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- Índice
PRELIMINARES
a) Lista de contenidos
b) lista de cuadros
c) lista de figuras
d) lista de anexos
El resumen no excederá de 250 palabras. Debe contener: Objetivos del estudio
(propósito y metas), metodología, métodos y Procedimientos básicos (selección de
RESUMEN los sujetos del estudio, métodos de observación y métodos analíticos), resultados
más destacados (mediante la presentación de datos concretos y, de ser posible, de
su significación estadística) y principales conclusiones.
Consiste en una descripción clara y concisa del problema que se investigó, debe
proporcionar la información necesaria acerca del contenido del proyecto, explica en
menos de tres páginas bajo qué circunstancias se decidió y se realizó la
investigación, qué se ha pretendido demostrar o alcanzar y cómo se ha estructurado
el contenido, la redacción deberá ser impecable y con buena presentación, No
deben utilizarse ejemplos, explicar las razones que nos llevaron a realizar la
investigación y por qué fue elegido ese tema de investigación y señalar los
INTRODUCCIÓN objetivos a alcanzar con el proyecto. La introducción, aunque aparece en los
primeros lugares del documento, por lo general se redacta al final del proceso de
elaboración del proyecto de sistematización, pues a través de ella se trata de dar
una idea resumida del proyecto, describiendo de qué se trata y cuáles son sus
componentes, identificando y contextualizando la experiencia y al equipo de trabajo
que lleva a cabo el proceso, así como, cualquier otra información relevante sobre el
proyecto que se considere pertinente para compartirla con los lectores y las lectoras.
Delimitación de la experiencia a sistematizar.
Cualquier situación actual que difiera en alguna medida de la situación ideal, es
decir, que presente elementos factibles de ser mejorados. Identificación del
problema relacionado con la comunidad, relaciona al área de Radioimagenología se
expone de acuerdo a las observaciones realizadas, entrevistas informales o la
aplicación de un instrumento de la realidad que está afectando a la comunidad
desde la coyuntura existente. Esto debe incluir una reunión con los miembros de la
comunidad a estudiar aplicando una matriz FODA. Este discurso debe estar
sustentado teóricamente con los documentos legales Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela, Plan Patria, Proyecto Simón Bolívar, y de acuerdo al
problema con la Ley que lo respalde, Ley Orgánica de Prevención, Condiciones y
EL PROBLEMA
Medios Ambientales, Ley Orgánica para la Protección de Niños, Niñas y
Adolescentes, Ley de los Servicios Sociales, entre otras. La delimitación de la
experiencia a sistematizar, representa el primer paso dentro del proceso de
elaboración del proyecto de sistematización, pues es a partir de ésta que se plantea
el resto de los componentes del proyecto. De lo que se trata, es de identificar la
experiencia a sistematizar y delimitarla para su estudio en función del contexto,
espacio y tiempo. Para la identificación y delimitación de la experiencia es
fundamental que el equipo defina los criterios para ello, éstos dependerán de los
intereses y necesidades que motivan al equipo de sistematización para asumir este
proceso.
Planteará las razones que dan motivo a la investigación, así como las
aportaciones que se obtendrán de ella y su importancia, se define el ¿Por qué? Y
¿Para qué?, su pertinencia social, la justificación, importancia e impacto social,
representa el pensamiento de los autores y comprende las razones por las cuales
 se realiza la investigación, incluir los métodos que se pueden utilizar para la solución
del problema, enfoques cuantitativo, cualitativo o mixto, identificar la sustentación
teórica del proyecto. Análisis del problema centrado en las teorías propias de la
profesión (marcos y modelos de la práctica). Para las instituciones del Gobierno
Bolivariano de Venezuela, en el actual contexto político, podemos identificar un
argumento esencial para impulsar proyectos de sistematización de experiencias, se
trata de la aplicación de la 3R Revolucionarias: Revisión, Rectificación y Reimpulso;
JUSTIFICACIÓN a través de las cuales se pretende contribuir con la transformación del Estado
revolucionario, para lo cual el método de Sistematización de Experiencias se
constituye en una valiosa herramienta. Otras razones para emprender el proyecto
de sistematización pueden estar vinculadas con la necesidad de revisar, mejorar o
transformar, las bases de los modelos de gestión, los métodos de trabajo, los
enfoques aplicados para el diseño de políticas, planes, programas y proyectos.
Los objetivos expresarán lo que se pretende lograr al término de la investigación,
