M agnitudes físicas

Capítulo 1

19. La posición (x) de un bloque que oscila se 23. Dada la siguiente ecuación dimensional-
1,7. Operaciones con vectores -Bd
determina según x = /4sen(cof+ 0), mente correcta: A=ve
Entre las operaciones básicas con vectores, tenemos:
, A
donde x: posición (en metros), t: tiempo y determine la dimensión de —.
1.7.1, Suma de vectores . 0: ángulo. Determine las dimensiones de A
Es un procedimiento mediante el cual, dados dos o más vec­ Considere que i/: velocidad, t: tiempo y
y cd, respectivamente.
tores, se obtiene un solo vector, denominado vector suma o e: base del logaritmo neperiano.
vector resultante (/?), el cual reemplaza a los vectores que se
A) L ; r ' B) L;T C) M -2
suman. -2 A) ¿ r 1 B) LT C) LT
D) L; T2 E) L;T
AMOR A SO FÍA D) r 1r 1 E) ¿2r 1
( 2ux\
a¿b
20. Si la ecuación H = sen0 es dimen-
~2¿y 24. Determine las dimensiones de /? si la
sionalmente correcta, determine x+y. siguiente ecuación es dimensionalmente
Considere que H: altura, a: velocidad, b: ra­ correcta:
dio y c: aceleración. \3x4
R = Wvk[n-(\ogk)~
0s s
A) 1 B) -1 / : C) donde H/: trabajo y v: velocidad.
D) - 2 ' / E)AQ"’\
A) ML2T~4 B) MLz T~2 C) M \?T ~3
En la imagen anterior podemos percibir que todas las personas D) ML¿T~3 E) MT - 3
21. Halle la dimensión de x en la ecuación
transfieren movimiento en una sola dirección, la cual nos da la
idea del vector resultante. H= -+—, donde rrr. masa, c/: dís-
m-senQ d 25. Si la ecuación o = /?sen| a + — es dimen-
\%.if
Para sumar vectores, existen dos métodos: el geométrico y el
tancia y g: aceleración de la gravedad.
analítico. sionalmente correcta, determine la dimen­
sión de X, donde a: aceleración, v: veloci­
a. Método geométrico A) MT2 B) M T~2 O :MT
-1 f2r-2 dad, a: ángulo y t: tiempo.
Este método nos:permite representar gráficamente al vec­ D) MT E) M2J
tor resultante.
A) L B) L-1 C) L¿
22. De la siguiente ecuación, determine las di­ D) LT
Método del triángulo E) LT -1
mensiones de k.
fj . 'N M _~~■ Nos permite hallar la resultante de dos vectores. El procedi­
?'///:Imporíaníe ,2
miento consiste en graficar los vectores uno a continuación /T7l/ 26. La siguiente ecuación define la veloci­
de otro (en forma consecutiva). dad {v) en función del tiempo (f) de un
s=
Sumar vectorialmente no es lo 3kT cuerpo que se desplaza sobre una superfi­
Consideremos a dos jóvenes tratando de mover un auto, a
mismo que sumar cantidades cie horizontal:
numéricas (escalares), pues aquí los cuales representaremos con los vectores A y fí.
para sumar, además de los mó­ donde S: adimensional, m: masa, v: veloci­ v=Acocos(cof)
dulos, importan también las di­ dad y T: temperatura.
Determine la ecuación dimensional de A.
recciones.
<:•' --v •>
' j H i U M i n >; í_J
A) MLT2Q B) M/.27 "20~1 C) MLz T2Q A) ¿7“ 1 B) L C) 7“ 1
D) ML'^T2Q E) / w r V 2© D) 7” 2
E) LT
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27. La fórmula del periodo del péndulo simple 31. La velocidad (v) de un cuerpo depende de
Del gráfico, se tiene Se tiene que
está dada por T=2nLxgy. su aceleración (a) y de la distancia recorri­
Determine los valores de x e y, donde da (d). A partir de la ecuación física dimen­ A=AX?+Ayj+ A zk A_ (*)
T: tiempo; L\ longitud del péndulo y g: ace­ sionalmente correcta v=2 axdy, determine
Ul
leración de gravedad; además, 71=3,1416. x-y. Su módulo U| = ^A2
x + Ay + A?z

