Unidad 4: La transformación de España en el siglo XIX. La revolución liberal.
1. La Guerra de la Independencia y las Cortes de Cádiz
La crisis del reinado de Carlos IV:
● A principios del siglo XIX, la monarquía de Carlos IV estaba desprestigiada, en parte
por haber dejado el gobierno en manos de Manuel Godoy.
● Tras la ejecución de Luis XVI, España declaró la guerra a Francia, pero fue
derrotada y firmó los tratados de San Ildefonso (1796 y 1800), convirtiéndose en
aliada de Francia y enemiga de Gran Bretaña.
● En 1806, la alianza anglo-portuguesa se reforzó tras la derrota franco-española en
Trafalgar. Napoleón, deseando ocupar Portugal, firmó con Godoy el Tratado de
Fontainebleau (1807), permitiendo el paso de tropas francesas por España.
● Aprovechando la situación, el ejército francés ocupó ciudades españolas, lo que,
sumado al descontento general, desembocó en el Motín de Aranjuez (marzo de
1808). Godoy fue destituido y Carlos IV abdicó en su hijo, Fernando VII.
● Napoleón aprovechó los problemas de la familia1 real, convocándola a Bayona y
obligando a ambos reyes a abdicar en favor de su hermano, José Bonaparte, que se
convirtió en rey de España.
La guerra contra Francia (1808-1814):
● El secuestro de la familia real en Bayona desencadenó una revuelta popular en
Madrid el 2 de mayo de 1808, seguida por levantamientos en otros lugares.
● Comenzó así la Guerra de la Independencia o Guerra del Francés, en la que la
población española se dividió entre:
○ Afrancesados: Partidarios de José I Bonaparte.
○ Patriotas: Fieles a Fernando VII.
● El conflicto fue largo y duro, con guerrillas que asediaban al ejército francés, mejor
equipado. Se distinguen tres fases:
○ Hasta 1809: Tras la revuelta de Madrid, los franceses sitiaron Zaragoza y
Girona, pero sufrieron una importante derrota en Bailén (julio de 1808).
○ Desde 1809 hasta 1812: Las tropas de Napoleón ocuparon casi toda la
Península tras sucesivas victorias.
○ Desde 1812 hasta 1814: Coincidió con el declive militar de Napoleón. Tropas
españolas y británicas, comandadas por el duque de Wellington, derrotaron
definitivamente a los ejércitos franceses. Estos abandonaron España y
Fernando VII fue restituido en el trono.
Conceptos clave para el examen:
● Tratados de San Ildefonso: Alianzas entre España y Francia contra Gran Bretaña.
● Tratado de Fontainebleau: Permiso para el paso de tropas francesas por España
hacia Portugal.
● Motín de Aranjuez: Revuelta que forzó la abdicación de Carlos IV en Fernando VII.
● Abdicaciones de Bayona: Renuncia de Carlos IV y Fernando VII al trono español
en favor de José Bonaparte.
● 2 de mayo de 1808: Inicio de la Guerra de la Independencia en Madrid.
● Guerra de la Independencia/Guerra del Francés: Conflicto entre España (con
apoyo de Gran Bretaña y Portugal) y el Primer Imperio Francés.
● Afrancesados: Partidarios de José I.
● Patriotas: Defensores de Fernando VII.
● Batalla de Bailén: Victoria española crucial en 1808.
● Duque de Wellington: Comandante de las tropas británicas y aliadas.
Otros aspectos importantes:
● El papel de las guerrillas en el desgaste del ejército francés.
● El contexto de las Guerras Napoleónicas en Europa.
● Las consecuencias de la guerra en España (económicas, sociales y políticas).
● El proceso de las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812 (no detallado en la
imagen, pero importante para este periodo).
La labor de las Cortes de Cádiz:
● Durante la Guerra de la Independencia, la ausencia de la familia real creó un vacío
de poder en España. Surgieron juntas en las zonas sublevadas para organizar la
lucha, y posteriormente se creó la Junta Central Suprema.
