ZONA: DISTRITO: CIRCUITO:
1 04D02 C01
UNIDAD EDUCATIVA Cantón: Bolívar
LOS ANDES Parroquia: Los Andes
AMIE 04H00173 Barrio: Centro
2024-2025 Teléfono: 062232-027
Correo:colegionacionallosandes-
[email protected]
CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD PARA
TEMA DEL PROYECTO CONTRARRESTAR EL CAMBIO CLIMÁTICO -
REFORESTACIÓN ANDEÑA
NIVEL TERCERO DE BACHILLERATO
NOMBRE DEL PROYECTO
REFORESTACION ANDEÑA
INTERDISCIPLINAR
● Aumentar la conciencia ambiental entre los niños y
OBJETIVO GENERAL jóvenes, y motivarlos a participar en actividades
ecológicas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
● Educar a los estudiantes sobre prácticas sostenibles
y su importancia, equipándose con conocimientos y
habilidades para actuar como ciudadanos
responsables en la lucha contra el cambio climático
● Promover investigaciones sobre los efectos del
cambio climático en los ecosistemas locales,
animando a los estudiantes a proponer soluciones
innovadoras para mitigar estos efectos
● Establecer alianzas con organizaciones locales para
implementar iniciativas conjuntas que aborden
problemas ambientales específicos, integrando a la
comunidad en el proceso educativo
● Fomentar cambios en el comportamiento individual y
colectivo hacia estilos de vida más sostenibles
dentro de la comunidad escolar, incluyendo el
reciclaje y el uso responsable de recursos naturales
El proyecto tendrá una duración de 9 , distribuidas en dos
fases:
FASE 1: Consta de 14 semanas, comprendidas entre el
02 septiembre, al 06 de diciembre del 2024, el estudiante
trabajará las actividades individuales o grupales
determinadas y socializadas por el docente de asignatura
an base a la investigación del proyecto.
DURACIÓN DEL
FASE 2: Consta de 15 semanas, comprendidas desde el
PROYECTO
09 de diciembre del 2024, hasta el 19 de marzo del 2025,
el estudiante desarrollará actividaes prácticas de
proyecto.
FASE 3: Consta de 15 semanas, comprendidas desde el
20 de marzo, hasta el 20 de junio del 2025, en donde los
estudiantes entregaran el producto final.
ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN Y EL ENTORNO
La implementación de un programa educativo sobre biodiversidad y cambio
climático es crucial para aumentar la conciencia pública sobre estos temas. La
educación puede desempeñar un papel fundamental en las siguientes
características:
Fomentar el conocimiento: Informar a la comunidad educativa sobre los
efectos del cambio climático en el entorno Andeño.
Promover acciones locales: Incentivar a las comunidades a participar en
actividades de conservación y restauración.
Desarrollar capacidades: Capacitar a líderes locales en prácticas sostenibles
que ayuden a mitigar los efectos del cambio climático.
El proyecto educativo debe buscar sinergias con políticas existentes
relacionadas con la conservación de la biodiversidad y el cambio climático. La
integración de estas políticas puede mejorar su eficacia, permitiendo un
enfoque más holístico que no solo aborde los problemas ambientales, sino que
también considere las necesidades sociales y económicas
El desarrollo del programa educativo sobre biodiversidad y cambio climático
debe enmarcarse dentro de un contexto más amplio que considere tanto los
desafíos ambientales como las oportunidades para fomentar una mayor
resiliencia comunitaria. La educación es una herramienta poderosa para
empoderar a las comunidades a enfrentar estos desafíos, promoviendo una
gestión sostenible de sus recursos naturales y fomentando una cultura de
conservación.
En este contexto, la presente propuesta introduce un ambicioso proyecto
integrador diseñado para abordar de manera integral el tema de
REFORESTACIÓN ANDEÑA en nuestra Unidad Educativa.