A) 1 B) 2 C) -1 Del gráfico
1 1
B) -1 C) —; - - E) 0 siendo |±íi=|±y|=|±fc|=1,
A) i4 ; - 14 5. 5 D) -2
A= 10?+10y+1o£
1 1 donde k es el vector unitario {k) asociado al
D) ——; 1 E) - 32. Si la siguiente ecuación es dimensional­
6 6 8 8 eje Z positivo.
mente correcta: donde el módulo del vector /I lo determina­
mx(H -h )(x+y) mos de la siguiente forma:
28. La siguiente ecuación es dimensionalmente 2Qsen0 =
homogénea: tz eos 37° A plicación 4
UI = V l0 2+102 + 102
vy donde m\ masa; H, h: alturas; t: tiempo y Determine el vector unitario del vector A ubi­
F = P(ü + m — , donde r. radio, F: fuerza, cado en el cubo mostrado de 10 u de arista.
.r .<#&**»*«**» Q: energía calorífica, determine x+y+z.
-> \Á\ = 10>/3 u
m: masa, P: cantidad de movimiento, v e ­
A) 0 B) 1 C) 2
locidad y co=velocidad angular.
D) 3| E) 4 Reemplazamos en (*).
Halle los valores de x e y. % A si
33. Halle la dimensión de N si la siguiente
A) 1; - 2 B) 1; 2 C) 2; -1 - .. 10í+.10?+10?
; ecuación es correcta:
D) 4; 3 E) 4 ;-3
logfx+--l
t K~ e “ n)
29. Halle las dimensiones d e x e y s i la siguien­ Adonde co: velocidad angular y t tiempo.
te ecuación es homogénea: 1% ,
Resolución
A) 1 B) T C) 7_1 a ' ' V
xvyjy¡3 +D sen 37°=yAl} D) T~2 E) 72 Jos piden
donde v: velocidad, A: área, D: densidad y
)e la descomposición rectangular en tres di­ imTOfttllté -"■ ': ■. ■- ■■ . '
L: longitud. 34. Halle la dimensión de — si la ecuación
B mensiones, tenemos • Todo vector está definido por el producto
r2 . i 7— 1 A=vcos[B-kt) es homogénea, entre su módulo y su vector unitario corres­
A) ML] L¿T B) ML3T; LT C) MLc] L r primera pondiente.
donde v\ velocidad y t tiempo.
D) ML~4T]ML~7 E) ML~3; LT~}
*A*- lA'i
— IA
4
11 1 •

A) LT~2 B) LT -1 C) L
30. Halle la ecuación dimensional de 5 si la D) T E) 1 • El módulo de cualquier vector unitario es
siguiente ecuación es adimensional: siempre 1.
/i3/? 35. Halle la fórmula dimensional de K si la ecua­
Todo vector con su respectivo vector unita­
,-------- ( - N
r2s ción /c= Vòf/T+ò) -+sen0 (z-b) es dimen- rio siempre son paralelos.

donde .área, /?: radio y T: tiempo.

A ^ J • A los vectores unitarios también se les de-
sionalmente correcta, donde h: altura. í; nomina vectores direccionales porque su
B) ¿ V 2 C) ¿57 " 3 dirección nos da la dirección del vector al
A) i 5r 2 A) L B) L2 cual corresponden.
C) L3
D) ¿4r 2 E) ¿6r - ’ D) L“ 1 E) r 2
 M agnitudes físicas
COLECCIÓN ESENCIAL Lum breras Editores Capitulo 1 '

Ejemplo 36. Si la siguiente ecuación física es dimensio- Halle una expresión que permita encontrar
Se tiene que
nalmente correcta: la potencia (P) que desarrolla el ventilador.
Exprese el vector B en términos de los vectores
unitarios. A A \sen(oo0) Considere que K es una constante adimen­
Va = n a
Ul Qfícos((3+60°) = l R + j sional.

donde R: radio, f: frecuencia y co: velocidad A) P=K(úzR5D B) P=Ku sR3D

Del gráfico
angular, halle las unidades de [ax0] en C) P=K(ú 2RD5
el SI. D) P=K(ü 3RsD E) P=K(ú RD¿
A=8?+6j

De la descomposición rectangular, se tiene A) ms B) ms -1 C) ms - 2 39. En un nuevo sistema de unidades creado

