UNIDAD EDUCATIVA CHILLANES

MÓDULO
INVESTIGACIÓN EN CIENCIA Y
TECNOLOGÍA
DOCENTE COMPILADOR:

Psic.Ed.
JOSELO MONAR ANGULO

PRIMER TRIMESTRE

2024

Unidad Educativa ChillanesPágina 1

INVESTIGACIÓN EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
La investigación. R
A lo largo de la historia, la investigación ha sido
un factor importante para comprender la
naturaleza de las amenazas y, más recientemente,
sus consecuencias para el bienestar humano y las
sociedades en general. Los primeros estudios casi
siempre se centraron en mejorar el conocimiento
de los diversos peligros que amenazaban la
seguridad de las personas y en adoptar medidas
para aumentar la protección de su patrimonio y de
sus bienes de producción. En la actualidad se está
prestando creciente atención a los aspectos
físicos, sociales, económicos y ambientales más
generales de la vulnerabilidad que contribuyen a distribuir la naturaleza del riesgo en forma
desigual a través del mundo o al interior de las sociedades.
Al aumentar los intereses profesionales vinculados a los numerosos temas que influyen en
la evaluación del riesgo o en las funciones conexas que se requieren para reducir la
exposición de las personas al riesgo, también han aumentado la variedad y la complejidad
de la investigación aplicada. Actualmente, se estima que para reducir efectivamente el
riesgo de desastres es fundamental utilizar un bagaje mucho más amplio de conocimientos,
de experiencias divergentes y de líneas de investigación cada vez más complejas.
Todavía quedan numerosos vacíos y obstáculos para llevar a la práctica los estudios
académicos, o expresar la experiencia en políticas. Las destrezas y los recursos necesarios
para hacerlo pueden estar distribuidas muy desigualmente en el mundo y quizá a menudo
sean particularmente escasos en las zonas que están más expuestas a grandes amenazas.
La educación, la capacitación, la promoción, la información pública y la formulación de
políticas, la administración pública, las relaciones institucionales mediante la formación de
redes, la gestión de la información y la generalización de las comunicaciones se relacionan
con las múltiples funciones que cumplen las investigaciones sobre la reducción de los
desastres y, de hecho, deberían beneficiarse
con ellas.
Como Surge Una Investigación
El hombre busca aumentar su conocimiento
del mundo y en ese proceso de búsqueda
encuentra problemas; su tarea, pues, para
lograr conocimiento consiste en tratar
problemas. El investigador moderno, a
diferencia del antiguo, no es tanto un
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acumulador de conocimiento sino un generador de problemas de investigación; sólo el
hombre inventa problemas nuevos: es el único ser que se cuestiona ¿Por qué?, ¿Para que?,
digamos “problematizador”, el único que puede sentir la necesidad y el gusto de añadir
dificultades a las que ya le plantean el medio natural y el medio social. Aún más, la
capacidad de percibir novedad, de "ver " nuevos problemas y de inventarlos es un indicador
del talento científico

En la vida cotidiana y en la científica se presentan problemas de la más diversa índole.

Pero, cuestiones como las que siguen, ameritan alguna consideración que pueden llevar a
aclarar en principio esta temática sobre el problema de investigación.

Significado de Investigación
Qué es Investigación:
La investigación es un proceso intelectual y experimental que comprende un
conjunto de métodos aplicados de modo sistemático, con la finalidad de indagar
sobre un asunto o tema, así como
de ampliar o desarrollar su
conocimiento, sea este de interés
científico, humanístico, social o
tecnológico.
La investigación puede tener varios
objetivos como buscar soluciones a
problemas puntuales, desentrañar las
causas de una problemática social, desarrollar un nuevo componente de uso industrial,
obtener datos, entre otros.
Por tanto, se trata de un trabajo que se lleva a cabo mediante un proceso metódico, que
debe ser desarrollado de forma organizada y objetiva a fin de que los resultados obtenidos
representen o reflejen la realidad tanto como sea posible.
No obstante, su finalidad es dar a conocer la realidad, descubrir algo, entender un proceso,
encontrar un resultado, incentivar la actividad intelectual, así como la lectura y el
pensamiento crítico.
Etimológicamente investigar proviene del latín in (en) y vestigare (hallar, inquirir, indagar,
seguir vestigios). De ahí el uso más elemental del término en el sentido de “averiguar o
descubrir alguna cosa”.
Características de la investigación
A continuación se presentan las características generales de toda investigación.
 Recoge información de diversas fuentes primarias útiles para el desarrollo del
trabajo investigativo.

