1.2.1.

Números naturales y operaciones fundamentales

Pregunta 1:
¿Cuánto es 5738 + 4289?
A) 10027
B) 9876
C) 10017
D) 9987

Pregunta 2:
Si restas 4365 de 8921, ¿cuál es el resultado?
A) 4560
B) 4586
C) 4556
D) 4591

Pregunta 3:
¿Cuánto es 2143×62143 \times 62143×6?
A) 12858
B) 12435
C) 12648
D) 12534

Pregunta 4:
¿Cuál es el cociente de dividir 9840 entre 12?
A) 820
B) 840
C) 8200
D) 830

1.2.2. Números fraccionarios y operaciones fundamentales

Pregunta 5:
¿Cuánto es 758010000+342010000\frac{7580}{10000} + \frac{3420}{10000}100007580
+100003420?
A) 1100010000\frac{11000}{10000}1000011000
B) 1000010000\frac{10000}{10000}1000010000
C) 1150010000\frac{11500}{10000}1000011500
D) 1200010000\frac{12000}{10000}1000012000

Pregunta 6:
¿Cuál es el resultado de 937510000−487510000\frac{9375}{10000} - \frac{4875}{10000}100009375
−100004875?
A) 500010000\frac{5000}{10000}100005000
B) 490010000\frac{4900}{10000}100004900
C) 550010000\frac{5500}{10000}100005500
D) 450010000\frac{4500}{10000}100004500

Pregunta 7:
¿Cuánto es 12002500×15002500\frac{1200}{2500} \times \frac{1500}{2500}25001200×25001500?
A) 18000006250000\frac{1800000}{6250000}62500001800000
B) 18002500\frac{1800}{2500}25001800
C) 14402500\frac{1440}{2500}25001440
D) 12002500\frac{1200}{2500}25001200

Pregunta 8:
Si divides 750010000\frac{7500}{10000}100007500 entre 300010000\frac{3000}{10000}100003000
, ¿cuál es el resultado?
A) 54\frac{5}{4}45
B) 52\frac{5}{2}25
C) 34\frac{3}{4}43
D) 32\frac{3}{2}23

1.2.3. Números decimales y operaciones fundamentales

Pregunta 9:
¿Cuánto es 4537.8 + 2198.6?
A) 6736.4
B) 6735.8
C) 6740.5
D) 6743.6

Pregunta 10:
¿Cuál es el resultado de 7592.4 - 4321.7?
A) 3270.7
B) 3251.8
C) 3360.7
D) 3261.8

Pregunta 11:
¿Cuánto es 1375.6×4.21375.6 \times 4.21375.6×4.2?
A) 5777.5
B) 5787.4
C) 5777.2
D) 5778.6

Pregunta 12:
Si divides 8124.5 entre 3.5, ¿cuál es el resultado?
A) 2321.5
B) 2315.5
C) 2322.7
D) 2317.0

1. Triángulo

Pregunta 1:
¿Cuál es el perímetro de un triángulo equilátero con lados de 7 cm?
A) 14 cm
B) 21 cm
C) 18 cm
D) 28 cm

Pregunta 2:
¿Cuál es el área de un triángulo con una base de 10 cm y una altura de 6 cm?
A) 30 cm²
B) 60 cm²
C) 15 cm²
D) 25 cm²

2. Cuadrado

Pregunta 3:
¿Cuál es el perímetro de un cuadrado cuyos lados miden 12 cm?
A) 36 cm
B) 48 cm
C) 24 cm
D) 40 cm

Pregunta 4:
¿Cuál es el área de un cuadrado con lados de 9 cm?
A) 45 cm²
B) 72 cm²
C) 81 cm²
D) 90 cm²

3. Rectángulo

Pregunta 5:
¿Cuál es el perímetro de un rectángulo de 8 cm de largo y 5 cm de ancho?
A) 26 cm
B) 20 cm
C) 30 cm
D) 36 cm

Pregunta 6:
¿Cuál es el área de un rectángulo de 15 cm de largo y 4 cm de ancho?
A) 45 cm²
B) 60 cm²
C) 65 cm²
D) 75 cm²

4. Círculo

Pregunta 7:
Si un círculo tiene un radio de 7 cm, ¿cuál es su perímetro? (Usa π=3.14\pi = 3.14π=3.14)
A) 21.98 cm
B) 43.96 cm
C) 25.12 cm
D) 38.45 cm
Pregunta 8:
Si un círculo tiene un radio de 5 cm, ¿cuál es su área? (Usa π=3.14\pi = 3.14π=3.14)
A) 25 cm²
B) 78.5 cm²
C) 50 cm²
D) 15.7 cm²

5. Trapecio

Pregunta 9:
En un trapecio con bases de 10 cm y 6 cm, y una altura de 4 cm, ¿cuál es su área?
A) 32 cm²
B) 24 cm²
C) 28 cm²
D) 34 cm²

Pregunta 10:
Si los lados no paralelos de un trapecio miden 5 cm cada uno, ¿cuál es el perímetro del trapecio
con bases de 12 cm y 8 cm?
A) 30 cm
B) 25 cm
C) 28 cm
D) 32 cm

6. Paralelogramo

Pregunta 11:
¿Cuál es el área de un paralelogramo con una base de 9 cm y una altura de 6 cm?
A) 45 cm²
B) 54 cm²
C) 63 cm²
D) 72 cm²

Pregunta 12:
Si un paralelogramo tiene lados de 10 cm y 7 cm, ¿cuál es su perímetro?
A) 34 cm
B) 40 cm
C) 42 cm
D) 30 cm

1. Pentágono irregular

Pregunta 1:
Un pentágono irregular tiene lados de 5 cm, 7 cm, 6 cm, 8 cm y 4 cm. ¿Cuál es su perímetro?
A) 30 cm
B) 28 cm
C) 32 cm
D) 31 cm
Pregunta 2:
Un pentágono irregular se divide en dos triángulos y un cuadrado. Si el área de cada triángulo es
de 12 cm² y el área del cuadrado es de 16 cm², ¿cuál es el área total del pentágono?
A) 28 cm²
B) 40 cm²
C) 44 cm²
D) 32 cm²

2. Polígono irregular de 6 lados

Pregunta 3:
Un hexágono irregular tiene lados de 4 cm, 5 cm, 6 cm, 7 cm, 8 cm y 9 cm. ¿Cuál es su perímetro?
A) 39 cm
B) 36 cm
C) 40 cm
D) 38 cm

Pregunta 4:
Si un hexágono irregular se divide en dos triángulos y un trapecio, y el área de cada triángulo es de
10 cm², mientras que el área del trapecio es de 20 cm², ¿cuál es el área total del hexágono?
A) 30 cm²
B) 40 cm²
C) 50 cm²
D) 60 cm²