● En 1810, la Junta Central convocó Cortes Constituyentes, que se reunieron en
Cádiz, la única ciudad peninsular no ocupada por las tropas francesas.
● En la composición de las Cortes hubo tres grupos:
○ Diputados liberales (la mayoría), que defendían reformas políticas.
○ Una minoría de diputados absolutistas, partidarios de mantener el Antiguo
Régimen.
○ Algunos diputados procedentes de América, preocupados por los problemas
de las colonias.
La Constitución de Cádiz (1812):
● Fue la primera Constitución de la historia de España.
● Aprobó reformas que pusieron fin al Antiguo Régimen: declaró la igualdad de todos
los ciudadanos ante la ley, suprimió las señorías y los gremios, abolió la tortura y la
Inquisición, etc.
● Principios del liberalismo político ratificados:
○ Soberanía nacional: el poder reside en la nación y esta lo ejerce a través de
representantes.
○ Monarquía moderada hereditaria.
○ División de poderes:
■ Poder legislativo: ejercido por el monarca y las Cortes (diputados
elegidos por sufragio universal masculino, aunque para ser candidato
se necesitaban unas rentas determinadas).
■ Poder ejecutivo: correspondía al monarca, que nombraba a los
ministros, dirigía las relaciones internacionales, declaraba la guerra y
firmaba la paz.
■ Poder judicial: en manos de los tribunales.
○ Religión católica como la única de la nación española.
● La guerra dificultó la aplicación de esta Constitución.
Figura clave:
● Manuel Godoy.
Ideas clave:
● Juntas.
● Junta Central Suprema.
● Cortes de Cádiz.
● Constitución de 1812.
● Soberanía nacional.
● División de poderes.
● Reformas liberales.
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2. Fernando VII, el retorno al absolutismo.
El Sexenio Absolutista (1814-1820):
● Fernando VII regresó a España en marzo de 1814.
● Un grupo de diputados absolutistas le entregó el Manifiesto de los Persas,1
sugiriéndole que restaurara la plena soberanía real.
● Fernando VII decretó la abolición de la Constitución de 1812 y de toda la legislación
de las Cortes de Cádiz, volviendo a gobernar como rey absoluto.
● Se restituyeron las señorías, los bienes confiscados a la Iglesia y los privilegios
fiscales de la nobleza.
● Se persiguió a los liberales, muchos fueron encarcelados o exiliados.
● Hubo varios pronunciamientos o revueltas liberales para restaurar el liberalismo,
pero fracasaron y sus líderes fueron ejecutados.
El Trienio Liberal (1820-1823):
● En 1820 triunfó el pronunciamiento liberal liderado por el teniente coronel Riego,
proclamando la Constitución de 1812 en Las Cabezas de San Juan (Sevilla).
● El rey juró la Constitución, liberó a los liberales encarcelados y convocó las Cortes.
Se restauraron las reformas de las Cortes de Cádiz.
● Hubo tensiones entre liberales moderados (partidarios de reformas suaves) y
exaltados (defensores de reformas radicales).
● Durante el gobierno liberal hubo intentos de golpe de estado absolutistas, con apoyo
del rey y de algunas potencias europeas.
● En 1823, la Santa Alianza envió a España los Cien Mil Hijos de San Luis, un ejército
que restauró a Fernando VII como rey absoluto.
Conceptos e ideas clave:
● Manifiesto de los Persas: Documento firmado por diputados absolutistas que
pedían la vuelta al Antiguo Régimen.
● Pronunciamiento de Riego: Levantamiento militar de carácter liberal que dio inicio
al Trienio Liberal.
● Liberales moderados: Partidarios de reformas graduales y pacto con las élites.
● Liberales exaltados: Partidarios de la Constitución de 1812 y reformas más
profundas.
● Cien Mil Hijos de San Luis: Ejército francés enviado por la Santa Alianza para
restaurar el absolutismo en España.
● Absolutismo: Sistema político en el que el rey concentra todos los poderes.
● Liberalismo: Ideología que defiende la soberanía nacional, la división de poderes y
las libertades individuales.