En nuestra misión de proporcionar una educación completa y pertinente,
reconocemos la importancia de equipar a nuestros estudiantes de Tercero de
Bachillerato Técnico, que cuenta con 10 estudiantes; 8 señoritas y 2 jóvenes,
Este proyecto no solo busca informar sobre los impactos de la Biodiversidad,
sino que también pretende concientizar, el cambio climático y sus impactos que
nos afecta a todos. A lo largo de este proyecto, se llevarán a cabo
investigaciones exhaustivas, actividades participativas y sesiones de
aprendizaje interactivo que involucren a nuestros estudiantes en una
exploración profunda y significativa de la importancia de la reforestación.
Además, este proyecto se alinea con los objetivos de medio Ambiente, y
reconoce la importancia de colaborar con los padres, personal educativo y
Comunidad Andeña, para garantizar la precisión y relevancia de la información
proporcionada.
Invitamos a todos los miembros de nuestra comunidad educativa a participar
activamente en este proyecto, contribuyendo con sus experiencias,
conocimientos y perspectivas. Juntos, trabajaremos para cultivar un ambiente
educativo y combatir el cambio climático que es una de las principales
amenazas para la biodiversidad a nivel mundial
ASIGNATURAS QUE PARTICIPARÁN EN EL DESARROLLO
DEL PROYECTO
INDICACIONES GENERALES:
Las evidencias de todas las asignaturas serán recopiladas en una carpeta a la
que llamaremos PORTAFOLIO, es necesario y obligatorio realizar una
caratula llamativa, limpia y ordenada, donde se indique encabezado con el
nombre de la institución, los nombres y apellidos del estudiante, curso y
paralelo y año lectivo.
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
● Objetivo General: conocer la importación de la forestación en
nuestro entorno, en el cuidado del medio ambiente
● Actividades:
1.- concepto de forestación
2.- Importancia de la forestación
3.- Diferencia entre forestación y reforestación
4.- Tipos de forestación
5.- Ventajas y desventajas de la forestación
ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES
● Objetivo General:
● Actividades:
ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA
Objetivo General: Crear una plataforma digital para promover la
conciencia ambiental y fomentar la comprensión de la relación entre
literatura y medio ambiente.
Actividades:
Creación de un Blog Ambiental
Los estudiantes crearán un blog donde publicarán noticias, artículos,
poemas y relatos cortos relacionados con la biodiversidad y el cambio
climático, invitando a otros a participar en debates.
1. Escribir un ensayo sobre el papel de la reforestación en la
preservación de la cultura Andeña.
2. Realizar un artículo sobre la reforestación que se ha desarrollado en
Los Andes.
Estas actividades no solo ayudarán a los estudiantes a desarrollar
habilidades lingüísticas y literarias, sino que también fomentarán una mayor
conciencia sobre la importancia de la biodiversidad y las acciones
necesarias para mitigar el cambio climático en su entorno.
ÁREA DE MATEMÁTICA
● Objetivo General:
● Actividades:
ÁREA DE INGLÉS
● Objetivo General:
● Actividades:
ÁREA DE CULTURA FÍSICA
● Objetivo General:
● Actividades:
AREA DE EDUCACION ARTISTICA Y CULTURAL
● Objetivo General:
● Actividades:
PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PRODUCTO
Se ha determinado que el producto final del proyecto interdisciplinario será
presentado y evaluado en dos partes:
● Exposición oral del producto final.
● Trabajo final escrito.
El TRABAJO FINAL ESCRITO servirá para archivar cada una de las
actividades desarrolladas en cada una de las asignaturas, las mismas que
serán calificadas durante la semana comprendida del 20 al 26 de junio del
2025.
La EXPOSICION ORAL servirá para sustentar las actividades realizadas
para la presentación del producto final.
NOTA: La valoración de cada parte será de 10 puntos
El estudiante debe tener en cuenta que esta calificación será determinante
para el parámetro del aporte de su PROYECTO INTERDISCIPLINARIO.
ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:
Lic. JAVIER LÓPEZ MEZA Ing. José A. Cuaspud M Tlga. Jenny Bolaños
TUTOR COMISIÓN T.P. RECTORA
