de

respuestas inmunitarias.
5. c) Las interacciones CD40-CD40L aumentan la expresión de coestimuladores en macrófagos y
linfocitos B.

6. b) Las células epiteliales tímicas están involucradas en la selección positiva y negativa de

linfocitos T CD4+ en desarrollo.

7. c) Los linfocitos B presentan antígenos a los linfocitos T cooperadores en las respuestas

inmunitarias humorales.

8. a) IFN-γ induce la expresión de MHC clase II en células epiteliales y mesenquimatosas.

9. b) Los macrófagos tienen una baja o nula expresión de MHC clase II, pero esta aumenta con IFN-
γ.

10. c) Las células endoteliales vasculares pueden inducir la activación de linfocitos T en zonas de
exposición al antígeno y en injertos de órganos.

¡Estos ejercicios te ayudarán a reforzar tu comprensión sobre las propiedades y funciones de las
células presentadoras de antígenos!
Funciones de otras células presentadoras de antígenos

Aquí tienes 10 ejercicios de opción múltiple de nivel avanzado y engañosos basados en el texto,
junto con las explicaciones de las respuestas al final:

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1. ¿Cuál es la función principal de los macrófagos en la inmunidad celular?

A) Producir anticuerpos

B) Presentar antígenos de microbios fagocitados a los linfocitos T efectores

C) Activar linfocitos T vírgenes

D) Iniciar respuestas humorales

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2. ¿Qué tipo de células pueden convertirse en macrófagos en sitios de infección?

A) Linfocitos B

B) Células dendríticas

C) Monocitos circulantes

D) Células epiteliales

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3. ¿Cuál es el papel de los linfocitos B en la presentación de antígenos?

A) Activar los linfocitos T CD8+

B) Interiorizar y presentar antígenos proteicos a los linfocitos T cooperadores

C) Destruir células infectadas por virus

D) Fagocitar microbios en los tejidos

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4. ¿Qué tipo de células puede presentar antígenos citosólicos a los linfocitos T CD8+?

A) Solo las células dendríticas

B) Solo las células epiteliales

C) Solo las células que expresan MHC clase II

D) Todas las células nucleadas

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5. ¿Qué sucede cuando los microbios fagocitados escapan de las vesículas fagocíticas al citosol?

A) Pueden ser reconocidos por los linfocitos T CD8+

B) Son destruidos por los linfocitos B

C) Son eliminados por el complemento

D) Se convierten en antígenos que activan linfocitos T CD4+

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6. ¿Qué tipo de células expresan constitutivamente moléculas del MHC para el proceso de
selección de linfocitos T?

A) Células dendríticas

B) Macrófagos residentes

C) Células epiteliales tímicas

D) Células endoteliales

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7. ¿Cuál es una posible función de las células endoteliales vasculares en la respuesta

inmunitaria?

A) Presentar antígenos a linfocitos B

B) Presentar antígenos a linfocitos T adheridos a las paredes vasculares

C) Fagocitar microbios en la sangre

D) Producir coestimuladores para activar linfocitos T vírgenes

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8. ¿Cuál es la función de las citocinas, como el IFN-γ, en relación con las células epitelioides y
mesenquimatosas?

A) Inducen la apoptosis celular

B) Estimulan la expresión de MHC clase II en estas células

C) Inhiben la presentación de antígenos

D) Aumentan la fagocitosis de microbios

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9. ¿Qué característica limita la capacidad de las células epiteliales y mesenquimatosas para

activar linfocitos T de manera eficiente?

A) No expresan MHC clase II

B) No producen IFN-γ

C) No expresan coestimuladores y no procesan antígenos de manera eficiente

D) Son incapaces de migrar a los ganglios linfáticos

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10. ¿Qué células presentan una función especial en la presentación de antígenos en los linfocitos
T en maduración en el timo?

A) Células epiteliales tímicas

B) Macrófagos residentes

C) Linfocitos B

D) Células endoteliales vasculares

---

Respuestas explicadas:

1. B) Presentar antígenos de microbios fagocitados a los linfocitos T efectores

Los macrófagos fagocitan microbios y luego presentan sus antígenos a los linfocitos T CD4+
efectores, activando así la inmunidad celular.

2. C) Monocitos circulantes

Los monocitos migran a sitios de infección y se diferencian en macrófagos, donde fagocitan y

destruyen microbios.

3. B) Interiorizar y presentar antígenos proteicos a los linfocitos T cooperadores

Los linfocitos B capturan antígenos proteicos, los procesan y presentan los péptidos derivados a
los linfocitos T cooperadores para iniciar la respuesta humoral.

4. D) Todas las células nucleadas

Todas las células nucleadas pueden presentar antígenos citosólicos a los linfocitos T CD8+, lo
que es esencial para combatir infecciones virales y el cáncer.

5. A) Pueden ser reconocidos por los linfocitos T CD8+

Si los microbios fagocitados escapan al citosol, sus antígenos pueden ser procesados y
presentados a los linfocitos T CD8+.

6. C) Células epiteliales tímicas

Estas células son esenciales en el timo para presentar antígenos a los linfocitos T en
maduración, ayudando en su selección y desarrollo.

7. B) Presentar antígenos a linfocitos T adheridos a las paredes vasculares

 Las células endoteliales pueden presentar antígenos a los linfocitos T que se adhieren a las
paredes vasculares, aunque su relevancia en las respuestas inmunitarias celulares no está clara.

8. B) Estimulan la expresión de MHC clase II en estas células

El IFN-γ induce la expresión de MHC clase II en células epitelioides y mesenquimatosas, aunque

estas células no son eficientes activadoras de linfocitos T.

9. C) No expresan coestimuladores y no procesan antígenos de manera eficiente

Aunque pueden expresar MHC clase II, las células epiteliales y mesenquimatosas no son
eficientes en la presentación de antígenos porque no expresan coestimuladores ni procesan
antígenos adecuadamente.

10. A) Células epiteliales tímicas

Estas células tienen un papel crucial en el timo, donde ayudan en la selección de linfocitos T al
presentarles complejos péptido-MHC.
COMPLEJO MAYOR DE HISTOCOMPATIBILIDAD

El descubrimiento de la función fundamental del MHC en el reconocimiento del antígeno por

los linfocitos T CD4+ y CD8+ ha sido fundamental para nuestro conocimiento actual de la
activación y las funciones de los linfocitos. El MHC se descubrió en estudios de trasplante de
tejidos en ratones, mucho antes de que se aclararan la estructura y la función de las
moléculas del MHC.

Descubrimiento del MHC

MHC murino (complejo H-2)

Aquí tienes 10 ejercicios de opción múltiple avanzados y engañosos basados en el texto

proporcionado sobre el MHC murino, junto con la explicación de las respuestas al final:

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1. ¿Qué se observó al realizar injertos de tejidos entre individuos que no eran genéticamente
idénticos?

A) Los tejidos se aceptaban sin problema

B) Los injertos se aceptaban solo en gemelos monocigóticos

C) Los injertos eran aceptados entre individuos no idénticos

D) Los tejidos eran rechazados, excepto entre ratones congénicos

2. ¿Cómo se lograron cepas de ratones endogámicas?

A) Usando clonación

B) Mediante cruzas repetidas entre individuos de diferentes especies

C) Por cruces repetidos entre hermanos

D) A través de mutaciones inducidas en laboratorio

3. ¿Qué característica define a los ratones endogámicos?

A) Son heterocigotos en todos los locus

B) Son homocigotos en todos los locus

C) Son heterocigotos solo en el cromosoma 17

D) Son idénticos a sus progenitores pero no entre sí

4. ¿Qué define a una cepa de ratones como "congénica"?

A) Son diferentes en todos los locus

B) Son genéticamente idénticas, excepto en un locus

C) Tienen solo un alelo del cromosoma 17

D) Son singénicas pero con mutaciones espontáneas

5. ¿Qué permitió la diferencia en el cromosoma 17 en las cepas congénicas?

A) Aceptar injertos sin rechazo

B) Rechazar injertos solo de cepas singénicas

C) Rechazar injertos de otra cepa con un alelo distinto en ese locus

D) Evitar el rechazo de injertos entre cepas alógenas

6. ¿Por qué la región génica H-2 es importante en el rechazo de injertos?

A) Controla la expresión de moléculas de MHC que son importantes para la aceptación de injertos

B) Contiene solo un gen que regula la compatibilidad tisular

C) Contiene varios genes ligados que influyen en el rechazo del injerto

D) Es una región recombinante sin importancia en el rechazo de injertos

7. ¿Cómo se descubrió que el locus H-2 tenía varios genes?

A) Por mutación espontánea

B) Mediante fenómenos de recombinación ocasional

C) A través de estudios en otras especies

D) Observando la aceptación de injertos

8. ¿Qué tipo de antígeno se identificó originalmente en el locus H-2?

A) Antígeno MHC clase I

B) Antígeno II

C) Antígeno CD8

D) Antígeno linfocitario común

9. ¿Cuál es la relación entre el MHC y el rechazo del injerto?

A) El MHC codifica antígenos que evitan el reconocimiento por los linfocitos T

B) El MHC codifica moléculas que ligan péptidos reconocidos por linfocitos T, lo que influye en el
rechazo

C) Los linfocitos B son responsables del rechazo del injerto a través del MHC

D) El MHC no tiene relación con el rechazo del injerto, solo con la compatibilidad sanguínea

10. ¿Qué factor desencadena principalmente el rechazo del injerto?

A) Moléculas del MHC clase II

B) Linfocitos B activados por el MHC

C) Moléculas del MHC que no son reconocidas por los linfocitos T

D) Linfocitos T que reconocen péptidos unidos a moléculas del MHC

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Explicación de las respuestas:

1. B) Los injertos se aceptaban solo en gemelos monocigóticos. El texto indica que los injertos se
aceptaban entre gemelos idénticos, lo que sugiere que el rechazo es debido a diferencias
genéticas.

2. C) Por cruces repetidos entre hermanos. Las cepas de ratones endogámicas se obtuvieron
mediante cruces repetidos entre hermanos para lograr homocigosidad.

3. B) Son homocigotos en todos los locus. Los ratones endogámicos son homocigotos en todos los
loci genéticos, es decir, tienen dos copias del mismo alelo en cada locus.

4. B) Son genéticamente idénticas, excepto en un locus. Las cepas congénicas se diferencian solo
en un locus, mientras que en todos los demás son idénticas.

5. C) Rechazar injertos de otra cepa con un alelo distinto en ese locus. La diferencia en el
cromosoma 17 provocaba el rechazo del injerto entre cepas congénicas.

6. C) Contiene varios genes ligados que influyen en el rechazo del injerto. Aunque inicialmente se
pensó que era un solo gen, la región H-2 contiene varios genes ligados implicados en el rechazo.

7. B) Mediante fenómenos de recombinación ocasional. Los fenómenos de recombinación dentro

del locus H-2 revelaron que estaba compuesto por varios genes ligados.

8. B) Antígeno II. El primer antígeno identificado en el locus H-2 fue denominado antígeno II.

9. B) El MHC codifica moléculas que ligan péptidos reconocidos por linfocitos T, lo que influye en
el rechazo. La relación entre el MHC y el rechazo del injerto se debe a que el MHC presenta
péptidos a los linfocitos T, desencadenando la respuesta inmunitaria.

10. D) Linfocitos T que reconocen péptidos unidos a moléculas del MHC. El rechazo del injerto está
mediado principalmente por los linfocitos T que reconocen los péptidos presentados por
moléculas del MHC.

Estos ejercicios y sus explicaciones te ayudarán a comprender mejor el papel del MHC murino en
la histocompatibilidad y el rechazo de injertos.
MHC humano (locus del antígeno leucocítico humano)

Aquí tienes 10 preguntas de opción múltiple basadas en el texto proporcionado sobre el MHC
humano, junto con sus explicaciones al final:

Preguntas:

1. ¿Cómo se descubrió inicialmente el MHC humano?

a) A través de estudios genéticos en ratones

b) Analizando reacciones alérgicas

c) A través del reconocimiento de moléculas extrañas en transfusiones y trasplantes

d) Por el estudio de infecciones virales

2. ¿Qué moléculas fueron reconocidas por anticuerpos en pacientes que recibieron múltiples
transfusiones o trasplantes?

a) Antígenos de histocompatibilidad secundarios

b) Antígenos leucocíticos humanos (HLA)

c) Antígenos solubles

d) Antígenos de superficie bacteriana

3. ¿Por qué se denominan "antígenos leucocíticos humanos" (HLA)?

a) Porque se encuentran solo en las células leucocíticas

b) Porque los anticuerpos se estudiaron en leucocitos de diferentes individuos

c) Porque los HLA se expresan solo en los leucocitos de humanos

d) Porque son exclusivos de los linfocitos B

4. ¿Qué demostró el análisis bioquímico de las proteínas HLA y H-2 en ratones?

a) Que los genes HLA solo existen en humanos

b) Que las proteínas del HLA y H-2 tienen estructuras completamente diferentes

c) Que las proteínas del HLA y H-2 tienen estructuras básicas similares
 d) Que los HLA no tienen relevancia en el rechazo de injertos en ratones

5. ¿Cuál es la función de los genes HLA en el contexto de trasplantes?

a) Facilitar la integración de los tejidos trasplantados

b) Aumentar la producción de leucocitos en el receptor

c) Determinar la aceptación o el rechazo del injerto

d) Evitar la respuesta inmunitaria ante tejidos injertados

6. ¿Qué tipo de anticuerpos tenían las mujeres multíparas que reconocían células paternas?

a) Anticuerpos específicos de infecciones virales

b) Anticuerpos antinucleares

c) Anticuerpos contra antígenos leucocíticos humanos

d) Anticuerpos que atacaban proteínas citosólicas

7. ¿Cómo se relacionan los genes HLA en humanos con los genes H-2 en ratones?

a) Son completamente distintos entre las especies

b) Los genes HLA y H-2 son homólogos en mamíferos

c) Los genes HLA en humanos son una evolución de los genes H-2 en ratones

d) Los HLA y los genes H-2 no tienen relación evolutiva

8. ¿Qué son los genes de histocompatibilidad secundarios?

a) Genes que codifican proteínas no relacionadas con la respuesta inmunitaria

b) Genes que determinan completamente el rechazo de injertos

c) Genes que contribuyen al rechazo del injerto en menor medida que el HLA

d) Genes que no influyen en la aceptación del injerto

9. ¿Por qué es importante la herencia de los alelos del HLA en el contexto de trasplantes?

a) Porque determina el éxito o fracaso de la respuesta inmunitaria

b) Porque los HLA solo afectan a las infecciones bacterianas

 c) Porque los HLA permiten el reconocimiento de antígenos virales

d) Porque los HLA no están involucrados en el rechazo de trasplantes

10. ¿Qué conclusión se obtuvo tras el estudio de las similitudes entre las proteínas HLA humanas y
las H-2 de ratón?

a) Que los genes HLA solo existen en humanos

b) Que los genes del MHC están presentes en todas las especies de mamíferos

c) Que los ratones no tienen genes equivalentes al HLA humano

d) Que las proteínas HLA son únicas en los humanos y no comparables a otros mamíferos

Explicación de las respuestas:

1. c) El MHC humano se descubrió al observar el reconocimiento de moléculas extrañas en

transfusiones y trasplantes, y en mujeres multíparas que desarrollaban anticuerpos contra células
paternas.

2. b) Las moléculas reconocidas por los anticuerpos en estos contextos fueron los antígenos
leucocíticos humanos (HLA).

3. b) Los anticuerpos se estudiaron por su unión a leucocitos de otros individuos, por lo que se les
llamó antígenos leucocíticos humanos.

4. c) Los análisis bioquímicos demostraron que las proteínas del HLA humano y el H-2 en ratones
tienen estructuras similares.

5. c) Los genes HLA son un determinante clave en la aceptación o rechazo de los injertos en
trasplantes.

6. c) Las mujeres multíparas desarrollaron anticuerpos contra las células paternas, reconociendo
antígenos HLA.
7. b) Los genes HLA en humanos y H-2 en ratones son homólogos en mamíferos, lo que indica una
similitud evolutiva entre especies.

8. c) Los genes de histocompatibilidad secundarios contribuyen al rechazo del injerto, aunque en

menor medida que los genes HLA.

9. a) La herencia de los alelos del HLA es clave en trasplantes, ya que determina la aceptación o el
rechazo del injerto por parte del sistema inmunitario.