3. Figuras compuestas (rectángulo y semicírculo)

Pregunta 5:
Una figura compuesta consiste en un rectángulo de 12 cm de largo y 8 cm de ancho, con un
semicírculo de radio 4 cm en uno de sus lados más cortos. ¿Cuál es el perímetro aproximado de la
figura? (Usa π=3.14\pi = 3.14π=3.14)
A) 36.28 cm
B) 40.56 cm
C) 48.56 cm
D) 44.28 cm

Pregunta 6:
¿Cuál es el área total de la figura compuesta mencionada anteriormente?
A) 100.48 cm²
B) 96.56 cm²
C) 110.24 cm²
D) 120.48 cm²

4. Figuras compuestas (triángulo y círculo)

Pregunta 7:
Una figura está formada por un triángulo isósceles con una base de 10 cm y una altura de 8 cm, al
que se le ha agregado un círculo con un radio de 3 cm en su base. ¿Cuál es el área total de la
figura? (Usa π=3.14\pi = 3.14π=3.14)
A) 62.56 cm²
B) 64.28 cm²
C) 72.12 cm²
D) 60.56 cm²

Pregunta 8:
¿Cuál es el perímetro de la figura compuesta, considerando el perímetro del triángulo y el del
círculo?
A) 34.84 cm
B) 38.84 cm
C) 36.84 cm
D) 40.84 cm

5. Polígono irregular en forma de L

Pregunta 9:
Una figura en forma de "L" tiene dos partes rectangulares. La primera parte mide 8 cm de largo y 4
cm de ancho, y la segunda mide 6 cm de largo y 4 cm de ancho. ¿Cuál es el perímetro de toda la
figura?
A) 30 cm
B) 36 cm
C) 28 cm
D) 32 cm

Pregunta 10:
¿Cuál es el área total de la figura en forma de "L"?
A) 56 cm²
B) 40 cm²
C) 48 cm²
D) 52 cm²

1. Cubo

Pregunta 1:
Un cubo tiene lados de 5 cm. ¿Cuál es el volumen del cubo?
A) 125 cm³
B) 150 cm³
C) 135 cm³
D) 120 cm³

Pregunta 2:
¿Cuántas aristas tiene un cubo?
A) 8
B) 6
C) 12
D) 10

2. Prisma rectangular
Pregunta 3:
Un prisma rectangular tiene una base de 6 cm de largo, 4 cm de ancho y una altura de 10 cm.
¿Cuál es el volumen del prisma?
A) 250 cm³
B) 240 cm³
C) 280 cm³
D) 300 cm³

Pregunta 4:
¿Cuántas caras tiene un prisma rectangular?
A) 4
B) 6
C) 8
D) 5

3. Cilindro

Pregunta 5:
Un cilindro tiene un radio de 3 cm y una altura de 7 cm. ¿Cuál es el volumen del cilindro? (Usa
π=3.14\pi = 3.14π=3.14)
A) 198.78 cm³
B) 197.82 cm³
C) 200.56 cm³
D) 202.47 cm³

Pregunta 6:
¿Cuántas caras tiene un cilindro?
A) 1
B) 2
C) 3
D) 0

4. Pirámide cuadrangular

Pregunta 7:
Una pirámide cuadrangular tiene una base de 8 cm por 8 cm y una altura de 12 cm. ¿Cuál es su
volumen?
A) 256 cm³
B) 320 cm³
C) 350 cm³
D) 288 cm³

Pregunta 8:
¿Cuántos vértices tiene una pirámide cuadrangular?
A) 5
B) 8
C) 6
D) 4
5. Cono

Pregunta 9:
Un cono tiene un radio de 4 cm y una altura de 9 cm. ¿Cuál es su volumen? (Usa π=3.14\pi =
3.14π=3.14)
A) 150.72 cm³
B) 148.24 cm³
C) 147.84 cm³
D) 149.76 cm³

Pregunta 10:
¿Cuántas aristas tiene un cono?
A) 1
B) 2
C) 0
D) 3

6. Esfera

Pregunta 11:
Una esfera tiene un radio de 6 cm. ¿Cuál es el volumen de la esfera? (Usa π=3.14\pi =
3.14π=3.14)
A) 904.32 cm³
B) 905.52 cm³
C) 902.24 cm³
D) 908.88 cm³

Pregunta 12:
¿Cuántas caras tiene una esfera?
A) 1
B) 0
C) 2
D) 3

1. Longitud

Pregunta 1:
Un atleta corre 1,200 metros. ¿Cuántos kilómetros ha recorrido?
A) 1.2 km
B) 0.12 km
C) 12 km
D) 120 km

Pregunta 2:
Si un poste mide 5 pies, ¿cuántos centímetros mide aproximadamente? (1 pie = 30.48 cm)
A) 150 cm
B) 152.4 cm
C) 153.2 cm
D) 160 cm
2. Masa

Pregunta 3:
Una bolsa de arroz pesa 3.5 kg. ¿Cuántos gramos pesa?
A) 350 g
B) 3,500 g
C) 35 g
D) 3,050 g

Pregunta 4:
Un lingote de plata pesa 2 libras. ¿Cuántos kilogramos pesa aproximadamente? (1 libra = 0.4536
kg)
A) 1.9072 kg
B) 0.9072 kg
C) 0.825 kg
D) 2.453 kg

3. Tiempo

Pregunta 5:
Un tren tarda 540 segundos en recorrer cierta distancia. ¿Cuánto tiempo es esto en minutos?
A) 6 minutos
B) 9 minutos
C) 12 minutos
D) 15 minutos

Pregunta 6:
Si un proyecto debe completarse en 5 semanas, ¿cuántos días son en total?
A) 30 días
B) 31 días
C) 35 días
D) 25 días

4. Volumen

Pregunta 7:
Un contenedor tiene una capacidad de 1.5 litros. ¿Cuántos mililitros caben en el contenedor?
A) 1,500 ml
B) 15,000 ml
C) 150 ml
D) 1,050 ml

Pregunta 8:
Una piscina tiene un volumen de 2,000 galones. ¿Cuántos litros tiene aproximadamente? (1 galón
= 3.78541 L)
A) 7,570.82 L
B) 6,870.92 L
C) 7,085.43 L
D) 7,250.52 L
5. Área

Pregunta 9:
Una cancha de tenis tiene un área de 650 m². ¿Cuántos centímetros cuadrados ocupa?
A) 6,500 cm²
B) 650,000 cm²
C) 6,500,000 cm²
D) 65,000 cm²

Pregunta 10:
Un terreno tiene un área de 1 acre. ¿Cuántos metros cuadrados son aproximadamente? (1 acre =
4,046.86 m²)
A) 4,000 m²
B) 4,046.86 m²
C) 4,100 m²
D) 3,986 m²

