LICENCIATURA: PSICOPEDAGOGIA
NOMBRE DEL DOCENTE:
RAUL GARCIA TORRES
NOMBRE DEL ALUMNO:
SUSANA MARTINEZ RUEDA
MATERIA: TEORIA CURRICULAR
GRUPO: 401
MODALIDAD: SABATINO
FECHA DE ENTREGA:21 DE NOVIEMBRE DE 2024
INTRODUCCION A LA PSICOPEDAGOGIA MISION
Nuestra misión en el Centro Universitario San Andrés
La psicopedagogía es una disciplina que estudia a las
Teotilalpam “ Sobre Tierra Sagrada”(CUSAT) en la carrera
personas y sus comportamientos en situación de
enseñanza-aprendizaje. de Psicopedagogía forma profesionales capacitados para
favorecer el aprendizaje y desarrollo de actitudes
Entre sus campos de intervención se encuentran: el cognitivas, psicomotrices y axiológicas; como también su
manejo de las dificultades de aprendizaje, la orientación intervención psicopedagógica frente a dificultades propias
vocacional, el apoyo a necesidades educativas especiales del aprendizaje dentro de las instituciones educativas de
(ambientales, socioculturales, cognitivas) y a la la región norte de la Cañada.
estructuración del currículo y ambientes educativos en
diversos contextos. Son relevantes sus aportes en los VISION
campos de la pedagogía y en los campos de educación
especial, terapias educativas, diseño curricular, diseño de La Carrera de Psicopedagogía para el 2026 dará
programas educativos y política educativa, también es una respuesta a la necesidad social de contar con
ayuda para niños en su proceso
profesionales que aporten al cambio de la matriz cognitiva,
de enseñanza y aprendizaje. Asimismo, puede intervenir
proponiendo soluciones a las necesidades educativas
en los siguientes campos: forense, salud, educación,
investigación. específicas que niños y jóvenes enfrentan en la gran tarea
de aprendizaje.
La psicopedagogía se desarrolla como disciplina científica
a partir de la segunda mitad del siglo XX, con un enfoque VALORES
interdisciplinario y combinando conocimientos de la
educación y de la salud mental. *Creatividad
Objetivo *Honestidad
Centrarse en el estudio de “una persona en situación de
*Perseverancia
aprendizaje” de cualquier edad, evaluando,
diagnosticando y ayudando a las que tienen más
*Respeto
dificultades en el proceso de aprendizaje.
*Lealtad
PLAN DE ESTUDIOS 3ER CUATRIMESTRE
1ER CUATRIMESTRE *DESARROLLO COGNITIVO
*INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA *EDUCACION INTERCULTURAL
*PSICOLOGIA GENERAL *TEORIAS DE LA PERSONALIDAD
*PSICOLOGIA SOCIAL *EPISTEMOLOGIA
*CORRIENTES Y DESARROLLO DEL APRENDIZAJE *ESTUDIOS SELECTOS DE HUMANIDADES
*DIVERSIDAD Y DERECHOS HUMANOS *MODELOS EDUCATIVOS
*HISTORIA DE LA PSICOPEDAGOGIA 4° CUATRIMESTRE
2°CUATRIMESTRE *INGLES II
*FILOSOFIA DE LA EDUCACION *LUDOTERAPIA
*INGLES I *METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CUALITATIVA
*DIDACTICA GENERAL I *ETICA
*TECNOLOGIA EDUCATIVA *TRASTORNOS DEL
LENGUAJE
*ESTUDIOS SELECTOS DEL ARTE
* SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
*SEXUALIDAD HUMANA
7°CUATRIMESTRE
5°CUATRIMESTRE
*ESTADISTICA II
* PLANEACION DIDACTICA
*INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA GRUPAL
*ESTADISTICA I
*DISEÑO E INNOVACION CURRICULAR
*TEORIA CURRICULAR
*PSICOPEDAGOGIA DE LAS ORGANIZACIONES
*SEMINARIO DE TESIS
*DESARROLLO INFANTIL Y ADOLESCENTE
*KINESIOLOGIA
*PSICOPATOLOGIA *EDUCACION Y VALORES
*LABORATORIO DE ESTIMULACION TEMPRANA
8°CUATRIMESTRE
6°CUATRIMESTRE *DINAMICA FAMILIAR
*EDUCACION PSICOSEXUAL *ORIENTACCION Y ACCION TUTORAL
*NEUROPSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE *EVALUACION PSICOPEDAGOGICA
*ELECTIVA PROFESIONAL *EDUCACION SOCIOEMOCIONAL
*TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE *ADMINISTRACION EDUCATIVA
*EDUCACION Y FAMILIA *CALIDAD DE VIDA
PERFIL DEL INGRESADO PERFIL DEL EGRESADO
El aspirante a cursar la carrera de Lic. en Pedagogía El egresado de esta Licenciatura, es un profesionista
deberá poseer una formación académica general, de capaz de mejorar la calidad de vida de las
preferencia en las áreas de las Humanidades y de las personas, comprendiendo los factores que intervienen en
Artes o de las Ciencias Sociales en el bachillerato, así su desempeño en función del modo en que aprenden, se
como las siguientes características específicas: comportan, desarrollan en sociedad y contextos
escolares. Dentro de las principales habilidades y
• Habilidades en el manejo de las tecnologías de la conocimientos que se desarrollan al cursar este programa
información y la comunicación básicas. universitario, se encuentran los siguientes:
• Interés por los problemas relacionados con la 1. Detección y diagnóstico: Esto como parte de
educación en particular, y por los sociales en la resolución de los problemas de aprendizaje de las
general. personas. Para ello se busca gran sentido de vocación
profesional y responsabilidad social.
