2

B
I
E
O
C Ecología
L Capitulo
O
O
L
G
O
Í
En este capítulo aprenderemos ...

A
G • A reconocer la terminología ecológica.
Í • A conocer los factores del ecosistema.
A •
•
A conocer qué es un bioma.
A saber cómo se pueden identificar los biomas. La importancia de estos y cómo
nos benefician.

M arco Teórico
I. ETIMOLOGÍA * La ecología del paisaje es una disciplina a ca-
Oikos, “casa”; Logos, “tratado o estudio”. Es la ballo entre la geografía física orientada regional-
rama de las ciencias biológicas que se ocupa de mente y la biología.
las interacciones entre los organismos (seres vi- Estudia los paisajes naturales prestando especial
vos) y su medioambiente (sustancias químicas y atención a los grupos humanos como agentes
factores físicos), siendo el ecosistema su funda- transformadores de la dinámica físico-ecológica
mental unidad de estudio. El padre de la Ecolo- de éstos.
gía es Ernst Haeckel.
* La ecología regional es una disciplina que es-
II. RAMAS DE LA ECOLOGÍA tudia los procesos ecosistémicos como el flujo de
La ecología microbiana es la rama de la ecología energía, el ciclo de la materia o la producción de
que estudia a los microorganismos en su ambi- gases de invernadero a escala de paisaje regional
ente natural, los cuales mantienen na actividad o bioma. Considera que existen grandes regiones
continua imprescindible para la vida en la Tier- que funcionan como un único ecosistema.IiI.
ra.
III. IMPORTANCIA DE LA ECOLOGÍA
* Biogeografía: es la ciencia que estudia la dis- YY Estudia las leyes que rigen los ecosistemas.
tribución de los seres vivos sobre la Tierra, así YY Predice los impactos que puedan tener las
como los procesos que la han originado, que la actividades humanas sobre el medioambiente.
modifican y que la pueden hacer desaparecer. YY Permite tener un control adecuado sobre las
actividades humanas y planear soluciones a
* La ecología matemática se dedica a la apli- los problemas ambientales.
cación de los teoremas y métodos matemáticos
a los problemas de la relación de los seres vivos
con su medio y es, .por tanto, una rama de la
biología

* La ecología urbana es una disciplina cuyo ob-

jeto de estudio son las interrelaciones entre los
habitantes de una aglomeración urbana y sus
múltiples interacciones con el ambiente.

* La ecología de la recreación es el estudio

científico de las relaciones ecológicas entre el ser
humano y la naturaleza dentro de un contexto
recreativo

88
 Colegios y Academias

PRAXIS i bimestre - 2019

Q
E
U
C
Í
O
M
L
I
O
C
G
A
Í
A

IV. ECOSISTEMA 3. Población

Es un sistema complejo en el que interactúan Es el conjunto de individuos de una misma
los seres vivos entre sí; y estos, a su vez, con el especie capaz de reproducirse entre ellos.
conjunto de factores no vivos que forman el me-
dio ambiente: temperatura, sustancias químicas
presentes, clima, características geológicas, etc.
El ecosistema resulta de la interacción de dos
componentes: el factor biótico (o biocenosis) y el
factor abiótico (o biotopo).

V. TERMINOLOGÍA ECOLÓGICA
1. Hábitat
Es el lugar físico donde vive un organismo. 4. Comunidad
Ejemplo: el hueco de un árbol, una cueva. Es el conjunto de poblaciones que compar-
ten un espacio determinado.
2. Nicho ecológico
Es la función biológica que desarrolla un
organismo.