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  Se trata de un trabajo empírico, por tanto se basa en la observación y experiencia del
investigador.
 El investigador debe tomar en cuenta la información previa sobre el tema,
problemática o fenómeno a estudiar.
 Se desarrolla de manera organizada y coherente, por ello se basa en una
metodología de investigación.
 Los datos recopilados son analizados, decodificados y clasificados por el
investigador.
 Debe ser objetiva, mostrar los resultados obtenidos tal cual se encontraron y sin
omitir opiniones o valoraciones.
 Es verificable. Los datos recopilados pueden ser verificados porque parten de una
realidad.
 Es innovadora, es decir, sus resultados deben exponer nuevos conocimientos en el
área de investigación tratado.
 Expone un amplio uso del discurso descriptivo y analítico.
 Debe ser replicable, en especial en los casos que otros investigadores deseen repetir
el trabajo realizado.
 Su finalidad es descubrir los principios generales sobre el tema y área de
investigación.
PREGUNTAS MÁS COMUNES SOBRE INVESTIGACIÓN
¿Cuál es el origen de un problema de investigación?

El problema de investigación se origina en una dificultad teórica o práctica, o en una

curiosidad acerca de ciertos hechos, que no puede resolverse automáticamente sino que
requiere una investigación teórica o empírica. Todo problema de investigación lleva
implícita la solución a una necesidad social.

¿Qué es un problema de investigación?

En síntesis: Un problema de investigación es una pregunta
o interrogante sobre algo que no se sabe o que se
desconoce, y cuya solución es la respuesta o el nuevo
conocimiento obtenido mediante el proceso investigativo.
¿Cómo se debe plantear un problema de
investigación?
Plantear el problema de investigación es afinar y
estructurar más formalmente la idea de investigación, desarrollando tres elementos:
objetivos de investigación, preguntas de investigación y justificación de ésta.
¿Qué es la formulación del problema?

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La formulación del problema de investigación es la etapa donde se estructura formalmente
la idea de investigación. Una buena formulación del problema implica necesariamente la
delimitación del campo de investigación, establece claramente los límites dentro de los
cuales se desarrollará el proyecto.
¿Qué es el planteamiento de un problema de investigación?
EL planteamiento del problema describe una situación en cuestión que debe ser resuelto, es
el punto de partida que da el enfoque y se obliga a centrarse en algo concreto. Para
identificar el problema es necesario considerar el contexto, antecedentes, especificidad y
relevancia de la investigación
¿Qué es una problemática ejemplos?
Se trata de situaciones que atentan contra el desarrollo y el bienestar de una comunidad o de
una parte de ella. La violencia de género es un ejemplo de problemática social. Este tipo de
violencia aqueja a las mujeres y tiene múltiples consecuencias: la más grave es el
fallecimiento por la acción de hombres

