UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN

CARRERA: PEDAGOGÍA DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES

DE LAS MATEMÁTICAS Y LA FÍSICA

ASIGNATURA:

FISICA V
TEMA:

Lab. Ley de Faraday

DOCENTE:

MSC. ENDARA IVAN.

ALUMNO:

GARCIA ALVARADO JAMES PETER.

LANDETA ALVAREZ BRYAN STEEVEN

GUAMAN LEON HOLGER OSWALDO.

GONZALES YAGUAL DAYANNA

GUAICHA MACAS JHON

CURSO: PMF-S-CO-7-2 C2

CICLO: II

AÑO LECTIVO: 2023- 2024

 Los fenómenos magnéticos - Ciencias
Intencionalidades del Aprendizaje

● Explora los fenómenos de los imanes y su campo magnético.

● Predice cómo generar una corriente eléctrica para encender un bombillo a partir
del campo magnético de un imán

Actividad Pre-Laboratorio

Pongamos a prueba tus conocimientos

Cedula de identidad: 0950523779,

0955863709, 0955453527,
Datos de identificación
0923476923,
0955949862
Nombres y apellidos: LANDETA BRYAN, GUAICHA JOHN, GONZALEZ DAYANNA,
GARCIA
PETER, GUAMAN HOLGER

1. Observa las figuras de la interacción de un imán con varios objetos de uso común, seleccione
según su criterio ¿cuáles de ellos son atraídos, repelidos o no interactúan con el imán?
Imán Objeto de uso común Seleccione

Atraídos
Repelidos
No
interactúan

Atraídos
Repelidos
No
interactúan
 Atraídos
Repelidos
No
interactúan

Atraídos
Repelidos
No
interactúan

Atraídos
Repelidos
No
interactúan

Según las respuestas anteriores:

1.1. ¿de qué material están hechos los objetos de uso común que son atraídos por el
imán?
Justifica tu respuesta
Los objetos de uso común que son atraídos por un imán suelen estar hechos de materiales ferromagnéticos. Estos materiales
tienen propiedades magnéticas que les permiten ser atraídos por un campo magnético, como el generado por un imán.
Por lo tanto, se basa en las propiedades magnéticas intrínsecas de los materiales y cómo responden a un campo magnético
externo.

1.2. ¿de qué material están hechos los objetos de uso común que no interactúan con el
imán?
Justifica tu respuesta

Los objetos de uso común que no interactúan con un imán suelen estar hechos de materiales no magnéticos o, más
específicamente, de materiales que no son ferromagnéticos. Algunos de estos materiales incluyen: madera, plásticos,
aluminio, cobre, vidrio.
Estos materiales no tienen propiedades magnéticas significativas y, por lo tanto, no son atraídos por un imán. la falta de
alineación magnética de los dipolos en los átomos de estos materiales cuando se someten a un campo magnético externo.
1.3. ¿todos los metales son atraídos por el imán? ¿Por qué?
Justifica tu respuesta
No todos los metales son atraídos por un imán, y la interacción magnética depende de las propiedades magnéticas específicas
de cada metal. Los ferromagnéticos son los que exhiben la atracción más fuerte, mientras que los paramagnéticos muestran
una atracción más débil y temporal, y los diamagnéticos pueden experimentar una repulsión muy débil
Los imanes por lo general, tiene una parte que interactúa (atrae o repele) con mayor fuerza a otros
materiales, este son llamados “polos de un imán” observa la imagen a continuación son tres imanes
que interactúan entre si atrayéndose o separándose (repele)

2. ¿cuál regla general podrías escribir sobre la interacción de los polos de los imanes?
Razona tu respuesta
"POLOS MAGNÉTICOS IGUALES SE REPELEN, Y POLOS MAGNÉTICOS OPUESTOS SE ATRAEN."
Esto significa que, si tienes dos imanes y acercas el polo norte de uno al polo norte del otro, sentirás una fuerza de repulsión.
Del mismo modo, si acercas el polo norte de un imán al polo sur del otro, experimentarás una fuerza de atracción. Esta ley es
análoga a la ley de cargas eléctricas en la electrostática, donde cargas del mismo signo se repelen y cargas de signos opuestos
se atraen.

Esta interacción a distancia entre los imanes y los objetos es conocida como campo magnético. El
planeta tierra en un gran imán con su propio campo de magnético como se observa a continuación:
3. Escribe sobre la imagen anterior (de la tierra) los polos de
este imán gigante
Justifica tu respuesta:
La Tierra se comporta como un gran imán debido a la dinamo geodinámica
en su núcleo, que genera un campo magnético. Los polos magnéticos de la
Tierra no coinciden exactamente con los polos geográficos (los puntos en
los que el eje de rotación intersecta la superficie de la Tierra). En cambio,
hay un desplazamiento y se reconocen dos polos magnéticos: el Polo Norte
Magnético y el Polo Sur Magnético.