99
 Colegios y Academias

B
1ro secundaria
PRAXIS
VI. ELEMENTOS DE LOS ECOSISTEMAS
I Factor abiótico
E
O Corresponde al componente inanimado o inerte
CLASES DE BIOMAS
Biomas Biomas Biomas
C
L
del ecosistema. También es conocido con el nom-
bre de biotopo y se define como aquellos facto- terrestres dulciacuícolas marinos
O
O res presentes en el medioambiente que influyen
sobre las funciones de los seres vivos.
Tundra
Bosques de
Lagos

L
G
coníferas
Bosques
Charcos
Océanos

O
Í
Los factores abióticos son aquellos elementos
del ecosistema que no poseen vida, pero que tropicales
Pantanos interiores

A
G intervienen en un ecosistema; el agua, la luz, la
temperatura son algunos.
Sabanas
Praderas
Manantiales
Arroyos
Zonas
entre
Í Factor biótico
Chaparrales
Desiertos Ríos
mareas

A Está compuesta por los organismos vivos de Pastizal

Estuarios
un ecosistema, los cuales se dividen en dos cat-
egorías generales: los autótrofos y los heterótro-
fos. Esta distinción se basa en sus necesidades
Recuerda:
nutricionales y el tipo de alimentación.
En Ecología, se denominan biomas a las grandes
comunidades ecológicas que se extienden por
Los distintos organismos de un ecosistema amplias regiones del planeta y que se caracterizan
obtienen la materia y energía del medio de fundamentalmente por el clima, en particular,
manera muy variada. Aquellos que lo hacen por la temperatura y las precipitaciones y la fauna
de una misma forma se agrupan en un con- y flora que los componen.
junto o nivel trófico.
I. TUNDRA
BIOMAS
Generalmente un bioma es definido según el tipo de
vegetación dominante que, a su vez, es consecuencia
de las condiciones climatológicas, ya que temperatu-
ra y humedad condicionan la vegetación. La altitud
y determinados accidentes geográficos introducen
variaciones importantes en los principales biomas.
También la acción humana altera las condiciones
ecológicas.
El término bioma propuesto por Clements en 1916
designa una comunidad biótica integrada por plantas
y animales. Para la explicación de los diferentes
biomas los dividiremos en tres tipos: terrestres,
dulciacuícolas y marinos. Los marinos contienen La tundra es el bioma más alejado del
muchas más sales disueltas que los biomas de agua Ecuador. Este toma el nombre de una palabra
dulce. Los biomas terrestres son los más variados. siberiana que significa “al norte del límite de
vegetación”. La tundra comprende el 10% de
la superficie de la Tierra. Se encuentra en un
estrecho cinturón que rodea el océano Ártico,
en áreas como Canadá, Siberia y Alaska. La
tundra es frecuentemente llamada «el desierto
congelado», por su temperatura y limitada
precipitación. Los climas de la tundra tienen un
rango variable de temperatura, extendiéndose
aproximadamente desde los 5 °C en el verano
hasta los –32 °C en invierno. Abajo está la capa
permanentemente congelada del subsuelo,
llamada hielo permanente.

10
10
 Colegios y Academias

PRAXIS i bimestre - 2019

La fauna y la flora primordial de este bioma son

IV. SABANAS Y PRADERAS
Q
E
los osos polares, las focas, las morsas, los caribúes,
los zorros árticos, así como líquenes, musgos y U
C
arbustos pequeños, así como osos polares, focas,
morsas, caribú, zorro ártico. Í
O
II. BOSQUES DE CONÍFERAS O TAIGAS
M
L
I
O
C
G
A
Í
A
Son zonas de geografía poco accidentadas con
vegetación estacional abundante. Las sabanas
y las praderas son biomas semejantes, siendo
la sabana presenta variabilidad estacional. La
vegetación es escasa, con dominio de plantas
herbáceas y muy escasos árboles o arbustos.
Los bosques de coníferas ocupan gran parte de Son el hábitat de herbívoros corredores, como el
Norte América y Europa. La vegetación principal bisonte, el caballo, la cebra y el canguro; de aves,
son los árboles de coníferas, pinos, cipreses y también corredoras, como la avutarda, el aves-
abetos. También se desarrollan musgos, helechos truz o el ñandú; también puma y el jaguar.
y algunas otras hierbas pequeñas. Abundan
diferentes especies de aves incluyendo al pájaro V. CHAPARRAL
carpintero, los pinzones, los jilgueros y los
reyezuelos; así como ciervos, linces, pumas, lobos,
ardillas, murciélagos y musarañas. Las coníferas
alcanzan gran tamaño en estas condiciones, por
ejemplo el pino Douglas más alto que se conoce es
un gigante de cien metros en la isla de Vancouver
(Canadá).