6. Conversión entre sistemas (métrico e inglés)

Pregunta 11:
Si un coche viaja a una velocidad de 60 millas por hora, ¿cuántos kilómetros por hora equivale? (1
milla ≈ 1.60934 km)
A) 96.56 km/h
B) 100.56 km/h
C) 85.34 km/h
D) 120.43 km/h

Pregunta 12:
¿Cuántos pies hay en 20 metros? (1 metro ≈ 3.28084 pies)
A) 50.12 pies
B) 60.25 pies
C) 65.61 pies
D) 78.56 pies

1. Relaciones de proporcionalidad y conversión de escalas

Ejercicio 1: Proporcionalidad Directa

Un coche recorre 180 km en 3 horas viajando a velocidad constante. Si mantiene la misma

velocidad, ¿cuántos kilómetros recorrerá en 5 horas?
A) 200 km
B) 240 km
C) 300 km
D) 280 km

Ejercicio 2: Proporcionalidad Inversa

Cinco obreros pueden completar una obra en 12 días. Si se contratan 3 obreros más, ¿en cuántos
días terminarán la misma obra trabajando al mismo ritmo?
A) 8 días
B) 10 días
C) 7 días
D) 6 días

Ejercicio 3: Conversión de Escalas

En un mapa, 1 cm representa 50 km. Si la distancia entre dos ciudades en el mapa es de 8 cm,

¿cuál es la distancia real entre ellas?
A) 300 km
B) 350 km
C) 400 km
D) 450 km

Ejercicio 4: Problema de Proporcionalidad

Una receta para 4 personas requiere 500 g de pasta. ¿Cuánta pasta se necesitará para preparar la
receta para 7 personas?
A) 850 g
B) 875 g
C) 900 g
D) 975 g

2. Nociones de probabilidad: Cálculo de probabilidad simple

Ejercicio 1: Lanzamiento de Dados

Si lanzas un dado de seis caras, ¿cuál es la probabilidad de obtener un número impar?

A) 16\frac{1}{6}61
B) 13\frac{1}{3}31
C) 12\frac{1}{2}21
D) 36\frac{3}{6}63

Ejercicio 2: Extracción de Cartas

De una baraja de 52 cartas, ¿cuál es la probabilidad de extraer una carta de corazón?

A) 14\frac{1}{4}41
B) 12\frac{1}{2}21
C) 113\frac{1}{13}131
D) 18\frac{1}{8}81

Ejercicio 3: Lanzamiento de Moneda

Si lanzas una moneda al aire, ¿cuál es la probabilidad de que salga cara?

A) 0.25
B) 0.5
C) 0.75
D) 1
Ejercicio 4: Elección de Bolas en una Urna

Una urna contiene 3 bolas rojas, 4 bolas verdes y 5 bolas azules. Si se extrae una bola al azar,
¿cuál es la probabilidad de que sea verde?
A) 13\frac{1}{3}31
B) 23\frac{2}{3}32
C) 14\frac{1}{4}41
D) 12\frac{1}{2}21

3. Nociones de estadística: Elaboración de diagramas, gráficas y tablas

Ejercicio 1: Interpretación de Diagrama de Barras

En un gráfico de barras se muestra la cantidad de libros que leen cuatro estudiantes en un mes:

 Ana: 5 libros
 Benjamín: 8 libros
 Carla: 3 libros
 Diego: 7 libros

¿Cuántos libros leen en total entre los cuatro estudiantes?

A) 20
B) 23
C) 24
D) 26

Ejercicio 2: Interpretación de Tabla

La siguiente tabla muestra el número de horas que cinco empleados trabajaron durante una
semana:

Empleado Horas trabajadas

Juan 40
María 35
Pedro 42
Sofía 38
Carlos 37

¿Cuál es el promedio de horas trabajadas por estos empleados?

A) 38 horas
B) 38.4 horas
C) 39 horas
D) 37.5 horas

Ejercicio 3: Gráfica de Sectores

En una encuesta sobre colores favoritos, el 40% de las personas prefirió el color azul, el 30% eligió
el verde, el 20% el rojo y el 10% el amarillo. Si se realiza una gráfica de sectores (pastel), ¿cuál
será el ángulo correspondiente al color azul?
A) 144°
B) 108°
C) 72°
D) 90°

Ejercicio 4: Análisis de Mediana en una Serie de Datos

La siguiente es una lista de puntos anotados por un jugador en cinco juegos: 15, 20, 18, 24, 17.
¿Cuál es la mediana de los puntos anotados?
A) 17
B) 18
C) 20
D) 19

2.2.1 Números reales: Solución de operaciones de adición, sustracción, multiplicación,

división, potenciación y radicación

Ejercicio 1: Suma de Números Reales

Calcula: 45.6+(−12.3)+8.945.6 + (-12.3) + 8.945.6+(−12.3)+8.9

A) 42.2
B) 36.2
C) 41.8
D) 37.5

Ejercicio 2: Resta de Números Reales

Resuelve: 105.7−89.5105.7 - 89.5105.7−89.5

A) 16.2
B) 17.2
C) 14.5
D) 15.3

Ejercicio 3: Multiplicación de Números Reales

Calcula: −7.8×4.5-7.8 \times 4.5−7.8×4.5

A) -35.1
B) -32.4
C) -33.2
D) -30.8

Ejercicio 4: División de Números Reales

Resuelve: 144÷(−12)144 \div (-12)144÷(−12)

A) -12
B) -10
C) -15
D) -14

Ejercicio 5: Potenciación de Números Reales

Calcula: (−3)4(-3)^4(−3)4
A) 81
B) -81
C) 9
D) 81

Ejercicio 6: Radicación de Números Reales

Encuentra el valor de 225\sqrt{225}225

A) 15
B) -15
C) 12
D) -12

2.2.2 Significado y uso de las literales: Solución de ejercicios algebraicos de adición,

sustracción, multiplicación, división, potenciación y radicación

Ejercicio 1: Adición de Expresiones Algebraicas

Simplifica: 3x+4y−2x+5y3x + 4y - 2x + 5y3x+4y−2x+5y

A) x+9yx + 9yx+9y
B) 2x+y2x + y2x+y
C) 3x+y3x + y3x+y
D) x−yx - yx−y

Ejercicio 2: Sustracción de Expresiones Algebraicas

Simplifica: 6a−4b−3a+2b6a - 4b - 3a + 2b6a−4b−3a+2b

A) 3a−2b3a - 2b3a−2b
B) 3a+2b3a + 2b3a+2b
C) 9a−6b9a - 6b9a−6b
D) −9a+6b-9a + 6b−9a+6b

Ejercicio 3: Multiplicación de Expresiones Algebraicas

Calcula: 4x⋅(3y)4x \cdot (3y)4x⋅(3y)

