Escuelas, Corrientes y
Sistemas de la Psicología
Unidad 4
Psicología de la Forma, Psicología Sistémica y Teoría
de la actividad histórico cultural ( Vygotsky)
Dr. Raúl Ángel Gómez
Datos Básicos
La Psicología de la Gestalt es una
corriente de pensamiento dentro
de la psicología moderna, surgida
en Alemania a principios del siglo
XX, y cuyos exponentes más
reconocidos han sido los teóricos
Max Wertheimer, Wolfgang
Köhler, Kurt Koffka y Kurt
Lewin.
El término Gestalt proviene del
alemán y fue introducido por
primera vez por Christian von
Ehrenfels. No tiene una traducción
única, aunque se lo entiende
generalmente como "forma". Sin
embargo, también podría traducirse
como "figura", "configuración" e,
incluso, "estructura" o "creación".
Dos posible significados
de la palabra Gestalt:
• Forma o estructura: como propiedad
reconocible de las cosas.
• Entidad individual entre cuyos atributos
podemos encontrar su “estructura” o
“forma”.
• De esta manera, podemos decir que el análisis de
un fenómeno en sus componentes básicos nos hace
perder, además de la visión de conjunto,
información sobre la naturaleza “estructural” del
mismo.
“El todo es más que la
suma de las partes”
• Emblema utilizado para caracterizar a la
psicología de la Gestalt.
• Sin embargo ninguno de sus fundadores la
emplearon.
• Lo que si sostuvieron es que hay eventos
(psicológicos o físicos) que son diferentes
a una colección de sensaciones o
sumatorias de elementos.
Rechazo al atomismo de
Wundt
“Habíamos estado shockeados por la tesis de
que todos los hechos psicológicos ... consistían
de átomos inertes no relacionados y que casi
los únicos factores que combinan estos átomos
y así introducen la acción son asociaciones”
(Kohler, 1959, p. 278)
Simil con otras escuelas, ej, conductismo vs.
estructruralismo; cognitiva vs. conductismo
PRINCIPALES EJES
TEMÁTICOS
Rechaza el elementalismo (Wundt / Conductismo)
Holismo
La conciencia no se puede reducir a elementos sin
distorsionar el verdadero significado de la experiencia
consciente
Enfoque molar
Fenomenología: estudio de lo que aparece en la conciencia
naturalmente
Se concentra en la conducta dirigida hacia un objetivo
(intencionada)
El todo es diferente a la suma de las partes
ANTECEDENTES
• Immanuel Kant (1724-
1804) La mente añade William James (1842-1910).
algo a la experiencia Corriente de conciencia /
consciente que no está
contenida en la anti-elementalismo
sensación
• Ernst Mach (1838- Psicología de los actos.
1916) Forma del Fenomenología
espacio / forma del
tiempo Desarrollos en física. Teoría
• Christian von de los campos
Ehrenfels (1859-
1932) La forma emerge
de los elementos de una
sensación /
gestaltqualitäten
Christian von Ehrenfels
La forma emerge de los
elementos de una sensación
Las percepciones contienen
Gestaltqualitäten
(cualidades de la forma) que
no están contenidas en las
sensaciones aisladas
PRECUSORES
Max Wertheimer(1880-1943)
Fenómeno phi (1910)
“Estudios experimentales de la
percepción del movimiento”
(1912)
Ayudantes:
Kurt Koffka
Wolfgang Köhler
Fenómeno Phi
• 200 milésimas de seg.
entre los E y se los
observa “on” y “off”
sucesivamente
• 30 milésimas de seg.
entre los E y se los
observa destellando
simultáneamente
• 60 milésimas de seg.
entre los E y se
observa que se mueven
de una posición a otra
Wolfgang Köhler (1887-
1967)
• 1909:Doctorado bajo la
supervisión de Carl Stumpf
• 1910:Fenómeno phi
• 1913:Estancia en Tenerife
• 1922:Director del Instituto
Psicológico de la U. de Berlín
• 1929:“Psicología de la gestalt”
• 1935:Emigra a EE.UU.
Aprendizaje inteligente o
“captación del problema”
Análisis “molar” del
comportamiento
• La conducta de un organismo está
determinada por la totalidad de variables
con las que éste interactúa y no por un
estímulo puntual.