● Constitución de 1812: Texto legal fundamental que recogía los principios del
liberalismo en España.
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3. La independencia de las colonias hispanoamericanas.
Las causas de los movimientos independentistas:
● A comienzos del siglo XIX, la minoría criolla estaba descontenta porque, aunque era
económicamente poderosa, la población española dirigía la política, la recaudación
de impuestos y controlaba el comercio.
● Influyeron en ellos las ideas del liberalismo y el nacionalismo, así como los ejemplos
de la independencia de Estados Unidos y la Revolución Francesa.
● El Reino Unido deseaba la independencia de las colonias españolas para comerciar
libremente con ellas y apoyó las revueltas.
El proceso de la independencia:
El proceso de independencia tuvo diversas fases:
● De 1810 a 1815: Tras el vacío de poder creado en la Guerra de la Independencia
Española, en 1810 se organizaron juntas en diversos territorios americanos que
proclamaron su independencia. Intentaron establecer relaciones diplomáticas con el
Reino Unido e incluso promulgaron constituciones. Con el retorno de Fernando VII al
trono en 1814, España recuperó los territorios que había perdido, excepto Río de la
Plata.
● Desde 1816:
○ En 1816, el general San Martín proclamó la independencia de Argentina.
Después derrotó a los ejércitos realistas en Chacabuco y Maipú, y consiguió
la independencia de Chile (1818).
○ En el norte, Simón Bolívar consiguió la independencia de Colombia (1819) y
creó la República de la Gran Colombia (formada por las actuales Colombia,
Panamá, Venezuela y Ecuador), que concibió como1 germen de los futuros
Estados Unidos de América del Sur. Este proyecto solo pervivió hasta su
muerte (1830).
○ Bolívar y San Martín se encontraron en Perú y obtuvieron la independencia
en 1824.
○ México consiguió la independencia en 1821 con el general Agustín de
Iturbide.
○ Bolivia se independizó en 1825.
○ Uruguay se independizó en 1828.
Conceptos e ideas clave:
● Criollos: Descendientes de españoles nacidos en América.
● Juntas: Órganos de gobierno que surgieron en América tras el vacío de poder en
España.
● Simón Bolívar: Líder independentista en el norte de Sudamérica.
● José de San Martín: Líder independentista en el sur de Sudamérica.
● Gran Colombia: Proyecto de unión de varios territorios sudamericanos impulsado
por Bolívar.
Unidad 4. La transformación de España en el siglo XIX. La revolución liberal.
El balance del proceso independentista:
● Para España: La independencia de las colonias supuso la pérdida de casi todo su
imperio americano, conservando solo Cuba y Puerto Rico. Fernando VII intentó
frenar este proceso, pero fue inevitable. Este esfuerzo bélico agravó la crisis
económica de España.
● En América: El proyecto de Simón Bolívar de crear una gran federación de estados
americanos, la Gran Colombia (que incluía Colombia, Panamá, Venezuela y
Ecuador), fracasó debido a rivalidades internas e intereses enfrentados, dividiéndose
el territorio en repúblicas separadas. En el resto del territorio independizado se
crearon diversos estados que forman la actual Hispanoamérica, adoptando la
república como forma de gobierno, inspirándose en la Constitución de Cádiz de
1812.
● En los nuevos estados independientes, el poder político y económico quedó en
manos de la minoría criolla, excluyendo al resto de la población del gobierno.
Además, se mantuvo la dependencia económica, sustituyendo el control español por
el control comercial del Reino Unido, Francia y Estados Unidos.
Conceptos e ideas clave:
● Pérdida del imperio americano: Consecuencia principal para España.
● Gran Colombia: Proyecto fallido de federación de estados americanos liderado por
Bolívar.
● Predominio criollo: El poder político y económico pasó a manos de esta élite.
● Dependencia económica: Se mantuvo la dependencia, cambiando el poder
dominante de España a otras potencias.
● Influencia de la Constitución de Cádiz: Inspiró las constituciones de las nuevas
repúblicas.