4. ¿Realmente en polo sur geográfico está ubicado en polo sur magnético?

Explica tu respuesta
No, el Polo Sur Geográfico y el Polo Sur Magnético no están ubicados en el mismo lugar en la Tierra. Existe una diferencia
significativa entre ellos.
Polo Sur Geográfico: Es el punto en el cual el eje de rotación de la Tierra intersecta su superficie en el hemisferio sur.
Polo Sur Magnético: Es el punto en el cual las líneas del campo magnético de la Tierra convergen verticalmente en el
hemisferio sur. Este punto no coincide exactamente con el Polo Sur Geográfico.
las ubicaciones exactas de los polos magnéticos pueden cambiar con el tiempo debido a las variaciones en el campo
magnético terrestre. Por lo tanto, las coordenadas precisas de estos polos pueden ajustarse a medida que se realizan
mediciones y se monitorean las variaciones en el campo magnético de la Tierra.
Socializa: has escuchado el cuento de las palomas mensajeras. Estas aves han sido utilizadas desde
la Antigüedad para enviar y recibir mensajes colocando éstos en un tubo atado a su patita. Ellas se
desplazan a través de distancias largas en cualquier condición climatológica y regresan a su punto
de origen sin ningún problema. ¡no son dibujos animados!. Discute con tu compañero y luego
responde: ¿Cómo logran estos pájaros navegar sin perderse y regresar a su punto de salida?

Las palomas mensajeras son conocidas por su asombrosa capacidad de orientación y navegación, y han sido utilizadas
históricamente como mensajeras debido a su habilidad para encontrar su camino de regreso a su punto de origen. Hay varias
teorías sobre cómo logran esto:
Sentido magnético: Se cree que las palomas mensajeras tienen la capacidad de detectar el campo magnético de la Tierra.
Memoria visual: Las palomas también tienen una memoria visual excepcional. Pueden recordar paisajes y puntos de
referencia visuales a lo largo de su ruta.
Habilidades de mapeo: Se ha phyropuesto que las palomas mensajeras pueden tener habilidades de mapeo mental,
desarrollando representaciones mentales del terreno a medida que vuelan.
Olor y otros sentidos: Se ha sugerido que las palomas también pueden depender de señales olfativas y otros sentidos para
orientarse.
En general, la combinación de estos factores probablemente contribuye a la extraordinaria habilidad de las palomas
mensajeras para navegar y regresar a su punto de origen.

Fin de la actividad

Los fenómenos magnéticos

Intencionalidades educativas

● Explora los fenómenos de los imanes y su campo magnético.

● Predice cómo generar una corriente eléctrica para encender un bombillo a partir
del campo magnético de un imán

Materiales necesarios

● Dispositivo electrónico: computador portátil, teléfono inteligente o tableta.

● Instrumentos escolares
● Simulación PhET:
○ Ley de Faraday
 Laboratorio

Datos de identificación: Cedula de identidad: 0950523779,

0955863709, 0955453527, 0923476923,
0955949862
Nombres y apellidos: LANDETA BRYAN, GUAICHA JOHN, GONZALEZ DAYANNA,
GARCIA
PETER, GUAMAN HOLGER
Durante 5 minutos abre las simulación PhET: Ley de Faraday explora la ventana, comparte con tu
compañero de equipo y de la discusión reflexiona ¿de qué se tratan la simulación?.
la simulación se utiliza para modelar y estudiar fenómenos físicos mediante el uso de modelos
matemáticos y computacionales. Puede implicar la representación de partículas, campos o
sistemas complejos para analizar su comportamiento en diferentes condiciones. Por ejemplo,
simular la interacción de partículas subatómicas o el movimiento de fluidos en determinadas
circunstancias. Estas simulaciones permiten a los científicos comprender mejor los fenómenos
físicos y prever resultados en entornos controlados virtualmente.

● Después de tu exploración: busca la forma de dejar la simulación en sus condiciones iniciales de

uso.
● Recuerda… nada de la simulación PhET se daña.

1. Sobre cada imán dibuja el campo magnético. Verifica con la simulación

Razona tu respuesta
Esto se debe a la disposición de los polos magnéticos dentro del
imán. Cuando hablamos del campo magnético, las líneas de fuerza
van desde el polo norte hacia el polo sur en un imán, creando un
circuito magnético cerrado.