• Capacidad de: adaptación al trabajo grupal;
capacidad de análisis, síntesis y evaluación; y
2. Orientación y ayuda: El sujeto de estudio es
capacidad para integrar y relacionar
directamente la comunidad estudiantil y/o personas con
conocimientos.
bajo rendimiento escolar o déficit de aprendizaje. Por ello
• Disciplina en el estudio y trabajo de forma se desarrolla en los Psicopedagogos, la capacidad de
autónoma. crear herramientas que estimulen el aprendizaje.
• Espíritu crítico. 3. Evaluación de trastornos del aprendizaje: A partir de
un sentido de análisis y síntesis de la información, un
• Habilidad para comunicarse correctamente por Psicopedagogo es capaz de comprender situaciones y
escrito. factores externos relacionados altamente con la situación
de aprendizaje de las personas.
• Interés por la lectura y el análisis de documentos y
textos teóricos. 4. Prevención e intervención: Problemas como
la deserción escolar y bajo aprovechamiento
académico, son dos de los escenarios en los que más se
involucra un profesional de esta área, por ello la Un profesional de la Licenciatura en Psicopedagogía
preparación recibida es enfocada hacia la ayuda de la puede desempeñarse en procesos de evaluación,
comunidad estudiantil. diagnóstico, prevención y/o intervención para necesidades
educativas. Asimismo, participar en procesos de
orientación y acompañamiento personal, familiar y social,
y en consultoría a escuelas y organizaciones diversas.
CAMPO LABORAL
• Gestor de iniciativas para el desarrollo humano
El proceso de aprendizaje de los seres humanos en
• Asesor para proyectos tecnológicos del
cualquier etapa de su vida, es sumamente importante para
su pleno desarrollo. En el mundo actual niños, jóvenes y aprendizaje
adultos enfrentan problemas de aprendizaje que • Consultor en empresas y campañas educativas
comprometen su bienestar y proyecto de vida. El
psicopedagogo es el profesional experto en el diagnóstico • Diseñador de programas de enseñanza
y tratamiento de dificultades en el aprendizaje, • Capacitador de docentes y recursos humanos
especialista en orientación y consejería educativa,
facilitador y terapeuta para estudiantes. El licenciado en • Consejero educativo, familiar y vocacional
Psicopedagogía marca la diferencia en la vida de estos • Promotor de la integración educacional
niños, jóvenes y adultos con innovadoras estrategias de
enseñanza para mejorar su rendimiento y habilidades de • Diseñador de programas de intervención formativa
aprendizaje; con visión emprendedora dirige sus propios • Coordinador de programas académicos y éxito
centros de educación especial y colegios estudiantil
Hoy en día, la Licenciatura en Psicopedagogía no solo se
desarrolla en el contexto educativo, sino que también, una
psicopedagoga puede trabajar en Instituciones familiares,
centros de educación para adultos, centros de formación
y capacitación, asociaciones laborales y comunitarias,
centros lúdicos y recreativos, entre otros.
UDEM
ANEXOS
2024-UDEM-Plan-de-estudios-Carrera-de-
psicopedagogia.pdf
Universidad Autónoma de Baja California
file:///C:/Users/NARCIELY/Downloads/Lic_en_Psicopedago
gia%20UNIVERSIDAD%20AUTONOMA%20DE%20BAJA%20
CALIFORNIA.pd UNIVERSIDAD MERIDA ANAHUAC
PLAN DE ESTUDIO plan-de-estudios-psciopedagogia MERIDA ANAHUAC.pdf
En relación con la psicopedagogía laboral, aportan
propuestas para el desarrollo de aprendizajes que exige
su ocupación y adaptación al lugar de trabajo, mejorar el
clima laboral y en la selección de la persona idónea para
los diferentes roles dentro de la organización
. Además de atender a problemáticas de adolescentes,
es importante que conozcan el desarrollo cognitivo,
social y afectivo de niños y niñas y cómo determinan sus
capacidades para el aprendizaje. Reconocer la
importancia del juego infantil para el desarrollo infantil, y
como herramienta educativa y diagnóstica.
También la intervención psicopedagógica en las
necesidades de personas que atraviesan la vejez
encontrará apoyos para el desarrollo de sus
aprendizajes.