Importancia de la investigación

La investigación es una labor vital para la humanidad, porque sobre ella descansan las
enormes posibilidades de comprensión del universo que son intrínsecas (que es propio o
característico) del cerebro humano.
Lo que hoy en día consideramos como cotidiano y
como saberes básicos, en otra época fueron enormes
misterios insondables o meras fantasías. Fue gracias a
la paulatina acumulación de saberes fruto de
generaciones de investigadores, que hoy en día
sabemos lo que sabemos y somos quienes somos.
La investigación ha tenido un lugar importante entre los
intereses del ser humano desde la antigüedad. Es un
método para descubrir verdades profundas del universo
y también para resolver dilemas cotidianos, concretos, y
hacerse la vida más fácil, más larga y más digna.
Por esa razón, la investigación está presente en absolutamente todos los campos del saber
humano, científicos, humanistas o científico-sociales. Como práctica se ha venido
refinando y formalizando a medida que los resultados obtenidos por ella misma han
permitido a la humanidad repensar su rol en el mundo.
Quienes llevan a cabo la investigación suelen llamarse investigadores, y suelen tener un
lugar privilegiado en las academias, el ejercicio profesional, el mundo tecnológico y en
otros ámbitos en los que se valora y persigue activamente el conocimiento.

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El mundo de la investigación es tan basto que puede clasificarse de múltiples maneras,
siendo las más importantes las siguientes tres:

1,- Según la naturaleza de su objeto de estudio. Podemos hablar de:

o Investigación básica, fundamental o pura. Se interesa por conocimientos
puramente teóricos, sin molestarse en pensar sus aplicaciones prácticas o
cotidianas. Es de tipo formal y persigue el saber por el saber mismo.
o Investigación aplicada. Todo lo contrario: persigue los saberes abstractos
como una vía para solucionar problemas reales, concretos y cotidianos de la
humanidad, teniendo por
ende mayor compromiso con
la realidad inmediata.
Investigación clínica o
o
médica. Es aquella que hace
de la salud del ser humano
su objeto de estudio y se
encuentra comprometida con
su preservación, restauración o al menos con la comprensión de sus
dinámicas.
2. Según la naturaleza de sus variables. Esto es, dependiendo del tipo de
procedimientos que emplee:
o Investigación experimental. Aquella que intenta replicar en un ambiente
controlado ciertos fenómenos que suceden en la naturaleza, para poder
manipular sus variables y comprender su funcionamiento interno.
o Investigación de campo. Aquellas en las que el investigador se interna en el
hábitat del problema que busca estudiar, yendo incluso más allá de la
investigación aplicada, dado que lleva a cabo sus métodos directamente en el
lugar de interés, ya sea para entender el problema o para buscarle solución.
o Investigación analítica. Es un tipo de investigación que se basa en el cotejo
o la comparación entre distintas variables, para así establecer leyes,
porcentajes o principios formales.
o Investigación documental. Es aquella que persigue el saber en los
documentos: libros, revistas, artículos, trascripciones, archivos, etc. Suele
ser de tipo monográfico, o sea, que genera nuevos documentos a partir de
otros anteriores gracias a los cuales se amplía el conocimiento escrito de la
humanidad.

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 o Investigación descriptiva o estadística. Consiste en la recaudación de
información mediante instrumentos de sondeo o encuestas, para poder luego
procesarla y obtener datos estadísticos que confirmen tendencias,
propensiones o frecuencias.
3. Según el nivel de medición de la información. O sea, según el tipo de
preguntas que se haga:
o Investigación cualitativa. Su nombre viene de “cualidad”, y es el tipo de
investigación que se interesa en el significado de las cosas y en la
interpretación que puede hacerse de ellas, por lo que sus variables rara vez
involucran cifras o datos estadísticos, tanto como argumentos y reflexiones.
o Investigación cuantitativa. Su nombre viene de “cantidad”, y por el
contrario se ocupa de temas medibles o mensurables, es decir, expresables
en términos matemáticos, porcentuales u objetivos, por lo que suele
interesarse por las magnitudes, objetivamente, sin tener en cuenta
significados, sólo relaciones y proporciones

Métodos de investigación

Toda investigación se afianza en un

método, o sea, en una serie de
procedimientos o una forma misma de
proceder. Sin un método, una
investigación sería un conjunto
desordenado de actividades de libre
interpretación y escasa rigurosidad.
Por el contrario, la presencia de un método
verificable asegura que cualquier persona pueda replicar las experiencias del investigador y
obtener los mismos resultados o similares.
Así, garantiza que un experimento o una investigación presente la menor cantidad posible
de incertidumbres, dudas y variables fuera de control, es decir, que sea comprobable,
fidedigna y verificable, cosa que le exigimos a cualquier aporte científico hoy en día.