FORMULACIÓN DE es decir, fijarán los alcances del problema. Estos deberán ser concretos,
OBJETIVOS evaluables, viables y relevantes. El objetivo (propósito) deberá ser redactado con
(PROPÓSITO)
verbos en infinitivo que se puedan evaluar, verificar y refutar en algún momento
dado (deben estar centrados en el modelo teóricos de la profesión).
Gestión: breve descripción de los aspectos a abordar:
Fase I Diagnostica: Búsqueda de información e identificación del problema
1. Datos preliminares: información básica relevante
a. Datos comunidad, del hogar y la familia (ASIS): Se inicia con el nombre legal de
la comunidad su localización geográfica (Estado, Municipio, Parroquia, ASIC y
Dirección de la comunidad). Historia de vida de la comunidad: se expresa en forma
breve cuándo fue creada la comunidad, a través de la reseña histórica. Su extensión
no debe ser mayor a dos cuartillas. Organización de la comunidad: se describirá
como está organizada la comunidad (consejos comunales), recursos y servicios de
la comunidad, dedicación ocupacional, número de familias y tamaño promedio de la
familia: números de miembros de la familia. Grupos de trabajo comunitario: grupos
de autoayuda, clubes de abuelos, adolecentes u otros. Identificación de riesgos: a
nivel comunitario, familiar e individual, descripción de los servicios de salud
existentes y análisis de las acciones de salud realizadas, recursos y equipo básico
MOMENTO 1 de salud disponibles para los habitantes. Dispensarización: dirigido a personas
sanas, con riesgos, enfermas y con discapacidad, en donde se realizara una
descripción y análisis de los daños y problemas de salud de la población.
Organizaciones vinculadas al proyecto: Es importante mencionar las organizaciones
que brindaron apoyo para la realización del proyecto, considerando que se trata de
fortalecer el Sistema Público Nacional de Salud y la Red de Atención Comunal para
vincular a las comunidades con su entorno.
Fase II Diseño la formulación del plan: objetivos, metas, modelos de técnicas para la
práctica, cronograma de actividades y el enfoque.
Formulación del plan:
Objetivos (propósito):
Describe lo que se desea alcanzar partiendo del Modelo de Atención Integral en
Salud
Objetivos específicos:
El primer paso es determinar los objetivos (generales y específicos) que guiaran el
plan de acción, deben estar centrados en el modelo teóricos de la profesión.
Identificar debilidades y fortalezas encontradas:
Esto debe incluir una reunión con los miembros de la comunidad aplicando una
 matriz FODA(para la realización del proyecto)
Modelos de la práctica y técnicas específicas:
En este momento el discurso debe centrarse en los modelos teóricos de la profesión
y en los marcos de referencia guiándose hacia el proceso transformación de la
comunidad, de grupos de persona u organizaciones, para la definición de las
acciones debe tomarse en cuenta la política pública de salud del país, entre ellos los
Programas de Salud priorizados por el gobierno nacional y debe tomarse como
referencia los Fundamentos de los Programas de Salud del MPPS, leyes y normas
de uso de las radiaciones ionizantes.
Cronograma de actividades:
Realizar el plan de acción en el que se debe responder con base en la estructura
prevista para las acciones del PSIET a elaborar, se establecerá con detalle
acciones, actividades, tareas con sus respectivas fechas de inicio y culminación.
a. Diagrama de Gantt: ¿Cómo? (actividades que permiten lograr la ejecución de los
objetivos) ¿Cuándo? (tiempo) ¿Dónde? (lugar de ejecución del proyecto) ¿Quiénes?
(recursos humanos) ¿Con qué? (recursos materiales)
b. Análisis de las actividades:1) Definir o conceptualizar la o las actividades que
permiten el logro del objetivo (para cada objetivo del proyecto). 2) Determinar el
procedimiento (pasos y proceso) que permitan la ejecución de la actividad. Si
dentro de las actividades previstas por los autores y/o las autoras del proyecto,
están incluidas orientaciones verbales o escritas (charlas, dípticos, trípticos, entre
otros) éstas deben estar totalmente desarrolladas en los anexos del proyecto.
Igualmente en el caso de evidencias fotográficas, éstas deben ser referidas en la
descripción de la ejecución de la actividad. Las fotografías van en los anexos del
proyecto, sólo si han sido nombradas durante el discurso. Por ejemplo: “…se llevó a
cabo un taller de educación sobre las proyecciones radiológicas del hombro menos
utilizadas por los traumatólogos(Anexo 1). 3) Analizar la actividad desde el modelo
teórico que sustenta el proyecto.
Enfoque:
Según los objetivos del equipo básico de salud en relación a los componentes de
atención integral: Promoción, prevención, diagnóstico y tratamiento oportuno.
Ejecución -Sistematización de experiencia: breve descripción de los aspectos a