A) 12xy12xy12xy
B) 12x212x^212x2
C) 7xy7xy7xy
D) 3x+y3x + y3x+y

Ejercicio 4: División de Expresiones Algebraicas

Simplifica: 12x23x\frac{12x^2}{3x}3x12x2
A) 4x4x4x
B) 4x24x^24x2
C) 3x3x3x
D) 444
Ejercicio 5: Potenciación con Literales

Encuentra el valor de (2a2)3(2a^2)^3(2a2)3

A) 8a58a^58a5
B) 8a68a^68a6
C) 6a56a^56a5
D) 6a66a^66a6

Ejercicio 6: Radicación de Expresiones Algebraicas

Simplifica: 49x4\sqrt{49x^4}49x4
A) 7x27x^27x2
B) 14x14x14x
C) 49x249x^249x2
D) 7x47x^47x4

2.2.3 Sucesiones aritméticas: Obtención de la fórmula para generar una sucesión aritmética

Ejercicio 1: Encontrar el término general

Dada la sucesión aritmética: 5,8,11,14,…5, 8, 11, 14, \ldots5,8,11,14,…, ¿cuál es el término

general ana_nan de esta sucesión?
A) an=5+3na_n = 5 + 3nan=5+3n
B) an=5+3(n−1)a_n = 5 + 3(n - 1)an=5+3(n−1)
C) an=5n−3a_n = 5n - 3an=5n−3
D) an=8+3na_n = 8 + 3nan=8+3n

Ejercicio 2: Calcular un término específico

En la sucesión aritmética −3,−1,1,3,…-3, -1, 1, 3, \ldots−3,−1,1,3,…, ¿cuál es el valor del décimo

término?
A) 15
B) 16
C) 17
D) 18

Ejercicio 3: Número de términos en una sucesión aritmética

En una sucesión aritmética, el primer término es 6 y el último término es 72, con una diferencia
común de 8. ¿Cuántos términos tiene la sucesión?
A) 9
B) 10
C) 11
D) 12

Ejercicio 4: Encontrar la diferencia común

Dada la sucesión 15,22,29,36,…15, 22, 29, 36, \ldots 15,22,29,36,…, ¿cuál es la diferencia común
ddd?
A) 5
B) 6
C) 7
D) 8
Ejercicio 5: Suma de una sucesión aritmética

Calcula la suma de los primeros 20 términos de la sucesión 3,7,11,15,…3, 7, 11, 15, \ldots
3,7,11,15,….
A) 620
B) 640
C) 660
D) 680

POLINOMIOS:

ECUACIONES LINEALES Y CUADRATICAS

SISTEMA DE ECUACIONES LIENALES DE DOS INCOGNITAS

1. ¿Cuál es la pendiente de la recta que pasa por los puntos (2, 3) y (4, 7)?

a) 2
b) 4
c) 0.5
d) 1

2. Si una recta tiene la ecuación y=3x+5y = 3x + 5y=3x+5, ¿cuál es su pendiente?

a) 3
b) 5
c) 1
d) 0

3. ¿Qué punto se encuentra sobre la recta y=−2x+4y = -2x + 4y=−2x+4?

a) (1, 3)
b) (2, 0)
c) (3, -2)
d) (0, 4)

4. La ecuación de una recta es y=−x+6y = -x + 6y=−x+6. ¿Cuál es el valor de yyy cuando x=4x
= 4x=4?
a) 2
b) 4
c) 6
d) 10

5. La ecuación de una recta es y=2x−3y = 2x - 3y=2x−3. Si x=5x = 5x=5, ¿cuál es el valor de

yyy?

a) 7
b) 10
c) 5
d) 3

6. ¿Cuál es la pendiente de la recta que pasa por los puntos (-1, -2) y (3, 4)?

a) 3
b) -3
c) 2
d) -2

7. Si la ecuación de la recta es y=0.5x+1y = 0.5x + 1y=0.5x+1, ¿qué punto pertenece a la

recta?

a) (4, 3)
b) (2, 2)
c) (6, 4)
d) (0, 1)

8. ¿Qué tipo de pendiente tiene una recta cuya ecuación es y=0y = 0y=0?

a) Pendiente positiva
b) Pendiente negativa
c) Pendiente cero
d) Pendiente indefinida

parábola

1. ¿Cuál de las siguientes es una característica de la simetría axial?

a) Los puntos están reflejados respecto a una línea recta.

b) Los puntos están reflejados respecto a un punto central.
c) Los puntos se trasladan en una dirección específica.
d) Los puntos giran alrededor de un centro de rotación.

2. Si un triángulo tiene los vértices A(1, 2), B(3, 2) y C(2, 4), ¿dónde se encuentran sus
imágenes después de una traslación de 3 unidades hacia la derecha y 2 unidades hacia
abajo?

a) A(4, 0), B(6, 0), C(5, 2)

b) A(4, 4), B(6, 4), C(5, 6)
c) A(4, 0), B(6, 4), C(5, 6)
d) A(1, 0), B(3, 0), C(2, 2)

3. ¿Cómo se denomina una transformación que gira una figura alrededor de un punto fijo?

a) Traslación
b) Rotación
c) Simetría axial
d) Simetría central

4. ¿Cuál es la imagen del punto A(2, 3) respecto a la simetría axial con respecto al eje yyy?

a) A’(-2, 3)
b) A’(2, -3)
c) A’(-2, -3)
d) A’(3, 2)

5. Si se realiza una rotación de 90° en sentido antihorario sobre el origen de los ejes
coordenados, ¿cuál será la imagen del punto P(3, -2)?

a) P’(-2, -3)
b) P’(2, 3)
c) P’(2, -3)
d) P’(-3, 2)

6. La simetría central tiene como centro de simetría:

a) Un eje de reflexión
b) Un punto fijo desde el cual se reflejan los puntos
c) Un punto sobre el que gira la figura
d) Ninguna de las anteriores

7. ¿Cuál de las siguientes transformaciones no cambia la orientación de la figura?

a) Traslación
b) Rotación
c) Reflexión
d) Rotación y reflexión

8. Un cuadrado tiene sus vértices en los puntos A(0, 0), B(1, 0), C(1, 1) y D(0, 1). Si se realiza
una traslación de 3 unidades a la derecha y 2 unidades hacia abajo, ¿dónde estarán los
nuevos vértices?

a) A’(3, -2), B’(4, -2), C’(4, -1), D’(3, -1)

b) A’(3, 2), B’(4, 2), C’(4, 3), D’(3, 3)
c) A’(3, -2), B’(4, -2), C’(4, -3), D’(3, -3)
d) A’(3, -2), B’(5, -2), C’(5, -1), D’(3, -1)