10. b) La conclusión es que los genes del MHC están presentes en todas las especies de
mamíferos y son homólogos a los genes H-2 identificados en ratones.
Genes de la respuesta inmunitaria

Aquí tienes 10 ejercicios de opción múltiple de nivel avanzado basados en el texto que
proporcionaste, diseñados para ayudarte a reforzar los conceptos:

Ejercicios de Opción Múltiple:

1. ¿Cuál fue la función inicialmente atribuida a los genes del MHC?

a) La presentación de antígenos proteicos

b) La generación de linfocitos B cooperadores

c) El rechazo de injertos

d) La producción de anticuerpos

2. ¿Por qué resultaba sorprendente que los genes del MHC solo estuvieran asociados al rechazo
de injertos?

a) Porque el rechazo de injertos es un fenómeno natural

b) Porque no había una razón evolutiva clara para conservar esos genes

c) Porque los trasplantes son comunes en la naturaleza

d) Porque solo las células T deberían estar involucradas en el rechazo de injertos

3. ¿Qué hallazgo clave se hizo en las décadas de 1960 y 1970 con respecto a los genes del MHC?

a) Que eran responsables de las respuestas inmunitarias frente a antígenos proteínicos

b) Que solo influían en el rechazo de injertos

c) Que no tenían ninguna relación con la inmunidad

d) Que los genes del MHC eran irrelevantes en enfermedades autoinmunes

4. ¿Cómo se hereda la capacidad de responder a algunos polipéptidos simples sintéticos en

ciertas cepas?

a) Como un rasgo recesivo

b) Como un rasgo mendeliano dominante

c) Como una mutación al azar

 d) Como un rasgo poligénico

5. ¿Qué función tienen los genes de la respuesta inmunitaria (Ir)?

a) Codifican proteínas de respuesta al trasplante

b) Controlan el desarrollo de linfocitos B

c) Codifican moléculas del MHC clase II que presentan antígenos a los linfocitos T

d) Regulan la cantidad de anticuerpos producidos

6. ¿Por qué algunas cepas responden a un antígeno polipeptídico particular mientras otras no lo
hacen?

a) Las cepas respondedoras heredan moléculas del MHC que pueden ligar los péptidos
derivados del antígeno

b) Las cepas que no responden no tienen genes MHC

c) Las cepas que no responden carecen de linfocitos T

d) Las cepas respondedoras producen anticuerpos sin la ayuda de linfocitos T

7. ¿Cuál es el papel de los linfocitos T cooperadores en la respuesta inmunitaria a un antígeno

proteínico?

a) Presentan antígenos directamente a los linfocitos B

b) Ayudan a los linfocitos B a producir anticuerpos

c) Lisan directamente a las células infectadas

d) Inhiben la respuesta inmune a péptidos no proteínicos

8. ¿Por qué las cepas que no responden a un antígeno polipeptídico particular no producen
anticuerpos específicos?

a) Porque no tienen linfocitos T cooperadores

b) Porque no tienen linfocitos B

c) Porque no presentan moléculas del MHC clase I

d) Porque las moléculas del MHC no pueden ligar los péptidos del antígeno
9. ¿Qué observación condujo a asociar los alelos particulares del MHC con enfermedades
autoinmunes?

a) Los genes del MHC no están implicados en la autoinmunidad

b) Las personas con ciertos alelos del MHC mostraban una mayor susceptibilidad a
enfermedades autoinmunes

c) Los individuos con alelos mutados del MHC eran inmunes a enfermedades autoinmunes

d) Los genes Ir eran suficientes para desencadenar autoinmunidad

10. ¿Cuál fue el impacto del descubrimiento de que los genes del MHC están implicados en todas
las respuestas inmunitarias frente a antígenos proteínicos?

a) Descartó la importancia del MHC en la inmunidad

b) Desencadenó estudios más detallados sobre los genes y proteínas del MHC

c) Demostró que solo los linfocitos B son importantes en la inmunidad

d) Reafirmó que el MHC solo es relevante en el rechazo de injertos

---

Explicación de las respuestas:

1. c) Los genes del MHC fueron inicialmente asociados solo al rechazo de injertos.

2. b) El trasplante no es un fenómeno natural, por lo que no había una razón clara para que los
genes del MHC se hubieran conservado solo para esa función.

3. a) Se descubrió que los genes del MHC tenían una importancia fundamental en las respuestas
inmunitarias frente a antígenos proteínicos.

4. b) La capacidad de producir anticuerpos contra algunos polipéptidos simples sintéticos se

hereda como un rasgo mendeliano dominante.
5. c) Los genes de la respuesta inmunitaria (Ir) codifican las moléculas del MHC clase II que
presentan antígenos a los linfocitos T.

6. a) Las cepas respondedoras heredan alelos del MHC que pueden ligar péptidos derivados de los
antígenos, permitiendo la activación de linfocitos T cooperadores.

7. b) Los linfocitos T cooperadores ayudan a los linfocitos B a producir anticuerpos específicos

contra el antígeno.

8. d) Las cepas que no responden no pueden producir anticuerpos específicos porque las
moléculas del MHC no pueden ligar los péptidos derivados del antígeno.

9. b) Se observó que ciertos alelos del MHC estaban asociados con una mayor susceptibilidad a
enfermedades autoinmunes.

10. b) El descubrimiento de que los genes del MHC participan en todas las respuestas inmunitarias
frente a antígenos proteínicos impulsó estudios más detallados sobre estos genes.

Estos ejercicios te ayudarán a reforzar tu comprensión sobre el papel de los genes del MHC en la
respuesta inmunitaria.
Fenómeno de la restricción por el MHC

Aquí tienes 10 ejercicios de opción múltiple de nivel avanzado y engañosos basados en el texto
sobre el fenómeno de la restricción por el MHC, junto con las explicaciones de las respuestas al
final:

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1. ¿Qué demostraron los experimentos de Rolf Zinkernagel y Peter Doherty sobre los linfocitos T
CD8+?

A) Solo reconocen antígenos virales sin necesidad del MHC

B) Reconocen antígenos virales solo en el contexto de moléculas MHC propias

C) Son capaces de reconocer cualquier célula infectada sin restricción

D) Solo reconocen antígenos presentados por moléculas de clase II del MHC

---

2. ¿Qué tipo de moléculas del MHC están implicadas en el reconocimiento de antígenos por los
linfocitos T CD8+?

A) Clase I del MHC

B) Clase II del MHC

C) Moléculas no polimórficas

D) Moléculas de citocinas

---

3. ¿Qué sucede si un CTL específico frente a un virus reconoce una célula infectada que no tiene
el mismo MHC del animal de origen del CTL?

A) La célula infectada es destruida igualmente

B) El CTL ignora la célula infectada

C) El CTL se diferencia en linfocito T cooperador

D) La célula infectada se convierte en célula dendrítica

---

4. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre el fenómeno de restricción por el MHC?

A) Los linfocitos T CD8+ reconocen cualquier antígeno viral sin importar el MHC

B) Los linfocitos T CD4+ están restringidos por moléculas de clase I del MHC

C) Los linfocitos T deben reconocer tanto el antígeno como la molécula del MHC

D) Los linfocitos B también están restringidos por el MHC en la presentación de antígenos

---

5. ¿Cómo se denomina la característica de los linfocitos T que les exige reconocer un antígeno en
conjunto con una molécula del MHC?

A) Restricción por antígeno

B) Restricción por MHC

C) Especificidad dual

D) Inmunotolerancia

---

6. ¿Qué característica es compartida por los linfocitos T CD4+ y los CTL CD8+ respecto al MHC?

A) Ambos reconocen antígenos presentados por moléculas de clase I del MHC

B) Ambos reconocen antígenos solo en ausencia de moléculas del MHC

C) Ambos requieren la presencia de moléculas del MHC para reconocer antígenos

D) Ambos reconocen antígenos independientemente de la molécula del MHC

---
7. ¿Qué tipo de células presentan antígenos en moléculas de clase II del MHC a los linfocitos T
CD4+?

A) Todas las células nucleadas

B) Solo las células infectadas por virus

C) Solo células presentadoras de antígenos profesionales

D) Cualquier célula que exprese MHC clase I

---

8. ¿Qué ocurre si un CTL CD8+ reconoce una célula infectada con el mismo antígeno, pero con
una molécula de MHC diferente a la del CTL?

A) El CTL activará las células B para la producción de anticuerpos

B) El CTL no activará la respuesta citotóxica

C) La célula infectada será destruida sin necesidad de reconocimiento del MHC

D) El CTL activará linfocitos T CD4+

---

9. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la relación entre el MHC y el linfocito T en
la inmunidad?

A) El MHC no tiene relevancia para el reconocimiento de antígenos por los linfocitos T

B) El MHC solo es importante para los linfocitos T CD8+

C) Los linfocitos T solo pueden reconocer antígenos si están presentados por una molécula de
MHC compatible

D) El MHC es más importante para los linfocitos B que para los linfocitos T

---

10. ¿Qué moléculas están involucradas en la presentación de antígenos por parte de los linfocitos
T CD4+?
A) Moléculas de clase I del MHC

B) Moléculas de clase II del MHC

C) Anticuerpos solubles

D) Complejos de MHC no polimórficos

---

Respuestas explicadas:

1. B) Reconocen antígenos virales solo en el contexto de moléculas MHC propias

Los experimentos de Zinkernagel y Doherty demostraron que los linfocitos T CD8+ solo
reconocen y destruyen células infectadas si éstas presentan el antígeno viral junto con las
moléculas del MHC propias del animal de donde provienen los CTL.

2. A) Clase I del MHC

Los CTL CD8+ están restringidos por moléculas de clase I del MHC, que se expresan en todas las
células nucleadas.

3. B) El CTL ignora la célula infectada

Si la célula infectada no presenta el antígeno en el contexto de las moléculas del MHC propias
del CTL, no es reconocida y no se activa la respuesta citotóxica.

4. C) Los linfocitos T deben reconocer tanto el antígeno como la molécula del MHC

El fenómeno de restricción por el MHC implica que los linfocitos T solo reconocen antígenos
cuando están asociados con moléculas del MHC propias.

5. B) Restricción por MHC

La restricción por MHC describe la necesidad de los linfocitos T de reconocer antígenos en

conjunto con moléculas de MHC.

6. C) Ambos requieren la presencia de moléculas del MHC para reconocer antígenos

 Tanto los linfocitos T CD4+ como los CD8+ necesitan que el antígeno esté asociado a moléculas
del MHC para su reconocimiento y activación.

7. C) Solo células presentadoras de antígenos profesionales

Solo las células presentadoras de antígenos profesionales, como las células dendríticas, los
macrófagos y los linfocitos B, presentan antígenos en moléculas de clase II del MHC a los
linfocitos T CD4+.

8. B) El CTL no activará la respuesta citotóxica

El CTL no podrá activar su respuesta si las moléculas de MHC de la célula infectada no son
compatibles con las del linfocito T, aunque presenten el mismo antígeno.

9. C) Los linfocitos T solo pueden reconocer antígenos si están presentados por una molécula de
MHC compatible

Los linfocitos T requieren que el antígeno esté asociado a moléculas del MHC que sean
compatibles con su receptor para activar una respuesta.

10. B) Moléculas de clase II del MHC

Los linfocitos T CD4+ cooperadores están restringidos por moléculas de clase II del MHC, que
son expresadas por células presentadoras de antígenos profesionales.
Genes del MHC

Aquí tienes 10 ejercicios de opción múltiple avanzados y engañosos sobre los genes del MHC,
basados en el texto proporcionado. Cada pregunta tiene 4 opciones y la explicación de las
respuestas al final.

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1. ¿Cuál es la función principal de las moléculas MHC clase I y clase II?

A) Mostrar antígenos peptídicos para su reconocimiento por linfocitos B

B) Mostrar antígenos peptídicos para su reconocimiento por linfocitos T

C) Presentar anticuerpos para su reconocimiento por linfocitos T

D) Unir citoquinas y transportarlas a los linfocitos

2. ¿Qué células reconocen los antígenos presentados por las moléculas MHC clase II?

A) Linfocitos T CD8+

B) Linfocitos T CD4+

C) Linfocitos B

D) Células dendríticas

3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es CORRECTA sobre las moléculas MHC no polimórficas?

A) Presentan péptidos para su reconocimiento por los linfocitos T

B) Son las que activan linfocitos B

C) No participan en la presentación de antígenos

D) Codifican proteínas no homólogas a las moléculas MHC clase I y II

4. ¿Cómo se descubrieron inicialmente las moléculas MHC clase I humanas?

A) Mediante análisis de ADN

B) Mediante abordajes serológicos con anticuerpos

C) A través de estudios en cepas congénicas de ratones

D) Utilizando análisis de citometría de flujo

5. ¿Por qué el MHC humano es tan polimórfico?

A) Por la recombinación génica durante la respuesta inmunitaria

B) Por mutaciones inducidas durante infecciones

C) Por la herencia de diferentes secuencias de ADN

D) Debido a cambios en los linfocitos T

6. ¿Qué mecanismo es responsable de la evolución de nuevos alelos del MHC?

A) Recombinación génica

B) Conversión génica

C) Mutación somática

D) Reordenamiento de genes

7. ¿Cuál es el número estimado de alelos del HLA con diferentes secuencias de aminoácidos en la
población humana?

A) Menos de 500

B) Más de 14.000

C) Alrededor de 7.500

D) Exactamente 3.500

8. ¿Qué significa que los genes del MHC se expresan de forma codominante?
A) Solo se expresan los alelos heredados del padre

B) Ambos alelos heredados de cada progenitor se expresan

C) Solo se expresan los alelos con mayor afinidad por los antígenos

D) Solo se expresan en linfocitos T activados

9. ¿Cómo beneficia a la población el polimorfismo del MHC?

A) Facilita la clonación de linfocitos T específicos para cada antígeno

B) Permite que individuos diferentes puedan presentar péptidos del mismo microbio

C) Asegura que todos los individuos presenten los mismos péptidos

D) Previene que los linfocitos T reconozcan péptidos microbianos

10. ¿Qué papel juegan los diferentes productos de los alelos del MHC en la respuesta inmunitaria?

A) No influyen en la selección de péptidos que pueden presentar

B) Presentan los mismos péptidos independientemente del alelo

C) Se unen y muestran diferentes péptidos según el alelo

D) Regulan la activación de células B y NK

---

Explicación de las respuestas:

1. B) Mostrar antígenos peptídicos para su reconocimiento por linfocitos T. La función principal de

las moléculas MHC clase I y II es presentar antígenos peptídicos a los linfocitos T CD8+ y CD4+,
respectivamente.

2. B) Linfocitos T CD4+. Las moléculas MHC clase II presentan antígenos a los linfocitos T CD4+.

3. C) No participan en la presentación de antígenos. Las moléculas MHC no polimórficas no

presentan péptidos para el reconocimiento por los linfocitos T.
4. B) Mediante abordajes serológicos con anticuerpos. Inicialmente, las moléculas MHC clase I
humanas se identificaron mediante técnicas serológicas que utilizan anticuerpos.

5. C) Por la herencia de diferentes secuencias de ADN. El polimorfismo del MHC es el resultado de

la herencia de diferentes secuencias de ADN, no por recombinación génica.

6. B) Conversión génica. La conversión génica es el mecanismo responsable de la evolución de

nuevos alelos del MHC durante la meiosis.

7. B) Más de 14.000. Se estima que en la población humana hay más de 14.000 alelos del HLA con
diferentes secuencias de aminoácidos.

8. B) Ambos alelos heredados de cada progenitor se expresan. La expresión codominante significa

que un individuo expresa tanto los alelos heredados de su padre como los de su madre.

9. B) Permite que individuos diferentes puedan presentar péptidos del mismo microbio. El
polimorfismo del MHC asegura que diferentes individuos puedan presentar diferentes péptidos del
mismo microbio, lo que ayuda a prevenir la extinción de la población por infecciones emergentes.

10. C) Se unen y muestran diferentes péptidos según el alelo. Los productos de diferentes alelos
del MHC se unen y presentan diferentes péptidos, lo que es crucial para la respuesta inmunitaria
frente a múltiples antígenos.

Estos ejercicios están diseñados para ayudarte a comprender mejor los conceptos relacionados
con los genes del MHC y su importancia en la respuesta inmunitaria.
Locus del MHC humanos y murinos

Aquí tienes 10 preguntas de opción múltiple basadas en el texto sobre el locus del MHC humano y
murino, junto con las explicaciones al final:

Preguntas:

1. ¿En qué cromosoma se encuentra el MHC humano?

a) Cromosoma 17

b) Cromosoma 6

c) Cromosoma 21

d) Cromosoma 1

2. ¿Cuál es la frecuencia de entrecruzamiento dentro del MHC humano durante la meiosis?

a) 10%

b) 4%

c) 1%

d) 0.5%

3. ¿Qué genes codifican las moléculas de clase I del MHC humano?

a) HLA-A, HLA-B, HLA-C

b) HLA-DR, HLA-DQ, HLA-DP

c) H-2K, H-2D, H-2L

d) HLA-DRA, HLA-DRB

4. ¿Qué combinaciones de genes codifican las moléculas de clase II del MHC humano?

a) HLA-A y HLA-B

b) HLA-DPA1 y DPB1

c) HLA-C y HLA-D

d) HLA-K y HLA-L
5. ¿En qué cromosoma se localiza el MHC murino?

a) Cromosoma 17

b) Cromosoma 6

c) Cromosoma 21

d) Cromosoma 11

6. ¿Cómo se denominan los genes de clase I del MHC murino?

a) I-A e I-E

b) H-2A, H-2B y H-2C

c) H-2K, H-2D y H-2L

d) HLA-A, HLA-B y HLA-C

7. ¿Qué significa que los genes del MHC humano y murino estén "muy ligados"?

a) Que los alelos se segregan de forma independiente

b) Que los haplotipos se heredan en bloques

c) Que los genes solo se expresan en leucocitos

d) Que los alelos no muestran recombinación genética

8. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre los alelos del MHC en ratones
endogámicos?

a) Son heterocigóticos para los alelos del MHC

b) Presentan dos haplotipos diferentes de MHC

c) Son homocigóticos y tienen un solo haplotipo

d) Tienen un mayor polimorfismo de alelos MHC que los humanos

9. ¿Cómo se denomina el alelo del gen H-2K en ratones con el MHC tipo k?

a) Kb

b) Kd
 c) Kk

d) I-Ak

10. ¿Qué término describe al grupo de alelos del MHC presentes en un cromosoma?

a) Genotipo de MHC

b) Haplotipo de MHC

c) Fenotipo de MHC

d) Locus de MHC

Explicación de las respuestas:

1. b) El MHC humano está localizado en el cromosoma 6, específicamente en el brazo corto de

dicho cromosoma.

