PLAN DE CAPACITACIÓN
Denominación del Plan de Capacitación (Marque con una X):
Plan Específico de Aprendizaje con predominio en la Empresa.
Plan Específico de Aprendizaje con predominio en el Centro de Formación Profesional: Prácticas
X Pre Profesionales.
Plan de Específico de Pasantía en la Empresa.
Plan/Itinerario de Pasantía de Docentes y Catedráticos.
I. DATOS GENERALES
DE LA EMPRESA
I.1 Razón Social de la Empresa
I.2 Actividad Económica
I.3 Nombre del puesto de trabajo u ocupación en la que realizará el beneficiario su actividad
formativa.
DEL CENTRO DE FORMACIÓN PROFESIONAL
I.4 Nombre del Centro de Formación Profesional
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DEL PERÚ
I.5 Nombre de la persona responsable de la formación de beneficiarios en la empresa
I.6 Nombres y Apellidos del beneficiario
I.7 Condiciones pactadas entre el Beneficiario, la Empresa y el Centro de Formación Profesional
Monto de la Subvención
Tipo de seguro y cobertura
Jornada Formativa
(Horario)
Ocupación o Puesto de Trabajo donde se
desarrollará la actividad formativa
II. OBJETIVO DEL PLAN
Señala la información básica pertinente del proceso que el beneficiario seguirá a través de la
modalidad materia del Convenio.
II.1 Objetivos que debe lograr el beneficiario al término de su formación en la empresa (tomar como
referencia los objetivos planteados para cada modalidad en la Ley Nº 28518).
Objetivos:
III. ACTIVIDADES FORMATIVAS EN LA EMPRESA
III.1 Función principal del puesto de trabajo u ocupación donde se realizará la actividad formativa
laboral.
III.2 Actividades/tareas principales que se desprenden de la función del puesto de trabajo u
ocupación.
3.3. Competencias
Señala la información básica de los logros formativos que obtendrá el beneficiario en su
modalidad.
3.3.1 Competencias específicas
Son las relaciones con aspectos técnicos directamente relacionados a la ocupación en
él.
Competencias específicas Indicador de logro
3.3.2 Competencias genéricas o transversales
Relacionadas a los comportamientos y actitudes laborales propios que el beneficiario
desarrollará en la actividad formativa laboral. Por ejemplo: Trabajo en equipo,
comunicación, etc.
Competencias genéricas/transversales Indicador de logro
IV. DURACIÓN
IV.1 Inicio y término
Fecha de Inicio:
Fecha de término:
V. CONTEXTO FORMATIVO
INFRAESTRUCTURA Y AMBIENTE
MAQUINARIAS/EQUIPOS
HERRAMIENTAS
INSUMOS
EQUIPO PERSONAL
CONDICIONES DE SEGURIDAD
VI. MAPA DE RECORRIDO EN EMPRESA
Relación de áreas o departamentos donde rotará el/los beneficiarios, con la actividad
formativa.
Área o departamento
VII. MONITOREO Y EVALUACIÓN
Pautas que puedan ser consideradas para el proceso de evaluación del beneficiario durante y al término
del proceso formativo:
1. Evaluación personal del beneficiario en relación a los logros alcanzados a nivel de
competencias específicas y competencias genéricas / transversales, a cargo de:
…………………………………….. (en este espacio colocar el nombre de la persona
que tendrá a cargo la supervisión del practicante en la empresa.)
2. Observación de las actividades formativas realizadas por el beneficiario en la empresa:
Calidad de la actividad formativa
Pertinencia de la actividad formativa
Resultados de la actividad formativa
3. Aportes realizados a la empresa
4. Otros
Este anexo contiene información fidedigna, que compromete en su ejecución a los firmantes.
................................................... ...................................................
EL (LA) PRACTICANTE LA EMPRESA
………………………………….…….. ………………..…………………..
EL CENTRO DE FORMACION PROFESIONAL