• Ámbito geográfico ≠ Ámbito conductual
Kurt Koffka (1887-1941)
1908:Doctorado bajo la
dirección de Carl Stumpf
1910:Fenómeno phi
1922:“Percepción: una
introducción a la teoría de la
gestalt”
1924:Emigra a EE.UU.
1935:“Principios de la
psicología de la gestalt”
La Gestalt como
epistemología
• La mayor parte de la
literatura historiográfica
reconoce a la Gestalt por
su impacto sobre las
teorías de la percepción.
• Sin embargo su campo
influencia fue mucho más
amplio.
• La Gestalt supuso un
cambio radical en formas
de pensar la metodología
y la epistemología de la
ciencia
Edgar Rubin (1886-1951)
El tipo más básico de
percepción es la división
del campo perceptivo en
dos partes: la figura, que
es clara y está unificada
y es el objeto de
atención y el fondoque es
difuso y consiste en
cualquier cosa sobre la
que no se presta atención
Organización perceptual
“figura-fondo”
Leyes Gestalticas de la
Percepción
Ley de
Ley de la Proximidad Semejanza
Ley de Cierre
La leyes de la percepción
Postulados y Conceptos
Básicos
• La “Psicología desde arriba”, desde las
totalidades brindadas por la experiencia
• Oposición a la “Hipótesis de la constancia”, la
correspondencia perfecta entre el E y la sensación
• Isomorfismo psicofísico, los procesos psicológicos
de la percepción y los procesos cerebrales
subyacentes tienen la misma forma
• La noción de campo físico/campo cerebral
El contexto interviene en la
percepción
Efectos del Contexto
• El mismo estímulo físico se
puede interpretar de
distintas formas.
• •Utilizamos otras
interpretaciones en una
situación para resolver las
ambigüedades.
• •¿Es la letra B o el número
13?
Objeciones al estructuralismo
elementalista
• La noción de “experiencia verdadera”
que tiene los estructuralistas es
artificial.
• Deriva del error de creer que para
cada estímulo del mundo físico ha de
haber una sensación puntual.
Los fenómenos de agrupación,
constancia y contraste
Opción al nativimos y al
asociacionismo
Autodistribución
dinámica.
• Es el término elegido por Köhler como
opción a las dos posiciones
tradicionales.
• La percepción no está absolutamente
determinada por estructuraciones
heredadas ni sólo por
estructuraciones aprendidas.
La noción de campo y la
conducta
• El ámbito en que ocurre una conducta
está dotado de “fuerzas” que la
regulan y determinan.
• Las respuestas conductuales son
generadas por un campo fuerzas.
Isomorfismo psicofísico
Los procesos psicológicos de la
percepción y los procesos cerebrales
subyacentes tienen la misma forma
La noción de enlace campo físico/campo
cerebral
El principio “Prägnanz
• La percepción como tendencia a la
simetría , regularidad, simplicidad.
• Tendemos preferir figuras
geométricas que mantengan una
forma simétrica con un formato
sencillo y regular.
• “La mejor forma”.
El Enfoque Sistémico
La Teoría General de Sistemas (TGS)
Ésta teoría surgió con la finalidad de dar explicación a los
principios sobre la organización de muchos fenómenos
naturales y en la actualidad es aplicada al conocimiento de
muchas otras realidades, tanto naturales como ecológicas,
medioambientales, sociales, pedagógicas, psicológicas o
tecnológicas
El Enfoque Sistémico En Los
Estudios Sobre La Familia
Espinal, I. , Gimeno, A. y
González, F.
Ludwig von Bertalanffy
Los trabajos iníciales surgen en terapia familiar y son las Escuelas
de Palo Alto y Milán las que basan en él sus propuestas de
intervención.
Posteriormente, el modelo evoluciona contrastando sus resultados
con la experiencia clínica y con la investigación empírica de
laboratorio, al tiempo que incorpora elementos de otras Teorías
psicológicas, como el constructivismo, la Gestalt, el Psicoanálisis, el
modelo Cognitivo-Comportamental, la teoría de Aprendizaje Social
o la Psicología del Desarrollo, dejando de manifiesto la flexibilidad
y la capacidad integradora del modelo.