Unidad 4. La transformación de España en el siglo XIX. La revolución liberal.
4. Isabel II y la construcción del estado liberal.
El triunfo del liberalismo (1833-1844):
● Isabel II heredó el trono con solo tres años, lo que abrió un período de regencias. La
primera fue su madre, María Cristina.
● Inicialmente, el gobierno quiso mantener el absolutismo, pero la guerra carlista
(mencionada en la imagen con un número 5, pero no detallada aquí) forzó a la
regente a buscar el apoyo del liberalismo, que estaba dividido en dos facciones
principales: moderados y progresistas.
Cuadro comparativo entre Moderados y Progresistas:
Característica Moderados Progresistas
Soberanía Compartida entre las Cortes Nacional
y el rey/reina
Sufragio Censitario restringido Censitario más amplio
Poder legislativo Cortes con el monarca. Cortes. Parlamento
Parlamento bicameral monocameral (Congreso)
(Congreso y Senado)
Poder ejecutivo Monarca. Nombra el Monarca. Nombra el
gobierno. gobierno.
Poder judicial Tribunales y jueces. Tribunales y jueces.
Atribuciones del rey/reina Ejecutar las leyes, disolver Ejecutar las leyes, disolver
el Congreso, nombrar a los el Congreso, dirigir la
senadores, dirigir la política política exterior con
exterior condiciones.
Derechos individuales Limitados Más amplios
Confesionalidad Estado confesional católico, Estado confesional católico,
sin libertad de culto. con libertad de culto.
Otros eventos importantes:
● María Cristina intentó aliarse con los moderados, pero las protestas populares la
obligaron a entregar el gobierno a los progresistas, que redactaron la Constitución
de 1837 y tomaron medidas para poner fin al Antiguo Régimen, como la
desamortización de Mendizábal en 1836, que expropió y puso a la venta las
propiedades rústicas y urbanas que poseía la Iglesia.
● Los enfrentamientos entre moderados y progresistas se tradujeron en
pronunciamientos, lo que acentuó la inestabilidad política. En 1840, María Cristina
renunció y asumió la regencia el general progresista Espartero.
Conceptos e ideas clave:
● Regencias: Periodo durante el cual una persona gobierna en nombre de un
monarca menor de edad o incapacitado.
● Moderados: Facción liberal más conservadora, partidaria de un mayor poder para la
Corona y un sufragio más restringido.
● Progresistas: Facción liberal más reformista, defensora de la soberanía nacional y
un sufragio más amplio.
● Constitución de 1837: Texto legal fundamental redactado por los progresistas.
● Desamortización de Mendizábal: Proceso de expropiación y venta de bienes de la
Iglesia.
● Pronunciamientos: Levantamientos militares para cambiar el gobierno.
Unidad 4. La transformación de España en el siglo XIX. La revolución liberal.
4. Isabel II y la construcción del estado liberal.
El triunfo del liberalismo (1833-1844):
● Isabel II heredó el trono con solo tres años, lo que abrió un período de regencias. La
primera fue su madre, María Cristina.
● Inicialmente, el gobierno quiso mantener el absolutismo, pero la guerra carlista
(mencionada en la imagen con un número 5, pero no detallada aquí) forzó a la
regente a buscar el apoyo del liberalismo, que estaba dividido en dos facciones
principales: moderados y progresistas.
Cuadro comparativo entre Moderados y Progresistas:
Característica Moderados Progresistas
Soberanía Compartida entre las Cortes Nacional
y el rey/reina
Sufragio Censitario restringido Censitario más amplio
Poder legislativo Cortes con el monarca. Cortes. Parlamento
Parlamento bicameral monocameral (Congreso)
(Congreso y Senado)
Poder ejecutivo Monarca. Nombra el Monarca. Nombra el
gobierno. gobierno.
Poder judicial Tribunales y jueces. Tribunales y jueces.
Atribuciones del rey/reina Ejecutar las leyes, disolver Ejecutar las leyes, disolver
el Congreso, nombrar a los el Congreso, dirigir la
senadores, dirigir la política política exterior con
exterior condiciones.