Método.
El término método proviene del griego meta-, “hacia”, y hodós, “camino”-
Lo cual sugiere que su significado sea “el camino más adecuado hacia un fin”. Es decir, que
un método es un procedimiento que elegimos para obtener un fin predeterminado.

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En consecuencia, los métodos de investigación son los distintos modelos de procedimientos
que se pueden emplear en una investigación específica, atendiendo a las necesidades de la
misma, o sea, a la naturaleza del fenómeno que deseamos investigar.

Métodos de investigación

1. Métodos lógicos de la investigación científica

Se basan en la utilización del pensamiento en sus funciones de deducción, análisis y
síntesis.

Método deductivo.
Se habla del método deductivo para referirse a una forma específica de pensamiento o
razonamiento, que extrae conclusiones lógicas y válidas a partir de un conjunto dado de
premisas o proposiciones. Es, dicho de otra forma, un modo de pensamiento que va de lo
más general (como leyes y principios) a lo más específico (hechos concretos), dentro de
una investigación va de la difícil a lo fácil.

Método inductivo
Es aquel método científico que obtiene conclusiones generales a partir de premisas
particulares. Se trata del método científico más usual, en el que pueden distinguirse cuatro
pasos esenciales: la observación de los hechos para su registro; la clasificación y el estudio
de estos hechos; la derivación inductiva que parte de los hechos y permite llegar a una
generalización; y la contrastación. En una investigación parte de lo fácil a lo difícil.

El método de la Medición
La observación fija la presencia de una determinada propiedad del objeto observado o una
relación entre componentes, propiedades u otras cualidades de éste. Para la expresión de
sus resultados no son suficientes con los conceptos cualitativos y comparativos, sino que es
necesaria la atribución de valores numéricos a dichas propiedades y relaciones para
evaluarlas y representarlas adecuadamente.
La medición es el método que se desarrolla con el objetivo de obtener información
numérica acerca de una propiedad o cualidad del objeto o sujetos, proceso o fenómeno,
donde se comparan magnitudes medibles y conocidas.

El método Delphi
El método Delphi, consiste en la utilización sistemática del juicio intuitivo de un grupo de
expertos para obtener un consenso de opiniones informadas (Valdés, 1999), Resulta
imprescindible que estas opiniones no se encuentren permeadas o influenciadas por
criterios de algunos expertos.

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Este método resulta más efectivo si se garantizan: el anonimato, la retroalimentación
controlada y la respuesta estadística de grupo.
 Permite la formación de un criterio con mayor grado de objetividad.

 El consenso logrado sobre la base de los criterios es muy confiable.

 Evita conflictos entre expertos al ser anónimo.
 El experto se siente involucrado plenamente en la solución del problema y facilita
su implantación.
 Garantiza libertad de opiniones.

Variables de investigación.
Las variables de investigación son las distintas características o propiedades de los seres
vivos, objetos o fenómenos que tienen la particularidad de sufrir cambios y que pueden
observarse, medirse, ser objeto de análisis y controlarse durante el proceso de una
investigación.
Algunos ejemplos de variables son la condición socioeconómica de una población, el lugar
de residencia, las preferencias políticas, el nivel de educación, el género, la edad, el nivel de
radiación, las temperaturas del ambiente o los niveles de gases contaminantes.
Tipos de variables según su función

Una variable es una propiedad del objeto de estudio que puede asumir dos o más valores (es
decir, puede cambiar). De forma que, si esto no ocurre, la característica observada no es
una variable sino una constante.
Por ejemplo, en una investigación se quiere saber cómo afectan los niveles de radiación
solar (variable independiente) al crecimiento de una planta (variable dependiente). Como
puedes observar, ambas variables pueden tener dos o más valores, y se espera que a medida
que cambie uno (la radiación solar), cambie el otro (el crecimiento de la planta).