9. Si una figura tiene los puntos A(2, -1), B(4, -1) y C(3, 2), ¿dónde se encuentra la imagen de
la figura después de una reflexión respecto al eje xxx?

a) A’(2, 1), B’(4, 1), C’(3, -2)

b) A’(-2, -1), B’(-4, -1), C’(-3, 2)
c) A’(2, 1), B’(4, 1), C’(3, 2)
d) A’(2, -1), B’(4, -1), C’(3, -2)

10. ¿Qué transformación tiene la propiedad de que los puntos se mueven una distancia
constante en una dirección determinada?

a) Simetría axial
b) Traslación
c) Simetría central
d) Rotación

1. Dos rectas son paralelas y una secante las corta. Si el ángulo entre la secante y una de las
paralelas es de 40°, ¿cuál es el ángulo entre la secante y la otra paralela?

a) 40°
b) 50°
c) 140°
d) 180°

2. Si dos rectas paralelas son cortadas por una secante, ¿cómo se relacionan los ángulos
formados entre la secante y las paralelas?

a) Son iguales en cada par de ángulos alternados internos.

b) Son iguales en cada par de ángulos correspondientes.
c) Son siempre complementarios.
d) Son siempre suplementarios.

3. Si un triángulo rectángulo tiene catetos de 3 cm y 4 cm, ¿cuál es la longitud de la

hipotenusa?

a) 5 cm
b) 6 cm
c) 7 cm
d) 8 cm

4. En un triángulo rectángulo, uno de los catetos mide 6 cm y la hipotenusa mide 10 cm.

¿Cuál es la longitud del otro cateto?

a) 4 cm
b) 8 cm
c) 12 cm
d) 14 cm

5. Si la distancia entre dos puntos es de 5 unidades y el cateto vertical es 3 unidades, ¿cuál

es la longitud del cateto horizontal en un triángulo rectángulo?

a) 4 unidades
b) 5 unidades
c) 7 unidades
d) 8 unidades

6. Si un ángulo entre dos rectas paralelas y una secante es de 30°, ¿cuál es el ángulo entre
la secante y la otra paralela?
a) 30°
b) 60°
c) 120°
d) 150°

7. Si el ángulo entre una secante y una paralela es de 45°, ¿cuál es el ángulo entre la secante
y la otra paralela, si ambas rectas son paralelas?

a) 45°
b) 90°
c) 135°
d) 180°

8. Un triángulo rectángulo tiene catetos de 8 y 15 unidades. ¿Cuál es la hipotenusa del

triángulo?

a) 17 unidades
b) 18 unidades
c) 19 unidades
d) 20 unidades

9. Dos rectas paralelas son cortadas por una secante que forma un ángulo de 20° con una
de las rectas. ¿Cuál es el ángulo entre la secante y la otra recta paralela?

a) 20°
b) 40°
c) 60°
d) 160°

10. En un triángulo rectángulo con catetos de 9 cm y 12 cm, ¿cuál es el valor de la

hipotenusa?

a) 13 cm
b) 15 cm
c) 14 cm
d) 17 cm

1. ¿Cuál es el área superficial de un cubo cuya arista mide 4 cm?

a) 16 cm²
b) 32 cm²
c) 64 cm²
d) 96 cm²

2. Un cilindro tiene un radio de 5 cm y una altura de 10 cm. ¿Cuál es su volumen? (Usa

π≈3.14\pi \approx 3.14π≈3.14)

a) 50 cm³
b) 157 cm³
c) 785 cm³
d) 314 cm³

3. Si un cono tiene un radio de 3 cm y una altura de 8 cm, ¿cuál es su volumen?

a) 56.52 cm³
b) 75.4 cm³
c) 75 cm³
d) 150 cm³

4. ¿Cuál es el área lateral de un cilindro con radio de 7 cm y altura de 12 cm? (Usa π=3.14\pi
= 3.14π=3.14)

a) 150.72 cm²
b) 184.32 cm²
c) 200 cm²
d) 180 cm²

5. El volumen de una esfera es V=43πr3V = \frac{4}{3} \pi r^3V=34πr3. ¿Cuál es el volumen

de una esfera con radio de 6 cm? (Usa π=3.14\pi = 3.14π=3.14)

a) 904.32 cm³
b) 452.16 cm³
c) 402.12 cm³
d) 720 cm³

6. Un prisma rectangular tiene dimensiones de 5 cm, 3 cm y 4 cm. ¿Cuál es su volumen?

a) 60 cm³
b) 45 cm³
c) 120 cm³
d) 40 cm³

7. Si una pirámide tiene un área de base de 36 cm² y una altura de 9 cm, ¿cuál es su
volumen?

a) 108 cm³
b) 72 cm³
c) 54 cm³
d) 18 cm³

8. Un cubo tiene una superficie total de 150 cm². ¿Cuánto mide cada una de sus aristas?

a) 4.5 cm
b) 5 cm
c) 6 cm
d) 7 cm

9. ¿Cómo se calcula el área superficial de un cilindro?

a) A=2πr2+2πrhA = 2\pi r^2 + 2\pi rhA=2πr2+2πrh

b) A=2πr2+πrhA = 2\pi r^2 + \pi rhA=2πr2+πrh
c) A=2πr2+πr2hA = 2\pi r^2 + \pi r^2hA=2πr2+πr2h
d) A=3πr2+2πrhA = 3\pi r^2 + 2\pi rhA=3πr2+2πrh

10. ¿Cuál es el área de la superficie de una esfera con radio de 5 cm? (Usa π=3.14\pi =
3.14π=3.14)
a) 314 cm²
b) 150 cm²
c) 78.5 cm²
d) 125 cm²

1. Dos triángulos son semejantes. Si los lados correspondientes del primer triángulo miden
4 cm, 6 cm y 8 cm, y los lados correspondientes del segundo triángulo miden 8 cm, 12 cm y
16 cm, ¿cuál es la razón de semejanza entre ellos?

a) 1:2
b) 1:3
c) 2:1
d) 3:2

2. Dos triángulos son semejantes. Si el área del primer triángulo es 25 cm² y el área del
segundo triángulo es 100 cm², ¿cuál es la razón de semejanza entre ellos?

a) 1:2
b) 1:4
c) 2:1
d) 1:3

3. Según el teorema de Tales, si un segmento transversal corta dos lados de un triángulo y

es paralelo a uno de los lados, ¿qué se puede concluir?

a) Los ángulos son congruentes.

b) Los lados opuestos son proporcionales.
c) Los ángulos adyacentes son iguales.
d) Las longitudes de los segmentos son iguales.

4. En un triángulo ABC, si se traza una línea paralela al lado BC que corta los lados AB y AC
en los puntos P y Q, respectivamente, ¿cómo se relacionan los segmentos?