Derechos individuales Limitados Más amplios
Confesionalidad Estado confesional católico, Estado confesional católico,
sin libertad de culto. con libertad de culto.
Otros eventos importantes:
● María Cristina intentó aliarse con los moderados, pero las protestas populares la
obligaron a entregar el gobierno a los progresistas, que redactaron la Constitución
de 1837 y tomaron medidas para poner fin al Antiguo Régimen, como la
desamortización de Mendizábal en 1836, que expropió y puso a la venta las
propiedades rústicas y urbanas que poseía la Iglesia.
● Los enfrentamientos entre moderados y progresistas se tradujeron en
pronunciamientos, lo que acentuó la inestabilidad política. En 1840, María Cristina
renunció y asumió la regencia el general progresista Espartero.
Conceptos e ideas clave:
● Regencias: Periodo durante el cual una persona gobierna en nombre de un
monarca menor de edad o incapacitado.
● Moderados: Facción liberal más conservadora, partidaria de un mayor poder para la
Corona y un sufragio más restringido.
● Progresistas: Facción liberal más reformista, defensora de la soberanía nacional y
un sufragio más amplio.
● Constitución de 1837: Texto legal fundamental redactado por los progresistas.
● Desamortización de Mendizábal: Proceso de expropiación y venta de bienes de la
Iglesia.
● Pronunciamientos: Levantamientos militares para cambiar el gobierno.
Unidad 4. La transformación de España en el siglo XIX. La revolución liberal.
5. El Sexenio Democrático (1868-1874)
El final del reinado de Isabel II:
● En los últimos años del reinado de Isabel II aumentó el malestar político, económico
y social.
● Los problemas económicos impulsaron revueltas en el campo y las ciudades.
● Progresistas, republicanos y demócratas eran excluidos del poder y rechazaban el
conservadurismo de los gobiernos.
● Debido al autoritarismo del gobierno, la burguesía y los militares se distanciaron del
régimen.
● En este contexto, la reina era cada vez más impopular.
● En 1866, progresistas, demócratas y republicanos firmaron el Pacto de Ostende, en
el que acordaron derrocar a Isabel1 II y democratizar la vida política española.2 En
enero de 1868, la Unión Liberal se sumó al pacto.
La Gloriosa Revolución de 1868:
● En septiembre de 1868 se produjo un pronunciamiento militar para destituir a Isabel
II, liderado por los generales Serrano y Prim. Paralelamente, se crearon juntas
revolucionarias para controlar las provincias y las ciudades.
● Esta revolución, conocida como la Gloriosa, triunfó rápidamente y la reina se vio
obligada a abandonar España.3
● Se constituyó un gobierno provisional presidido por Serrano, que convocó elecciones
a Cortes Constituyentes.4Estas aprobaron la Constitución de 1869, el primer texto
democrático5 de la historia de España. Contenía una amplia declaración de derechos
y reconocía el sufragio universal masculino. La monarquía se mantuvo como forma
de gobierno y Serrano fue nombrado regente hasta que se eligiera6 un rey.
El reinado de Amadeo I (1871-1873):
● Las Cortes eligieron rey a Amadeo de Saboya, que llegó a España poco después del
asesinato del general Prim, principal defensor de su candidatura.
● Amadeo I fue un7 rey democrático, pero tuvo que hacer frente a la oposición de los
monárquicos, la Iglesia y los republicanos.8 Además, gran parte de la población lo
rechazaba por ser un monarca extranjero.
● Durante su reinado estallaron una guerra en Cuba y una nueva guerra carlista.
Incapaz de superar estas dificultades, Amadeo I abdicó.9
Conceptos e ideas clave:
● Pacto de Ostende: Acuerdo entre progresistas, demócratas y republicanos para
derrocar a Isabel II.
● La Gloriosa: Revolución de 1868 que destronó a Isabel II.
● Constitución de 1869: Primera constitución democrática de España.
● Amadeo I de Saboya: Rey de España entre 1871 y 1873.
● Oposición a Amadeo I: Monárquicos, Iglesia y republicanos.