LA CIENCIA

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Breve historia del desarrollo de la ciencia
El comienzo histórico exacto de la ciencia es indeterminable en el tiempo. Se plantea que
su surgimiento tiene lugar en el momento "donde se descubre (o se establece) la relación de
que unos fenómenos son "causa" y otros "efecto"".
La ciencia es un efecto necesario de la división social del trabajo y surge después que el
trabajo intelectual se separa del manual y la actividad cognoscitiva se convierte en un
género de ocupación específico de un grupo —al comienzo muy poco numeroso— de
personas.
Desde la antigüedad existieron en diversas sociedades manifestaciones, más o menos
desarrolladas, de interés por comprender al mundo. Estas se pueden calificar de científicas,
y están enmarcadas en el período que va desde mediados del primer milenio a.n.e. hasta las
puertas de la revolución científica (siglo xv). Estas constituyeron premisas del surgimiento
de la ciencia.
Dichas premisas se dieron en países del Oriente Antiguo, como Egipto, Babilonia, la India
y China. Allí se acumularon y racionalizaron conocimientos empíricos sobre la naturaleza y
la sociedad, surgieron los gérmenes de la astronomía, las matemáticas, la ética y la lógica.
El patrimonio de las civilizaciones orientales fue asimilado y transformado en un armónico
sistema teórico en la Grecia Antigua, donde surgieron pensadores que se dedicaron
especialmente a la ciencia y se deslindaron de la tradición religiosa y mitológica. Desde
aquel entonces hasta la revolución industrial, la principal función de la ciencia fue
explicativa, y su tarea fundamental consistió en proporcionar el conocimiento necesario
para ampliar los horizontes de la visión del mundo y de la naturaleza, parte de la cual es el
hombre mismo.
Sin embargo, el paso decisivo en la consolidación del pensamiento científico como
institución social ocurrió en la Europa Occidental entre 1600 y 1700. En el capitalismo, la
ciencia rompió con la visión de sí misma heredada de la antigüedad —como actividad
primordialmente centrada en la comprensión intelectual del mundo sin actuar sobre él—,
para convertirse en la base de la evolución técnica que caracteriza al mundo moderno,
desde la revolución industrial (siglos xviii y xix) hasta nuestros tiempos.
Se entiende por revolución industrial al conjunto de transformaciones económicas y
sociales que definieron el punto de partida del proceso de industrialización en general y que
tuvieron lugar en Gran Bretaña entre los años 1760 y 1820.
En la época actual, a diferencia de la pasada, los logros de la ciencia se introducen en la
producción con una rapidez mayor, gracias a la disminución del tiempo que transcurre entre
los descubrimientos científicos y su utilización práctica. Tal revolución abarcó
simultáneamente la esfera de la ciencia y de la técnica; de ahí que se le identifique como la
Revolución Científico Técnica.
Grandes civilizaciones de la antigüedad y sus aportes a la ciencia

La ciencia moderna tiene sus orígenes en civilizaciones antiguas, como la sumeria,

babilónica, mesopotámica, la china y la egipcia. Por ello en los siguientes párrafos se van a
presentar una serie de eventos que registran cómo ha sido el proceso de acumulación de

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conocimiento hasta llegar a los adelantos que se conocen en la actualidad, que en muchos
campos son asombrosos aunque la cotidianidad y su utilización no permitan percibirlo así.