Razona tu respuesta
Esas líneas de campo están formadas por líneas que parten del
polo N (se comporta como una fuente de líneas de campo) y van
hacia el polo S (se comporta como un sumidero de líneas de
campo).Las líneas de campo magnético son cerradas, esto es, el
número neto de líneas de campo que entran en una superficie es
igual al número de líneas de campo que salen de la misma
superficie.

Y ahora si dos imanes están cerca ¿Cómo serían sus campos magnéticos? Dibujalas en cada ítems
2.

Razona tu respuesta
Las líneas del campo magnético se dibujarían desde el polo sur de un imán o una brújula
hacia el polo norte. Este patrón de flujo es una característica fundamental del
comportamiento de los campos magnéticos en objetos magnéticos, como imanes naturales o
artificiales.

3.

Razona tu respuesta
La fuerza de atracción o repulsión no está ocasionada por la introducción de las líneas de
fuerza en el interior de otro imán cercano, como lo demuestra el hecho de que en un
espectro de repulsión se ve gráficamente que las líneas magnéticas de ambos imanes no se
tocan.

4. Observa la imagen es un imán circular, de tus conocimientos dibuja sobre la imagen el campo
magnético de este
Justifica tu respuesta
El campo magnético alrededor de un imán circular se distribuirá de manera similar a un patrón
de flujo radial. Esto
significa que las líneas del campo magnético se extenderán desde el polo norte hacia el polo sur
en direcciones
radiales, creando un patrón circular alrededor del imán. Además, las líneas del campo magnético
no se cruzarán entre sí.

Observa la imagen. Verifica con la simulación

5. ¿Qué sucederá con el bombillo si introduce el imán dentro de la bobina?

Razona tu respuesta
Esta corriente generará un campo magnético opuesto al del imán. Según la ley de Lenz, esta
corriente inducida y el campo magnético resultante se opondrán al cambio original en el flujo
magnético. En consecuencia, el bombillo se iluminará debido a la corriente inducida en la bobina.
Este fenómeno es conocido como inducción electromagnética y es la base de los generadores
eléctricos.
6. De acuerdo a tu experiencia y según la imagen responde. Verifica tus respuestas con la
simulación
Razona tu respuesta
Predice Al introducir un imán en posición
que norte a sur cerca de un circuito, se
lectura generará una corriente inducida
dará el que producirá un voltaje en el
voltaje circuito. La magnitud y polaridad
si de este voltaje dependerá de las
introduc características específicas de la
e el situación.
imán en Razona tu respuesta
posición Al introducir un imán en posición
: sur a norte cerca de un circuito, se
generará una corriente inducida
 que producirá un voltaje en el
circuito. La magnitud y polaridad
de este voltaje dependerá de las
características específicas de la
situación.

Observa la imagen.
7. ¿cuál movimiento
del imán dentro de Selecciona:
la bobina dará una horizontalmente
mayor brillo al verticalmente
bombillo? Verifica en círculos
tus respuestas con No importa el movimiento
la simulación
Razona tu respuesta
Cuando el imán se mueve en círculos dentro de la bobina , se induce una corriente eléctrica que
genera un brillo
Mas intenso en el bombillo. El movimiento circular maximiza, la variación del flujo magnético, lo
que resulta en una
Corriente inducida y, por ende, en un brillo mas pronunciado en el bombillo según la ley de
faraday

Observa la imagen 8. Cuando está

dentro de la
bobina ¿en cuál Selecciona:
parte del imán se En los polos
presenta mayor En el medio
brillo del No varia el brillo
bombillo? Verifica Ninguna de las anteriores
tus respuestas
con la simulación
Razona tu respuesta
Cuando el bombillo está dentro de la bobina y cerca de los polos del imán, se genera un campo
magnético más
intenso, lo que provoca que el bombillo brille con mayor intensidad.

Observa la imagen
9. Predice ¿Qué pasaría con el bombillo y el voltaje si introduce el imán…? Verifica con la
simulación

Razona tu respuesta
Si se introduce un imán en el bobino 1, se generará un cambio en
el flujo magnético a través de ese bobino. Esto inducirá una
corriente eléctrica en el bobino 1 y, como resultado, se generará
un voltaje en ese bobino. Este voltaje puede hacer que el bombillo
conectado al bobino 1 brille con mayor intensidad.