Del dato
D) m E) s por nosotros donde las magnitudes fun­
• |X|=10 u damentales son área {A), fuerza (B) y ve­
p-
X 37. Si .la siguiente ecuación es dimensional­ locidad (Q, ¿cuál sería la ecuación dimen­
mente correcta: sional de masa en función de las nuevas
Reemplazamos en (*).
*Y r ^ magnitudes fundamentales?
^ 8?+6? W sen a = 6d2B v1 - epV J
A) ABC B) ABC - 2 C) /4£T1C
donde W: trabajo, d: distancia,’ p: presión, E) A VZBC—2
Del gráfico ~~ ' V -A, D) A~V2BC2
C'Q. i v/~‘ Y v: volumen y e: número rea!, determine la
\ ¿Y ••• J*a = I ( 4<'+37)
fl=(4; -4) • m W Dv'^ 40. La presión hidrostática (P) que soporta un
relación 1R
... e = 4 ? -4 i X W J B j f ' punto en el interior de un líquido está en
f % ..w
"" ' función de la densidad del líquido (p), de
\ & T t : rf#<*sspacio
~
\g¿0- A) LT' B) ML C) MLT—1* la aceleración de la gravedad (g) y de la
A plicación 3 Todo vector en el espacio puede ser expre­ -1
D) T E) L2 • " profundidad (/?) a la que se encuentra el
Dado el vector A cuyo módulo es de 10 u( de-> sado en función de sus vectores unitarios
punto. Determine una expresión para la
termine el vector unitario del vector A (?;?;».
/'* • 38. Un ventilador depende de su velocidad an­ presión hidrostática.
gular (co) con que gira las hélices, también
Sea el vector A
del radio de cada hélice (/?) y la densidad A) Kpgh2 B) Kpgh C) Kp2gh2
del aire (D).. D) Kpg-^h2 E) Kpgzh ~2

Resolución
/s.
Nos piden
De la descomposición rectangular de un vec­ Claves
tor, se tiene 6 11 . - ! 16
1 i 21 26 31
Á i ; 36
2 y. 7 12 !i 17 ; 22 27 32 37
.J 3 • 8 13 i 23 28 33
Qr ! 18 38
4 9 14 ' ‘ i 19 i 24 29
i 34 39
5 10 15 ; 20 j 25 30 35 40
 Análisis vectorial
Capítulo 2

Matemáticamente, el vector unitario de un 1.6.1. Vectores unitarios en la dirección de

vector está definido como la relación entre di­ los ejes coordenados
cho vector y su módulo. a. En el plano
Los vectores unitarios Y‘

paralelos y asociados
a los ejes coordena­ -t
J i
.
■<--------- ____ ----------->-
donde dos cartesianos X e Y X

-
A

vector unitario del vector A (positivos) son ? y j. i

1" J

- A: vector Á *
- \a |: módulo del vector A
|y\ I
|A^|: módulo del vector unitario del vector A

Ejemplo
Determine el vector unitario de A.

¿ y \
Wf A . I
i Del-gráfico, se tiene A=Axi +Ayj.
^ J
ILmfrT Su módulo Ul = J a x + A?y ,
Nos piden fi¿. \ éT ' % donde

A T: vector unitario (0 asociado al eje X

Se tiene (*)/, V ' positivo
% - j: vector unitario (j ) asociado al eje Y
De la descomposición re cta n g u la r^ / positivo

’■—>
—>
1+

1+
Siendo

II

II
/i

| -' / / if//t ...... ' - ■' .. . '

Importante
La dirección de un vector se puede expresar
mediante los vectores unitarios.

‘ 5 -m/s
/4=(3 u; 4 u) - " \Tf-y¿í d.'K-;.. ion
) Se tiene v=5 m/s (+?)
R ee m p la za m o s en (*).
tx modulo
~ 3 u; 4 u 3u,4u
5 5 ' 5 <lu't‘cChjn.

Va =
3 .1 , u é 10 m/s" Se tiene 5= 10 m/s2 (~j)

