Unidad Educativa Franciscana San Andrés
Quitumbe Año 2024-2025
INFORME JUNTA DE CURSO PRIMER PÁGINA: 1 de 2
TRIMESTRE
DEPARTAMENTO DE CONSEJERIA ESTUDIANTIL
1. DATOS GENERALES
Fecha de informe 20 De enero de 2025 No. De Informe 001
Nombre Cargo
Funcionarios
responsables de
informe Msc. Cristina Quevedo Peñafiel Analista DECE Secundaria
Nombre Cargo
Informe dirigido a:
Msc. Cristian Ponce Vicerrector
DOCENTE TUTOR: Msc. Alexander Toapanta
PROFESIONAL DECE: Msc. Cristina Quevedo Peñafiel
Hora de cronograma de junta de curso: 14:00
ANTECEDENTE:
ACUERDO Nro. MINEDUC-ME-2016-00046-A en la cual refiere priorización de la
actividad laboral de los profesionales del Departamento de Consejería Estudiantil,
cumpliendo con las funciones, acciones y procedimientos establecidos en el Modelo de
Funcionamiento de los Departamentos de Consejería Estudiantil.
Dando cumplimiento con lo establecido en el Acuerdo Ministerial 046-A con el objetivo
de medir y cuantificar las actividades y/o funciones realizadas por los profesionales del
Departamento de Consejería Estudiantil de la Unidad Educativa Franciscana San
Andrés Quitumbe, en el período lectivo 2024-2025, trascurrido el primer trimestre, en la
junta de curso a realizarse el 17 de enero del 2025.
OBJETIVO:
Presentar el informe para junta de curso de Noveno Año de EGB “A”, de los casos
existentes y atendidos en expediente DECE por parte de la Analista DECE.
DESARROLLO
APELLIDOS Y NOMBRES DESCRIPCION DE ACCIONES
TIPO DE
DEL ESTUDIANTE REALIZADAS Y
CASO
RECOMENDACIONES.
CAYO ALVAREZ ERICK NEE Noviembre 6 Diálogo con el padre de
EMILIANO TDAH familia, se solicita actualización del
informe psicopedagógico y se da a conocer
sobre las estrategias que se manejarán en la
adaptación curricular. Se sugiere que
realizar una actualización del informe,
debido a que el padre manifiesta que
durante el último año ha habido cambios
significativos en el desempeño y desarrollo
de su representado. Se indica al padre de
familia que es importante que el psicólogo
tratante de un visto bueno para retirar al
estudiante del cuadro de Necesidades
Educativas.
Los docentes no han presentado informes
de novedades en torno al presente caso.
CONDOY CARRILLO DIANA Comportamental 30. Dialogo con la madre de familia,
BELEN indicando un problema suscitado con
Diana, con respecto a un celular que le fue
quitado durante las horas de clase. En la
intervención realizada, se invita a la
reflexión a la estudiante sobre el valor del
respeto hacia la madre, y la institución, con
el fin de evitar inconvenientes durante el
año lectivo.
Información adicional:
Diálogos con la docente tutora durante el trimestre
Matriz de casos NEE subida al Drive Institucional en la carpeta 4 DECE,
subcarpeta Casos Necesidad Educativas UEFSAQ24-25, el primero de
octubre del 2024.
Estrategias Generales para los y las estudiantes, subidas al Drive
Institucional, 4 DECE, subcarpeta Casos Necesidad Educativas
UEFSAQ24-25, cuatro de octubre del 2024.
Es importante mencionar que el 5 noviembre fue enviado un mensaje a los
docentes indicando nuevamente que las estrategias y recomendaciones para
los estudiantes con NEE se encuentran en el Drive institucional.
Los documentos que respaldan a lo anteriormente mencionado reposan en
el DECE Secundaria.
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TRIMESTRE
Recomendaciones generales:
• Mantener comunicación constante con los padres de familia y docentes de curso.
• Emitir reportes escritos de las novedades e informes de avance de los casos NEE
• Fortalecer la planificación, en cuanto al Diseño Universal de Aprendizaje.
• Se recomienda a los docentes utilizar una variedad de estrategias didácticas para
captar la atención y facilitar la comprensión de todos los estudiantes en el aula y
haciendo énfasis en los estudiantes con NEE.
• Mejorar t trabajo en equipo: Estableciendo una comunicación fluida, entre
docentes, DECE, Vicerrectorado y en caso de ser necesario con otros
profesionales (psicólogos, terapeutas, etc.) para garantizar una atención integral a
los estudiantes con NEE.
• Para promover el desarrollo en el bienestar emocional se sugiere incorporar
actividades lúdicas y recreativas en el aula para favorecer el desarrollo
socioemocional de los estudiantes.
DESARROLLO DEL DOCUMENTO
Nombre Firma y sello Fecha
Msc. Cristina Quevedo Peñafiel
ANALISTA DECE 2
RECIBIDO DEL DOCUMENTO
Msc. Alexander Toapanta
DOCENTE TUTOR
APROBADO POR
Msc. Cristian Ponce
VICERRECTORADO