2. b) La frecuencia de entrecruzamiento dentro del MHC humano es del 4% por cada meiosis, lo
que indica una alta ligación entre los genes.

3. a) Los genes que codifican las moléculas de clase I del MHC humano son HLA-A, HLA-B y HLA-
C.

4. b) Las moléculas de clase II del MHC humano están codificadas por combinaciones de genes
como HLA-DPA1 y DPB1, que codifican las cadenas α y β.

5. a) El MHC murino se localiza en el cromosoma 17, en un segmento de aproximadamente 2.000

kb de ADN.

6. c) Los genes de clase I del MHC murino se denominan H-2K, H-2D y H-2L, que son homólogos a
los genes HLA-A, HLA-B y HLA-C en humanos.

7. b) Los genes del MHC están muy ligados, lo que significa que los haplotipos se heredan en
bloque, sin mucha recombinación.
8. c) Los ratones endogámicos son homocigóticos y poseen un solo haplotipo de MHC, lo que les
confiere una uniformidad genética.

9. c) El alelo del gen H-2K en ratones con MHC tipo k se denomina Kk, y esta nomenclatura se usa
también para otros alelos del MHC murino.

10. b) El término "haplotipo de MHC" se refiere al grupo de alelos del MHC presentes en un
cromosoma en particular.
Expresión de moléculas del MHC

Aquí tienes 10 ejercicios de opción múltiple de nivel avanzado basados en el texto proporcionado,
diseñados para ayudarte a reforzar los conceptos:

Ejercicios de Opción Múltiple:

1. ¿En qué tipo de células se expresa constitutivamente el MHC clase I?

a) Solo en las células dendríticas

b) En las células epiteliales tímicas exclusivamente

c) En casi todas las células nucleadas

d) Solo en linfocitos B y macrófagos

2. ¿Por qué las moléculas del MHC clase I son esenciales en la inmunidad frente a infecciones
virales?

a) Porque activan macrófagos para fagocitar virus

b) Porque permiten que los linfocitos T CD4+ reconozcan antígenos virales

c) Porque las células nucleadas expresan MHC clase I, lo que permite a los CTL CD8+ eliminar
células infectadas

d) Porque facilitan la producción de anticuerpos contra los virus

3. ¿Qué citocina es responsable de aumentar la expresión de las moléculas de MHC clase II en

APCs como DC y macrófagos?

a) IFN-γ

b) IL-4

c) TNF-α

d) IFN-α

4. ¿Qué tipo de linfocitos T están restringidos por las moléculas del MHC clase II?

a) Linfocitos T CD8+

b) Linfocitos T CD4+
 c) Células NK

d) Linfocitos T citotóxicos

5. ¿Qué señal es responsable de aumentar la expresión de moléculas del MHC clase I durante las
respuestas inmunitarias innatas?

a) TLR

b) IFN-β

c) CD40L

d) IL-6

6. ¿Cuál es el mecanismo por el cual las citocinas incrementan la expresión de los genes del MHC
clase II?

a) Al incrementar la degradación de antígenos mediante proteosomas

b) Al activar factores de transcripción que se unen a CIITA, estimulando la transcripción del MHC

c) Al inducir la proliferación de linfocitos B que aumentan el MHC

d) Al estimular la producción de anticuerpos que promueven la expresión del MHC

7. ¿Qué tipo de células nunca expresan moléculas de MHC clase II, incluso bajo estímulo de
citocinas?

a) Linfocitos T activados

b) Células dendríticas

c) Neuronas

d) Células endoteliales vasculares

8. ¿Qué trastorno está asociado a mutaciones en el activador de la transcripción clase II (CIITA)?

a) Síndrome del linfocito desnudo

b) Lupus eritematoso sistémico

c) Diabetes tipo I

d) Esclerosis múltiple
9. ¿Qué proteínas, además del MHC, aumentan su expresión como resultado de la acción del IFN-
γ?

a) Solo las moléculas del MHC clase II

b) Subunidades de los proteosomas y el transportador asociado al procesamiento de antígenos

(TAP)

c) Moléculas de MHC clase I exclusivamente

d) Receptores de anticuerpos

10. ¿Qué función tiene la ubicuitinación en el control de la expresión del MHC clase II?

a) Facilita la activación de linfocitos B

b) Reduce la presentación de antígenos en células T CD4+

c) Controla la degradación de moléculas del MHC clase II

d) Incrementa la transcripción de los genes del MHC clase II

---

Explicación de las respuestas:

1. c) Las moléculas del MHC clase I se expresan constitutivamente en casi todas las células
nucleadas, lo que permite que los linfocitos T CD8+ reconozcan antígenos en una amplia gama de
células.

2. c) Los CTL CD8+ reconocen antígenos virales presentados por MHC clase I, lo que les permite
eliminar células infectadas por virus.

3. a) El IFN-γ es la principal citocina que estimula la expresión de MHC clase II en células

presentadoras de antígeno (APCs) como las DC y los macrófagos.

4. b) Los linfocitos T CD4+ están restringidos por las moléculas del MHC clase II, lo que les permite
reconocer antígenos presentados por estas moléculas.
5. b) El IFN-β (junto con IFN-α) aumenta la expresión de las moléculas del MHC clase I durante las
respuestas inmunitarias innatas, especialmente frente a infecciones virales.

6. b) Las citocinas activan factores de transcripción que se unen a CIITA, promoviendo la

transcripción de genes del MHC clase II y aumentando su expresión.

7. c) Las neuronas nunca expresan moléculas de MHC clase II, incluso bajo estímulo de citocinas.

8. a) El síndrome del linfocito desnudo es causado por mutaciones en el activador de la

transcripción clase II (CIITA), lo que afecta la expresión de MHC clase II.

9. b) El IFN-γ aumenta la expresión de genes del MHC y también de otras proteínas necesarias para
el procesamiento y presentación del antígeno, como TAP y subunidades de los proteosomas.

10. c) La ubicuitinación regula la degradación de las moléculas del MHC clase II, controlando así
sus niveles en la superficie celular.

Estos ejercicios te ayudarán a profundizar en el estudio de la expresión de moléculas del MHC y su

regulación en la respuesta inmunitaria.
TABLA 6.3 Características de las moléculas clases I y II del complejo mayor de
histocompatibilidad (MHC)

Aquí tienes 10 ejercicios de opción múltiple de nivel avanzado y engañosos basados en la tabla
que describe las características de las moléculas de clase I y II del MHC, junto con las
explicaciones de las respuestas al final.

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1. ¿Qué tipo de cadenas polipeptídicas forman las moléculas de clase I del MHC?

A) α y β

B) α y β2-microglobulina

C) Solo α

D) α1 y α2

---

2. ¿Dónde se encuentran los aminoácidos polimórficos en las moléculas de clase II del MHC?

A) Dominio α1

B) Dominio β2

C) Dominio β1 > α1

D) Dominio α3

---

3. ¿Con qué parte de la molécula de MHC clase I interactúa el correceptor CD8?

A) Dominio α1

B) Dominio β2

C) Dominio α3

D) Dominio β1
---

4. ¿Qué tamaño de péptidos puede acomodar la hendidura de unión de las moléculas de clase II
del MHC?

A) 8-11 aminoácidos

B) 10-30 aminoácidos o más

C) 5-9 aminoácidos

D) Solo 8 aminoácidos

---

5. ¿Cuál es la nomenclatura del MHC clase I en los ratones?

A) HLA-A, HLA-B, HLA-C

B) HLA-DR, HLA-DQ, HLA-DP

C) H-2K, H-2D, H-2L

D) I-A, I-E

---

6. ¿Qué moléculas del MHC en humanos corresponden a las moléculas de clase II?

A) HLA-A, HLA-B, HLA-C

B) HLA-DR, HLA-DQ, HLA-DP

C) H-2K, H-2D, H-2L

D) I-A, I-E

---

7. ¿Cuál es la diferencia clave en el tamaño del péptido que pueden unir las moléculas de clase I y
II del MHC?
A) Clase I acomoda péptidos más largos que la clase II

B) Clase II acomoda péptidos de 8-11 aminoácidos

C) Clase I acomoda péptidos de 10-30 aminoácidos

D) Clase I acomoda péptidos más cortos (8-11 aminoácidos) que la clase II

---

8. ¿Con qué parte de las moléculas de clase II del MHC interactúa el correceptor CD4?

A) Dominio α1

B) Dominio α3

C) Un hueco creado por partes de los dominios α2 y β2

D) Dominio β1

---

9. ¿Cuál de las siguientes características es exclusiva de las moléculas de clase I del MHC?

A) Acomodan péptidos de 10-30 aminoácidos

B) Se componen de una cadena α y una β2-microglobulina

C) CD4 se une a ellas

D) Se encuentran principalmente en células presentadoras de antígenos

---

10. ¿Qué dominios de las moléculas de clase I del MHC están implicados en el polimorfismo?

A) Dominio α1 y β1

B) Dominio α2 y α3

C) Dominio α1 y α2

D) Dominio β2 y α2
---

Respuestas explicadas:

1. B) α y β2-microglobulina

Las moléculas de clase I del MHC están formadas por una cadena α y una β2-microglobulina.

2. C) Dominio β1 > α1

En las moléculas de clase II del MHC, los aminoácidos polimórficos se encuentran

principalmente en el dominio β1, seguido por el dominio α1.

3. C) Dominio α3

El correceptor CD8 se une principalmente al dominio α3 de las moléculas de clase I del MHC.

4. B) 10-30 aminoácidos o más

Las moléculas de clase II del MHC pueden acomodar péptidos de mayor tamaño, de 10-30
aminoácidos o más.

5. C) H-2K, H-2D, H-2L

En ratones, la nomenclatura para las moléculas de clase I del MHC incluye H-2K, H-2D y H-2L.

6. B) HLA-DR, HLA-DQ, HLA-DP

En humanos, las moléculas de clase II del MHC se denominan HLA-DR, HLA-DQ y HLA-DP.

7. D) Clase I acomoda péptidos más cortos (8-11 aminoácidos) que la clase II

Las moléculas de clase I del MHC tienen una hendidura que acomoda péptidos más cortos (8-11
aminoácidos), mientras que las de clase II pueden unir péptidos más largos (10-30 aminoácidos o
más).

8. C) Un hueco creado por partes de los dominios α2 y β2

 El correceptor CD4 se une a un hueco formado por las partes de los dominios α2 y β2 de las
moléculas de clase II del MHC.

9. B) Se componen de una cadena α y una β2-microglobulina

Esta característica es exclusiva de las moléculas de clase I del MHC, que tienen una estructura
con una cadena α y una β2-microglobulina.

10. C) Dominio α1 y α2

Los dominios α1 y α2 de las moléculas de clase I del MHC son los que presentan mayor
variabilidad o polimorfismo.
Estructura de las moléculas del MHC

Estudios bioquímicos de moléculas del MHC culminaron en la solución de las estructuras

cristalinas de las porciones extracelulares de las moléculas de las clases I y II del MHC
humanas. Después se han cristalizado y analizado con deta lle muchas moléculas del MHC
con péptidos unidos. Debido a estos avances, ahora sabemos cómo las moléculas del MHC
se unen a los péptidos y los presentan. En este apartado resumiremos, en primer lugar, las
características bioquími cas importantes que son comunes a las moléculas de las cla ses I y
II del MHC. Después describiremos las estructuras de las proteínas de las clases I y II, con
hincapié en sus similitu des y diferencias principales (tabla 6.3).

Propiedades generales de las moléculas del MHC

Aquí tienes 10 ejercicios de opción múltiple avanzados y engañosos basados en el texto

proporcionado sobre las propiedades generales de las moléculas del MHC, con explicación de las
respuestas al final:

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1. ¿Cuál de las siguientes es una característica estructural compartida por todas las moléculas del
MHC?

A) Constan de una sola cadena polipeptídica

B) Carecen de un dominio transmembranario

C) Tienen una hendidura extracelular para la unión al péptido

D) No presentan dominios tipo inmunoglobulina (Ig)

2. ¿Qué forma el "suelo" de la hendidura de unión al péptido en las moléculas del MHC?

A) Dos hélices α

B) Una lámina plegada en β

C) Dominios tipo Ig

D) Una única cadena polipeptídica

3. ¿Dónde se localizan los aminoácidos polimórficos en las moléculas del MHC?

A) En los dominios citoplasmáticos

B) En la región transmembranaria

C) En el suelo y las paredes de la hendidura de unión al péptido

D) En los dominios tipo inmunoglobulina

4. ¿Cuál es la función principal de los aminoácidos polimórficos en las moléculas del MHC?

A) Facilitar la unión del MHC a CD4 y CD8

B) Determinar qué péptidos se unen a la molécula del MHC

C) Estabilizar las cadenas polipeptídicas

D) Ayudar a anclar las moléculas del MHC a la membrana celular

5. ¿Qué moléculas del linfocito T interactúan con las hélices α de las moléculas del MHC durante
la presentación del antígeno?

A) Moléculas CD4

B) Moléculas CD8

C) Receptores para el antígeno

D) Complejos de péptido-MHC

6. ¿Qué subpoblación de linfocitos T reconoce antígenos presentados por las moléculas MHC
clase I?

A) Linfocitos T CD4+

B) Linfocitos B

C) Linfocitos T CD8+

D) Células NK
7. ¿Qué molécula actúa como correceptor en la interacción entre los linfocitos T CD4+ y las
moléculas MHC clase II?

A) Receptor para el antígeno

B) Molécula CD4

C) Molécula CD8

D) Complejo péptido-MHC

8. ¿Por qué se dice que los linfocitos T CD4+ están "restringidos" por el MHC clase II?

A) Solo reconocen péptidos que están asociados a MHC clase II

B) Solo reconocen péptidos extracelulares

C) Solo reconocen péptidos asociados a MHC clase I

D) Solo interactúan con células que no presentan antígenos

9. ¿Qué característica diferencia estructuralmente a las moléculas MHC clase I de las MHC clase
II?

A) El MHC clase I tiene una cadena polipeptídica adicional no codificada por el MHC

B) El MHC clase II tiene una cadena polipeptídica no transmembranaria

C) El MHC clase I no presenta antígenos peptídicos

D) El MHC clase II tiene una única cadena polipeptídica

10. ¿Qué moléculas del linfocito T interactúan con las zonas no polimórficas de las moléculas
MHC clase I y II?

A) Receptores de linfocitos B

B) Citoquinas

C) CD4 y CD8

D) Péptidos antigénicos
---

Explicación de las respuestas:

1. C) Tienen una hendidura extracelular para la unión al péptido. Todas las moléculas del MHC
tienen una hendidura extracelular donde se une el péptido.

2. B) Una lámina plegada en β. El suelo de la hendidura de unión al péptido está compuesto por
una lámina plegada en β de ocho hebras.

3. C) En el suelo y las paredes de la hendidura de unión al péptido. Los aminoácidos polimórficos,

que varían entre diferentes alelos del MHC, se localizan en el suelo y las paredes de la hendidura.

4. B) Determinar qué péptidos se unen a la molécula del MHC. Los aminoácidos polimórficos en el
MHC determinan qué péptidos se pueden unir a la hendidura de unión al péptido.

5. C) Receptores para el antígeno. Los receptores para el antígeno de los linfocitos T interactúan
con el péptido presentado y con las hélices α de las moléculas del MHC.

6. C) Linfocitos T CD8+. Los linfocitos T CD8+ reconocen antígenos presentados por moléculas
MHC clase I.

7. B) Molécula CD4. El correceptor CD4 del linfocito T interactúa con las moléculas MHC clase II.

8. A) Solo reconocen péptidos que están asociados a MHC clase II. Los linfocitos T CD4+ están
restringidos por el MHC clase II, es decir, solo reconocen péptidos presentados por esta clase de
moléculas.

9. A) El MHC clase I tiene una cadena polipeptídica adicional no codificada por el MHC. Las
moléculas MHC clase I tienen una cadena polipeptídica adicional no codificada por el MHC,
mientras que el MHC clase II tiene dos cadenas codificadas por el MHC.

10. C) CD4 y CD8. Las moléculas CD4 y CD8 interactúan con las zonas no polimórficas de las
moléculas MHC clase II y MHC clase I, respectivamente.