Razona tu respuesta
Si se introduce el mismo imán en el bobino 2, se generará un
cambio en el flujo magnético a través de ese bobino. Esto inducirá
una corriente eléctrica en el bobino 2 y, como resultado, se
generará un voltaje en ese bobino. Al igual que en el caso anterior,
este voltaje puede hacer que el bombillo conectado al bobino 2
brille con mayor intensidad.
10.¿tiene alguna relación el número de vueltas de la bobina y el brillo del bombillo? Verifica con la
simulación
Razona tu respuesta
Sí, hay una relación entre el número de vueltas de la bobina y el brillo del bombillo. Esta relación
se explica por la ley
de Faraday de la inducción electromagnética. Cuando el número de vueltas de la bobina cambia,
se induce una
corriente eléctrica en la bobina. Esta corriente, a su vez, afecta el funcionamiento del bombillo,
variando su brillo. Al aumentar el número de vueltas, se incrementa la fuerza electromotriz
inducida, lo que puede aumentar la corriente y, por lo tanto, el brillo del bombillo en la
simulación.
Es hora de divertirse y jugar con la simulación. Observa las imágenes

[Link] al menos dos formas distintas para obtener lectura de voltajes máximas y la mayor
iluminación del bombillo:
Descripción del procedimiento:

1. Uso de un multímetro:*
- Conecta el multímetro en paralelo al bombillo y la fuente de
voltaje.
- Ajusta el multímetro en la escala de voltaje adecuada.
- Incrementa gradualmente el voltaje de la fuente mientras
observas las lecturas en el multímetro.
- Registra el voltaje cuando la intensidad de la luz del bombillo sea
máxima.

2. *Análisis de la curva característica del bombillo:*

- Varía el voltaje de la fuente y mide la corriente que pasa a
través del bombillo.
- Registra los pares de valores (voltaje, corriente) y
representa gráficamente la curva característica del bombillo.
- Encuentra el punto en la curva donde la potencia (P=VI) es
máxima, ya que esto indicará la máxima iluminación.
- En ese punto, registra el voltaje como la lectura de voltaje máximo y
Proceso dos
la correspondiente corriente.
Detente un momento… informa a tu docente sobre la culminación de tus actividades, si te
sobro tiempo, verifica tus respuesta y espera las indicaciones

Reflexiona:
Discute con tu compañero de equipo ¿Qué principio del magnetismo usan las brújulas?, anota estas
reflexiones a continuación
 Reflexiones:

Las brújulas utilizan el principio del magnetismo para orientarse. Se alinean con el campo
magnético

Terrestre, apuntando hacia el polo norte magnético. Este fenómeno se basa en la propiedad
magnética de
Las agujas imantadas en las brújulas.

Comparte:
Comparte tus reflexiones con el resto de la clase y anota aquellas de otros grupos que ayudarán a
entender mejor el tema.

Conclusiones relevantes de otros grupos:

Los fenómenos magnéticos están vinculados a la interacción de campos magnéticos, imanes,

corrientes
eléctricas inducidas y propiedades magnéticas de materiales. Estos principios tienen aplicaciones
prácticas en diversos campos, desde la electrónica hasta la navegación.

Fin de la actividad

Actividad Post-Laboratorio

Datos de identificación Cedula de identidad: 0950523779,

0955863709, 0955453527,
0923476923,
0955949862
Nombres y apellidos: LANDETA BRYAN,
GUAICHA JOHN, GONZALEZ DAYANNA,
GARCIA
PETER, GUAMAN HOLGER
1. Observa la imagen:

¿Cuál será el comportamiento de los imanes?

Selecciona
a) Separarse por tener polos iguales
b) Unirse por tener polos iguales
c) Separarse por tener polo diferentes
d) Ningunas de las anteriores

2. Observa la imagen:

Sobre el campo magnético de un imán ¿Cuál de estas afirmaciones es cierta?

Selecciona
a) No importa por el polo donde salga y es más intenso en el medio
b) Sale por el polo sur y entra por el polo norte y es más intenso en el
medio
c) Sale por el polo norte y entra por el polo sur y es más intenso en los
polos
d) Ningunas de las anteriores

3. Bajo las siguientes condiciones:

 Mueves el imán de forma horizontal
lentamente. Selecciona:
☐ Aumenta
Predice
Disminuye
qué pasará
☐ Sigue Igual
con el brillo
del
Mueves el imán de forma horizontal
bombillo
rápidamente. Selecciona:
si…
Aumenta
☐ Disminuye
Sigue Igual
Observa la imagen:

4. ¿Qué pasaría si se aumenta el número de vueltas de la bobina?

Selecciona
a) La lectura del voltaje y el brillo del bombillo seria iguales
b) Disminuye el brillo del bombillo y aumenta la lectura del voltaje
c) La lectura del voltaje y el brillo del bombillo serían mayores
d) La lectura del voltaje y el brillo del bombillo disminuirán

Fin de la actividad