COLEGIO BILINGÜE SANTO DOMINGO
BLOQUE I
CIENCIAS SOCIALES Y FORMACIÓN CIUDADANA
PROF: OBANDO ELEUTERIO POZ AQUINO
CUARTO BACHILLERATO
NOMBRE: ________________________________________________________________ FECHA:
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SERIE I
Valor 10 pts.
INSTRUCCIONES: Analice y responda las siguientes preguntas sobre las líneas de los temas vistos en clase.
1. ¿Como se puede definir la expresión artística?
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2. ¿Se considera la expresión artística como una comunicación y manifestación expresiva?
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3. ¿Cómo surgieron las Mandálas?
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4. ¿Qué es una Mandála?
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5. Escribe las ramas de la expresión artística.
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SERIE II
VALOR 10 PTS.
INSTRUCCIONES: Coloree la imagen de la Mandála guiándose del ejemplo del lado izquierdo.
COLEGIO BILINGÜE SANTO DOMINGO
BLOQUE I
MÚSICA
PROF: OBANDO ELEUTERIO POZ AQUINO
PARVULOS Y PREPARATORIA
Busque y coloree los instrumentos musicales que aparecen en la imagen.
NOMBRE: _______________________________________________________________
COLEGIO BILINGÜE SANTO DOMINGO
BLOQUE I
MÚSICA
PROF: OBANDO ELEUTERIO POZ AQUINO
PRIMERO PRIMARIA
NOMBRE:_____________________________________________________________ FECHA__________
SERIE I
VALOR 10 PTS.
INSTRUCCIONES: En el siguiente cuadro se le presentan instrumentos musicales, debe seleccionar a que
familia pertenece cada uno de ellos colocando números dentro de los círculos y luego colorea cada uno
de ellos.
1 CUERDA 2 PERCUCIÓN 3 VIENTO
SERIE II
VALOR 10 PTS.
INSTRUCCIONES: Pinte las notas musicales en el pentagrama y escriba los nombres de cada uno dentro
de los cuadros.
COLEGIO BILINGÜE SANTO DOMINGO
BLOQUE I
MÚSICA
PROF: OBANDO ELEUTERIO POZ AQUINO
SEGUDNO PRIMARIA
NOMBRE:_____________________________________________________________ FECHA__________
SERIE I
VALOR 10 PTS.
INSTRUCCIONES: Pinte las notas musicales en el pentagrama y escriba los nombres de cada una dentro
de los cuadros.
SERIE II
VALOR 10 PTS.
INSTRUCCIONES: Una con una línea los instrumentos musicales a la familia que pertenece. Guíese del
ejemplo.
COLEGIO BILINGÜE SANTO DOMINGO
BLOQUE I
MÚSICA
PROF: OBANDO ELEUTERIO POZ AQUINO
TERCERO PRIMARIA
NOMBRE:_____________________________________________________________ FECHA__________
SERIE I
VALOR 10 PTS.
INSTRUCCIONES: Pinte las notas musicales en el pentagrama y escriba los nombres de cada uno dentro
de los cuadros.
SERIE II
VALOR 10 PTS.
INSTRUCCIONES: Una con una línea los instrumentos musicales a la familia que pertenece. Guíese del
ejemplo.
COLEGIO BILINGÜE SANTO DOMINGO
BLOQUE I
MÚSICA
PROF: OBANDO ELEUTERIO POZ AQUINO
CUARTO PRIMARIA
NOMBRE:_____________________________________________________________ FECHA__________
SERIE I
VALOR 10 PTS.
INSTRUCCIONES: Complete los vagones del tren utilizando las figuras musicales negras y corcheas
como esta en el primer tren.
SERIE II
VALOR 10 PTS.
INSTRUCCIONES: Pinte las posiciones de las flautas guiándose de las notas que aparecen en los
pentagramas. Guíese del ejemplo.
SOL
COLEGIO BILINGÜE SANTO DOMINGO
BLOQUE I
MÚSICA
PROF: OBANDO ELEUTERIO POZ AQUINO
QUINTO PRIMARIA
NOMBRE:_____________________________________________________________ FECHA__________
SERIE I
VALOR 10 PTS.
INSTRUCCIONES: Complete los vagones del tren utilizando las figuras musicales negras y corcheas
como esta en el primer tren.
SERIE II
VALOR 10 PTS.
INSTRUCCIONES: Pinte las posiciones de las flautas guiándose de las notas que aparecen en los
pentagramas. Guíate del ejemplo.
SOL
COLEGIO BILINGÜE SANTO DOMINGO
BLOQUE I
MÚSICA
PROF: OBANDO ELEUTERIO POZ AQUINO
SEXTO PRIMARIA
NOMBRE:_____________________________________________________________ FECHA__________
SERIE I
VALOR 10 PTS.
INSTRUCCIONES: Complete los vagones del tren utilizando las figuras musicales negras y corcheas
como esta en el primer tren.
SERIE II
VALOR 10 PTS.
INSTRUCCIONES: Pinte las posiciones de las flautas guiándose de las notas que aparecen en los
pentagramas. Guíese del ejemplo.
SOL