Estos ejercicios te ayudarán a reforzar tu comprensión sobre las propiedades estructurales y

funcionales del MHC en la presentación de antígenos.
Moléculas clase I del MHC

Aquí tienes 10 preguntas de opción múltiple basadas en el texto sobre las moléculas clase I del
MHC, junto con sus explicaciones al final:

Preguntas:

1. ¿Qué componentes forman el complejo trimérico de las moléculas clase I del MHC?

a) Dos cadenas α y un péptido

b) Una cadena α, una cadena β y un péptido

c) Una cadena α, microglobulina β2 y un péptido

d) Una cadena α, microglobulina β1 y un lípido

2. ¿Qué segmentos de la cadena α forman la hendidura donde se une el péptido en las moléculas
clase I del MHC?

a) α2 y α3

b) α1 y α2

c) α3 y β2

d) α1 y β1

3. ¿Qué tamaño tienen los péptidos que pueden unirse a la hendidura de las moléculas clase I del
MHC?

a) 4-7 aminoácidos

b) 8-11 aminoácidos

c) 12-15 aminoácidos

d) 16-20 aminoácidos

4. ¿Qué característica de las moléculas clase I del MHC limita el tamaño de los péptidos que
pueden unirse a ellas?

a) Los extremos abiertos de la hendidura ligadora

b) La flexibilidad de la cadena α
 c) Los extremos cerrados de la hendidura ligadora

d) La interacción con el CD8

5. ¿Cuál de los siguientes segmentos de la molécula clase I del MHC es el sitio principal de unión
al CD8?

a) La hendidura α1-α2

b) El dominio α3

c) La microglobulina β2

d) El extremo citoplasmático de la cadena α

6. ¿Qué genes codifican las cadenas α de las moléculas clase I del MHC en humanos?

a) HLA-DP, HLA-DQ, HLA-DR

b) HLA-A, HLA-B, HLA-C

c) H-2K, H-2D, H-2L

d) MHC clase II

7. ¿Qué función tiene la microglobulina β2 en las moléculas clase I del MHC?

a) Actúa como receptor de antígeno

b) Estabiliza la interacción entre la cadena α y el péptido

c) Se une directamente a los linfocitos T

d) Se inserta en la membrana plasmática

8. ¿Qué sucede si no hay péptidos disponibles para unirse a las moléculas clase I del MHC?

a) Las moléculas del MHC se ensamblan pero no se transportan a la superficie celular

b) Las moléculas del MHC no se ensamblan y se degradan

c) Las moléculas del MHC se expresan de todas formas en la superficie celular

d) Las moléculas del MHC se unen a otros tipos de antígenos

9. ¿Cuántas moléculas clase I del MHC diferentes se expresan en una célula de un individuo
heterocigoto?

a) Tres

b) Cuatro

c) Seis

d) Dos

10. ¿Qué parte de la molécula clase I del MHC atraviesa la membrana plasmática?

a) La microglobulina β2

b) El segmento α1

c) El dominio α3

d) Un tramo hidrófobo en el extremo carboxilo terminal de la cadena α

Explicación de las respuestas:

1. c) El complejo trimérico de las moléculas clase I del MHC está compuesto por una cadena α,
microglobulina β2 y un péptido.

2. b) Los segmentos α1 y α2 de la cadena α interactúan para formar la hendidura donde se une el

péptido.

3. b) Los péptidos que se unen a la hendidura de las moléculas clase I del MHC tienen entre 8 y 11
aminoácidos.

4. c) Los extremos cerrados de la hendidura ligadora limitan el tamaño de los péptidos que pueden
unirse a las moléculas clase I del MHC.

5. b) El dominio α3 de la cadena α es el sitio principal de unión al CD8.

6. b) Las cadenas α de las moléculas clase I del MHC en humanos son codificadas por los genes
HLA-A, HLA-B y HLA-C.
7. b) La microglobulina β2 estabiliza la interacción entre la cadena α y el péptido, permitiendo la
correcta expresión de la molécula del MHC en la superficie celular.

8. b) Si no hay péptidos disponibles para unirse a las moléculas clase I del MHC, estas no se
ensamblan y son degradadas.

9. c) En un individuo heterocigoto, se expresan seis moléculas clase I del MHC diferentes en cada
célula (dos alelos de cada uno de los genes HLA-A, HLA-B y HLA-C).

10. d) Un tramo hidrófobo en el extremo carboxilo terminal de la cadena α atraviesa la bicapa

lipídica de la membrana plasmática.
Moléculas clase II del MHC

Aquí tienes 10 ejercicios de opción múltiple de nivel avanzado basados en el texto proporcionado,
diseñados para ayudarte a reforzar los conceptos:

Ejercicios de Opción Múltiple:

1. ¿Qué característica distingue a las moléculas del MHC clase II de las moléculas del MHC clase I
en términos de su estructura?

a) Las moléculas clase II tienen una cadena β más pequeña que la clase I

b) Las moléculas clase II tienen extremos abiertos en la hendidura de unión al péptido

c) Las moléculas clase II tienen dominios α3 polimórficos

d) Las moléculas clase II están compuestas por una sola cadena polipeptídica

2. ¿Cuál es el tamaño de los péptidos que pueden unirse a las moléculas del MHC clase II?

a) Solo de 8 a 10 aminoácidos

b) De 10 a más de 30 aminoácidos

c) Solo de 6 a 8 aminoácidos

d) Más de 50 aminoácidos

3. ¿Qué segmentos de las cadenas del MHC clase II forman la hendidura de unión al péptido?

a) α2 y β2

b) α3 y β3

c) α1 y β1

d) α1 y α3

4. ¿Qué es cierto respecto a los segmentos α2 y β2 de las moléculas del MHC clase II?

a) Son los principales responsables de la unión del péptido

b) Son polimórficos y determinan la especificidad antigénica

c) Contribuyen a la unión de la proteína CD4

 d) Son la parte más variable de las moléculas del MHC clase II

5. ¿Qué asegura la expresión estable de las moléculas clase II del MHC en la superficie celular?

a) La presencia del péptido antigénico unido

b) La falta de una cadena α en el complejo

c) La regulación por citocinas como IL-4

d) La síntesis continua de β2-microglobulina

6. ¿Cuántos pares de moléculas clase II del MHC puede expresar un individuo heterocigoto?

a) De 6 a 8 pares

b) De 4 a 6 pares

c) Más de 10 pares

d) Solo un par de cada locus

7. ¿Dónde se localizan los aminoácidos polimórficos en las moléculas del MHC clase II?

a) En los dominios α2 y β2

b) En la hendidura de unión al péptido, en los segmentos α1 y β1

c) En las colas citoplasmáticas

d) En los tramos transmembrana

8. ¿Qué sucede con las moléculas del MHC clase II que no logran ensamblarse con un péptido?

a) Permanecen en el citoplasma hasta ensamblarse

b) Se degradan y no llegan a la superficie celular

c) Se expresan en la superficie sin función antigénica

d) Se asocian a proteínas de choque térmico para su transporte

9. ¿Cuál es la razón por la que algunos individuos expresan más de ocho moléculas clase II del
MHC?

a) Porque heredan un número mayor de genes DQA

 b) Porque algunos haplotipos contienen locus DRB extra que permiten el emparejamiento
adicional de cadenas

c) Porque el IFN-γ aumenta la transcripción de todos los genes clase II

d) Porque las moléculas clase II pueden formar dímeros con moléculas clase I

10. ¿Qué importancia tienen los segmentos α2 y β2 en la función de las moléculas del MHC clase
II?

a) Forman la hendidura de unión al péptido

b) Facilitan la interacción con la proteína CD4

c) Regulan la degradación de los péptidos asociados

d) Se encargan de la señalización intracelular

---

Explicación de las respuestas:

1. b) A diferencia del MHC clase I, las moléculas del MHC clase II tienen una hendidura con
extremos abiertos, lo que les permite ligar péptidos más largos.

2. b) Las moléculas del MHC clase II pueden unir péptidos de 10 a más de 30 aminoácidos de
longitud, a diferencia del MHC clase I, que liga péptidos más cortos.

3. c) Los segmentos α1 y β1 de las cadenas del MHC clase II interactúan para formar la hendidura
de unión al péptido.

4. c) Los dominios α2 y β2 contribuyen a la unión de la proteína CD4, que es esencial para la

activación de los linfocitos T CD4+.

5. a) La expresión estable de las moléculas del MHC clase II en la superficie celular requiere la
presencia de un péptido antigénico unido, junto con las cadenas α y β.
6. a) Un individuo heterocigoto puede expresar de 6 a 8 pares de moléculas clase II del MHC,
dependiendo de los alelos heredados de cada progenitor.

7. b) Los aminoácidos polimórficos de las moléculas del MHC clase II se localizan en los
segmentos α1 y β1, en y alrededor de la hendidura de unión al péptido.

8. b) Las moléculas del MHC clase II que no logran ensamblarse con un péptido se degradan y no
llegan a la superficie celular, garantizando que solo las moléculas funcionales se expresen.

9. b) Algunos haplotipos contienen locus DRB extra que permiten un emparejamiento adicional de
cadenas, lo que puede incrementar el número total de moléculas clase II expresadas.

10. b) Los segmentos α2 y β2 de las moléculas del MHC clase II facilitan la interacción con la
proteína CD4, lo que es esencial para la activación de los linfocitos T cooperadores.

Estos ejercicios te ayudarán a consolidar los conocimientos sobre las moléculas clase II del MHC
y sus funciones en la presentación de antígenos.
Unión de péptidos a moléculas del MHC

Tras la demostración de que la inmunogenicidad de las proteí nas depende de la capacidad

de sus péptidos para presentarse en las moléculas del MHC, se han realizado esfuerzos
consi derables para aclarar la base molecular de las interacciones entre el péptido y el MHC,
y las características de los péptidos que les permiten unirse a las moléculas del MHC. Estos
estu dios iniciales se apoyaron en análisis funcionales de linfocitos T cooperadores y CTL
que responden a APC incubadas con diferentes péptidos. La unión directa de moléculas del
MHC y péptidos se ha estudiado con moléculas del MHC purifica das y péptidos marcados
con radioactividad o fluorescencia en solución, usando métodos como la diálisis de
equilibrio y la filtración en gel. El análisis cristalográfico por rayos X de complejos péptido-
MHC ha proporcionado la información definitiva sobre cómo se asientan los péptidos en las
hendi duras de las moléculas del MHC y sobre los aminoácidos de cada una de ellas que
participan en esta unión. Esta informa ción se ha usado para generar algoritmos informáticos
que pueden predecir péptidos de cualquier proteína determinada que tienen más
probabilidades de unirse a moléculas del MHC. Esta información se podría utilizar
teóricamente para desarrollar vacunas específicas para proteínas microbianas o proteínas
tumorales mutadas (v. cap. 18). En el apartado que sigue resumiremos las características
clave de las interaccio nes entre los péptidos y las moléculas clases I o II del MHC.

Características de las interacciones entre el péptido y la molécula del MHC

Aquí tienes 10 ejercicios de opción múltiple de nivel avanzado y engañosos basados en las
características de las interacciones entre el péptido y la molécula del MHC, junto con las
explicaciones de las respuestas al final.

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1. ¿Cuál es la principal diferencia entre la especificidad del MHC y la de los receptores para el
antígeno de los linfocitos T?

A) El MHC tiene una especificidad más fina que los linfocitos T

B) El MHC puede unirse a muchos péptidos diferentes, mientras que un linfocito T solo reconoce
un único complejo MHC/péptido

C) Los linfocitos T reconocen muchos antígenos a la vez

D) El MHC solo reconoce péptidos virales

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2. ¿Qué implica que diferentes péptidos puedan inhibir de forma competitiva la presentación
entre sí en el MHC?

A) Las moléculas del MHC tienen múltiples hendiduras de unión al péptido

B) Las moléculas del MHC solo pueden unir un péptido a la vez

C) Las moléculas del MHC son incapaces de unir péptidos extraños

D) Solo los péptidos microbianos pueden unirse a las moléculas del MHC

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3. ¿Cuál es la longitud óptima de los péptidos que se unen a las moléculas de clase II del MHC?

A) 8-11 aminoácidos

B) 5-8 aminoácidos

C) 12-16 aminoácidos

D) 20-30 aminoácidos

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4. ¿Cómo adquieren las moléculas del MHC su carga peptídica?

A) Al unirse a los péptidos fuera de la célula

B) Durante su síntesis y ensamblaje dentro de la célula

C) En los ganglios linfáticos tras ser liberadas por las APC

D) Durante la interacción directa con los linfocitos B

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5. ¿Cuál de las siguientes características es propia de la interacción entre péptidos y moléculas

del MHC?

A) El desprendimiento del péptido del MHC es muy rápido

B) Es una interacción saturable con un desprendimiento lento

C) La interacción no requiere chaperonas ni enzimas

D) Las moléculas del MHC pierden rápidamente el péptido tras la presentación

---

6. ¿Qué asegura la estabilidad del complejo péptido-MHC en la superficie celular?

A) El rápido intercambio de péptidos con las moléculas del MHC

B) La corta semivida del complejo péptido-MHC

C) El desprendimiento lento del péptido del MHC

D) La constante rotación de las moléculas de MHC en la membrana celular

---

7. ¿Cuál es el número mínimo de complejos péptido-MHC clase II en la superficie de una APC

necesarios para iniciar una respuesta de linfocitos T?

A) 10

B) 50

C) 100

D) 1.000

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8. ¿Por qué los linfocitos T no producen normalmente respuestas inmunitarias contra péptidos
derivados de proteínas propias?

A) Porque los linfocitos T no reconocen péptidos propios

B) Porque los linfocitos T específicos frente a péptidos propios fueron eliminados o inactivados

C) Porque los péptidos propios no se pueden unir al MHC

D) Porque los péptidos propios son inhibidos por los linfocitos B

---

9. ¿Qué asegura que los linfocitos T sean normalmente tolerantes a los péptidos propios?

A) La eliminación o inactivación de linfocitos T que reconocen péptidos propios

B) La producción de anticuerpos específicos frente a péptidos propios

C) La incapacidad de los linfocitos T para unirse a péptidos propios

D) La falta de presentación de péptidos propios por el MHC

---

10. ¿Por qué la interacción entre las moléculas del MHC y los péptidos microbianos es relevante
para el sistema inmunitario?

A) Porque asegura que solo se presenten antígenos microbianos, no propios

B) Porque permite a los linfocitos T reconocer microbios dentro de las células infectadas

C) Porque los linfocitos T activan directamente las moléculas del MHC

D) Porque los linfocitos B dependen de esta interacción para producir anticuerpos

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Respuestas explicadas:

1. B) El MHC puede unirse a muchos péptidos diferentes, mientras que un linfocito T solo reconoce
un único complejo MHC/péptido

Un solo alelo del MHC puede presentar muchos péptidos diferentes, pero un linfocito T solo
reconoce un complejo específico de MHC/péptido.

2. B) Las moléculas del MHC solo pueden unir un péptido a la vez

La competencia entre diferentes péptidos por la misma molécula del MHC indica que el MHC
tiene una sola hendidura de unión al péptido.
3. C) 12-16 aminoácidos

Los péptidos que se unen a las moléculas de clase II del MHC tienen una longitud óptima de 12-
16 aminoácidos.

4. B) Durante su síntesis y ensamblaje dentro de la célula

Las moléculas del MHC adquieren sus péptidos mientras se sintetizan y ensamblan en el interior
de la célula.

5. B) Es una interacción saturable con un desprendimiento lento

La interacción entre el péptido y el MHC es saturable y el desprendimiento del péptido ocurre de

manera muy lenta, lo que favorece la presentación prolongada del antígeno.

6. C) El desprendimiento lento del péptido del MHC

La estabilidad del complejo péptido-MHC se debe al desprendimiento lento del péptido, lo que
prolonga su exposición en la superficie celular.

7. C) 100

Solo se requieren alrededor de 100 complejos péptido-MHC clase II en la superficie de una APC
para iniciar una respuesta inmunitaria específica de los linfocitos T.

8. B) Porque los linfocitos T específicos frente a péptidos propios fueron eliminados o inactivados

Los linfocitos T que reconocen péptidos propios son eliminados o inactivados durante el
desarrollo para evitar respuestas autoinmunes.

9. A) La eliminación o inactivación de linfocitos T que reconocen péptidos propios

Los linfocitos T que reconocen antígenos propios son eliminados o inactivados para mantener la
tolerancia inmunitaria.

10. B) Porque permite a los linfocitos T reconocer microbios dentro de las células infectadas

El MHC presenta péptidos derivados de microbios dentro de las células infectadas, lo que
permite a los linfocitos T reconocer y responder a esas infecciones intracelulares.
Base estructural de la unión del péptido a las moléculas del MHC

Aquí tienes 10 ejercicios de opción múltiple de nivel avanzado y algo engañosos, basados en el
texto proporcionado sobre la unión del péptido a las moléculas del MHC, junto con las
explicaciones de las respuestas al final.

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1. ¿Qué tipo de interacción estabiliza la unión del péptido a las moléculas del MHC?

A) Covalente

B) No covalente

C) Metálica

D) Iónica pura

2. ¿Cómo se denomina la región del MHC donde se unen los péptidos?

A) Zona de restricción

B) Hendidura de unión al péptido

C) Región citoplasmática

D) Sitio de correceptor

3. ¿Qué estructura compone el "suelo" de la hendidura de unión al péptido en las moléculas del
MHC?

A) Dos hélices α

B) Una lámina plegada en β

C) Tres hojas β y un lazo

D) Una sola cadena polipeptídica

4. ¿Qué aminoácidos de los péptidos se insertan en los huecos del MHC y ayudan a su unión?
A) Aminoácidos polimórficos

B) Aminoácidos de anclaje

C) Aminoácidos citosólicos

D) Aminoácidos de correceptor

5. ¿Qué molécula MHC puede acomodar péptidos más largos que sobresalen más allá del suelo
de la hendidura?

A) Molécula MHC clase I

B) Molécula MHC clase II

C) Molécula MHC clase III

D) Complejo CD8-MHC

6. ¿Qué interacción específica permite que los péptidos se unan a las hélices α de las moléculas
MHC clase II?

A) Interacciones hidrofóbicas

B) Enlaces covalentes

C) Enlaces de hidrógeno

D) Interacciones con lípidos de membrana

7. ¿Cómo se denomina el proceso por el cual las proteínas se convierten en péptidos que pueden
unirse a las moléculas del MHC?