5. Si en dos triángulos semejantes, las longitudes de los lados correspondientes son 6 cm y

9 cm, ¿cuál es la razón de semejanza entre ellos?

a) 2:3
b) 3:2
c) 1:1
d) 3:4

6. El teorema de Tales establece que si se traza una línea paralela a uno de los lados de un
triángulo, ¿qué sucede con los segmentos creados en los otros dos lados?

a) Son congruentes.
b) Son proporcionales a los segmentos del triángulo original.
c) Los ángulos formados son iguales.
d) Los lados del triángulo se duplican.

7. Si dos triángulos son semejantes, ¿cómo se relacionan sus áreas?

a) Son iguales.
b) La razón de sus áreas es igual al cuadrado de la razón de sus lados correspondientes.
c) La razón de sus áreas es igual a la razón de sus lados correspondientes.
d) Las áreas de los triángulos son proporcionales.

8. Si un triángulo tiene lados de 3 cm, 4 cm y 5 cm, y otro triángulo tiene lados de 6 cm, 8 cm
y 10 cm, ¿qué podemos decir sobre estos triángulos?

a) Son semejantes con razón 1:2.

b) Son semejantes con razón 2:3.
c) Son congruentes.
d) No son semejantes.

9. En el teorema de Tales, si una línea paralela corta los lados de un triángulo en los puntos
P y Q, ¿qué relación existe entre los segmentos formados por la línea y los lados originales?

10. En un triángulo rectángulo ABC, si se traza una línea paralela al lado AC que corta los
lados AB y BC, ¿cómo se aplica el teorema de Tales para los segmentos formados?

a) Los segmentos en los lados AB y BC son proporcionales a los lados del triángulo.
b) Los segmentos en los lados AB y BC son iguales.
c) Los ángulos formados son iguales.
d) No se puede aplicar el teorema de Tales en este caso.

1. En un triángulo rectángulo, si el ángulo θ\thetaθ es de 30°, y el cateto opuesto a θ\thetaθ

mide 3 unidades, y la hipotenusa mide 6 unidades, ¿cuál es el valor del seno de θ\thetaθ?

a) 0.5
b) 1
c) 0.3
d) 0.8

2. En un triángulo rectángulo, si el ángulo θ\thetaθ es de 45° y el cateto adyacente a θ\thetaθ

mide 4 cm, y la hipotenusa mide 4√2 cm, ¿cuál es el valor del coseno de θ\thetaθ?

3. Si en un triángulo rectángulo el cateto opuesto a θ\thetaθ mide 7 unidades y el cateto

adyacente mide 24 unidades, ¿cuál es el valor de la tangente de θ\thetaθ?

a) 3.4
b) 1.7
c) 0.29
d) 0.29

4. En un triángulo rectángulo, si el ángulo θ\thetaθ es de 60° y la hipotenusa mide 10 cm,

¿cuál es el valor del cateto opuesto a θ\thetaθ?

a) 5 cm
b) 10 cm
c) 8.66 cm
d) 6 cm
5. En un triángulo rectángulo, si el cateto adyacente a θ\thetaθ mide 8 cm y la hipotenusa
mide 10 cm, ¿cuál es el valor del coseno de θ\thetaθ?

a) 0.8
b) 0.5
c) 1
d) 0.6

6. Si en un triángulo rectángulo el cateto opuesto a θ\thetaθ mide 9 unidades y el cateto

adyacente mide 12 unidades, ¿cuál es el valor de la tangente de θ\thetaθ?

a) 0.75
b) 1.33
c) 0.5
d) 0.6

7. En un triángulo rectángulo con un ángulo θ=45°\theta = 45°θ=45°, ¿cuál es el valor de la

tangente de θ\thetaθ?

a) 0
b) 1
c) 2\sqrt{2}2
d) 0.5

8. En un triángulo rectángulo, si el cateto opuesto a un ángulo de 30° mide 5 cm y la

hipotenusa mide 10 cm, ¿cuál es el valor del seno de 30°?

a) 0.5
b) 0.75
c) 1
d) 0.25

9. En un triángulo rectángulo con un ángulo θ=60°\theta = 60°θ=60°, si la hipotenusa mide 12

cm, ¿cuál es el valor del cateto adyacente a θ\thetaθ?

a) 6 cm
b) 10.39 cm
c) 12 cm
d) 8 cm

10. Si en un triángulo rectángulo el cateto opuesto a θ\thetaθ mide 4 cm y la hipotenusa

mide 5 cm, ¿cuál es el valor del seno de θ\thetaθ?

a) 0.8
b) 0.6
c) 0.7
d) 1

1. Si la velocidad de un automóvil es inversamente proporcional al tiempo que tarda en

recorrer una distancia, ¿qué sucede si la velocidad se duplica?
a) El tiempo se duplica.
b) El tiempo se reduce a la mitad.
c) El tiempo permanece constante.
d) El tiempo se cuadruplica.

2. En un problema de proporcionalidad inversa, si yyy es inversamente proporcional a xxx,

¿qué ecuación representa esta relación?

a) y=kxy = kxy=kx
b) y=k/xy = k/xy=k/x
c) y=x/ky = x/ky=x/k
d) y=x2y = x^2y=x2

3. Si dos variables xxx y yyy son inversamente proporcionales y x=4x = 4x=4, y=2y = 2y=2,
¿cuál es el valor de yyy cuando x=8x = 8x=8?

a) 1
b) 2
c) 4
d) 8

4. Un tren recorre una distancia en 6 horas cuando viaja a una velocidad de 80 km/h.
¿Cuánto tiempo tardará en recorrer la misma distancia si la velocidad se reduce a 40 km/h?

a) 8 horas
b) 12 horas
c) 6 horas
d) 16 horas

5. Si la cantidad de trabajo realizado es inversamente proporcional al tiempo empleado,

¿cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?

a) Si el tiempo se reduce a la mitad, el trabajo realizado se duplica.

b) Si el tiempo se reduce a la mitad, el trabajo realizado se reduce a la mitad.
c) Si el tiempo se aumenta al doble, el trabajo realizado también se aumenta al doble.
d) Si el tiempo se reduce a la mitad, el trabajo realizado permanece constante.

6. La intensidad de la luz que emite una bombilla es inversamente proporcional al cuadrado

de la distancia desde la bombilla. Si la intensidad de la luz a 2 metros es 4, ¿cuál será la
intensidad de la luz a 4 metros?

a) 1
b) 2
c) 4
d) 16

7. Si el tiempo que una máquina tarda en fabricar un producto es inversamente proporcional

al número de trabajadores, ¿qué sucede si duplicamos el número de trabajadores?

a) El tiempo se reduce a la mitad.

b) El tiempo se duplica.
c) El tiempo se mantiene igual.
d) El tiempo se reduce a un cuarto.
8. Si el volumen de gas es inversamente proporcional a la presión, ¿qué sucederá si la
presión se reduce a la mitad?

a) El volumen se reduce a la mitad.

b) El volumen se duplica.
c) El volumen se mantiene constante.
d) El volumen se cuadruplica.