Raúl Ángel Gómez
La población de estudio en el
modelo sistémico, no queda
sólo reducida al estudio de
pacientes y familias con
problemas graves, sino que
explica el comportamiento y
la evolución de familias
normativas y normalizadas,
sirviendo de base a
programas de formación y
prevención.
Raúl Ángel Gómez
Raúl Ángel Gómez
Principales aportes del Enfoque
Sistémico en los estudios de Psicología
familiar
Raúl Ángel Gómez
MICROSISTEMA, MESOSISTEMA Y
MACROSISTEMA FAMILIAR
MICROSISTEMA: conjunto de
interrelaciones que se producen
dentro del entorno inmediato.
La familia es el microsistema
más importante porque
configura la vida de una
persona durante muchos años.
MACROSISTEMA:
MESOSISTEMA:
conjunto de valores
conjunto de sistemas con
culturales, ideologías,
los que la familia guarda
creencias y políticas, da
relación y con los que
forma a la organización
mantiene intercambios
de las instituciones
directos.
sociales.
Raúl Ángel Gómez
DEFINICIÓN DE FAMILIA Y
CONCEPTOS BÁSICOS SEGÚN LA TGS
La familia es un conjunto
organizado e
interdependiente de Un grupo con una
personas en constante identidad propia y un
interacción, que se escenario en el que
regula por unas reglas y tienen lugar un amplio
por funciones dinámicas entramado de relaciones.
que existen entre sí y
con el exterior”.
Raúl Ángel Gómez
La familia es:
Raúl Ángel Gómez
La familia es:
Raúl Ángel Gómez
La familia es:
Abierto: en tanto que
presenta unos límites
permeables a la influencia de
Interacción: Los miembros
otros sistemas, como pueden
de la familia permanecen en
ser la escuela o el barrio.
contacto entre si a partir de
Tiene una vinculación
una serie continua de
dialéctica respecto a las
intercambios que suponen una
relaciones que tienen lugar en
mutua influencia y no una
el interior de la familia y el
mera causalidad lineal, sino
conjunto de relaciones
bidireccional o circular, que
sociales; aquellas están
tiende a mantenerse estable.
condicionadas por los valores
y normas de la sociedad de la
cual la familia forma parte.
Raúl Ángel Gómez
ESTABILIDAD Y CAMBIO EN EL
SISTEMA FAMILIAR.
La familia se puede considerar como un sistema en constante transformación, lo que significa
que es capaz de adaptarse a las exigencias del desarrollo individual de sus miembros y a las
exigencias del entorno; esta adaptación asegura la continuidad y a la vez el crecimiento
psicosocial de los miembros.
Es un proceso que ocurre debido al equilibrio entre las dos fuerzas que prevalecen en todo
sistema: por un lado la tendencia hacia la homeostasis o morfostasis, es decir la tendencia a
mantener estable el sistema adaptándose a los cambios, y por otro, la capacidad de desarrollo y
de cambio, o morfogénesis.
Las fuerzas que empujan al cambio provienen de los propios miembros de la familia, de los
sistemas con los que la familia interactúa (mesosistema) y del propio macrosistema donde se
enmarca la familia.
Estabilidad ≠ Inmovilidad
Raúl Ángel Gómez
SUBSISTEMAS FAMILIARES
Raúl Ángel Gómez
Patrones de interacción
disfuncionales
Cismogénesis: distanciamiento Sobreprotección: un tipo de
progresivo entre las interacción que lleva a ahogar las
interacciones de los miembros. demandas de autonomía de la
persona protegida, generando en
La Intrincación: hace referencia a cierta medida una relación de
las relaciones que se dependencia mutua, tanto desde
caracterizan por una excesiva el que tiene la necesidad de
proximidad entre sus miembros, sobreproteger como del que
llegándose a anular el yo de cada necesita ser protegido.
uno de los miembros, no
respetándose ni la intimidad ni la La negación: no reconocer o huir de
autonomía de cada uno de ellos. las relaciones conflictivas, lo que
en consecuencia lleva a no
La rigidez: hace referencia a abordar la resolución de los
aquellas relaciones, distribución conflictos existentes.
de roles o normas establecidas,
que son inamovibles y en El enmascaramiento: Consiste en
ocasiones incuestionables. una grave distorsión de la
realidad por medio de
pensamientos irracionales
tendentes a la satisfacción de
las propias necesidades.