Los sumerios
Según Bosch Gimpera (1970) esta civilización es la más antigua de que se tiene
conocimiento. Fueron los primeros instalados en la baja Mesopotamia e incluso Asiria,
estos territorios son los que hoy se conocen como el sur de Irak, entre los ríos Tigris y
Éufrates, y se cree que habitaron entre los años 4.500 y 3.650 a. C.
La ciencia sumeria era puramente empírica, es decir, basada en la experiencia, en la que el
ensayo y el error, sumados a la paciencia, eran lo fundamental, y la justificación religiosa o
mágica era la única explicación válida.
La existencia del agua fue primordial para la aparición de la agricultura, así mismo, la
ausencia de materias primas como piedras, metales y madera, provocó la necesidad del
comercio y la búsqueda de otros materiales en
otros lugares. Los sumerios, al asentarse en la
región, construyeron una red de canales que
aumentaron la superficie de cultivo y posibilitaron
el desarrollo de la civilización.
Como consecuencia también del desarrollo de la
agricultura, se dio el establecimiento de un sistema
de cálculo del tiempo (calendario) a partir de
meses lunares, y el desarrollo del cálculo
matemático en general con un sistema sexagesimal,
debido a las necesidades para el control
administrativo de los templos y palacios, así como
para calcular superficies y volúmenes, utilizando la geometría.
La sumeria se convirtió en la lengua escrita más
antigua, la cual se extendió rápidamente por toda
Mesopotamia.
Se debe reconocer la contribución que esta
civilización dejó a la humanidad y a la ciencia.
Sus principales aportes están en la arquitectura
con las primeras construcciones de ladrillos; en la
política, con la organización de las primeras
ciudades-Estados; en la economía; en los
adelantos en técnicas agrícolas y riego artificial;
en las ciencias con la creación de la escritura
cuneiforme; el desarrollo de la astrología, los horóscopos, semana de siete días;
el sistema sexagesimal, y, en la vida social, la codificación de las leyes en el Código de
Hamurabi

Los babilonios
Esta civilización siguió a los sumerios, se asentó en la media y baja Mesopotamia.
Hizo grandes aportes a la Astronomía y a la Medicina, la primera iniciada por el interés del
hombre de darle significado y organización a los eventos que surgían alrededor de él, fue

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así como la constante observación de estos fenómenos dio paso al entendimiento de los
ciclos o periodos que acontecían
entorno de él, lo que proporcionó
la creación del calendario lunar,
la división del día en horas,
minutos y segundos; la
demostración del movimiento de
los cuerpos celestes, la velocidad
de ellos y el nombramiento de las
constelaciones constituidas por
las estrellas más brillantes.
La segunda fue el aporte a la
Medicina la cual se ejerció por un
método mágico-religioso, pues se creía que los dioses eran quienes causaban y sanaban las
enfermedades y que esto ocurría como castigo a los pecados que cometían los hombres. Los
babilonios hicieron aportes en el estudio de algunos órganos internos, así como las primeras
descripciones de enfermedades como la tos, las hemorragias, la diarrea y la fiebre;
inventaron la cirugía como método para curación de heridas o fracturas óseas, para estos
eventos era importante tener amuletos, hacer sacrificios animales y exorcismos.
Para la Medicina también existían leyes en el código de Hammurabi en donde se explicaba
que a la persona que ejerciera ese trabajo se le aplicaba justicia dependiendo su honor o
castigo por lo que había hecho.
Otro aporte importante hecho por esta cultura fue la creación de la rueda que dio un avance
increíble en el transporte de mercancías, también la formación del sistema de mediciones
(longitud, masa, volumen, área) que dio inicio a la geometría y a la matemática con
ecuaciones, que ayudó primeramente al manejo de la economía de la civilización.

Los Mesopotámios
La Mesopotamia es uno de los territorios más importantes de la historia antigua, su nombre
tiene como significado “Región entre ríos”, en razón a su ubicación entre los ríos Tigris y
Eufrates, esta situación geográfica y sus cambios climáticos le permitieron a la población
desarrollar habilidades en la agricultura y valerse de ésta para el sostenimiento de su
economía.
Esta civilización hizo progresos notables en el arte de la escultura, caracterizada por el
interés de plasmar en éstas las hazañas, guerras o eventos religiosos, también estatuas de
personajes de poder como reyes, dioses o altos funcionarios, las cuales eran vistas como
réplicas de la realidad a las que se les hacía reverencia por el significado de poder y de fe
que tenían, estas son identificadas por la posición de sus manos que en la mayoría de los
casos se encuentran cruzadas sobre el pecho, también son admiradas por su elegancia y por
su aparente religiosidad. Para la creación de estas esculturas los mesopotámicos emplearon:
basalto, arenisca, diorita y alabastro.

