PREGUNTAS ESTUDIO TEMA 4

1. ¿En qué consiste conocer?

Conocer es una actividad vital que nos pone en relación a nosotros con una parte de la
realidad. Es decir, conocer es un modo de vincularse dos realidades distintas: la persona que
conoce (sujeto cognoscente), y la realidad conocida (objeto conocido).
La relación no es física, sino inmaterial, técnicamente se llama relación intencional: al conocer
en cierto sentido sujeto y objeto se unen, el objeto está en la mente del que lo conoce.
2. Nombra y explica cada uno de los puntos que definen qué es el conocimiento.
- El objeto está presente en el sujeto: la realidad entra en el interior de quien la conoce, en
su conciencia.
- El conocimiento tiene un efecto dentro de nosotros: nos enriquece o empobrece.
- El conocimiento ilumina la realidad: nos hace comprender el mundo y sus misterios.
- Tipos de presencia y relación con el objeto: mención (hacerse una idea de lo que te
cuentan), recuerdo (recordar una experiencia vivida) y presencia (lo ves en persona).
- Conciencia del propio conocimiento: cualidad exclusiva del hombre que nos permite
reflexionar y darnos cuenta de lo que hacemos.
- Base orgánica de la actividad cognoscitiva: tanto los sentidos como la razón dependen de
la actividad cerebral coordinadora.

3. ¿Qué formas de conocimiento existen? ¿Cómo son? Ejemplifícalas.

- Conocimiento sensible o inferior: Es el primer modo de conocer, a través de los sentidos, y
aporta “material” para el conocimiento intelectual. Ejemplo: a través del sentido del gusto,
conocemos el sabor del limón.
- Conocimiento intelectual o superior: conocimiento de lo esencial, o de lo que son las cosas
en sí mismas, aquello que no cambia en ellas. Ejemplo: a través de la razón, conocemos
que es el limón el que tiene tal sabor.

4. ¿Qué tipos de actividades cognoscitivas existen? Explícalas.

De menor a mayor complejidad son:
- Aprehensión: es la acción de concebir algo, de referirnos mentalmente a una cosa. Ej:
tener la idea de perro.
- Juicio: es el acto en que afirmo o niego algo de aquella cosa; pueden ser verdaderos o
falsos. Ej: juicio verdadero: el perro ladra; juicio falso: el perro maúlla.
- Raciocinio. Es la actividad más compleja de la razón, y consiste en relacionar juicios para
alcanzar el conocimiento de nuevos juicios o conclusiones. Ej: Juan es hombre. Todos los
hombres son mortales. Por tanto, Juan es mortal.

5. ¿Qué es conocer? ¿Y creer? ¿En qué se diferencian?

- Conocer significa asentir a una verdad que nosotros mismos vemos. No tiene por qué ser
una tarea en solitario, ya que otros pueden enseñarnos.
- Creer es asentir a una verdad antes de verla como verdadera, confiando en el saber de
otra persona que me lo transmite.
Se diferencian en que conocer afecta realmente a la persona, suscitando reflexiones, cambios
en la manera de pensar o incluso de vivir; sin embargo, creer es una fase previa en el proceso.
6. Tres definiciones clásicas de la verdad.
- Verdad ontológica: Se refiere a la realidad que se manifiesta, se desvela. Por tanto, ser y
verdad se identifican en este sentido
- Verdad lógica: se refiere a la verdad como cualidad de algunos de los actos de nuestra
razón. Por tanto, la verdad es la adecuación entre nuestra mente y la realidad.
- Verdad del lenguaje: La verdad es lo que manifiesta lo que es, tiene lugar cuando el
lenguaje se adecua con el pensamiento.

7. Define verdad lógica y verdad ontológica.

- Verdad lógica: se refiere a la verdad como cualidad de algunos de los actos de nuestra
razón. Por tanto, la verdad es la adecuación entre nuestra mente y la realidad.
- Verdad ontológica: Se refiere a la realidad que se manifiesta, se desvela. Por tanto, ser y
verdad se identifican en este sentido

8. ¿Qué estados de la mente existen en relación con la verdad?

- Nesciencia: es la falta de conocimiento de una verdad para la que no estamos capacitados.
Ej: un ciego de nacimiento no imagina los colores.
- Ignorancia: ausencia de verdades que el hombre podría conocer. Ej: no estudiar un tema
para un examen.
- Error: tomar por verdadero lo falso. Ej: leer de forma incorrecta algo por no ver bien.
- Duda: el entendimiento oscila entre una afirmación y su negación. Ej: dudar de aprobar o
suspender.
- Opinión: el entendimiento se inclina a uno de ambos extremos (afirmar o negar) pero sólo
por probabilidad, sin excluir el temor a equivocarse. Ej: opinar que alguien es buena
persona.
- Certeza: consiste en la posesión de la verdad, que al conocerla genera el estado de
seguridad de la mente. En este caso la persona está libre del temor de equivocarse. Ej:
2+2=4

9. ¿Qué corrientes han tratado de argumentar si existe o no la verdad y si la podemos

conocer? Di algo acerca de cada una de ellas.
- Realismo: admite que las capacidades humanas nos permiten conocer (siempre que sea
verdadero) la realidad tal y como ella es
- Escepticismo: afirma la inexistencia de la verdad y la incapacidad del ser humano para
conocerla.
- Empirismo: afirma que cualquier tipo de conocimiento procede de la experiencia y, por
tanto, solo a través de ella alcanzamos la verdad.
- Racionalismo: considera la razón como fuente de conocimiento y verdad.
- Idealismo: la verdad es subjetiva y, por tanto, una construcción mental de cada individuo.
- Relativismo: afirma que toda verdad depende siempre de algo humano para ser verdad, no
de la realidad. Por tanto, no existen verdades absolutas, sino que su validez está limitada a
ciertas condiciones de quienes las afirman.