III. BOSQUE TROPICAL

Conocido también como selva virgen, constituye
uno de los biomas más importantes debido a
su gran biodiversidad en flora y fauna, también
porque mantiene la estabilidad climática del
planeta: controla el flujo del agua, regula el clima
y genera oxígeno. Presenta gran precipitación, lo El chaparral presenta inviernos lluviosos,
que le permite poseer una vegetación abundante veranos secos y con elevadas temperaturas.
y constante. La vegetación es generosa, con En general, presenta precipitación escasa y
árboles muy elevados, abarrotados de plantas vegetación temporal; la comunidad culminante
epifitas y trepadoras. La selva es el bioma de incluye árboles y arbustos de hojas gruesas y
mayor biodiversidad, especialmente en cuanto duras. Durante los veranos secos y calurosos, es
a invertebrados, así como en lo que respecta constante el peligro de fuego, que puede invadir
a plantas con flores. La Amazonía y el África rápidamente los lomeríos del chaparral. Algunos
ecuatorial representan los mejores ejemplos de vertebrados residentes característicos son los
bosques tropicales. pequeños, también ratas del bosque, las ardillas,
los lagartos y otros. Un ave característica del
chaparral es el chochín herrerillo (Chamaea
fasciata).

11
11
 Colegios y Academias

B
1ro secundaria
PRAXIS
I VI. DESIERTO abundancia de nutrientes; en ella se concentran
E
O algas, moluscos, equinodermos y arrecifes de coral,
además tortugas, focas y peces óseos son comunes
C
L también aquí. La zona pelágica, por su parte, se

O
O
caracteriza por tener una banda iluminada, pero
también grandes profundidades sin luz. En estas
L
G
regiones, los seres acuáticos se han adaptado a vivir
sin ella y a estar sometidos a grandes presiones.
O
Í
A
G
Í
A
Son zonas de altas temperaturas, precipitación
mínima y vegetación xerofítica; las partes
subterráneas de estos vegetales están muy
desarrolladas como adaptación a la extrema
sequía y a la poca variación de temperatura,
por esto lo habitan animales que toleran la
deshidratación. El norte de África y de Oriente
son de este tipo. Existe pobre diversidad de Los biomas dulciacuícolas son básicamente dos:
especies. las aguas estancadas (lénticas) de lagos y lagunas,
las aguas corrientes (lóticas) de ríos y arroyos.
VII. BIOMAS MARINOS Y DULCIACUÍCOLAS De la superficie del planeta, el 70% de su superficie
Los biomas marinos son básicamente dos: está ocupada por los océanos. Del restante 30%,
el oceánico o pelágico y el litoral o nerítico, que corresponde a tierras emergidas, un 11% de
caracterizados por la diferente profundidad que esa superficie se halla cubierta por los hielos, que se
alcanzan las aguas y por la distancia a la costa. pueden clasificar como desierto helado, mientras
La zona litoral se caracteriza por la luminosidad que el 10% lo ocupa la tundra.
de sus aguas, la escasa profundidad y la

P RAXIS BÁSICO

1. Conjunto de poblaciones de diferentes especies 4. Biomas en que las zonas presentan altas
que ocupan un lugar determinado, durante un temperaturas, precipitación mínima y
tiempo determinado: vegetación xerofítica:
a) Biotipo d) Ecotono a) Tundra
b) Población e) Especie b) Bosques de coníferas
c) Comunidad c) Desierto cálido
d) Sabanas
2. Objeto de estudio de la Ecología: e) Praderas
a) Ecotono d) Hábitat
b) Ecosfera e) Población 5. Conocido también como selva virgen,
c) Ecosistema constituye uno de los biomas más importantes
debido a su gran biodiversidad en flora y fauna:
3. Es el espacio físico o lugar donde vive una espe- a) Tundra
cie determinada. b) Sabanas
a) Nicho ecológico d) Hábitat c) Praderas
b) Población e) Ecosistema d) Bosque tropical
c) Comunidad e) Bosques de coníferas