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El trabajo de los metales fue una de las artes más destacadas de esta civilización, por una
parte, por el comercio de estos, por otra, por la experiencia del manejo en aleación de:
cobre, bronce, oro y plata lo cual le permitió el desarrollo de procesos para la creación de
piedras semipreciosas, del vidriado que servía como soporte cerámico y el avance de la
técnica llamada metalurgia la cual se encarga de la obtención de metales desde minerales
metálicos y no metálicos. A partir de la aleación y el comercio de metales se inició también
la etapa de la banca en Mesopotamia pues se creó la primera moneda llamada shekel
constituida a base de plata.
La etapa de la aleación de los metales fue posible gracias a la obtención de derivados del
petróleo como el betún y el asfalto los cuales se encontraban en la superficie de este
territorio y se usaron además como material para construcción, para cimentar y moldear,
para la creación de pinturas y pigmentos, y también para la producción de maquillaje.

China
La historia de la ciencia y la tecnología en
China es a la vez larga y rica con muchas
contribuciones para la ciencia y para la
tecnología. En la Antigüedad, los filósofos
chinos hicieron importantes avances en los
campos de la ciencia, tecnología, matemática,
astronomía y una escritura basada en símbolos.
Las primeras observaciones registradas de
cometas, eclipses solares y supernovas
provienen de China.1 También se practicaron la
medicina china tradicional, acupuntura y medicina herbal.
Entre los primeros inventos chinos se encuentra el ábaco, el «reloj de sombra» y las
primeras máquinas voladoras, tales como los cometas y las linternas celestes. Los cuatro
grandes inventos de la Antigua China, la brújula, la pólvora, el papel y la impresión, se
encuentran entre los avances tecnológicos más importantes, recién conocidos en Europa
hacia fines de la Edad Media. En particular, la época de la Dinastía Tang (618-906) fue de
gran innovación.2 Mientras que buena parte del intercambio entre Occidente y China tuvo
lugar durante el período de la Dinastía Qing. Las misiones jesuitas en China de los siglos
XVI y XVII introdujeron la ciencia, que estaba teniendo su propia revolución, a China.
SICLO XXI
En el siglo XXI, ante el desenfreno del
desarrollo científico y tecnológico, la
sociedad experimenta incertidumbre y
desorientación ante la capacidad ilimitada
de la ciencia y la tecnología para
intervenir, modificar y rediseñar el mundo
natural. Incluso hoy en día es claro que las
innovaciones tecnocientíficas (de orden
médico, de telecomunicaciones, de producción de alimentos y de bienes de consumo en

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general) están causando severos daños
ambientales, sobre todo ante la
vulnerabilidad para controlar innovaciones
biotecnológicas. Ante esta preocupación del
presente, la historia de la ciencia llega para
exponer -desde el pasado- las razones o las
causas culturales, políticas, económicas,
espaciales y materiales por las que la ciencia
y la tecnología no sólo se impusieron como
un conocimiento válido para comprender y explicar el mundo, sino además, para
transformarlo y comercializarlo. De manera que el presente exige a la historia análisis y
explicaciones críticas que cuestionen el posicionamiento del conocimiento tecnocientífico
en el mundo actual.

TECNOLOGÍA
La tecnología es el conjunto de conocimientos y técnicas que se aplican de manera
ordenada para alcanzar un determinado objetivo o resolver un problema.
La tecnología es una respuesta al deseo del hombre de transformar el medio y mejorar su
calidad de vida. Incluye conocimientos y técnicas desarrolladas a lo largo del tiempo que se
utilizan de manera organizada con el fin de satisfacer alguna necesidad.
La palabra tecnología proviene de la unión de dos palabras griegas: «tekne», que es técnica,
arte y, «logia», que significa destreza sobre algo.

Para qué sirve la tecnología?