● Guerras durante el reinado de Amadeo I: Guerra en Cuba y nueva guerra carlista.
● Abdicación de Amadeo I: Final del Sexenio Democrático.
Unidad 4. La transformación de España en el siglo XIX. La revolución liberal.
La Primera República (1873-1874):
● Tras la abdicación de Amadeo I, las Cortes proclamaron la Primera República
Española.
● Fue un periodo muy breve (solo nueve meses) con cuatro presidentes: Estanislao
Figueras, Francisco Pi y Margall, Nicolás Salmerón y Emilio Castelar.
● Durante este corto tiempo, la República se enfrentó a graves problemas:
○ El movimiento cantonalista: Proponía la organización territorial de España
como una república federal de 17 estados. En julio de 1873 se crearon
cantones o repúblicas independientes en1 ciudades como Alicante, Sevilla,
Málaga y Cartagena. Este movimiento fue duramente reprimido.
○ La guerra de Cuba: Había comenzado en 1868 debido al descontento de la
población criolla y contaba con el apoyo de Estados Unidos. Terminó en 1878
con la Paz de Zanjón.
○ La Tercera Guerra Carlista: Comenzó en 1872, promovida por el
pretendiente carlista Carlos VII, y finalizó en 1876.
● Ante esta situación de caos generalizado, el general Pavía dio un golpe de estado y
disolvió las Cortes en 1874. Poco después, un nuevo pronunciamiento,
protagonizado por el general Martínez Campos, restauró la monarquía borbónica
con Alfonso XII.
Conceptos e ideas clave:
● Primera República Española: Intento de establecer un sistema republicano en
España.
● Movimiento cantonalista: Intento de establecer una república federal con cantones
independientes.
● Guerra de Cuba: Conflicto independentista en la colonia cubana.
● Tercera Guerra Carlista: Conflicto dinástico entre carlistas e isabelinos.
● Golpe de Estado de Pavía: Fin de la Primera República.
● Restauración Borbónica: Vuelta de la monarquía con Alfonso XII.
Unidad 4. La transformación de España en el siglo XIX. La revolución liberal.
6. La Restauración.
El retorno de los Borbones:
● En 1874, el general Martínez Campos proclamó rey a Alfonso XII, hijo de Isabel II.
De esta manera comenzó una nueva etapa política, la Restauración. Este fue un
periodo de notable estabilidad política en España.
● El nuevo rey, partidario de la monarquía constitucional, nombró presidente de1
gobierno a Antonio Cánovas del Castillo, quien había sido el artífice2 del retorno de
los Borbones.
● Cánovas puso fin a la guerra de Cuba y a la guerra carlina y creó un nuevo sistema
político en el que tenían cabida todos los partidos que aceptaran la monarquía y el
régimen constitucional.3
La Restauración se basó en dos pilares: una nueva constitución y la alternancia en el
poder de los dos grandes partidos.4
Una nueva constitución:
● La Constitución de 1876 intentó ser conciliadora. Para satisfacer a progresistas y
demócratas incluyó una amplia relación de derechos y libertades, y para satisfacer a
los moderados proclamó la soberanía compartida entre las Cortes y el rey y la
confessionalidad del estado.
● El derecho de sufragio quedaría pendiente, porque no se requería el sistema de
votación.
El sistema de partidos y la alternancia:
● El ejercicio del poder quedó en manos de dos únicos partidos políticos, que
aceptaron la monarquía constitucional y se alternaron en el gobierno de manera
pacífica:
○ El Partido Conservador, liderado por Antonio Cánovas del Castillo. Era
defensor de la Iglesia y del orden social.
○ El Partido Liberal, liderado por Práxedes Mateo Sagasta. Defendía implantar
importantes reformas sociales. En 1890, durante uno de sus gobiernos, se
aprobó el sufragio universal masculino.
● Completaron el panorama político otros grupos que estaban excluidos de acceder al
poder: los republicanos, los carlistas y los movimientos obreros socialista y
anarquista. Estos últimos solo consiguieron un cierto peso electoral al final de la
Restauración.
