UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS-CIENCIAS ECONÓMICAS
ASIGNATURA: LENGUAJE FECHA: 21 ENE – 15 FEB/2019
TEMA: LECTURA: NIVELES, ESTRATEGIAS, COMPRENSIÓN Y SIGNIFICADO DE PALABRAS
DOCENTE: ING. PAOLA CÁRDENAS UNIDAD: 4 PARALELO:
INTEGRANTES: (COLOCAR APELLIDO Y NOMBRE, EN ORDEN ALFABÉTICA)
TALLER # 5
ESTIMADOS ESTUDIANTES EL TALLER TIENE UNA DURACIÓN DE 5 HORAS.
SELECCIONE, COMPLETE, O CONTESTE SEGÚN CORRESPONDA.
1.- Ejercite los niveles de lectura y responda las preguntas.
Nivel Literal
El domingo fui con mi padre de excursión al monte. Caminamos durante un largo rato. Mi papá me
iba diciendo el nombre de los árboles del bosque y me enseñaba cuales eras las características de
cada uno de ellos para poder reconocerlos. Yo sabía reconocer los pinos y los sauces llorones que
están en las riberas de los ríos.
Al volver vimos unas flores muy bonitas que nos llamaron la atención, le pregunté a mi padre su
nombre, pero no lo sabía. Me dijo, que cuando llegáramos a casa, miraríamos en un libro de
botánica que tiene en la librería, para ver si aparecían y descubríamos su nombre.
¿Dónde fué el niño el domingo?
Fue de excursión al monte
¿Qué me iba diciendo el padre?
Le iba diciendo el nombre de los árboles del bosque y me enseñaba cuales eras las características de
cada uno de ellos para poder reconocerlos.
¿Qué árboles reconocía el niño?
Sabía reconocer los pinos y los sauces llorones que están en las riberas de los ríos.
¿Qué les llamó la atención cuando regresaban?
Le llamaron la atención unas flores muy bonitas.
¿Qué van a hacer cuando lleguen a casa?
Van a ver un libro de botánica que tienen en la librería, para ver si aparecía el nombre de la flor.
Nivel Inferencial
¿Qué problema tiene Mafalda?
a. Le tiene miedo a las ovejas.
b. Le cuesta dormirse.
c. Se enoja por no poder dormir.
¿Por qué aparecen ovejas en el relato?
Porque
a. son las mascotas preferidas de la niña.
b. no saben cómo saltar.
c. ayudan a la niña a dormir.
Se concluye que la niña logra dormir cuando
a. cuenta ovejas.
b. cuenta hasta veintiséis.
c. cuenta hasta veinticinco.
¿En el tercer cuadro, cuál es el problema que se presenta?
a. La oveja no sabe saltar.
b. La oveja no ayuda a su amiga.
c. La oveja no quiere juntarse con sus compañeras.
De la lectura se deduce que los dos niños
a. se asustan con el militar.
b. se odian.
c. son vecinos.
Se concluye que el niño, durante la noche
a. huyó.
b. durmió.
c. gritó.
En el último cuadro se infiere que el niño siente_______ por lo que dice Mafalda.
a. molestia
b. miedo.
c. vergüenza.
Nivel Crítico Valorativo
EL PIOJO DEL CORONEL
Un piojo muy humilde, solo conocía la aridez de la cabellera de un soldado raso. No se quejaba de
su suerte – sus antepasados, durante generaciones, habían vivido en esos páramos – y conociendo
solo pelo apestoso, era incapaz de aspirar a un sitio mejor. Quiso el destino que el coronel pasara
revista a la sudorosa tropa. El piojo, emocionado, levantó una de sus patas delanteras para él
también hacer el saludo militar; entonces un viento repentino lo sacó de su hediento albergue y fue
a depositarlo en la cabeza del coronel.
El insecto se llenó de orgullo: “¡La armada está bajo nuestro mando!”, exclamó. Y una cálida
sensación de poder embargó su corazón. Desde ese día despreció a sus congéneres. Es más, rogó al
cielo que su jefe los exterminara por sucios y feos. Aferrado a la fragante cabellera, se sintió dueño
del mundo, obedecido por todos. De pronto estalló un motín y los soldados, con lanzallamas,
quemaron al coronel. El piojo, a pesar de gritar innumerables veces: “¡Soy inocente!”, murió tan
achicharrado como la cabeza que lo albergaba.
Jodorwsky
¿Qué pretende enseñarnos el autor del texto a través de la lectura?
Exprese acuerdos o desacuerdos sobre la propuesta del autor.
2.- A partir del escrito responda las preguntas e identifique a qué nivel de lectura pertenece
La noche es una mujer desconocida.
Preguntó la muchacha al forastero:
— ¿Por qué no pasas? En mi hogar
está encendido el fuego.
Contestó el peregrino: —Soy poeta,
sólo deseo conocer la noche.
Ella, entonces, echó cenizas sobre el fuego
y aproximó en la sombra su voz al forastero:
— ¡Tócame! —dijo—. ¡Conocerás la noche!
Pablo Antonio Cuadra
¿A dónde invita la muchacha al forastero? ¿Por qué?