A) Restricción por el MHC

B) Procesamiento del antígeno

C) Presentación cruzada

D) Transducción del antígeno

8. ¿Cuál es la consecuencia de que un linfocito T específico no pueda reconocer un péptido
presentado por el MHC?

A) El linfocito B se activará en su lugar

B) Se activará la presentación cruzada

C) No habrá respuesta inmunitaria

D) Se producirá una respuesta autoinmune

9. ¿Qué determina la especificidad fina del reconocimiento del antígeno por parte del linfocito T?

A) El péptido antigénico presentado

B) Los correceptores CD4 o CD8

C) El dominio transmembrana del MHC

D) La estructura de la célula presentadora

10. ¿Por qué las moléculas del MHC solo pueden unirse a péptidos lineales?

A) Los antígenos complejos no tienen regiones lineales

B) Los péptidos lineales son más estables

C) Las proteínas deben ser procesadas para generar péptidos lineales

D) Los péptidos lineales se insertan en los huecos de correceptor del MHC

---

Explicación de las respuestas:

1. B) No covalente. La unión de los péptidos a las moléculas del MHC es una interacción no
covalente, mediada por interacciones como puentes salinos y enlaces de hidrógeno.

2. B) Hendidura de unión al péptido. Los péptidos se unen a las moléculas del MHC en una
hendidura específica, conocida como hendidura de unión al péptido.
3. B) Una lámina plegada en β. El suelo de la hendidura de unión está compuesto por una lámina
plegada en β de ocho hebras.

4. B) Aminoácidos de anclaje. Los aminoácidos de anclaje son los que se insertan en los huecos
específicos del MHC y estabilizan la unión del péptido.

5. B) Molécula MHC clase II. Las moléculas MHC clase II pueden acomodar péptidos más largos
que sobresalen más allá del suelo de la hendidura.

6. C) Enlaces de hidrógeno. Las interacciones específicas entre los péptidos y las hélices α de las
moléculas MHC clase II incluyen enlaces de hidrógeno.

7. B) Procesamiento del antígeno. El procesamiento del antígeno es el mecanismo por el cual los
antígenos proteínicos se convierten en péptidos que pueden unirse al MHC.

8. C) No habrá respuesta inmunitaria. Si un linfocito T específico no puede reconocer el péptido

presentado, no habrá activación del linfocito y no se generará una respuesta inmunitaria.

9. A) El péptido antigénico presentado. La especificidad fina del reconocimiento del antígeno

depende del péptido antigénico presentado por el MHC.

10. C) Las proteínas deben ser procesadas para generar péptidos lineales. Las moléculas del MHC
solo pueden unirse a péptidos lineales porque las proteínas deben ser procesadas para que se
generen estas secuencias lineales aptas para la unión al MHC.

Estos ejercicios deberían ayudarte a reforzar los conceptos clave sobre la base estructural de la
unión del péptido a las moléculas del MHC y la presentación de antígenos.
PROCESAMIENTO DE ANTÍGENOS PROTEÍNICOS

Aquí tienes 10 preguntas de opción múltiple basadas en el texto sobre el procesamiento de

antígenos proteínicos, junto con sus explicaciones al final:

Preguntas:

1. ¿Qué ocurre con los antígenos proteínicos presentes en el citosol durante el procesamiento del
antígeno?

a) Son transportados al núcleo

b) Son degradados en lisosomas

c) Son degradados en proteosomas

d) Son exportados fuera de la célula

2. ¿Qué tipo de moléculas del MHC presentan péptidos generados a partir de proteínas
citosólicas?

a) MHC clase II

b) MHC clase I

c) MHC clase III

d) MHC clase IV

3. ¿Dónde son procesadas las proteínas ingeridas del ambiente extracelular para generar
péptidos?

a) En el citoplasma

b) En los ribosomas

c) En los lisosomas o endosomas tardíos

d) En el núcleo

4. ¿Qué proceso permite que los antígenos ingeridos en vesículas se presenten por moléculas del
MHC clase I?

a) Autofagia
 b) Presentación cruzada

c) Presentación directa

d) Fagocitosis

5. ¿Qué tipo de linfocitos responden a péptidos presentados por moléculas del MHC clase I?

a) Linfocitos T CD4+

b) Linfocitos T CD8+

c) Linfocitos B

d) Macrófagos

6. ¿Cuál es la función principal de los linfocitos T CD8+?

a) Activar a los linfocitos B

b) Presentar antígenos a las moléculas del MHC clase II

c) Matar células productoras de antígenos extraños en el citosol

d) Ingerir microbios del ambiente extracelular

7. ¿En qué lugar se produce la unión de los péptidos a las moléculas del MHC?

a) En el núcleo

b) En la superficie celular

c) En el retículo endoplásmico

d) En los lisosomas

8. ¿Qué sucede si un péptido no se asocia con una molécula del MHC durante su biosíntesis?

a) La molécula del MHC se expresa en la superficie de la célula

b) La molécula del MHC no se ensambla de manera estable y se degrada

c) El péptido se exporta fuera de la célula

d) El péptido se une a otra molécula del MHC

9. ¿Qué tipo de linfocitos responden a péptidos presentados por moléculas del MHC clase II?
 a) Linfocitos T CD8+

b) Linfocitos B

c) Linfocitos T CD4+

d) Células dendríticas

10. ¿Cuál es el determinante clave que define si un péptido será presentado por moléculas clase I
o clase II del MHC?

a) El tamaño del péptido

b) El lugar donde ocurre la proteólisis

c) La secuencia de aminoácidos del péptido

d) La célula que presenta el antígeno

Explicación de las respuestas:

1. c) Los antígenos proteínicos presentes en el citosol son degradados en los proteosomas para
generar los péptidos que serán presentados por moléculas del MHC clase I.

2. b) Las moléculas del MHC clase I presentan los péptidos generados a partir de proteínas
citosólicas.

3. c) Las proteínas ingeridas del ambiente extracelular son procesadas en lisosomas o endosomas
tardíos para generar péptidos que serán presentados por moléculas del MHC clase II.

4. b) La presentación cruzada permite que los antígenos ingeridos en vesículas se transporten al

citosol para ser procesados y presentados por moléculas del MHC clase I.

5. b) Los linfocitos T CD8+ responden a los péptidos presentados por las moléculas del MHC clase
I.

6. c) La función principal de los linfocitos T CD8+ es matar células que producen antígenos
extraños en el citosol.
7. c) La unión de los péptidos a las moléculas del MHC ocurre en el retículo endoplásmico antes
de que las moléculas del MHC se expresen en la superficie celular.

8. b) Si un péptido no se asocia con una molécula del MHC, esta no se ensambla de manera
estable y se degrada.

9. c) Los linfocitos T CD4+ responden a los péptidos presentados por moléculas del MHC clase II.

10. b) El lugar donde ocurre la proteólisis es el determinante clave de si los péptidos serán
presentados por moléculas clase I o clase II del MHC.
Vía clase I del MHC para el procesamiento y presentación de proteínas citosólicas

La secuencia de acontecimientos en la presentación de antíge nos en moléculas clase II del

MHC se ilustra en la figura 6.14 y cada paso, a continuación.

Fuentes de antígenos proteínicos citosólicos degradados en los proteosomas

Aquí tienes 10 ejercicios de opción múltiple de nivel avanzado basados en el texto que
proporcionaste, diseñados para ayudarte a reforzar los conceptos:

Ejercicios de Opción Múltiple:

1. ¿Cuál es el principal tipo de antígenos procesados en el proteosoma y presentados en

moléculas del MHC clase I?

a) Antígenos bacterianos fagocitados

b) Proteínas virales sintetizadas en el citosol de células infectadas

c) Proteínas secretadas por células tumorales

d) Antígenos exógenos capturados por macrófagos

2. ¿Qué mecanismo utiliza Listeria monocytogenes para escapar del fagosoma y liberar sus
antígenos en el citosol?

a) Producción de listeriolisina para dañar las membranas del fagosoma

b) Inyección de proteínas bacterianas por un sistema de secreción tipo III

c) Liberación de antígenos a través de vesículas exocíticas

d) Transporte activo hacia el núcleo celular

3. ¿Qué función tienen los sistemas de secreción tipo III en algunas bacterias?

a) Facilitan la entrada de bacterias al núcleo

b) Permiten la inyección de proteínas bacterianas en el citosol del hospedador

c) Favorecen la proliferación de células dendríticas

d) Destruyen directamente a los linfocitos T

4. ¿Qué tipo de antígenos producen las células tumorales que pueden ser procesados en el
proteosoma y presentados en moléculas del MHC clase I?

a) Antígenos mutados producidos en el citosol

b) Antígenos exógenos capturados por las APC

c) Antígenos bacterianos internalizados por fagocitosis

d) Antígenos virales presentes en las células tumorales

5. ¿Qué proceso permite que las células dendríticas presenten antígenos derivados de otras
células infectadas o tumorales a los linfocitos T CD8+?

a) Presentación directa

b) Presentación cruzada

c) Fagocitosis mediada por receptores

d) Activación de linfocitos B

6. ¿Qué tipo de células dendríticas es fundamental para la presentación cruzada de antígenos a

los linfocitos T?

a) Células dendríticas plasmocitoides

b) Células dendríticas convencionales tipo 1 (cDC1)

c) Macrófagos activados

d) Células NK

7. ¿Qué sucede con las proteínas presentes en el retículo endoplasmático (RE) que no se pliegan
correctamente?

a) Son exportadas al citosol y degradadas en los proteosomas

b) Permanecen en el RE hasta que se pliegan correctamente

c) Son eliminadas por autofagia

d) Se presentan directamente en moléculas de MHC clase I sin procesamiento

8. ¿Qué proteínas de las mencionadas en el texto son degradadas en los proteosomas?

a) Solo proteínas de virus

 b) Proteínas citosólicas y algunas proteínas nucleares

c) Solo antígenos bacterianos

d) Proteínas exclusivamente exógenas

9. ¿Qué ocurre con los complejos MHC-péptido una vez que son reconocidos por los linfocitos T
citotóxicos (CTL)?

a) Activan macrófagos para eliminar el antígeno

b) Los CTL destruyen las células que presentan el complejo

c) Se internalizan y reciclan en la célula presentadora

d) Se transfieren a otras células dendríticas para una segunda presentación

10. ¿Cuál es uno de los mecanismos por los cuales la inmunidad innata aumenta la expresión de
antígenos en las células infectadas por virus?

a) Por la liberación de anticuerpos

b) Por la degradación directa de virus en el RE

c) Aumentando la presentación de antígenos virales a través del MHC clase I

d) Aumentando la proliferación de linfocitos T

---

Explicación de las respuestas:

1. b) Las proteínas virales sintetizadas en el citosol de células infectadas son el principal tipo de
antígenos procesados en el proteosoma y presentados en moléculas del MHC clase I.

2. a) Listeria monocytogenes utiliza listeriolisina para dañar las membranas del fagosoma, lo que
permite que sus antígenos escapen al citosol.

3. b) Los sistemas de secreción tipo III permiten la inyección de proteínas bacterianas en el citosol
del hospedador, manipulando las funciones celulares del hospedador.
4. a) Las células tumorales producen antígenos mutados en el citosol que pueden ser procesados
y presentados en moléculas del MHC clase I.

5. b) La presentación cruzada permite que las células dendríticas presenten antígenos derivados
de otras células infectadas o tumorales a los linfocitos T CD8+.

6. b) Las células dendríticas convencionales tipo 1 (cDC1) son fundamentales para la presentación
cruzada de antígenos a los linfocitos T.

7. a) Las proteínas presentes en el RE que no se pliegan correctamente son exportadas al citosol y

degradadas en los proteosomas.

8. b) Tanto las proteínas citosólicas como algunas proteínas nucleares son degradadas en los
proteosomas.

9. b) Los CTL destruyen las células que presentan los complejos MHC-péptido una vez que los
reconocen.

10. c) La inmunidad innata aumenta la expresión de antígenos virales a través del MHC clase I, lo
que facilita su presentación a los linfocitos T citotóxicos.

Estos ejercicios te ayudarán a comprender mejor cómo las células procesan y presentan
antígenos proteicos a través del sistema del MHC.
Digestión de proteínas en los proteosomas

Aquí tienes 10 ejercicios de opción múltiple de nivel avanzado y engañosos basados en la digestión
de proteínas en los proteosomas, junto con las explicaciones de las respuestas al final:

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1. ¿Cuál es la función principal de los proteosomas en la presentación de antígenos?

A) Degradar péptidos en aminoácidos libres

B) Generar péptidos que se unirán a moléculas clase I del MHC

C) Producir anticuerpos frente a antígenos

D) Procesar antígenos para que sean reconocidos por linfocitos T CD4+

---

2. ¿Qué subunidades de los anillos internos del proteosoma tienen actividad catalítica?

A) α1, α2, α3

B) β1, β2, β5

C) α3, β5, α1

D) α y β en su conjunto

---

3. ¿Qué función tienen las ubicuitinas en la degradación de proteínas citosólicas por los
proteosomas?

A) Facilitan la unión de los péptidos a las moléculas del MHC

B) Se encargan de degradar las proteínas directamente

C) Marcan las proteínas para su reconocimiento y degradación en el proteosoma

D) Estimulan la actividad proteolítica de las subunidades β

---

4. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta respecto a los inmunoproteosomas?

A) Están presentes en todas las células del cuerpo

B) Generan péptidos que se unen débilmente a moléculas clase I del MHC

C) Son inducidos por interferones y contienen subunidades catalíticas específicas como β1i, β2i y
β5i

D) Degradan los péptidos hasta aminoácidos libres

---

5. ¿Qué característica estructural presentan los péptidos generados por los inmunoproteosomas?

A) Aminoácidos ácidos en el extremo carboxiterminal

B) Aminoácidos básicos o hidrófobos en el extremo carboxiterminal

C) Péptidos de menos de 5 aminoácidos

D) Aminoácidos polares en los extremos

---

6. ¿Qué tipo de proteosoma está presente en las células epiteliales tímicas?

A) Inmunoproteosoma

B) Proteosoma regular

C) Timoproteosoma

D) Proteosoma mitocondrial

---

7. ¿Cuál es la función del timoproteosoma en el timo?

A) Generar péptidos que se unen fuertemente a moléculas clase I del MHC

B) Generar péptidos que se unen débilmente a moléculas clase I del MHC para la selección
positiva de linfocitos T

C) Destruir linfocitos T que no reconocen antígenos propios

D) Producir anticuerpos en respuesta a antígenos

---

8. ¿Qué ocurre en ratones que carecen de la subunidad β5t en sus timoproteosomas?

A) No se produce selección positiva de linfocitos T CD4+

B) Los linfocitos T CD8+ no maduran

C) Los linfocitos T CD8+ se activan de forma excesiva

D) Los linfocitos B se desarrollan de forma anormal

---

9. ¿Cómo afectan los inmunoproteosomas a la respuesta de los linfocitos T CD8+?

A) Generan péptidos específicos que estimulan a los linfocitos T CD4+

B) Facilitan la generación de péptidos que se unen a moléculas clase II del MHC

C) Producen péptidos que estimulan la activación de los linfocitos T CD8+

D) Inhiben la respuesta de los linfocitos T CD8+ mediante péptidos defectuosos

---

10. ¿Qué sucede con los linfocitos T CD4+ si el timoproteosoma no funciona correctamente?

A) No se ven afectados, ya que sus péptidos no se generan en el proteosoma

B) Son eliminados antes de madurar

C) No son capaces de reconocer antígenos virales

D) Son incapaces de activarse en respuesta a antígenos propios

---

Respuestas explicadas:

1. B) Generar péptidos que se unirán a moléculas clase I del MHC

Los proteosomas degradan proteínas citosólicas en péptidos que se unirán a las moléculas clase
I del MHC para ser presentados a los linfocitos T CD8+.

2. B) β1, β2, β5

Las subunidades β1, β2 y β5 de los anillos internos del proteosoma son las que tienen actividad
catalítica y realizan la degradación de proteínas.

3. C) Marcan las proteínas para su reconocimiento y degradación en el proteosoma

Las ubicuitinas marcan las proteínas que deben ser degradadas en el proteosoma al unirse a
ellas mediante un enlace covalente.

4. C) Son inducidos por interferones y contienen subunidades catalíticas específicas como β1i, β2i
y β5i

Los inmunoproteosomas están presentes en células inmunitarias y su composición cambia en

respuesta a interferones, incluyendo subunidades específicas como β1i, β2i y β5i.

5. B) Aminoácidos básicos o hidrófobos en el extremo carboxiterminal

Los péptidos generados por los inmunoproteosomas suelen tener aminoácidos básicos o
hidrófobos en su extremo carboxiterminal, lo que facilita su unión a moléculas clase I del MHC.

6. C) Timoproteosoma

El timoproteosoma es un tipo especial de proteosoma que se encuentra en las células epiteliales

tímicas y participa en la selección de linfocitos T.

7. B) Generar péptidos que se unen débilmente a moléculas clase I del MHC para la selección
positiva de linfocitos T
 El timoproteosoma genera péptidos que se unen débilmente a las moléculas clase I del MHC, lo
que es crucial para la selección positiva de los linfocitos T CD8+ en el timo.