Raúl Ángel Gómez
Técnicas de intervención que han
resultado ser
de probada eficacia
Establecimiento de límites.
Representación.
Desequilibrio.
Reencuadre.
Búsqueda de competencia.
Variaciones de intensidad
La paradoja.
Raúl Ángel Gómez
El enfoque sistémico constituye un modelo
explicativo, heurístico y de evaluación
familiar, que también sirve para
fundamentar la intervención familiar.
Al considerar a la familia como un sistema,
hemos de considerarla como un conjunto
con una identidad propia y diferenciada
del entorno, con su propia dinámica
interna que autorregula su continuo
proceso de cambio.
La familia, aparece inmersa en la cultura,
razón por Raúl
la cual, la sintonía o
Ángel Gómez
A pesar de la complejidad del sistema
familiar, y precisamente por esa
complejidad, la Teoría General de
Sistemas nos ofrece un modelo útil
para explicar tanto el
funcionamiento de las familias
normativas como el de las nuevas
familias, ofreciendo además una
estructura que nos permite
integrar el conocimiento que
aportan otros modelos teóricos, lo
que ratifica su carácter
interdisciplinar e integrador.
Raúl Ángel Gómez
Teoría de la actividad
histórico/cultural.
• Repensar la relación de lo natural y lo
cultural en la ontogenia.
• La práctica como elemento metodológico
unificador.
• Contexto de nacimiento de esta mirada
teórica.
… El método de Pavlov es experimental; el de Freud está basado en
conjeturas, a veces en conjeturas, a veces en conjeturas
fantásticas... No se trata de que estemos obligados a adoptar su
método, pero hay que reconocer que es una hipótesis de trabajo que
puede producir y produce sin duda reducciones y conjeturas que se
mantienen dentro de las líneas de la psicología materialista…
León Trotsky
Lev Vygotski
«… el desarrollo individual no se puede
entender sin referencia al medio
social…»
La idea fundamental de la obra de Vygostski es
la de que el desarrollo de los humanos
únicamente puede explicarse en términos de
interacción social.
El desarrollo consiste en la interiorización de
instrumentos culturales (como el lenguaje) que
inicialmente no nos pertenecen, sino que
pertenecen al grupo humano en el que nacemos,
el cual nos transmite los productos culturales a
través de la interacción social.
La cultura tiene un papel preponderante en la
teoría de Vygotski.
«….en la producción social de su vida los hombres establecen
determinadas relaciones necesarias e independientes de su
voluntad, relaciones de producción que corresponden a una
fase determinada de desarrollo de sus fuerzas productivas
materiales. El conjunto de estas relaciones de producción
forma la estructura económica de la sociedad, la base real
sobre la que se levanta la superestructura jurídica y política y
a la que corresponden determinadas formas de conciencia
social. El modo de producción de la vida material condiciona el
proceso de la vida social política y espiritual en general. No es
la conciencia del hombre la que determina su ser sino, por
el contrario, el ser social es lo que determina su
conciencia…»
Karl Marx
Los procesos psicológicos elementales (PPE) y los superiores (PPS)
PPE son la memoria y la atención, por ejemplo.
Los PPS se caracterizan por ser específicamente humanos, se desarrollan
en los niños a partir de la incorporación de la cultura. Desde este punto de
vista, las interacciones sociales y las formas de mediación semiótica son la
unidad de análisis de base sobre la cual se explican los procesos de
subjetivación individual.
Consecuentemente, diferentes experiencias culturales pueden producir
diversos procesos de desarrollo.
Los PPS a su vez se subdividirán en rudimentarios y avanzados. Mientras
que los primeros se desarrollan simplemente por el hecho de que participan
en una cultura, especialmente a través de la lengua oral, los segundos
requieren de la instrucción, lo cual supone un marco institucional
particular: la escuela.
La lengua escrita y los conceptos científicos son ejemplos de PPS
avanzados.