12
12
 Colegios y Academias

PRAXIS i bimestre - 2019

P RAXIS AVANZADO Q
E
1. Señala a qué unidad básica de la ecología corresponde cada una de las siguientes imágenes: U
C
Í
O
M
L
___________________________________
I
O
C
___________________________________ G
A
___________________________________
Í
A

_______________________________
_______________________________
_______________________________

YY Son factores abióticos:

a) ___________________________
b) ___________________________
_________________________________ c) ___________________________
_________________________________ d) ___________________________
_________________________________ e) ___________________________

2. Lee atentamente, luego responde: de la Tierra es el de uso más extendido, pero

Lectura 1 también se habla de ella para referirse, a veces,
En Ecología, la biósfera es el sistema material al espacio dentro del que se desarrolla la vida.
formado por el conjunto de los seres vivos
propios del planeta Tierra, junto con el medio Asimismo, la biósfera, conjunto de la litósfera,
físico que les rodea y que ellos contribuyen a la hidrósfera y la atmósfera, es una creación
conformar. colectiva de una variedad de organismos y
especies que, interactuando entre sí, forman
Este significado de biósfera “envoltura viva” la diversidad de los ecosistemas. Tiene
13
13
 Colegios y Academias

B
1ro secundaria
PRAXIS
I propiedades que permiten hablar de ella como
E
O
un gran ser vivo, con capacidad para controlar,
dentro de unos límites, su propio estado y
b) ¿Cómo se agrupan los organismos vivien-
tes?
C
L
evolución.
____________________________________
O
O La biósfera es el ecosistema global. Al mismo
concepto nos referimos con otros términos que
____________________________________
L
G pueden considerarse sinónimos, como ecósfera o ____________________________________
O
Í
biogeósfera.

A
G a) Según la lectura, biósfera es ______________. c) ¿Qué son los factores abióticos?

Í a) El conjunto de seres vivos

b) Ecosistema global
____________________________________

A c) Litósfera
____________________________________
d) El conjunto de seres vivos del planeta junto ____________________________________
con el medio físico que lo rodea ____________________________________
e) B y D

b) La biósfera es conocida también como ____. 3. La biocenosis incluye:

a) Ecósfera a) El biotipo
b) Biogeósfera b) El ecosistema
c) Litósfera c) Las poblaciones
d) Hidrósfera d) Las interacciones
e) A y B e) La especie humana

4. Principal objeto de estudio de la ecología.

Lectura 2 a) Biotipo
Ecología es la rama de las ciencias biológicas que b) Biocenosis
se ocupa de las interacciones entre los organis- c) Célula
mos y su ambiente (sustancias químicas y facto- d) Fisiología
res físicos). e) Ecosistema
Los organismos vivientes se agrupan como 5. Conjunto de individuos de la misma especie
factores bióticos del ecosistema, por ejemplo, que ocupan un lugar específico durante un de-
las bacterias, los hongos, los protozoarios, las terminado tiempo.
plantas, los animales, etc. En pocas palabras, los a) Comunidad
factores bióticos son todos los seres vivientes b) Biotipo
en un ecosistema o, más universalmente, en la c) Biocenosis
biósfera. d) Nicho ecológico
e) Población
Por otra parte, los factores químicos y los físicos
se agrupan como factores abióticos del ecosiste- 6. Conjunto de organismos de diferentes especies
ma. Esto incluye a todo el ambiente inerte, por que ocupan un lugar determinado durante un
ejemplo: la luz, el agua, el nitrógeno, las sales, el tiempo común.
alimento, el calor, el clima, etc. Luego, pues, los
a) Biotipo
factores abióticos son los elementos no vivientes
en un ecosistema o en la biósfera. b) Biocenosis
c) Nicho ecológico
a) ¿Qué es la ecología? d) Bioma
e) Población
_________________________________

_________________________________
____________________________________

14
14
 Colegios y Academias

PRAXIS i bimestre - 2019

{
7 Coloque tres características principales de cada uno de los siguientes biomas:
1.
Q
E
BOSQUE DE CONÍFERAS 2. U
C
3.
Í
O

{ 1.
M
L
TUNDRA 2.
I
O
C
3.
G
A

{ 1. Í
CHAPARRAL 2. A
3.