Análisis de texto histórico (ejemplo en la imagen):
● Se incluye un texto de Valentí Almirall donde describe los engaños que se
recomendaban para falsear los resultados de las elecciones en la España de la
Restauración, como la inclusión de nombres de difuntos en las listas electorales y el
voto por parte de agentes disfrazados.
Conceptos e ideas clave:
● Restauración Borbónica: Vuelta de la monarquía con Alfonso XII.
● Antonio Cánovas del Castillo: Político clave en la Restauración y líder del Partido
Conservador.
● Constitución de 1876: Texto legal fundamental de la Restauración.
● Partidos Conservador y Liberal: Los dos partidos que se alternaron en el poder.
● Turnismo: Sistema de alternancia pacífica en el poder entre los dos partidos.
● Sufragio universal masculino (1890): Derecho a voto para todos los hombres
mayores de edad.
● Exclusión de otros grupos políticos: Republicanos, carlistas y movimientos
obreros.
Unidad 4. La transformación de España en el siglo XIX. La revolución liberal.
Caciquismo y fraude electoral:
● El monopolio del gobierno por parte de conservadores y liberales fue posible gracias
a la corrupción electoral.
● El rey decidía primero qué partido formaría gobierno y después se convocaban
elecciones que se falseaban para que las ganara el partido elegido previamente.
Mecanismos del fraude:
● En el campo: Individuos poderosos, llamados caciques, forzaban a la población
rural, mediante amenazas o agresiones, a votar al partido que convenía para la
formación del gobierno.1 Esta práctica se conoce como caciquismo.
● En las ciudades: Donde los caciques tenían menos poder, se manipulaban los
resultados electorales, lo que se conocía como pucherazo o tupinada. Así se
"fabricaban" resultados electorales que daban alternativamente la victoria a
conservadores y a liberales.
Consecuencias del sistema:
● Este sistema proporcionó estabilidad a la vida política española, pero el turno de
partidos dejaba fuera del gobierno a tres grupos cada vez más representativos: el
anarquismo, el socialismo (liderado por Pablo Iglesias) y los nacionalismos catalán,
vasco y gallego, todos ellos contrarios al estado centralizado.
Análisis de la caricatura "Navidades de 1880. Novedades de 1881":
● La caricatura muestra a Cánovas (conservador) y Sagasta (liberal) sirviendo una
cena. El "plato principal" que se sirve cada año es el gobierno, que se alternan.
● El autor elige representar el mismo motivo en años sucesivos para mostrar la
continuidad del sistema de turnismo y su carácter repetitivo y predecible.
● La caricatura critica el sistema de turnismo y el fraude electoral, mostrando que la
alternancia en el poder era una farsa y que el resultado de las elecciones estaba
predeterminado.
Conceptos e ideas clave:
● Caciquismo: Sistema de control electoral en el ámbito rural mediante la influencia
de personas poderosas (caciques).
● Pucherazo/Tupinada: Manipulación de los resultados electorales en las ciudades.
● Turnismo: Sistema de alternancia pacífica en el poder entre el Partido Conservador
y el Partido Liberal.
● Exclusión de otros grupos políticos: Anarquistas, socialistas y nacionalistas.
Preguntas para analizar y reflexionar (extraídas de la imagen):
● Describir la caricatura: ¿Quién sirve la cena? ¿Cuál es el plato principal cada año?
● Pensar por qué el autor eligió representar el mismo motivo en años sucesivos.
● Interpretar: ¿Qué critica el autor?
● Reflexionar: ¿El humor es una buena herramienta para expresar una crítica social o
política? Explicar por qué.
Ideas clave (extraídas de la imagen):
● Explicar los pilares de la Restauración.
● ¿El régimen de la Restauración era una democracia real? Pensar críticamente.
● Comparar: ¿Qué defendían los conservadores? ¿Y los liberales?
● Plantear hipótesis: ¿Por qué la Constitución de 1876 tuvo una vigencia mucho mayor
que las constituciones anteriores?
