PLANEACIONES DE CLASE DEL PRIMER TRIMESTRE DE
MATEMÁTICAS II
PROFESOR:
PLANEACION DIDACTICA PERIODO: SECUENCIA DIDÁCTICA 16
Esc. Sec.: GRADO Y GRUPOS TEMA: COMPARACION DE
SITUACIONES DE
PROPORCIONALIDAD
BLOQUE 1
EJE Manejo de la información
TEMA Proporcionalidad y funciones
Resolución de problemas diversos relacionados con el porcentaje, como aplicar un
CONTENIDOS porcentaje a una cantidad; determinar qué porcentaje representa una cantidad respecto
a otra, y obtener una cantidad conociendo una parte de ella y el porcentaje que
representa.
MANEJO DE LA INFORMACIÓN
ESTÁNDARES Resuelve problemas vinculados a la proporcionalidad directa, inversa o múltiple, como
CURRICULARES porcentajes, escalas, interés simple o compuesto.
A TRABAJAR ACTITUDES HACIA EL ESTUDIO DE LAS MATEMÁTICAS
Desarrolla un concepto positivo de sí mismo como usuario de las matemáticas, el gusto y
la inclinación por comprender y utilizar la notación, el vocabulario y los procesos
matemáticos.
PROPOSITOS APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS QUE SE
FAVORECEN
Utilicen diferentes • Resuelve problemas que implican el uso de las
técnicas o recursos para leyes de los exponentes y de la notación científica. •Resolver problemas de manera
• Resuelve problemas que impliquen calcular el autónoma
hacer más eficientes los
área y el perímetro del círculo.
procedimientos de • Comunicar información matemática
• Resuelve problemas que implican el cálculo de
resolución. porcentajes o de cualquier término de la relación:
Porcentaje = cantidad base × tasa. Inclusive • Validar procedimientos y
problemas que requieren de procedimientos Resultados
recursivos.
• Compara cualitativamente la probabilidad de • Manejar técnicas eficientemente
eventos simples.
EVALUACIÓN POR RUBRICAS INDICADORES
PARÁMETROS DE VALORACIÓN POR RUBRICA Resuelve problemas diversos
Nivel de desempeño Calificación relacionados con el porcentaje.
1 Inaceptable 5.0
2 Bajo 6.0
3 Satisfactorio 7.0 y 8.0
4 Destacado 9.0 y 10
RUBRICA NIVEL DE
DESEMPEÑO
Resuelve problemas diversos relacionados con el
porcentaje.
OBSERVACIONES:
ACTIVIDADES
EXPLICAR:
Un porcentaje es un tipo de regla de tres directa en el que una de las cantidades es 100.
Ejemplos de porcentajes
Una moto cuyo precio era de 5.000 €, cuesta en la actualidad 250 € más. ¿Cuál es el porcentaje de aumento?
5000 € 250 €
100 € x€
El 5%.
Al adquirir un vehículo cuyo precio es de 8800 €, nos hacen un descuento del 7.5%. ¿Cuánto hay que pagar por el
vehículo?
100 € 7.5 €
8800 € x€
8800 € − 660 € = 8140 €
También se puede calcular directamente del siguiente modo:
100 € 92.5 €
8800 € x€
El precio de un ordenador es de 1200 € sin IVA. ¿Cuánto hay que pagar por él si el IVA es del 16%?
100 € 116 €
1200 € x€
Recibe: Profesor (a)________________________