8. B) Los linfocitos T CD8+ no maduran

En ratones que carecen de la subunidad β5t en sus timoproteosomas, los linfocitos T CD8+ no
pueden madurar adecuadamente debido a la falta de péptidos apropiados para la selección
positiva.

9. C) Producen péptidos que estimulan la activación de los linfocitos T CD8+

Los inmunoproteosomas generan péptidos que se unen a moléculas clase I del MHC, lo que
estimula la activación de los linfocitos T CD8+.

10. A) No se ven afectados, ya que sus péptidos no se generan en el proteosoma

Los linfocitos T CD4+ no se ven afectados por la disfunción del timoproteosoma, ya que los
péptidos que reconocen no se generan en el proteosoma, sino en otras vías de procesamiento de
antígenos.
Transporte de péptidos desde el citosol hasta el retículo endoplasmático

Los péptidos generados por los proteosomas pasan al citosol por la acción de un
transportador especializado en el RE, donde hay disponibles moléculas recién sintetizadas
clase I del MHC para unirse a los péptidos. Este transporte está mediado por una proteína
dimérica localizada en la mem brana del RE denominada TAP, que es un miembro de la
familia de proteínas transportadoras ABC, muchas de las cua les median el transporte
dependiente del ATP de compuestos de masa molecular baja a través de las membranas
celulares. Aunque el heterodímero TAP tiene una amplia variedad de especificidades,
transporta de forma óptima péptidos de 8 a 16 aminoácidos de longitud y contiene carboxilos
terminales que son básicos o hidrófobos. Como se mencionó, estas son las características
de los péptidos que se generan en el pro teosoma y son capaces de unirse a moléculas clase
I del MHC.

Ensamblaje de los complejos péptido-clase I del MHC en el retículo endoplasmático

Aquí tienes 10 ejercicios de opción múltiple de nivel avanzado y algo engañosos, basados en el
texto proporcionado sobre el ensamblaje de los complejos péptido-clase I del MHC en el retículo
endoplasmático, con explicación de las respuestas al final.

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1. ¿Cuál de las siguientes proteínas está directamente involucrada en el transporte de péptidos al

retículo endoplasmático (RE)?

A) Calnexina

B) ERAP

C) TAP

D) ERp57

2. ¿Qué función tiene la tapasina en el complejo de carga de péptidos?

A) Escindir enlaces disulfuro en el péptido

B) Transportar péptidos a través de la membrana del RE

C) Asociar el transportador TAP a las moléculas clase I del MHC

D) Plegar las cadenas α de las moléculas clase I del MHC

3. ¿Qué proteína ayuda al plegado adecuado de las cadenas α nacientes en el RE?

A) Calreticulina

B) Tapasina

C) ERp57

D) Calnexina

4. ¿Qué ocurre con los complejos vacíos de cadena α y microglobulina β2 que no se cargan con
péptidos en el RE?

A) Son transportados a la superficie celular

B) Son liberados en el citosol y eliminados por el proteosoma

C) Se almacenan en el complejo de Golgi

D) Permanecen en el RE hasta que se unan a un péptido

5. ¿Qué enzima recorta los péptidos en el RE para que se unan adecuadamente a las moléculas
clase I del MHC?

A) Aminopeptidasa asociada al RE (ERAP)

B) TAP

C) ERp57

D) Calreticulina

6. ¿Qué sucede cuando una molécula clase I del MHC se carga con un péptido?

A) Se asocia a la tapasina de manera estable

B) Pierde afinidad por la tapasina y sale del RE

C) Se une a ERp57 para ser estabilizada

D) Es degradada en el proteosoma

7. ¿Qué propiedad garantiza que los péptidos transportados al RE se unan preferentemente a

moléculas clase I del MHC y no clase II?

A) El transporte exclusivo de TAP

B) La presencia de calnexina en el RE

C) La cadena invariante bloqueando las moléculas clase II del MHC

D) La acción de ERAP en las moléculas clase I del MHC

8. ¿Qué característica es importante para que los péptidos se unan con alta afinidad a las
moléculas clase I del MHC?

A) La interacción con la cadena invariante

B) El tamaño del péptido y su ajuste en la hendidura de la molécula clase I

C) La afinidad por ERp57

D) El plegado adecuado de la cadena α de las moléculas clase I del MHC

9. ¿Qué ocurre con los complejos clase I del MHC que no logran unirse a péptidos en el RE?

A) Son transportados al complejo de Golgi para su almacenamiento

B) Se estabilizan con la ayuda de la calreticulina

C) Son transportados al citosol para ser degradados

D) Permanecen inactivos en el RE

10. ¿Qué proteína en el complejo de carga de péptidos forma un heterodímero con ERp57?

A) Calreticulina

B) TAP
C) Tapasina

D) Calnexina

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Explicación de las respuestas:

1. C) TAP. TAP es el transportador que mueve los péptidos hacia el interior del retículo
endoplasmático (RE), donde se ensamblan con las moléculas del MHC clase I.

2. C) Asociar el transportador TAP a las moléculas clase I del MHC. La tapasina se une a TAP y a las
moléculas clase I vacías del MHC, facilitando su interacción.

3. D) Calnexina. La calnexina es la chaperona que ayuda en el plegado adecuado de las cadenas α

nacientes de las moléculas clase I del MHC.

4. B) Son liberados en el citosol y eliminados por el proteosoma. Los complejos vacíos de

moléculas clase I del MHC que no logran cargar péptidos son enviados al citosol para ser
degradados por el proteosoma.

5. A) Aminopeptidasa asociada al RE (ERAP). ERAP recorta los péptidos en el RE para que se

ajusten al tamaño adecuado y puedan unirse a las moléculas clase I del MHC.

6. B) Pierde afinidad por la tapasina y sale del RE. Una vez que las moléculas clase I del MHC se
cargan con péptidos, pierden afinidad por la tapasina y son transportadas fuera del RE.

7. C) La cadena invariante bloqueando las moléculas clase II del MHC. Las moléculas clase II del
MHC no pueden unirse a los péptidos en el RE porque están bloqueadas por la cadena invariante.

8. B) El tamaño del péptido y su ajuste en la hendidura de la molécula clase I. Los péptidos deben
tener el tamaño adecuado para unirse con alta afinidad a las moléculas clase I del MHC.

9. C) Son transportados al citosol para ser degradados. Los complejos vacíos que no logran unirse
a un péptido son enviados al citosol para ser degradados por el proteosoma.

10. C) Tapasina. La tapasina forma un heterodímero con ERp57, y ambos participan en el

ensamblaje de los complejos péptido-clase I del MHC.

Estos ejercicios están diseñados para ayudarte a comprender mejor el proceso de ensamblaje de
los complejos péptido-clase I del MHC y los mecanismos implicados en su correcta formación.
TABLA 6.4 Comparación de las características de las vías de procesamiento y presentación
del antígeno de las clases I y II del complejo mayor de histocompatibilidad

Aquí tienes 10 preguntas de opción múltiple basadas en la tabla sobre las características de las
vías de procesamiento y presentación del antígeno de las clases I y II del MHC, junto con las
explicaciones al final:

Preguntas:

1. ¿Cuál es la composición del complejo péptido-MHC estable en la vía clase I del MHC?

a) Cadenas α y β, microglobulina β2 y péptido

b) Cadena α polimórfica, microglobulina β2 y péptido

c) Cadenas α y β polimórficas y microglobulina

d) Cadena α, cadena β y TAP

2. ¿Qué tipo de células pueden actuar como células presentadoras de antígenos (APC) en la vía
clase I del MHC?

a) Solo células dendríticas

b) Células fagocíticas y epiteliales

c) Todas las células nucleadas

d) Solo linfocitos B

3. ¿Qué tipo de linfocitos responden a los péptidos presentados por moléculas del MHC clase II?

a) Linfocitos T CD8+

b) Linfocitos T CD4+

c) Linfocitos B

d) Células NK

4. ¿Dónde se produce la degradación de los antígenos en la vía del MHC clase I?

a) Retículo endoplasmático

b) Lisosomas
 c) Endosomas tardíos

d) Proteosomas

5. ¿Cuál es la principal fuente de antígenos proteínicos en la vía clase II del MHC?

a) Proteínas citosólicas

b) Proteínas endosómicas y lisosómicas

c) Proteínas nucleares

d) Proteínas sintetizadas en el citosol

6. ¿Qué enzimas son responsables de la degradación de las proteínas en la vía clase I del MHC?

a) Catepsinas

b) Subunidades β1, β2 y β5 de los proteosomas

c) DM

d) TAP

7. ¿Dónde ocurre la carga de péptidos en las moléculas del MHC clase II?

a) Proteosomas

b) Endosomas tardíos/lisosomas

c) Retículo endoplasmático

d) Aparato de Golgi

8. ¿Qué molécula está implicada en el transporte de péptidos y la carga de moléculas del MHC en
la vía clase I?

a) Catepsinas

b) Cadena invariante

c) DM

d) TAP

9. ¿Qué característica es exclusiva de la vía de procesamiento del antígeno en el MHC clase II?
 a) La carga de péptidos ocurre en el retículo endoplasmático

b) Las APC pueden ser cualquier célula nucleada

c) Los linfocitos T CD4+ son los principales reactivos

d) Los péptidos provienen de proteínas citosólicas

10. ¿Qué molécula está implicada en el transporte y carga de péptidos en las moléculas del MHC
clase II?

a) TAP

b) Tapasina

c) DM y cadena invariante

d) Subunidades proteosómicas

Explicación de las respuestas:

1. b) El complejo péptido-MHC estable en la vía clase I del MHC está formado por una cadena α
polimórfica, microglobulina β2 y un péptido.

2. c) Todas las células nucleadas pueden actuar como APC en la vía clase I del MHC.

3. b) Los linfocitos T CD4+ responden a los péptidos presentados por moléculas del MHC clase II.

4. d) En la vía clase I del MHC, los antígenos se degradan en los proteosomas.

5. b) En la vía clase II del MHC, los antígenos proteínicos provienen principalmente de proteínas
endosómicas y lisosómicas.

6. b) Las subunidades β1, β2 y β5 de los proteosomas son responsables de la degradación de

proteínas en la vía clase I del MHC.
7. b) La carga de los péptidos en las moléculas del MHC clase II ocurre en los endosomas tardíos o
lisosomas.

8. d) TAP es una molécula implicada en el transporte de péptidos y la carga de las moléculas del
MHC en la vía clase I.

9. c) Una característica exclusiva de la vía del MHC clase II es que los linfocitos T CD4+ son los
principales reactivos.

10. c) DM y la cadena invariante están implicadas en el transporte y la carga de péptidos en las

moléculas del MHC clase II.
Expresión en la superficie de los complejos péptido-clase I del MHC

Las moléculas clase I del MHC están unidas a péptidos con estructuras estables y se
expresan en la superficie celular. Los complejos péptido-clase I del MHC estables que se
produ cen en el RE son guiados por chaperonas para moverse a través del complejo de Golgi
y son transportados a la super ficie celular por vesículas exocíticas. Una vez expresados en
la superficie celular, los complejos péptido-clase I pueden ser reconocidos por linfocitos T
CD8+ específicos frente al antí geno peptídico y el correceptor CD8 desempeña una función
esencial en la unión a regiones no polimórficas de la molé cula clase I del MHC. Varios virus y
tumores han desarrollado mecanismos que interfieren en el ensamblaje clase I y en la carga
del péptido, lo que subraya la importancia de esta vía en la inmunidad antivírica y antitumoral
(v. caps. 16 y 18)

Vía clase II del MHC para la presentación de proteínas degradadas en vesículas ácidas

La generación de péptidos asociados a la clase II del MHC a partir de antígenos introducidos

por endocitosis conlleva la degradación proteolítica de proteínas interiorizadas en
endosomas y lisosomas tardíos y la unión de los péptidos a las moléculas clase II del MHC en
este compartimento vesi cular ácido. Esta secuencia de acontecimientos se ilustra en la
figura 6.15 y a continuación se describe cada paso.

Ingestión de antígenos proteínicos en vesículas

Aquí tienes 10 ejercicios de opción múltiple de nivel avanzado basados en el texto proporcionado,
diseñados para ayudarte a reforzar los conceptos:

Ejercicios de Opción Múltiple:

1. ¿Cuál es la principal fuente de péptidos asociados a moléculas del MHC clase II?

a) Antígenos proteínicos sintetizados en el citosol

b) Antígenos proteínicos ingeridos y digeridos en vesículas intracelulares

c) Proteínas citoplasmáticas no degradadas

d) Antígenos virales sintetizados en el núcleo

2. ¿Qué células presentan receptores de superficie que reconocen estructuras compartidas por
muchos microbios, facilitando su interiorización?

a) Solo los linfocitos T

b) Las células dendríticas (DC) y los macrófagos

c) Solo los linfocitos B

 d) Células epiteliales

3. ¿Qué receptor en los macrófagos potencia la interiorización de antígenos opsonizados con

anticuerpos?

a) Receptores TLR

b) Receptores de lectinas

c) Receptores Fc

d) Receptores de citoquinas

4. ¿Cuál es la ventaja de la Ig de superficie de los linfocitos B en la presentación de antígenos?

a) Aumenta la fagocitosis de virus intracelulares

b) Mediar eficazmente la interiorización de antígenos a concentraciones muy bajas

c) Degrada directamente los antígenos sin necesidad de presentación

d) Facilita la formación de fagolisosomas

5. ¿Qué estructura intracelular está involucrada en la fusión con los fagosomas para formar
fagolisosomas?

a) Retículo endoplásmico

b) Lisosomas

c) Endosomas

d) Autofagosomas

6. ¿Qué proceso permite que proteínas citoplasmáticas sean degradadas y presentadas en

moléculas del MHC clase II?

a) Pinocitosis

b) Autofagia

c) Endocitosis mediada por receptores

d) Activación cruzada
7. ¿Cuál de los siguientes microbios puede sobrevivir y replicarse en los fagosomas,
proporcionando una fuente persistente de antígenos?

a) Vibrio cholerae

b) Listeria monocytogenes

c) Leishmania

d) Salmonella typhi

8. ¿Cómo las proteínas citoplasmáticas ingresan a la vía de presentación del MHC clase II?

a) A través de la formación de autofagosomas que se fusionan con los lisosomas

b) A través de la endocitosis mediada por receptores

c) A través de la fusión con el retículo endoplásmico

d) A través de la unión directa a las moléculas del MHC clase II

9. ¿Qué función cumple la autofagia en el contexto de la presentación de antígenos?

a) Destruir solo proteínas de membrana

b) Degradar proteínas celulares y microbios intracelulares

c) Capturar antígenos exógenos y llevarlos al núcleo

d) Proteger a los microbios intracelulares de los linfocitos T

10. ¿Cómo pueden las proteínas virales ser presentadas en moléculas del MHC clase II?

a) Solo a través de la vía citosólica

b) A través de la vía endocítica al reciclar proteínas de membrana

c) A través de la presentación cruzada

d) A través de la secreción de antígenos virales al medio extracelular

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Explicación de las respuestas:

1. b) La mayoría de los péptidos asociados a la clase II del MHC provienen de antígenos proteínicos
ingeridos y digeridos en vesículas intracelulares, como endosomas o fagolisosomas.

2. b) Las células dendríticas y los macrófagos expresan receptores como las lectinas, que
reconocen estructuras compartidas por muchos microbios, facilitando su interiorización.

3. c) Los macrófagos expresan receptores Fc que reconocen la porción Fc de los anticuerpos

unidos a antígenos, lo que potencia la interiorización de antígenos opsonizados.

4. b) La Ig de superficie de los linfocitos B tiene una alta afinidad por los antígenos y puede mediar
la interiorización de proteínas a concentraciones muy bajas en el líquido extracelular.

5. b) Los fagosomas se fusionan con los lisosomas, formando fagolisosomas donde se degradan
los antígenos microbianos.

6. b) La autofagia permite que las proteínas citoplasmáticas se degraden en autofagosomas y

luego se fusionen con los lisosomas para la presentación de antígenos en el MHC clase II.

7. c) Algunos microbios, como Leishmania, pueden sobrevivir y replicarse en los fagosomas,

proporcionando una fuente persistente de antígenos dentro de estos compartimentos vesiculares.

8. a) Las proteínas citoplasmáticas se incorporan a vesículas llamadas autofagosomas que luego

se fusionan con los lisosomas, lo que permite su presentación en el MHC clase II.

9. b) La autofagia degrada proteínas celulares y microbios intracelulares atrapados en vesículas,

dirigiendo los productos de esta degradación a los lisosomas para su procesamiento y
presentación.

10. b) Las proteínas virales pueden entrar en la vía de presentación del MHC clase II a través del
reciclaje de proteínas de membrana o por su ingreso en vesículas endocíticas.

Estos ejercicios te ayudarán a reforzar el conocimiento sobre la ingestión de antígenos proteínicos

en vesículas y su procesamiento para la presentación en moléculas del MHC clase II.
Digestión proteolítica de antígenos en las vesículas ácidas

Las proteínas interiorizadas las degradan enzimas de los endosomas tardíos y de los
lisosomas para generar pépti dos capaces de unirse a la hendidura de unión al péptido de las
moléculas clase II del MHC. La degradación de los antíge nos proteínicos en las vesículas
está mediada por proteasas que tienen un pH ácido óptimo. Las proteasas más abundan tes
de los endosomas tardíos son las catepsinas, que son tiol y aspartilo proteasas con elevados
niveles de especificidad por el sustrato. Varias catepsinas contribuyen a la generación de
péptidos para la vía clase II. Las proteínas parcialmente degradas o escindidas se unen a las
hendiduras abiertas de las moléculas clase II del MHC y son recortadas por enzimas hasta
alcanzar su tamaño final.