10. ¿Qué criterios de verdad existen?

- Evidencia: cualidad de la mente que hace que las cosas se muestren con claridad.
- Conciencia: facultad por la que reconocemos nuestras acciones, estados interiores, etc.
- Autoridad humana: es el más complejo y que más reglas debe cumplir para ser infalible,
siendo al mismo tiempo del que dependen la mayoría de nuestros conocimientos, que
tenemos porque creemos a otros.

11. ¿Qué es el relativismo? ¿Qué problema se deriva de él?

El relativismo es una corriente que afirma que toda verdad depende siempre de algo humano
para ser verdad, no de la realidad. Por tanto, no existen verdades absolutas, sino que su
validez está limitada a ciertas condiciones de quienes las afirman.
El problema que se deriva del relativismo es que si no hay valores que todos reconocen, no hay
justicia que denuncie y frene las ambiciones ilimitadas de los poderosos como inmorales.
12. Explica los tipos de relativismo.
- Relativismo cultural: sostiene que las cosas son verdad en dependencia de la cultura en
que se afirman, y que por tanto lo que para una cultura es verdad para otra no lo sería. Ej:
para una cultura sería verdad que el matrimonio por su naturaleza es monógamo, para
otra que es polígamo.
- Relativismo histórico: el referente para validar una verdad en este caso es la época
histórica, así. Ej: para el Imperio romano la esclavitud era algo normal y lícito, pero para
nosotros va en contra de los derechos humanos.
- Relativismo antropológico: forma más básica y popular, que toma como referente de la
verdad a la persona que la afirma. Así podría suceder que dos personas afirmen dos cosas
contrarias y que ambas tengan razón, porque para ellas lo que dicen es verdad. Ej: soy
friolera y pienso que hace frío.

13. Distingue entre lo objetivo y lo subjetivo del conocimiento. Ejemplifícalo.

La dimensión subjetiva del conocimiento quiere decir que conocer es una acción personal, que
realizamos cada uno de nosotros. Ej.: si la persona ha bebido alcohol, no tiene la misma
percepción de las velocidades que si está sobria.
La dimensión objetiva del conocimiento supone que la realidad es la misma para todos. Por
tanto, no depende de nuestro juicio, aunque existen errores y posibilidad de salir del error. Ej:
una mesa es roja.
14. ¿Qué rasgos del conocimiento muestran la subjetividad? ¿Y la objetividad?
Los rasgos subjetivos del conocimiento son:
- Es afectado por el estado físico.
- Depende de las capacidades de la persona.
- Depende de las circunstancias en las que se realice.
- Es limitado y abarca sólo algunos aspectos de la realidad.
Los rasgos objetivos del conocimiento son:
- La realidad no depende de nuestro juicio.
- Existen los errores y la posibilidad de salir del error.
- Podemos comunicarnos y comprender a los demás acerca de la realidad conocida.

15. ¿Qué es lo relativo? ¿Y lo absoluto?

Lo relativo es lo que está en dependencia de otro, y por tanto tiene posibilidad de cambiar
según sus circunstancias. Por ejemplo, el tiempo depende del lugar exacto, del día y hora en
que nos encontremos.
Lo absoluto es lo que no está en relación de dependencia de otra cosa, es permanente,
necesario y universal. En el mundo, son realidades absolutas las realidades esenciales, como la
naturaleza.
16. ¿Qué obstáculos encontramos para conocer la verdad?
Los principales obstáculos que nos encontramos para conocer la verdad son las pasiones,
porque están siempre presentes en nosotros y pueden ocultar, deformar o manipular la
verdad. Por ejemplo:
- La soberbia se trata de un amor mal entendido.
- El orgullo hace que las personas puedan revestirse hipócritamente de virtud.
- La vanidad que busca dar una imagen distinta (mejor) de cómo somos.
Estas pasiones desvirtúan la verdad sobre uno mismo y los demás, pues ofrecen una imagen
propia que no se corresponde con la realidad e impiden el conocimiento de los demás y de la
misma realidad, pues pierden objetividad.
17. ¿Qué medios nos ayudan a conocer la verdad?
Como los principales obstáculos que nos impiden conocer la verdad son las pasiones, algunos
medios para combatirlas son:
- Buscar el silencio.
- Cultivar la serenidad, prudencia y paciencia.
- Estimar la humildad auténtica.
- Hacerse indiferente a la opinión ajena
- Ser rápidos en escuchar y lentos al hablar.
- No juzgar y buscar consejos.