IííÍIí IlV. ------ ---------- ■--------------.módulo

5' 5 J
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ANÁLISIS VECTORIAL
• Segunda forma: trigonométrica Resolución
Para hallar los componentes rectangulares del
vector A, usaremos la forma geométrica, ya
En nuestro país y en el mundo entero se practican muchos
que se conoce el módulo del vector.
deportes de aventura en los que se aprovecha la fuerza del
50 N msen0 viento, como el parapente, el paracaidismo, el paseo en ve­
mcosG leros, entre otros. Este misterioso carácter del viento ha cau­
tivado a la humanidad desde tiempos muy remotos. Grandes
37°
navegantes, como Cristóbal Colón y hasta los españoles in­
50cos37
vasores de América Latina, usaron, su impulso para navegar
a través de vastas regiones de la Tierra. El viento también ha
Luego dado forma a la superficie terrestre y cumple un rol decisivo
en la dispersión de semillas y en la determinación del clima.
F =(50 eos37° ; 50 sen37°) = (^50x | ; 50 x | El principal factor que determina la dirección y m agnitud de
los vientos es la diferencia de densidad entre dos regiones
-> F =(40 N; 30 N)
Comparamos las hipotenusas de los triángulos de la atmósfera, pues el aire fluye espontáneamente desde
sombreados. las zonas de mayor densidad de aire hacia las zonas de
2k=2Ó, k=10 menor densidad. Este flujo de aire es precisamente lo que
Este segundo método es muy útil cuando nc denominamos viento.
se conoce el módulo de la magnitud vectorial, Luego, |Ax |= 10 u y \a y \= 10^3 u.
pero igual se logra descomponer. Aprendiiajes esperados
A =(l0 u; 1oV3 u)
• Definir un vector como una herramienta matemática que
vseh'tí nos permita representar las magnitudes vectoriales.
1.6.¥ector unitario íu v) • Diferenciar las operaciones escalares respecto de las
Es aquel vector^que tiene la misma dirección operaciones vectoriales.
que el vector A y cuyo módulo es igual a la • Reconocer los métodos que nos permitan comprender
unidad.
' las operaciones de adición, sustracción y multiplicación
A plicación 2 de vec.tores.
43 = 1 U
k. —------->
Dado el vector A de módulo 20 unidades, ex­
prese el vector A en función de sus compo­
¿P@r qyá 05 necesario este conocimiento?
Gráficamente, tenemos
nentes rectangulares. Este capítulo explica a los estudiantes la importancia que tie­
nen los vectores para la física, puesto que a través de ellos se
representan las magnitudes vectoriales, las cuales nos per­
mitirán describir y comprender mejor los fenómenos físicos.
En ese sentido, el concepto de vector se estableció para po­
der describir matemáticamente el espacio en el que vivimos-
todos los vectores, como la fuerza, velocidad y aceleración
están relacionados con el espacio. Todos los fenómenos físi­
cos se desarrollan en el espacio; por ello, para describir co­
rrectamente un fenómeno físico se requiere necesariamente
el uso de vectores.
 Análisis vectorial
Capítulo 2

A n á lis is v e c t o r ia l 1.5. Descomposición rectangular de vectores

Es un procedimiento que consiste en expresar un vector en
1. VECTOR Dato curioso
función de otros dos vectores mutuamente perpendiculares a
Importante Es un segmento de recta orientado (flecha), el cual nos permite
los cuales se les denomina componentes.
representar geométricamente las magnitudes vectoriales.
Sea el vector fuerza (f ) cuyo módulo es 50 N'y 0=37°. La utilidad de la descom posi­
Gal ¡leo Gálilei fue uno de. los Ejemplos ción rectangular está en com ­
primeros en utilizar vectores al prender algunos cambios que
Veamos algunas magnitudes vectoriales representadas geomé­
estudiar el movimiento de los pueden darse en la horizontal y
tricamente. r í
proyectiles; tuvo la necesidad en la vertical.
de representar la velocidad en 1. El desplazamiento de un proyectil Por ejemplo, al patear un balón
un instante dado. Asimismo, de fútbol, la velocidad luego del
Isaac Newton utilizó los vecto­ lanzamiento varía por acción
res para representar las fuerzas
de la tierra, el aire, etc., pero se
Y operar con ellas al establecer puede estudiar estos cambios
las leyes del movimiento. Procedimiento para la descomposición
conociendo cómo cambian los
Identificamos las direcciones perpendiculares donde se ubica-
componentes de la velocidad.
trazamos dichos componentes.
A
F

donde ^
- Fx: componente horizontal del vector F
- Fy. componente vertical del vector F
En términos biológicos, un vec­
El conocimiento de los triángu­
to r es cualquier agente (perso­ Ahora para hallar los módulos de los componentes podemos
los notables y la proporción de
na,': animal o microorganismo) hacer uso de la forma geométrica o trigonométrica. sus catetos van a facilitar la des­
que transporta y transmite una
• Primera forma: geométrica composición de los vectores.
enfermedad a otro organismo
vivo. Los vectores biológicos; se Aquí algunos triángulos rectán­
estudian por ser causa de enfer­ gulos notables.
medades, pero también como 4. La aceleración de la gravedad cuando los cuerpos experi­
posibles curas. mentan caída libre
; : ....... — :