Biosíntesis y transporte de moléculas clase II del MHC a los endosomas

Aquí tienes 10 ejercicios de opción múltiple de nivel avanzado y engañosos basados en la

biosíntesis y transporte de las moléculas de clase II del MHC, junto con las explicaciones de las
respuestas al final.

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1. ¿Dónde se sintetizan las moléculas clase II del MHC?

A) En los lisosomas

B) En el retículo endoplásmico (RE)

C) En el trans-Golgi

D) En los endosomas tardíos

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2. ¿Qué función cumple la cadena invariante (Ii) en las moléculas clase II del MHC recién
sintetizadas?

A) Facilita el transporte de las moléculas clase II a la superficie celular

B) Bloquea la hendidura de unión al péptido para impedir la unión de péptidos en el RE

C) Se une a los péptidos antigénicos y los transporta a los endosomas

D) Facilita la degradación de proteínas mal plegadas

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 3. ¿Cuál es el papel de las chaperonas residentes en el RE, como la calnexina, en la biosíntesis de
las moléculas clase II del MHC?

A) Destruir las moléculas clase II defectuosas

B) Asegurar que la cadena invariante se desplace hacia la superficie celular

C) Asistir en el plegado y ensamblaje de las moléculas clase II del MHC

D) Facilitar la proteólisis de las proteínas interiorizadas

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4. ¿Qué función tiene la cadena invariante en el transporte de las moléculas clase II del MHC?

A) Permite que las moléculas clase II se unan a péptidos en el RE

B) Transporta las moléculas clase II del MHC del trans-Golgi a los lisosomas

C) Facilita el paso de las moléculas clase II del RE a los endosomas

D) Impide la unión de las moléculas clase II a los péptidos antigénicos

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5. ¿Qué sucede en los lisosomas con las moléculas clase II del MHC?

A) Se destruyen junto con las proteínas mal plegadas

B) Se unen a péptidos antigénicos derivados de proteínas degradadas

C) Se almacenan hasta que se necesiten para una respuesta inmunitaria

D) Se liberan a la superficie celular para unirse a los linfocitos T CD8+

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6. ¿Por qué las moléculas clase II del MHC no pueden unir péptidos en el RE?

A) Porque no hay péptidos presentes en el RE

B) Porque la cadena invariante (Ii) bloquea la hendidura de unión al péptido

C) Porque las moléculas clase II no están plegadas adecuadamente

D) Porque los péptidos del RE solo se unen a moléculas clase I

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7. ¿Qué sucede con las moléculas clase II del MHC que no están asociadas a la cadena invariante
(Ii)?

A) Son transportadas directamente a la superficie celular

B) Se degradan en el RE

C) Se asocian con péptidos en el RE y se transportan a los lisosomas

D) Se transportan al Golgi para su posterior procesamiento

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8. ¿Qué relación tienen los péptidos generados en los lisosomas con las moléculas clase II del
MHC?

A) Se unen a las moléculas clase II en el RE

B) Se degradan completamente antes de unirse a las moléculas clase II

C) Se unen a las moléculas clase II para ser presentados a los linfocitos T CD4+

D) Solo se asocian a las moléculas clase I del MHC

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9. ¿Qué asegura que las moléculas clase II del MHC no presenten péptidos derivados de proteínas
citosólicas?

A) La cadena invariante bloquea la unión de esos péptidos en el RE

B) Los péptidos citosólicos no pueden entrar en los lisosomas

C) Las moléculas clase II no se encuentran en los lisosomas

D) Las moléculas clase I compiten por los mismos péptidos

---

10. ¿Qué rol juegan las vesículas que protruyen del trans-Golgi en el transporte de las moléculas
clase II del MHC?

A) Llevan las moléculas clase II del MHC-Ii a la superficie celular

B) Facilitan la degradación de las proteínas que se encuentran en el RE

C) Transportan las moléculas clase II del MHC-Ii a los lisosomas

D) Producen las proteínas necesarias para la activación de los linfocitos T

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Respuestas explicadas:

1. B) En el retículo endoplásmico (RE)

Las moléculas clase II del MHC se sintetizan en el retículo endoplásmico (RE) antes de ser
transportadas a los endosomas.

2. B) Bloquea la hendidura de unión al péptido para impedir la unión de péptidos en el RE

La cadena invariante (Ii) ocupa la hendidura de unión al péptido en las moléculas clase II del
MHC recién sintetizadas, lo que impide que los péptidos en el RE se unan a ellas.

3. C) Asistir en el plegado y ensamblaje de las moléculas clase II del MHC

Las chaperonas como la calnexina ayudan a las moléculas clase II del MHC a plegarse y
ensamblarse correctamente en el RE.

4. B) Transporta las moléculas clase II del MHC del trans-Golgi a los lisosomas

La cadena invariante (Ii) dirige el transporte de las moléculas clase II del MHC del trans-Golgi a
los lisosomas, donde las proteínas interiorizadas son degradadas en péptidos.

5. B) Se unen a péptidos antigénicos derivados de proteínas degradadas

 En los lisosomas, las moléculas clase II del MHC se encuentran con péptidos antigénicos
generados por la degradación de proteínas, y se unen a ellos para su presentación a los linfocitos T
CD4+.

6. B) Porque la cadena invariante (Ii) bloquea la hendidura de unión al péptido

La cadena invariante impide que los péptidos en el RE se unan a las moléculas clase II del MHC,
permitiendo que esos péptidos se unan solo a las moléculas clase I.

7. B) Se degradan en el RE

Las moléculas clase II del MHC que no están asociadas a la cadena invariante (Ii) son degradadas
en el RE, ya que no pueden transportarse a los lisosomas.

8. C) Se unen a las moléculas clase II para ser presentados a los linfocitos T CD4+

Los péptidos generados en los lisosomas se unen a las moléculas clase II del MHC y son
presentados en la superficie celular para su reconocimiento por los linfocitos T CD4+.

9. A) La cadena invariante bloquea la unión de esos péptidos en el RE

La cadena invariante bloquea la unión de péptidos derivados de proteínas citosólicas a las

moléculas clase II del MHC en el RE, asegurando que solo se presenten péptidos procesados en
los lisosomas.

10. C) Transportan las moléculas clase II del MHC-Ii a los lisosomas

Las vesículas que protruyen del trans-Golgi transportan el complejo MHC-II asociado a la cadena
invariante (Ii) a los lisosomas, donde se unirán a péptidos antigénicos.
Asociación de los péptidos procesados con moléculas clase II del MHC en las vesículas

Aquí tienes 10 ejercicios de opción múltiple de nivel avanzado y algo engañosos, basados en el
texto proporcionado sobre la asociación de los péptidos procesados con moléculas clase II del
MHC en las vesículas, con la explicación de las respuestas al final:

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1. ¿Qué molécula facilita el desplazamiento del péptido CLIP de la hendidura de las moléculas
clase II del MHC?

A) Calnexina

B) HLA-DM

C) ERAP

D) HLA-DO

2. ¿Qué parte de la molécula de la cadena invariante (Ii) permanece en la hendidura de unión al

péptido de las moléculas clase II del MHC tras su degradación parcial?

A) HLA-DM

B) HLA-DO

C) Calreticulina

D) CLIP

3. ¿Qué enzimas actúan para generar los péptidos que se unen a las moléculas clase II del MHC?

A) Catepsinas

B) ERAP

C) Tapasina

D) Calnexina
4. ¿Qué función principal tiene el HLA-DM en la presentación antigénica?

A) Desplazar péptidos de baja afinidad y facilitar la unión de péptidos antigénicos de mayor

afinidad

B) Anclar las moléculas clase II del MHC a la membrana lisosomal

C) Degradar la cadena invariante

D) Evitar que las moléculas del MHC se presenten en la superficie celular

5. ¿Qué propiedad estructural permite que las moléculas clase II del MHC acomoden péptidos
más largos que las moléculas clase I?

A) El extremo abierto de la hendidura de unión al péptido

B) La interacción con la cadena invariante

C) La presencia de ERAP en las vesículas

D) La función de HLA-DO

6. ¿Qué rol desempeña HLA-DO en la regulación de HLA-DM?

A) Aumenta la actividad de HLA-DM

B) Actúa como chaperona de HLA-DM y regula negativamente su función

C) Favorece la liberación de péptidos antigénicos en la superficie celular

D) Evita que las moléculas clase II del MHC se unan a los péptidos en las vesículas

7. ¿Qué estímulos aumentan las concentraciones de HLA-DM en los lisosomas?

A) Péptidos señal

B) Citocinas y otros estímulos producidos durante las infecciones

C) Proteínas transmembranarias

D) TAP y ERAP
8. ¿Cómo contribuye HLA-DM al control de calidad en la presentación de péptidos por moléculas
clase II del MHC?

A) Elimina todos los péptidos unidos a las moléculas del MHC

B) Desplaza CLIP y favorece la unión de péptidos con alta afinidad

C) Bloquea la presentación de antígenos en células no infectadas

D) Facilita la translocación de moléculas MHC a la superficie celular

9. ¿Qué longitud suelen tener los péptidos presentados por moléculas clase II del MHC?

A) 8-10 aminoácidos

B) 15-25 aminoácidos

C) 10-30 aminoácidos

D) Más de 50 aminoácidos

10. ¿Cómo afecta HLA-DO la función de HLA-DM durante una infección?

A) Aumenta la eficiencia del intercambio de péptidos

B) Disminuye la eficiencia del intercambio de péptidos

C) Incrementa la afinidad de los péptidos por las moléculas clase I del MHC

D) Promueve la degradación de HLA-DM

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Explicación de las respuestas:

1. B) HLA-DM. HLA-DM es la molécula que desplaza el péptido CLIP de la hendidura de las

moléculas clase II del MHC y permite la unión de péptidos antigénicos.
2. D) CLIP. Tras la degradación de la cadena invariante (Ii), solo queda el péptido CLIP (class II-
associated invariant chain peptide) en la hendidura de unión al péptido de las moléculas clase II
del MHC.

3. A) Catepsinas. Las catepsinas son las enzimas proteolíticas que generan los péptidos a partir de
las proteínas interiorizadas en las vesículas endosómicas/lisosómicas.

4. A) Desplazar péptidos de baja afinidad y facilitar la unión de péptidos antigénicos de mayor

afinidad. HLA-DM actúa como un intercambiador de péptidos, eliminando los de baja afinidad
(como CLIP) y facilitando la unión de péptidos antigénicos de alta afinidad.

5. A) El extremo abierto de la hendidura de unión al péptido. Las moléculas clase II del MHC tienen
extremos abiertos en la hendidura, lo que les permite acomodar péptidos más largos que las
moléculas clase I.

6. B) Actúa como chaperona de HLA-DM y regula negativamente su función. HLA-DO se une a HLA-
DM y regula negativamente su función, evitando que HLA-DM intercambie péptidos.

7. B) Citocinas y otros estímulos producidos durante las infecciones. En respuesta a infecciones,

las citocinas y otros estímulos aumentan las concentraciones de HLA-DM en los lisosomas.

8. B) Desplaza CLIP y favorece la unión de péptidos con alta afinidad. HLA-DM contribuye al
control de calidad desplazando CLIP y permitiendo la unión de péptidos de alta afinidad a las
moléculas clase II del MHC.

9. C) 10-30 aminoácidos. Los péptidos presentados por moléculas clase II del MHC suelen tener
entre 10 y 30 aminoácidos de longitud.

10. B) Disminuye la eficiencia del intercambio de péptidos. HLA-DO regula negativamente la

función de HLA-DM, lo que disminuye la eficiencia del intercambio de péptidos.

Estos ejercicios te ayudarán a comprender mejor el proceso de asociación de los péptidos con las
moléculas clase II del MHC y el papel de HLA-DM y HLA-DO en la presentación de antígenos a los
linfocitos T.
Expresión de complejos péptido-clase II del MHC en la superficie celular

Los péptidos unidos estabilizan a las moléculas clase II del MHC y los complejos péptido-
clase II estables se llevan a la superficie de la APC, donde se exponen para su
reconoci miento por los linfocitos T CD4+. Se cree que el transporte de complejos clase II del
MHC-péptido a la superficie celular se produce por la fusión de extensiones
vesiculotubulares del lisosoma con la membrana plasmática, lo que da lugar a la colocación
de los complejos clase II del MHC cargados en la superficie celular. Una vez expresado en la
superficie de la APC, los complejos péptido-clase II son reconocidos por los linfocitos T CD4+
específicos frente al antígeno peptídico y el correceptor CD4 desempeña una función
esencial al unirse a regiones no polimórficas de las moléculas clase II del MHC. Las
concentraciones de los complejos clase II del MHC-péptido de superficie están reguladas
mediante la modulación de la degradación del MHC clase II. Las molécu las del MHC clase II
normalmente son recicladas y degrada das por el sistema ubicuitina-proteosoma. Una
ubicuitina E3 ligasa denominada MARCH-1 reconoce la cola de las molé culas del MHC clase
II y las marca para su degradación. En respuesta a los microbios y las citocinas producidas
durante las infecciones, las APC bloquean la expresión de MARCH-1 y de esta forma
incrementan la cantidad de complejos clase II-péptidos relevantes en la superficie celular.

Significado fisiológico de la presentación del antígeno asociada al MHC

Hasta ahora hemos expuesto la especificidad de los linfoci tos T CD4+ y CD8+ frente a
antígenos proteínicos extraños asociados al MHC y los mecanismos mediante los cuales se
producen los complejos de péptidos y moléculas del MHC. En este apartado consideraremos
cómo la acción central del MHC en la presentación del antígeno influye en la natura leza de
las respuestas de linfocitos T a diferentes antígenos y los tipos de antígenos que los linfocitos
T reconocen.

Naturaleza de las respuestas de los linfocitos T efectores

Aquí tienes 10 preguntas de opción múltiple basadas en el texto sobre la naturaleza de las
respuestas de los linfocitos T efectores, junto con sus explicaciones al final:

Preguntas:

1. ¿Qué tipo de antígenos son reconocidos por los linfocitos T CD8+?

a) Antígenos extracelulares

b) Antígenos vesiculares

c) Antígenos citosólicos

d) Antígenos solubles
2. ¿Qué tipo de moléculas del MHC presentan antígenos de proteínas vesiculares a los linfocitos T
CD4+?

a) MHC clase I

b) MHC clase II

c) MHC clase III

d) MHC clase IV

3. ¿Qué función desempeñan principalmente los linfocitos T CD4+ en la respuesta inmunitaria?

a) Matar células infectadas

b) Activar linfocitos B y macrófagos

c) Reconocer antígenos citosólicos

d) Producir anticuerpos directamente

4. ¿Dónde se localizan generalmente los antígenos que activan a los linfocitos T CD4+?

a) En el citosol

b) En los lisosomas

c) En el núcleo

d) En vesículas endosómicas

5. ¿Qué células son las encargadas de matar a las células productoras de antígenos
intracelulares?

a) Macrófagos

b) Linfocitos T CD4+

c) Linfocitos T CD8+

d) Células NK

6. ¿Cómo se asegura el sistema inmunitario de que los linfocitos T CD4+ y CD8+ respondan a los
microbios correctos?

a) Por la afinidad de los receptores de antígenos

b) Mediante la secreción de citoquinas

 c) Gracias a las moléculas del MHC que guían a las subpoblaciones T

d) A través de la producción de anticuerpos

7. ¿Cuál es la principal consecuencia de la activación de los linfocitos T CD4+ en respuesta a

antígenos extracelulares?

a) La destrucción de células tumorales

b) La producción de anticuerpos por los linfocitos B

c) La eliminación de antígenos intracelulares

d) La activación de proteínas citosólicas

8. ¿Qué proceso permite a los linfocitos T CD8+ eliminar microbios intracelulares?

a) La fagocitosis de los microbios

b) La secreción de citoquinas

c) La destrucción de las células infectadas

d) La presentación cruzada de antígenos

9. ¿Por qué es importante que las moléculas del MHC guíen a los linfocitos T a responder a
microbios específicos?

a) Porque los linfocitos T no pueden distinguir entre microbios intra- y extracelulares

b) Porque los linfocitos T no pueden reconocer antígenos vesiculares

c) Porque las moléculas del MHC son específicas de cada microbio

d) Porque los linfocitos T no tienen función sin la guía del MHC

10. ¿Cuál es la diferencia clave entre los linfocitos T CD4+ y CD8+ en términos de su función
inmunitaria?

a) Los linfocitos T CD4+ matan células infectadas, mientras que los CD8+ activan linfocitos B

b) Los linfocitos T CD4+ activan células presentadoras de antígenos, mientras que los CD8+
fagocitan microbios

c) Los linfocitos T CD4+ activan macrófagos y linfocitos B, mientras que los CD8+ matan células
infectadas
 d) Los linfocitos T CD4+ producen anticuerpos, mientras que los CD8+ activan células NK

Explicación de las respuestas:

1. c) Los linfocitos T CD8+ reconocen antígenos citosólicos, como los de proteínas virales o
tumorales.

2. b) Los antígenos vesiculares se procesan y presentan en moléculas del MHC clase II a los
linfocitos T CD4+.

3. b) Los linfocitos T CD4+ activan linfocitos B para producir anticuerpos y activan macrófagos para
aumentar la fagocitosis.