(Nivel________________)
¿Qué interpretas de la expresión “en mi hogar está encendido el fuego”?
(Nivel________________)
¿A qué se refiere el poeta cuando contesta que sólo desea conocer la noche?
(Nivel________________)
¿Qué connotación tiene la expresión “tócame” en el poema?
(Nivel________________)
¿Qué opinas de la actitud de esta joven de hacerle insinuaciones al poeta?
(Nivel________________)
Contextualiza esta historia del poema con alguna que conozcas en tu diario vivir y
realiza una crítica a este tipo de situaciones.
(Nivel________________)
3.- Colocar al menos 5 palabras derivadas a partir de las siguientes primitivas
Ocupar: desocupación, desocupado, desocupar, despreocupación, despreocupado
Pelo: peluca, peluquero, peluquería, pelar, pelaje
Habitar: cohabitación, cohabitar, deshabitado, deshabitar, habitabilidad
Zapato: zapatilla, zapatero, zapatería, zapatear, zapateo
Fácil: abrefácil, fácilmente, facilidad, facilitar, facilitador
Carne: carnicería, carnicero, carnívoro, cárnico, carniza
Agua: acuático, acueducto, acuífero, aguacero, aguada
Color: coloración, colorado, colorar, coloreado, colorar
Fruta: afrutado, frutal, frutero, frutícola, fruticultura
Poner: anteponer, componer, contraponer, deponer, descomponer
4.- Escriba 3 ejemplos empleando los sufijos proporcionado.
Ej: algia: nostalgia, gastralgia, odontalgia
- lito: aerolito, astrolito, coprolito
- fobia: Xenofobia, homofobia, claustrofobia
- manía: logomanía, mitomanía, megalomanía
- patía: empatía, apatía, frenopatía
- céfalo: acéfalo, bicéfalo, braquicéfalo
- cracia: democracia, aristocracia, burocracia
- dromo: autódromo, hipódromo, velódromo
- filia: anglofilia, cinefilia, bibliofilia
- gamia: monogamia, poligamia, bigamia
- geno: carbógeno, colágeno, endógeno
5.- Escriba 3 ejemplos empleando los prefijos proporcionado.
Ej: mega: megamaxi, megáfono, megaloblasto
-ante: antepasado, antesala, antebrazo
-meta: metalitúrgica, metalingüística, metamorfosis
-bi: bipolar, bilateral, bisexual
-semi: semicírculo, semicorchea, semicilindro
-tele: televisión, televisivo, televidente
-re: renombrar, recaer, recargar
-ultra: ultrasónico, ultratumba, ultraligero
-omni: omnisciente, omnipresente, omnipotente
-pre: pregrado, preuniversitario, preescolar
-sobre: sobrenatural, sobresaltado, sobresfuerzo
6.- Utilice el listado de sinónimos para completar el crucigrama. Coloque las respuestas en la
tabla.
Respuesta Respuesta
1 1
2 2
3 3
4 4
5 5
6
7.- Colocar el antónimo correspondiente a cada una de las siguientes palabras.
Entrada
Ganador
Libre
Orate
Presumido
Furibundo
Abstracto
Novato
Sabio
Nervioso
8.- Escoger la respuesta correcta en las siguientes analogías
VEINTE es a VEITIUNO
A. CINCO a DIEZ
B. A a b
C. DIEZ a NUEVE
D. S a V
ERROR es a INEXPERIENCIA
A. DESTREZA a EQUIVOCACIÓN
B. ENTRENAMIENTO a AHORRO
C. HURTO a DESCUIDO
D. FORTUNA a VICTORIA
CAUCÁSICO es a SAJÓN
A. BLANCO a COLORADO
B. CHINO a INDIO
C. MUEBLE a SILLA
D. CARRUAJE a CABALLO
TELA es a TEJIDO
A. LANA a SEDA
B. CUADERNO a TEXTO
C. BOSQUE a MADERA
D. LINO a ESTAMBRE
INFANTE es a FAMILIA
A. AVE a NIDO
B. MADRE a BEBÉ
C. TENTÁCULO a PULPO
D. ADORNO a TULIPÁN
EXPLOSIÓN es a ESCOMBRO
A. TREN a COCHE
B. GOLPEAR a CAER
C. TELEVISIÓN a SINTONIZAR
D. MANGOSTA a HOLOCAUSTO
TIBIO es a CALIENTE
A. PALMADITA a BOFETADA
B. INVIERNO a VERANO
C. DERRIBAR a TUMBAR
D. TIRAR a DISPARAR
VÁNDALO es a DESPRECIO
A. ESCULTOR a TALENTO
B. ELÁSTICO a TENSIÓN
C. FILÁNTROPO a BENEVOLENCIA
D. MONTAÑÉS a FUERZA
PREDECIR es a SUCESO
A. PROFETIZAR a MARAVILLA
B. RESOLVER a PROBLEMA
C. IMPEDIR a SINIESTRO
D. DISCULPAR a CRIMINAL
OCTAVO es a UNIR
A. FOTOGRAFÍA a IMPRIMIR
B. MÚSICA a OCTAVOS
C. DÍA a SEMANA
D. FOLLETO a LIBRO