abordar
Fase III Ejecución del diseño: describe la puesta en práctica del plan, se debe
realizar una por cada trayecto
1. Reconstrucción ordenada de la experiencia (apoyarse en el cuaderno de campo)
a. Relato cronológico de las actividades
b. Identificación y descripción del contexto en los cuales se desarrollaron las
actividades
c. Identificación y descripción de actores claves
2. Análisis e interpretación critica de la experiencia: acción reflexiva y critica de la
MOMENTO II experiencia, relación entre la teoría y la experiencia (enfoques, teorías, paradigmas,
conceptos, métodos)
3. Elaboración de propuestas transformadoras: elaboradas a partir del aprendizaje
obtenido
a. Titulo
b. Propósito
c. Fundamentación
d. Estrategia
e. Plan de acción
 4. Informe de aprendizaje: se deberá identificar el aprendizaje específico: teoría,
concepto, enfoque, paradigma, actitud, valor, habilidad, destreza o principio de
convivencia. Describir de forma resumida:
a. Aprendizaje específico obtenido: ¿qué es? ¿en qué consiste?
b. Identificar el contexto o momento en el cual tomamos conciencia de dicho
aprendizaje específico.
Sera presentado en una tabla de tres columnas con: • Aprendizaje específico
obtenido. • Descripción del aprendizaje. • Contexto o momento.
- Dedicatoria(opcional)
Resultados –Aprendizaje:
- Agradecimientos (opcional)breve descripción
- Índice General -de los aspectos
Índice de Cuadrosa abordar
(opcional de
Fase IV Valoración de los resultados:
acuerdo al tipo de proyecto desarrollado) describe los aprendizajes obtenidos en la
investigación: 1. Descripción de los resultados en relación a los objetivos y metas
PRELIMINARES - Índice de gráficos (opcional de acuerdo al Tipo de proyecto desarrollado)
planteados en el diseño: éste se realizará de acuerdo al logro de los objetivos
- Resumen del proyecto
propuestos en el plan o programa de intervención, tomándose así las decisiones
INTRODUCCIÓN Breve Exposición del Tema
pertinentes para terminar, continuar o modificar el mismo. Se debe seleccionar un
DIAGNÓSTICO
método sencillo y práctico para valorar el impacto del proyecto en la comunidad
1. Identificación
siendo descrito ydel objeto de estudio:
sustentado teóricamente.
2. Resultados en función de: o Institución.
1.1. Nombre de la Comunidad
1.2.
a. Misión
Las y Visión
políticas publicas
b. Dimensiones del de
1.3. Caracterización la Comunidad:
saber: conocer, hacer, ser, convivir y transformar
a) Localización Geográfica
c. Unidades Curriculares
b) PNF-RI
d. Dimensiones
FASE I 2. Estrategias Diagnosticas.
3. Desafíos encontrados
MOMENTO III
DIAGNÓSTICO Problemas, Necesidades y diseño
Potencialidades del Objeto de Estudio
4. Recomendaciones del
4. Conclusiones:
 Selección del tema de Desarrollo.
se redactaran a partir de cada objetivo trazado en la investigación.
5. Vinculación del Proyecto con el Plan de la Patria (Vigente); con las Líneas de
 Recomendaciones: Las recomendaciones pueden dar indicios a los aspectos
Investigaciónudel
inconclusos PNFnúcleos
otros y Transversalidad
problemáticos generados en el proyecto, así como, las
6. Justificación: a) conveniencia,
modificaciones con las que pudieran b) Relevancia
iniciarSocial, c) Implicaciones
el grupo de personas que le den
Prácticas, d) Valor Teórico,
continuidad al proyecto. e) Utilidad metodológica, f) Interacción con la.
comunidad e Instituciones.
 Bibliografía: se debe elaborar apegado a las normas APA actualizadas.
PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO
 Anexos: deben contener: el registro del cuaderno de campo, registro fotográfico,
7. Planteamiento del Problema
herramienta de recolección de datos (entrevistas, cuestionarios, entre
8. Objetivos
otros),soportes utilizados durante la elaboración del proyecto, este material debe
8.1. Objetivo
estar incluidoGeneral
en la socialización y el trabajo escrito.
FASE II 8.2. Objetivos Específicos.
PLANIFICACIÓN 9. Plan de Acción
DEL PROYECTO 10. Cronograma
11. Presupuesto (en caso que aplique)
METODOLÓGICA
12. Marco Teórico
12.1. Bases Referenciales
12.2. Bases Teóricas
12.3. Bases Legales.
13. Marco Metodológico.
FASE III 13.1 Enfoque Metodológico
METODOLÓGICA 13.2 Técnicas e instrumentos de Recolección de Información
13.3. Población y Muestra del Objeto de Estudio
13.4. Procesamiento de Datos
13.5. Sistematización
13.6. Impacto Social (Producto o Servicio)
RESULTADOS OBTENIDOS
FASE IV 14. Resultados Obtenidos
RESULTADOS 14.1. Conclusiones
OBTENIDOS 14.2. Recomendaciones
Anexos.
 PLAN DE ACCIÓN

OBJETIVO GENERAL: ______________________________________________________

Objetivos Actividades Estrategias Recursos Responsables Lugar Tiempo Evaluación y Meta

específicos observación

Humanos Material Evaluación

Obsevación
Tecnológicos Financiero