4. d) Los antígenos que activan a los linfocitos T CD4+ se encuentran generalmente en vesículas
endosómicas.

5. c) Los linfocitos T CD8+ son los encargados de matar a las células que producen antígenos
intracelulares.

6. c) Las moléculas del MHC guían a los linfocitos T CD4+ y CD8+ para que respondan a los
microbios localizados en diferentes compartimentos celulares.

7. b) La activación de los linfocitos T CD4+ conduce a la producción de anticuerpos por los

linfocitos B y a la activación de macrófagos.

8. c) Los linfocitos T CD8+ eliminan microbios intracelulares destruyendo las células infectadas.

9. a) Los linfocitos T no pueden distinguir entre microbios intra- y extracelulares, por lo que las
moléculas del MHC guían su respuesta.

10. c) La diferencia clave es que los linfocitos T CD4+ activan macrófagos y linfocitos B, mientras
que los CD8+ matan células infectadas por microbios intracelulares.
Inmunogenicidad de los antígenos proteínicos

Aquí tienes 10 ejercicios de opción múltiple de nivel avanzado basados en el texto proporcionado,
diseñados para ayudarte a reforzar los conceptos:

Ejercicios de Opción Múltiple:

1. ¿Qué característica tienen los péptidos que desencadenan las respuestas más fuertes de los
linfocitos T?

a) Se generan por proteólisis en células infectadas

b) Se unen con mayor avidez a las moléculas del MHC

c) Tienen una estructura tridimensional compleja

d) Provienen exclusivamente de antígenos bacterianos

2. ¿Cómo se denominan las secuencias lineales de aminoácidos de los antígenos que provocan la
mayor respuesta inmunitaria?

a) Proteínas inmunodominantes

b) Complejos MHC-péptido

c) Determinantes inmunodominantes

d) Epítopos secundarios

3. ¿Qué papel juegan las proteasas en el procesamiento del antígeno?

a) Aumentan la afinidad de las moléculas del MHC

b) Producen péptidos a partir de las proteínas naturales

c) Estimulan directamente a los linfocitos T

d) Impiden la presentación de antígenos en el MHC

4. ¿Cuál es la aplicación de los estudios estructurales de los epítopos inmunodominantes?

a) Diseñar vacunas que puedan reconocer todas las proteínas virales

b) Desarrollar péptidos sintéticos que desencadenen respuestas de linfocitos T

c) Identificar mutaciones en genes virales que evitan la inmunidad

 d) Desarrollar anticuerpos monoclonales contra todas las infecciones

5. ¿Cómo se puede identificar un epítopo inmunodominante capaz de unirse a moléculas del MHC
con alta afinidad?

a) Usando análisis de secuencia genética únicamente

b) A través de análisis experimental o informático

c) Mediante la síntesis de proteínas completas

d) A través de estudios de vacunación en animales

6. ¿Cómo influyen los genes del MHC en la respuesta inmunitaria a los antígenos proteínicos?

a) Aumentan la cantidad de linfocitos T activados

b) Determinan la capacidad de los linfocitos T para reconocer el antígeno

c) Inhiben la respuesta inmune a proteínas virales

d) Generan respuestas inmunes no específicas

7. ¿Qué ocurre si un individuo hereda un alelo del MHC que no puede unirse a los péptidos
antigénicos de una vacuna?

a) No tendrá ninguna respuesta inmunitaria frente a ese antígeno

b) La respuesta será más fuerte debido a la falta de reconocimiento del antígeno

c) El individuo será alérgico a la vacuna

d) Las moléculas de MHC cambiarán su conformación para unirse a otros péptidos

8. ¿Cuál es el motivo por el que algunos individuos son más propensos a sufrir alergias al polen de
ambrosía?

a) Sus moléculas de MHC clase I se unen a los péptidos antigénicos del polen

b) Sus moléculas de MHC clase II pueden unirse al péptido antigénico del polen

c) Sus linfocitos T son más sensibles a los antígenos del polen

d) Tienen una mayor cantidad de anticuerpos específicos frente al polen

9. ¿Por qué algunas personas no responden a la vacuna del virus de la hepatitis B?

 a) Porque el virus de la hepatitis B muta rápidamente

b) Porque sus moléculas de HLA no pueden unirse a los péptidos principales del antígeno de la
vacuna

c) Porque sus células dendríticas no presentan antígenos víricos

d) Porque sus linfocitos T citotóxicos no reconocen el antígeno viral

10. ¿Qué relación existe entre los epítopos inmunodominantes y el diseño de vacunas?

a) Los epítopos inmunodominantes suelen ser ineficaces en vacunas

b) Los epítopos inmunodominantes no se pueden identificar mediante estudios informáticos

c) Los epítopos inmunodominantes pueden seleccionarse para diseñar péptidos sintéticos

eficaces como vacunas

d) Los epítopos inmunodominantes siempre desencadenan reacciones adversas en los

individuos vacunados

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Explicación de las respuestas:

1. b) Los péptidos que desencadenan las respuestas más fuertes de los linfocitos T son aquellos
que se unen con mayor avidez a las moléculas del MHC.

2. c) Las secuencias lineales de aminoácidos que provocan la mayor respuesta inmunitaria se

denominan determinantes o epítopos inmunodominantes.

3. b) Las proteasas implicadas en el procesamiento del antígeno producen diversos péptidos a

partir de las proteínas naturales, y solo algunos se unen al MHC.

4. b) Los estudios estructurales de los epítopos inmunodominantes permiten el desarrollo de

péptidos sintéticos que pueden desencadenar respuestas de linfocitos T.

5. b) Los epítopos inmunodominantes pueden identificarse a través de análisis experimental o

informático, determinando su capacidad para unirse a moléculas del MHC.
6. b) Los genes del MHC influyen en la respuesta inmunitaria determinando la capacidad de los
linfocitos T para reconocer antígenos específicos presentados por moléculas del MHC.

7. a) Si un individuo hereda un alelo del MHC que no puede unirse a los péptidos antigénicos de
una vacuna, no montará una respuesta inmunitaria frente a ese antígeno.

8. b) Las personas propensas a sufrir alergias al polen de ambrosía tienen moléculas de MHC clase
II capaces de unirse al péptido antigénico del polen, desencadenando una respuesta alérgica.

9. b) Algunas personas no responden a la vacuna del virus de la hepatitis B porque sus moléculas
de HLA no pueden unirse a los péptidos principales del antígeno de la vacuna.

10. c) Los epítopos inmunodominantes pueden seleccionarse para diseñar péptidos sintéticos
eficaces, lo que los convierte en una base para el diseño de vacunas.

Estos ejercicios te ayudarán a profundizar en el conocimiento sobre la inmunogenicidad de los

antígenos proteínicos y su relación con la presentación antigénica y el diseño de vacunas.
PRESENTACIÓN DE ANTÍGENOS NO PROTEÍNICOS A LOS LINFOCITOS T

Aquí tienes 10 ejercicios de opción múltiple de nivel avanzado y engañosos basados en la

presentación de antígenos no proteínicos a los linfocitos T, junto con las explicaciones de las
respuestas al final.

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1. ¿Cómo pueden los linfocitos T reconocer pequeñas moléculas e iones metálicos?

A) Solo si se presentan asociados a moléculas clase II del MHC

B) A través de la modificación covalente de los péptidos propios o moléculas del MHC

C) Mediante su unión a anticuerpos en la superficie de las APC

D) Por reconocimiento directo sin necesidad de presentación

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2. ¿Qué ocurre cuando una sustancia química se une no covalentemente a una molécula del
MHC?

A) La molécula del MHC se degrada en el lisosoma

B) Se altera la hendidura de unión al péptido del MHC, permitiendo la presentación de nuevos

péptidos

C) La sustancia química es eliminada por los linfocitos T CD8+

D) El MHC pierde su capacidad de unirse a péptidos propios

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3. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta sobre los linfocitos T NK (NKT)?

A) Reconocen principalmente péptidos presentados por moléculas clase I del MHC

B) Reconocen lípidos y glucolípidos presentados por moléculas CD1

C) No tienen receptores para el antígeno en su superficie

D) Son capaces de reconocer antígenos no peptídicos en ausencia de moléculas del MHC

---

4. ¿Qué característica distingue a los linfocitos T γδ de los linfocitos T CD4+ y CD8+?

A) Reconocen exclusivamente péptidos antigénicos

B) Expresan receptores para el antígeno similares, pero no idénticos, a los de los linfocitos T
convencionales

C) Están restringidos por el MHC clase II

D) Solo reconocen antígenos procesados por moléculas clase I del MHC

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5. ¿Cómo se muestran los lípidos a los linfocitos NKT?

A) Por moléculas CD1, que reciclan lípidos adquiridos por endocitosis

B) Por moléculas clase II del MHC, después de ser procesados en los endosomas

C) Por moléculas clase I del MHC, en el retículo endoplásmico

D) A través de proteínas accesorias que los presentan directamente a los linfocitos T

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6. ¿Qué papel tienen las moléculas CD1 en la presentación de antígenos?

A) Presentan antígenos proteínicos a los linfocitos T CD4+

B) Presentan lípidos y glucolípidos a los linfocitos NKT

C) Presentan moléculas fosforiladas a los linfocitos T γδ

D) Presentan iones metálicos como el níquel a los linfocitos T CD8+

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7. ¿Qué antígenos pueden reconocer los linfocitos T γδ?

A) Solo proteínas asociadas a moléculas clase II del MHC

B) Péptidos derivados de proteínas virales

C) Proteínas, lípidos, moléculas fosforiladas y alquilaminas

D) Solo lípidos asociados a CD1

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8. ¿Qué diferencia a los linfocitos T γδ de los linfocitos T CD4+ y CD8+ en cuanto a la restricción
por el MHC?

A) Los linfocitos T γδ no están restringidos por moléculas del MHC

B) Los linfocitos T γδ solo reconocen antígenos asociados a MHC clase I

C) Los linfocitos T γδ solo reconocen antígenos en el contexto de MHC clase II

D) Los linfocitos T γδ solo reconocen antígenos lipídicos

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9. ¿Cuál es la función de los linfocitos NKT en la defensa inmunitaria?

A) Reconocen proteínas virales en el contexto de MHC clase II

B) Reconocen lípidos microbianos y glucolípidos, participando en la defensa contra micobacterias

C) Secretan anticuerpos específicos frente a antígenos peptídicos

D) Reconocen antígenos proteínicos presentados por moléculas clase I del MHC

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10. ¿Qué tipo de moléculas pueden inducir reacciones patológicas de los linfocitos T?

A) Solo antígenos peptídicos

B) Iones metálicos y pequeñas moléculas terapéuticas

C) Lípidos presentados por moléculas CD1

D) Proteínas propias no modificadas

---

Respuestas explicadas:

1. B) A través de la modificación covalente de los péptidos propios o moléculas del MHC

Algunas pequeñas moléculas modifican covalentemente los péptidos o moléculas del MHC,
creando nuevos complejos que los linfocitos T pueden reconocer como extraños.

2. B) Se altera la hendidura de unión al péptido del MHC, permitiendo la presentación de nuevos

péptidos

Cuando una sustancia química se une de manera no covalente al MHC, puede alterar su
estructura y permitir la presentación de péptidos que normalmente no serían presentados.

3. B) Reconocen lípidos y glucolípidos presentados por moléculas CD1

Los linfocitos NKT son una subpoblación especial que reconoce lípidos y glucolípidos
presentados por moléculas CD1, en lugar de péptidos.

4. B) Expresan receptores para el antígeno similares, pero no idénticos, a los de los linfocitos T
convencionales

Los linfocitos T γδ tienen receptores similares a los de los linfocitos T CD4+ y CD8+, pero no son
idénticos y reconocen diferentes tipos de antígenos.

5. A) Por moléculas CD1, que reciclan lípidos adquiridos por endocitosis

Los lípidos son presentados a los linfocitos NKT mediante moléculas CD1, que adquieren y
reciclan lípidos a través del proceso de endocitosis.

6. B) Presentan lípidos y glucolípidos a los linfocitos NKT

Las moléculas CD1 se especializan en presentar lípidos y glucolípidos, no péptidos, a los

linfocitos NKT.

7. C) Proteínas, lípidos, moléculas fosforiladas y alquilaminas

 Los linfocitos T γδ pueden reconocer una variedad de antígenos, incluyendo proteínas, lípidos y
pequeñas moléculas fosforiladas y alquilaminas.

8. A) Los linfocitos T γδ no están restringidos por moléculas del MHC

A diferencia de los linfocitos T CD4+ y CD8+, los linfocitos T γδ no están restringidos por
moléculas del MHC y pueden reconocer antígenos sin su participación.

9. B) Reconocen lípidos microbianos y glucolípidos, participando en la defensa contra

micobacterias

Los linfocitos NKT participan en la defensa contra ciertos microbios, como las micobacterias, al
reconocer sus lípidos y glucolípidos.

10. B) Iones metálicos y pequeñas moléculas terapéuticas

Iones metálicos como el níquel y pequeñas moléculas terapéuticas pueden inducir reacciones
patológicas de los linfocitos T, conocidas como reacciones de hipersensibilidad.
RESUMEN

Aquí tienes 10 ejercicios de opción múltiple de nivel avanzado y algo engañosos, basados en el
texto proporcionado, con explicaciones al final:

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1. ¿Qué tipo de linfocitos T reconoce antígenos presentados por moléculas clase I del MHC?

A) Linfocitos T CD4+

B) Linfocitos T CD8+

C) Linfocitos B

D) Células dendríticas

2. ¿Qué células son las APC más eficientes para iniciar las respuestas primarias activando
linfocitos T vírgenes?

A) Linfocitos B

B) Macrófagos

C) Células dendríticas

D) Células epiteliales tímicas

3. ¿Qué componente es NO polimórfico en las moléculas clase I del MHC?

A) La cadena α

B) La microglobulina β2

C) El dominio helicoidal α

D) La hendidura de unión al péptido

4. ¿Qué características estructurales comparten las moléculas clase I y clase II del MHC?
A) Ambas tienen una cadena α no polimórfica

B) Ambas tienen una hendidura cerrada para unión al péptido

C) Ambas contienen una región tipo inmunoglobulina

D) Ambas se expresan en todas las células nucleadas

5. ¿Qué longitud de péptidos suele acomodar la hendidura de las moléculas clase II del MHC?

A) 6-10 aminoácidos

B) 10-16 aminoácidos

C) Hasta 30 aminoácidos o más

D) Solo péptidos lineales de 5 aminoácidos

6. ¿Qué tipo de estímulo aumenta la expresión de los genes del MHC?

A) Factores de crecimiento

B) Presencia de citocinas como el IFN-γ

C) Mutaciones en el ADN

D) Ausencia de infección

7. ¿Qué proceso permite a las células dendríticas presentar antígenos derivados de células
infectadas por virus o células tumorales a linfocitos T CD8+?

A) Presentación cruzada

B) Procesamiento antigénico

C) Restricción por el MHC

D) Activación por citocinas

8. ¿Qué molécula protege la hendidura de unión al péptido en las moléculas clase II del MHC hasta
que llegan a las vesículas endosómicas?

A) HLA-DM

B) TAP

C) CLIP

D) La cadena invariante (Ii)

9. ¿Qué vía de presentación del MHC está asociada a la eliminación de antígenos extracelulares?

A) Vía de clase I del MHC

B) Vía de presentación cruzada

C) Vía de clase II del MHC

D) Vía del proteosoma

10. ¿Qué transportador mueve los péptidos desde el citosol al retículo endoplasmático para ser
presentados por moléculas clase I del MHC?

A) ERAP

B) Calreticulina

C) TAP

D) HLA-DM

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Explicación de las respuestas:

1. B) Linfocitos T CD8+. Los linfocitos T CD8+ reconocen antígenos presentados por moléculas
clase I del MHC.
2. C) Células dendríticas. Las células dendríticas son las APC más eficientes para iniciar
respuestas inmunitarias primarias activando linfocitos T vírgenes.

3. B) La microglobulina β2. La microglobulina β2 en las moléculas clase I del MHC no es

polimórfica.

4. C) Ambas contienen una región tipo inmunoglobulina. Tanto las moléculas clase I como clase II
del MHC tienen una región similar a la inmunoglobulina.

5. C) Hasta 30 aminoácidos o más. Las moléculas clase II del MHC pueden acomodar péptidos
más largos, de hasta 30 aminoácidos o más.

6. B) Presencia de citocinas como el IFN-γ. La expresión de genes del MHC aumenta en respuesta
a citocinas como el IFN-γ, un estímulo inflamatorio.

7. A) Presentación cruzada. La presentación cruzada permite a las células dendríticas presentar

antígenos derivados de células infectadas o tumorales a linfocitos T CD8+.

8. D) La cadena invariante (Ii). La cadena invariante (Ii) protege la hendidura de unión al péptido de
las moléculas clase II del MHC hasta llegar a las vesículas endosómicas.

9. C) Vía de clase II del MHC. La vía de clase II del MHC está asociada a la presentación de
antígenos extracelulares para su reconocimiento por linfocitos T CD4+.

10. C) TAP. TAP (Transportador Asociado al Procesamiento de Antígenos) transporta péptidos

desde el citosol al retículo endoplasmático para su presentación por moléculas clase I del MHC.

Estos ejercicios están diseñados para reforzar los conceptos clave del procesamiento y la
presentación de antígenos a través de las vías de clase I y II del MHC.