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Clases de Apoyo: Diálogo y Construcción Verbal

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Clases de Apoyo CIEEM Clase 11 – Prof.

Silvana Castro

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1. El diálogo

El diálogo es un tipo de texto que se caracteriza por la alternancia de voces, es decir, lo hay un
único hablante (como en la narración, por ejemplo), sino dos o más. Entre los géneros que
tienen el diálgo como tipo textual predominante, encontramos el dramático (obras de teatro)
en literatura, pero también la conversación o la entrevista en otras esferas.

Según el género en que está inserto el diálogo, la alternancia de voces se marca de diferente
manera. Decidí a qué género pertenecen estos diálogos.

¿Qué relación personal le Crsitina había empezado a JUAN


une con “La señorita Julia”? sacar los libros cuando Juan Esta noche la señorita Julia
Tengo la sensación de que apareció en la puerta. vuelve a estar loca, ¡loca de
siempre ha formado parte de - ¿Qué pasó que ayer no atar!
mí. viniste? –le preguntó. CRISTINA
¿Por qué en todas sus - Es que fui al teatro con mis Siempre lo ha estado, pero
películas hay historias de padres – respondió ella sin nunca tanto como desde que
amor imposibles que se interrumpir su tarea. – Vimos rompió el compromiso.
enfrentan al orden social? una obra llamada “La JUAN (sentándose en el
Es mi tema predilecto. Pero señorita Julia”. extremo de la mesa)
durante la escritura del guion ¡Una bonita historia! De
surgió algo más que compartí todos modos debería ir a
con los actores: la soledad y festejar con su padre y no
la melancolía de la señorita quedarse bailando con los
Julia. criados.
OBRA DE TEATRO ENTREVISTA CUENTO

2. La construcción verbal

Es un grupo de palabras relacionadas sintácticamente cuyo núcleo es un verbo, es decir: la


construcción formada por un verbo y sus modificadores.

(El gato de Mara) + (corre por la casa).

Const. Sust Const. Verbal

Componentes:

1. NÚCLEO: un verbo conjugado (dio un juguete al niño) LO dio// LE dio

2. OBJETO DIRECTO: sustantivo o construcción sustantiva (lleva preposición A cuando es


persona). Se reconoce porque admite reemplazo por LO/A/S.

3. OBJETO INDIRECTO: A o PARA + TÉRMINO. Se reemplaza por LE/S.


Clases de Apoyo CIEEM Clase 11 – Prof. Silvana Castro

4. CIRCUNSTANCIALES: construcciones de todo tipo (NS + T/ adverbio) que indican las


circunstancias en que tiene lugar una acción, etc. Ejemplo: Lugar, tiempo, modo, etc. Se
reconocen mediante las preguntas (¿cómo?, ¿cuándo? ¿para qué?).

5. PREDICATIVO: Es un modificador del sustantivo que aparece en el predicado, después de un


verbo, generalmente, de estado. Suele concordar con este en G y N.

6. AGENTE: POR + TÉRMINO. Aparece solo en voz pasiva.

Ayer compró un libro para su hijo en Mar del Plata

3. Los Objetos

Impersonales LLOVER. Llueve con sol.

CORRER: Corre por la calle.

Encuentra ALGO en el bolsillo. OBJETO DIRECTO

Sergio levantó (algo: la mano, el celular, el libro, la vista, etc.)

Los verbos requieren de sustantivos para completar su sentido, a veces con poner un sujeto
alcanza, pero otras veces necesitamos agregar un OD. Cuándo el verbo no está completo, sino
que requiere un OD, lo llamamos TRANSITIVO, porque la acción TRANSITA de un sujeto a un
objeto.

Lilia encontró (OD) Lila encontró los anteojos Lila LOS encontró
Lila se fue.
Lila habla
Lila dice ALGO (OD) Lila dice la verdad. Lila la dice.
Lila lee.

Lila trae medialunas. Lila trae a Juan en auto.


Llevé la ropa al lavadero. Llevé al perro a la veterinaria-

Otra característica del OD, es que se puede reemplazar por pronombre en concordancia de
género y número con el sustantivo sustituido.

Atacó a los ladrones LOS atacó


Descubrió un agujero en la pared LO descubrió en la pared
Una muñeca compraron en la feria LA compraron en la feria
Clases de Apoyo CIEEM Clase 11 – Prof. Silvana Castro

El OD se puede duplicar en la oración:

La muñeca, la compraron en la feria

OBJETO INDIRECTO

Es un tercer participante, que muchas veces no es obligatorio. Casi siempre es una persona, la
que se ve beneficiada indirectamente o es destinataria de la acción principal.

Le dije toda la verdad a la maestra. LE/ LES

OD OI

puse una camiseta vieja al perro.

Compré carne para el perro.

¿Le alcanzás el libro de Biología?

Se reemplaza por Le/ Les/ Se

Para practicar: Identificar el verbo y luego el o los objetos

Preparó una torta de cumpleaños para Juan

Le compró a su novia un celular nuevo

Escribió un poema para sus amigos

Sacó al perro a pasear.

Le dio un hueso al perro:

Las llaves, las dejé sobre la mesa.

¿Pusiste a hervir las papas?

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