Hussein : se caracterizó por ser un niño cariñoso y observador aunque
en este periodo se mostró un poco participativo. Su periodo de
adaptación fue bueno integrándose positiva y satisfactoriamente al
grupo en general, relacionándose adecuadamente con sus compañeros,
docentes y especialistas, demostrando cariño y respeto hacia los
mismos en cualquier momento de la rutina. Al llegar al colegio logra
bajarse con el personal de guardia sin ningún inconveniente, luego lo
reciben sus maestras. Saluda con un beso a sus docentes si se le pide
de igual manera ocurre al momento de la salida.
Logra compartir juegos con sus compañeros sin embargo disfruta jugar
solo haciendo pizza con: figuras geométricas, pincel, plastidedos, piezas
de encaje entre otros. Lo disfruta al máximo. Guarda sus pertenencias
en el lugar que corresponden como: su envase al terminar de comer el
almuerzo lo guarda en su lugar. Cumple con las normas y hábitos
alimenticios y de aseo personal ( lavarse las manos luego de comer,
sentarse correctamente y servir su almuerzo en el plato. Se encuentra
en proceso de expresar libremente sentimientos y emociones, así como
también identificarse como niño.
Durante las reuniones de grupo logra sentarse por cortos periodos por
invitación de las docentes sin embargo en ocasiones lo hace por su
cuenta, en proceso de prestar atención a las explicaciones d las
docentes y seguir instrucciones, así como también realizar actividades
de manera satisfactoria. logra culminar las actividades con ayuda de las
docentes.
Se encuentra en proceso de reconocer y nombrar las letras del
abecedario. Identifica, nombra y copia las letras que componen su
nombre en modelo script.
Logra comunicarse cada día más de manera verbal, utilizando menos
gestos al momento de hacerlo. Pronuncia palabras y oraciones simples
mediantes la técnica de repetición. Adquiere día a día palabras nuevas a
su vocabulario a través de las actividades trabajadas, canciones,
poesías, proyecto, sin embargo sigue requiriendo ayuda de sus docentes
ara comunicarse de manera efectiva.
Reconoce e identifica los colores primarios y secundarios, así como
también las figuras geométricas ( círculo, cuadrado, triángulo, estrella y
corazón ) en proceso de reconocer rectángulo y óvalo. Se encuentra en
proceso de contar para designar cantidades en grupos de objetos.
Clasifica material concreto atendiendo a diferentes atributos ( color,
forma, tamaño). Se encuentra en proceso de agrupar objetos para
resolver situaciones de la vida diaria: repartir, quitar entre otros, así
como también describir relaciones espaciales entre objetos, personas y
lugares ( lejos- cerca, arriba- abajo, lleno- vacío), además de identificar
semejanzas y reconocer diferencias entre los elementos de su entorno.
Realiza dibujos, actividades y composiciones con ayuda de sus docentes
los muestra con orgullo.
Demostró agrado por nuestro proyecto ( los súper elementos)
desarrollado durante este primer momento del año escolar.
Manifestando que su elemento favorito es el agua se identifica con el.
aprendiendo que el agua, fuego, aire y tierra son los elementos más
importantes para los seres humanos, cómo están formados, cuáles son
sus características, medidas de prevención y protección y uso que se les
puede dar a cada uno de ellos. Además disfruto junto a sus compañeros,
maestras y especialistas de cantar y bailar canciones alusivas al tema,
así como también mostró curiosidad al momento de realizar
experimentos en cuanto a cada elemento.
Orgullosas campeón por tú gran desempeño, esfuerzo y dedicación
durante este primer periodo…felicidades por tus logros, continúa así!
Felicidades a tu familia y equipo que día a día te apoyan con amor y
respeto.
Les deseamos feliz y bendecida navidad 🎄 junto a toda familia.