9. Un agricultor puede sembrar una hectárea de terreno en 5 días con 3 trabajadores.

¿Cuántos días le tomará sembrar la misma hectárea si sólo tiene 1 trabajador?

a) 5 días
b) 15 días
c) 10 días
d) 3 días

10. Si el volumen de un recipiente es inversamente proporcional a la tasa de flujo de líquido,

¿qué sucede si la tasa de flujo se triplica?

a) El volumen aumenta al triple.

b) El volumen se reduce a la tercera parte.
c) El volumen se mantiene constante.
d) El volumen se reduce al doble.

Ejercicio 1: Interpretación de gráficas de barras

La siguiente gráfica de barras muestra el número de libros leídos por cinco estudiantes durante el
año pasado:

Estudiante Número de Libros

Ana 12
Luis 9
Marta 15
Juan 7
Carla 10

1. ¿Qué estudiante leyó la mayor cantidad de libros?

2. ¿Cuántos libros leyeron en total los cinco estudiantes?
3. Si queremos que Juan lea la misma cantidad de libros que Carla, ¿cuántos libros más
tendría que leer?
4. ¿Cuál es el promedio de libros leídos por estos estudiantes?

Ejercicio 2: Interpretación de gráficos circulares

Observa el siguiente gráfico circular, que representa el porcentaje de tiempo que los estudiantes de
una clase dedican a distintas actividades durante el fin de semana:

 Dormir: 35%
 Estudiar: 25%
 Jugar videojuegos: 20%
 Salir con amigos: 15%
  Otros: 5%

1. ¿Cuál es la actividad a la que dedican más tiempo?

2. ¿Qué porcentaje del tiempo se dedica a estudiar y jugar videojuegos en conjunto?
3. Si un estudiante tiene un fin de semana de 48 horas, ¿cuántas horas dedica a cada
actividad?
4. ¿Qué actividad podría reducirse para aumentar el tiempo de estudio?

Ejercicio 3: Solución de problemas de conteo

Un grupo de estudiantes participa en una feria de ciencias. Ellos están divididos en tres equipos: el
equipo A, el equipo B y el equipo C. Los estudiantes eligieron en qué equipo participar de la
siguiente manera:

Equipo Cantidad de Estudiantes

A 8
B 12
C 10

1. ¿Cuántos estudiantes en total participan en la feria de ciencias?

2. Si cada equipo debe tener un número igual de estudiantes, ¿cuántos estudiantes habría
que mover del equipo B para que todos los equipos tengan la misma cantidad de
estudiantes?
3. Supón que se agregan 6 nuevos estudiantes a los equipos. Si estos se distribuyen de
forma equitativa entre los equipos, ¿cuántos estudiantes tendrá cada equipo al final?

Ejercicio 4: Interpretación de tablas de datos

Una encuesta realizada en una escuela preguntó a los estudiantes sobre su deporte favorito. Los
resultados se muestran en la siguiente tabla:

Deporte Número de Estudiantes

Fútbol 30
Básquetbol 15
Natación 20
Voleibol 10
Atletismo 25

1. ¿Qué porcentaje del total de estudiantes prefieren el fútbol?

2. Si en total fueron encuestados 100 estudiantes, ¿cuántos estudiantes eligieron deportes
distintos de básquetbol?
3. Representa esta información en una gráfica de barras.
4. Si se elige a un estudiante al azar, ¿cuál es la probabilidad de que su deporte favorito sea
natación o voleibol?

Ejercicio 5: Interpretación de gráficas y solución de problemas de conteo

La siguiente gráfica muestra la cantidad de ventas de diferentes tipos de frutas en una frutería
durante un mes:

Fruta Ventas (unidades)

Manzanas 120
Plátanos 80
Naranjas 90
Uvas 50
Sandías 30

1. ¿Cuál es la fruta más vendida?

2. ¿Cuántas frutas en total se vendieron durante el mes?
3. Si el precio de una manzana es de $2, un plátano $1.5, una naranja $1.2, una uva $0.8 y
una sandía $5, calcula el ingreso total por la venta de cada fruta.
4. Representa estos datos en una gráfica circular para ver la proporción de ventas por tipo de
fruta.

Ejercicio 1: Cálculo de la media, mediana y moda

Los puntajes obtenidos por un grupo de estudiantes en un examen de matemáticas son los
siguientes:

65, 72, 81, 78, 72, 90, 85, 72, 68, 75

1. Calcula la media (promedio) de los puntajes.

2. Encuentra la mediana de los puntajes.
3. Determina la moda de los puntajes.
4. Calcula el rango de los puntajes.

Ejercicio 2: Análisis de una lista de datos y cálculo de la desviación media

Los siguientes datos representan las edades de los miembros de un equipo de fútbol:

15, 17, 14, 16, 18, 17, 15, 14, 17, 16

1. Calcula la media de las edades.

2. Encuentra la mediana de las edades.
3. Determina la moda de las edades.
4. Calcula el rango de las edades.
5. Calcula la desviación media de las edades con respecto a la media.

Ejercicio 3: Medidas de tendencia central en una tabla de frecuencia

La siguiente tabla muestra el número de hermanos que tienen los estudiantes en una clase:

Número de hermanos Frecuencia

0 3
1 8
Número de hermanos Frecuencia
2 6
3 5
4 2

1. Calcula la media del número de hermanos.

2. Determina la moda del número de hermanos.
3. Encuentra la mediana del número de hermanos.
4. Calcula el rango del número de hermanos.

Ejercicio 4: Calcular medidas de dispersión

Los tiempos (en minutos) que tardaron en resolver un rompecabezas diez estudiantes fueron los
siguientes:

24, 19, 27, 22, 30, 18, 26, 25, 20, 28

1. Calcula la media de los tiempos.

2. Encuentra el rango de los tiempos.
3. Calcula la desviación media de los tiempos con respecto a la media.
4. ¿Qué tiempo estaría más cerca de la media? ¿Y cuál estaría más alejado?

Ejercicio 5: Comparación de medidas de tendencia central y dispersión

En dos salones de clases se registraron las alturas (en cm) de cinco estudiantes al azar. Las
alturas son las siguientes:

 Salón A: 150, 155, 160, 145, 165

 Salón B: 152, 153, 158, 157, 150

1. Calcula la media de las alturas en cada salón.

2. Determina la mediana de las alturas en cada salón.
3. Calcula el rango de las alturas en cada salón.
4. Compara los resultados obtenidos y comenta cuál salón tiene una mayor dispersión en las
alturas.