La tecnología es uno de los cuatro factores de la producción junto con el capital, la tierra y
el trabajo. El hombre utiliza la para satisfacer sus necesidades lo que puede implicar,
transformar su medio, resolver problemas, aumentar la eficiencia, mejorar la estética, etc.
La tecnología bien utilizada puede mejorar la calidad de vida de las personas (como, por
ejemplo, el desarrollo de métodos de producción más limpios). No obstante, mal utilizada,
puede causar grandes daños a las personas y a la sociedad (por ejemplo, la utilización de
tecnología para ataques y crímenes).
Tipos de tecnología
La tecnología puede clasificarse de acuerdo a
diversos criterios. Por ejemplo, según su
tangibilidad se divide en:
 Blanda: Nos reporta bienes intangibles
como nuevas teorías económicas o
nuevas formas de administración de
recursos.

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  Dura: Se refiere a la que nos ayuda a producir bienes tangibles como coches
modernos, edificios anti-terremotos, etc.
Asimismo, de acuerdo a la diversidad de sectores en los que pueda utilizarse, se clasifica
en:
 Flexible: Se refiere a la que se aplica en diversas actividades y áreas de estudio.
Así, por ejemplo, la nanotecnología se aplica tanto al campo de la salud como al de
las telecomunicaciones.
 Fija: Es aquella referida a un campo específico. Por ejemplo, una máquina para
operaciones quirúrgicas.
Ventajas y desventajas de la tecnología
A continuación os explicamos tanto los beneficios como las consecuencias de la tecnología
en la sociedad:
 Ventajas:
o Incremento de la productividad. El avance de la tecnología ha permitido
crear herramientas que han incrementado la productividad en los últimos
años. Se ha logrado gracias a la automatización de infinitud de procesos.
o Mejoras en las comunicaciones. El transporte de personas y los métodos de
comunicación entre individuos han mejorado mucho gracias a la tecnología,
brindando una mayor facilidad en las comunicaciones.
o Reducción de costes. La creación de sistemas más eficientes o la
automatización, han permitido el abaratamiento de los procesos productivos.
o Acceso a la información. En la actualidad, tenemos acceso a información
prácticamente ilimitada gracias a la tecnología.
o Aparición de nuevos modelos de negocio. Sin duda, la tecnología ha
supuesto una revolución en el ámbito empresarial. El avance de ésta ha dado
lugar a un gran número de alternativas en el mundo emprendedor.
o Avances en la ciencia. La creación de nuevas máquinas, destinadas a los
investigadores, ha traído consigo grandes avances y descubrimientos en
áreas tan importantes como la medicina.
 Desventajas:
o Aislamiento de las personas. La aparición de redes sociales o plataformas
de contenido en streaming ha desembocado en un mayor grado de soledad
en gran parte de los ciudadanos.
o Pérdida de privacidad. El uso de dispositivos tecnológicos recopila
información del usuario y la distribuye entre multitud de empresas.
o Problemas psicológicos. La constante exposición y visualización de
«prototipos de personas», ha desestabilizado psicológicamente a una parte
de la sociedad. Generando depresiones u otros trastornos negativos.
o Sedentarismo. La sociedad presenta tasas de sedentarismo muy elevadas
debido a la aparición de productos como los patinetes eléctricos.

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 o Medio ambiente. La tecnología permite llevar a cabo una producción más
elevada de la que el medio ambiente puede soportar. Esta situación trae
consigo el incremento de, por ejemplo, desastres naturales.
Diferencia entre tecnología y ciencia
La tecnología y la ciencia no son exactamente lo mismo, aunque son conceptos
relacionados. La ciencia tiene como objetivo la obtención de conocimiento, mientras que la
tecnología es el conocimiento aplicado de manera racional y ordenada para solucionar un
problema. Además, la ciencia busca la verdad mientras la tecnología, la eficiencia.
Ambos, ciencia y tecnología, se suelen apoyar mutuamente. La primera usa la segunda para
la investigación, mientras que la segunda utiliza la primera para resolver un problema.

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