Comparando las hipotenusas, 5F=50 -» k=10 ■

Luego, F=(40 N; 30 N).
 COLECCION ESENCIAL Lum breras Editores Análisis vectorial
Capítulo 2

1.4. Multiplicación de un vector por un escalar 1.1, Representación de un vector

En el estudio de los vectores es necesario comparar un vector
con otro. De esta manera al encontrarles alguna similitud se les Dato curioso
da una denominación en particular.
Sea el vector B y un número real n, tenemos el vector nB,
En las instalaciones de dise­
cuyo módulo será n veces el módulo del vector B y colineal al ño de los vehículos premium
vector B. BMW en Munich, Alemania, las
..........................•
CSNNÍt N N - •• • -
,,,,.,»y computadoras y estaciones de
Dos o más vectores son colinea: ; vi:T
Importante trabajo de gran potencia es­
"?
ií TTJiT • . . ................ tán realizando simulaciones a
Ies si se encuentran contenidos ’ • Si n es positivo, el vector nB
^ L ' c en una misma línea de acción. no cambia de dirección.
prueba de choques con el fin de
li li (ff/Á v.sí : — diseñar vehículos más seguros.
rrrrfr'— |4| I ! ?///. • Si n es negativo, el vector nB
A b C Los cálculos que los ingenieros
ü—
S^ y ' A, B y C son vectores colineales, ..
!i//
...cambia de dirección.
Notación
Un vector se puede representar con cualquier letra del alfabe­
programan en las computado­
res se basan en los métodos de
¡\vl i K////////7//z7^ suma vectorial de fuerzas.
Ejemplo to, con una pequeña flecha en la parte superior.
Sea el vector A de módulo igual a 2 ú.
P: se lee “vector P”.
0 \7 0 :/{s % '■
También se denota indicando el origen y el extremo del vector.

...-vector A m ~' AB: se lee “vector AB”. - ' ~ yy

y■»'

rad
/ f í ) ' ./. ' V j V
* ♦c€ victor A
Ambas notaciones: son válidas y pueden usarse
# / / / £ &
Importante ; indistintamente, es decir, P =AB.
Ji i M:Mu.i l
[l| ||
j l j í i | Los vectores paralelos son aque- opuesto _
cuádruple de! vector A
~irj ' líos que tienen sus líneas de ac- del opuesto 1.2, Elementos de un vector
í ción respectivamente paralelas. del vector A
,\i i f/y; 1.2.1. M ódulo del vector
> No olvide
A- Es la medida, tamaño o magnitud del vector. Está conformado
<:q En general, sean los vectores A y B.
u ii
¡H i h :
por un valor numérico y su unidad de medida.

■ i ' ■ . - V •y---.
El módulo del vector P se representa como el vector entre ba­
1a i; ■ ' - ' ; .. Sil! / 8
—» —♦
rras o simplemente con la letra (sin flecha).
i A y B son vectores paralelos. V ■
¡m í ■>
Módulo del vector P:\P\o P
S iA y B son paralelos, se debe verificar que el
U M f il unidad de medida
. . un número real —i
V ülLLir Del gráfico, |P|=10 u
■valor numérico

5i
COLECCION ESENCIAL Lum breras Editores
Capítulo 2 Análisis vectorial

A plicación 7 1.2.2. Dirección del vector

Se tiene el siguiente vector. Determine su mó­ Está definida por la medida del ángulo obteni­
dulo. do a partir del eje horizontal positivo y la línea
de acción del vector, medido en sentido anti­
“l
__ 1I

1 horario.
1
n
n Dirección del vector P: 0D

Ejemplos
1u

Resolución

Nos piden \a \.

En el gráfico se indica que el lado de cada cua­

d ra d lo mide 1 u, además, se observa que el
vector coincide con la hipotenusa de un trián­
gulo rectángulo cuyo lado mide 4 u, tal como j
se indica en el siguiente gráfico:

Importante
Para obtener mayor información de ciertos
j eventos es necesario indicar una dirección. Por
ejemplo, si dos 'autos, en una pista, son igual
Su módulo se determina aplicando el teorema
de rápidos, podemos señalar una diferencia
de Pitágoras. indicando hacia donde se dirigen, puesto que
; las direcciones de sus avances son distintas. Los
\a \= \¡P~+42= V16 +16 = V§2 vectores señalan una dirección.

vr\v' .-Q--- <v

-^ U I = V l6 x 2 = V Í 6 x V 2 sw -
h -o---- nd
U I =4>/2 u I
1