Ejercicio 6: Análisis de calificaciones de un grupo

Un grupo de estudiantes obtuvo las siguientes calificaciones en un examen:

45, 80, 70, 90, 100, 65, 55, 70, 85, 75, 60, 50, 95

1. Calcula la media, mediana y moda de las calificaciones.

2. Calcula el rango de las calificaciones.
3. Encuentra la desviación media de las calificaciones con respecto a la media.
 4. Analiza los resultados y explica si la mayoría de las calificaciones se acercan a la media o
si están muy dispersas.

Ejercicios de Proporcionalidad Compuesta

1. Construcción de una casa

Un equipo de 10 trabajadores puede construir una casa en 60 días trabajando 8 horas al
día. ¿Cuántos días necesitarán 15 trabajadores para construir la misma casa si trabajan 6
horas al día?
2. Producción en una fábrica
Una fábrica produce 2000 piezas en 5 días con 4 máquinas funcionando 8 horas al día.
¿Cuántas piezas producirán en 10 días si aumentan a 6 máquinas y cada una trabaja 10
horas al día?
3. Recorrido de vehículos
Un automóvil que circula a una velocidad de 60 km/h recorre 480 km en 8 horas. Si la
velocidad del automóvil se reduce a 45 km/h, ¿cuánto tiempo tardará en recorrer 720 km?

Ejercicios de Porcentajes Complejos

1. Descuento y aumento
Una tienda ofrece un descuento del 20% en el precio de un televisor, que cuesta $5000.
Luego de aplicar el descuento, se aplica un impuesto del 15% sobre el nuevo precio. ¿Cuál
es el precio final del televisor después del descuento y el impuesto?
2. Porcentajes sucesivos
Un producto tiene un precio de venta de $1200. Si primero se aplica un aumento del 25% y
luego un descuento del 10%, ¿cuál es el precio final del producto?
3. Descuento acumulado
Un artículo tiene un precio original de $850. En una tienda se le aplican tres descuentos
sucesivos del 10%, 15% y 5%. ¿Cuál es el precio final del artículo después de todos los
descuentos?
4. Incremento de población
La población de una ciudad es actualmente de 500,000 habitantes. Si aumenta en un 8%
cada año, ¿cuál será la población de la ciudad dentro de tres años?

Ejercicios de Suma y Multiplicación de Probabilidades

1. Extracción de bolas
En una urna hay 5 bolas rojas, 4 bolas azules y 6 bolas verdes. Si se extrae una bola al
azar:
o a) ¿Cuál es la probabilidad de que sea roja o azul?
o b) Si se extraen dos bolas al azar sin reposición, ¿cuál es la probabilidad de que
ambas sean verdes?
2. Dado y moneda
Se lanza un dado de seis caras y una moneda al mismo tiempo.
o a) ¿Cuál es la probabilidad de obtener un número impar en el dado y una cara en
la moneda?
o b) ¿Cuál es la probabilidad de obtener un número mayor a 4 en el dado o un sello
en la moneda?
3. Selección de cartas
En una baraja de 52 cartas, se extraen dos cartas una tras otra sin reposición.
 o a) ¿Cuál es la probabilidad de que ambas cartas sean ases?
o b) ¿Cuál es la probabilidad de que al menos una de las dos cartas extraídas sea
un rey?

Ejercicios de Permutaciones

1. Ordenando letras
¿Cuántas formas diferentes hay de ordenar las letras de la palabra “MATEMÁTICAS”
(teniendo en cuenta que algunas letras se repiten)?
2. Selección de equipo
En un equipo de 7 jugadores, se quiere seleccionar a un capitán, un vice-capitán y un
suplente. ¿De cuántas formas se pueden asignar estos cargos?
3. Contraseñas
Un sistema de seguridad permite generar contraseñas de 6 caracteres, formadas solo por
las letras A, B, C, D, E, y F. Si cada letra puede repetirse, ¿cuántas contraseñas diferentes
se pueden generar?
4. Números de 5 dígitos
¿Cuántos números diferentes de 5 dígitos se pueden formar con los dígitos 1, 2, 3, 4 y 5 si:
o a) No se permite la repetición de dígitos.
o b) Se permite la repetición de dígitos.

Ejercicios de Combinaciones

1. Equipos de personas
En una clase hay 12 estudiantes, y se quiere formar un equipo de 5 personas para un
proyecto. ¿De cuántas maneras se puede formar el equipo?
2. Selección de flores
En una florería hay 8 tipos de flores. Un cliente quiere comprar un ramo con 4 tipos de
flores diferentes. ¿Cuántas combinaciones diferentes de flores puede elegir?
3. Grupos para un evento
Para un concurso, se deben seleccionar 4 de los 10 participantes inscritos. Si los grupos
no tienen un orden específico, ¿cuántas combinaciones distintas de grupos se pueden
formar?
4. Elección de proyectos
Una empresa tiene 6 proyectos en lista de espera y desea realizar solo 3 de ellos este año.
¿De cuántas maneras puede seleccionar los proyectos a realizar?

1. Ángulos Complementarios y Suplementarios

 Ángulos complementarios: Dos ángulos son complementarios si la suma de sus medidas

es 90°.
 Ángulos suplementarios: Dos ángulos son suplementarios si la suma de sus medidas es
180°.

Ejemplos y Ejercicios

1. Encuentra el ángulo complementario de un ángulo de 35°.

2. Si un ángulo mide 72°¿cuánto mide su ángulo suplementario?
3. Un ángulo mide x. Escribe una ecuación para encontrar su ángulo complementario y su
ángulo suplementario.
2. Teorema de Tales en un Triángulo

El Teorema de Tales establece que, si en un triángulo se traza una línea paralela a uno de sus
lados que corte a los otros dos lados, entonces se generan segmentos proporcionales en esos
lados.

Ejercicio

En el triángulo ABCABCABC, se traza una línea paralela al lado BCBCBC que intersecta a los
lados ABABAB y ACACAC en los puntos DDD y EEE, respectivamente.

1. Si AD=4AD = 4AD=4 cm, DB=2DB = 2DB=2 cm, y AE=6AE = 6AE=6 cm, encuentra la
longitud de ECECEC.

4. Interés Compuesto

La fórmula para el interés compuesto es:

A=P⋅(1+rn)n⋅tA = P \cdot \left(1 + \frac{r}{n}\right)^{n \cdot t}A=P⋅(1+nr)n⋅t

donde:

 AAA = monto final,

 PPP = capital inicial,
 rrr = tasa de interés (en decimal),
 nnn = número de veces que se compone el interés por año,
 ttt = tiempo en años.

Ejercicio

1. Si inviertes $2000 a una tasa de interés del 6% anual, compuesto trimestralmente, durante
2 años, ¿cuál será el monto final?