A partir de la fauna, el hombre se provee de ali-

8. No es bioma dulciacuícola: mentos y materiales para distintos usos (como
a) Río pieles, aceites, etc.). Algunas de las especies de
b) Arroyo mamíferos que anteriormente se encontraban
c) Lago en abundancia son cada vez más escasas de-
d) Estuario bido a la degradación de su nicho ecológico y
hábitat que, deja condiciones impropias de ha-
e) Charco
bitabilidad; por ello es notoria la cantidad de
especies que han desaparecido.
9. Bioma en el que viven los oso polares. Por su parte la flora es el conjunto de especies
a) Tundra vegetales que pueblan un territorio o una re-
b) Bosque de coníferas gión geográfica. La flora será rica o pobre si la
c) Desierto región geográfica posee muchas especies ve-
d) Pradera getales o escaso número de ellas. El conjunto
e) Chaparral de flora es de muy variable amplitud, según el
punto de vista desde el que se considere.

10. Lee atentamente, luego responde: a) Fauna y flora se refieren, respectivamente a

ZZ Lectura:
____________________________.
a) vegetal – animal
El concepto de fauna se refiere al conjunto de b) animal – vegetal
animales en sus diferentes clasificaciones, como c) hombre – vegetal
mamíferos, reptiles, aves, etc. d) animal – hombre
Para el conocimiento de la fauna se parte del co- e) solamente al hombre
nocimiento taxonómico y de la distribución de
las especies en los tres ambientes de vida: terres- b) ¿En qué ambientes se encuentran distribuidos
tre, aguas continentales y espacio aéreo. los integrantes de la fauna?
La acción del hombre sobre la fauna, con acti- a) Terrestres
vidades como la cacería, causa un desequilibrio b) Acuáticos
que puede conducir a la aparición de nuevas pla- c) Aéreo
gas. Por ejemplo, los trastornos en las cadenas d) a y b
alimenticias y otras relaciones en las comuni- e) a, b y c
dades, así como la disminución de la calidad de
vida de los habitantes.

15
15
 Colegios y Academias

B
1ro secundaria
PRAXIS
I
E
O
C
L
O
O
L R ETO PRAXIS
G
O
Í 1. Haz cuadro comparatico entre habitat y nicho ecológico.
A
G
2. Investiga qué es una red trófica.
Í
A 3. En la actualidad cuál es la función de la ecología.

16
16
 Luz - Calor 3
Capitulo
Q
E
U
C
Í
O
M
L
En este capítulo aprenderemos ...
I
O
C
• A reconocer la importancia de la luz y el calor en nuestro ecosistema.
G
A
• A identificar los propiedades y caracteristica de la luz y el calor manifestadas en Í
nuestro medio. A

M arco Teórico
LA LUZ III. PROPIEDADES DE LA LUZ
I. DEFINICIÓN La luz presenta tres propiedades características:
La luz es el fenómeno físico por el cual los cu- • Se propaga en línea recta.
erpos se hacen visibles y está formada por unos
paquetes llenos de energía llamados fotones, los
cuales se desplazan a una gran velocidad ondu-
latoria en el universo.

La cantidad de luz es un factor importante para

establecer la distribución de plantas y animales y
además es la principal fuente de energía que per-
mite la asimilación de CO2 por las plantas para
la síntesis de sustancias orgánicas, mediante la
fotosíntesis. La luz es un factor que influye por • Se refleja cuando llega a una superficie reflE-
igual en organismos acuáticos y terrestres. tante.
II. TEORÍAS SOBRE LA NATURALEZA DE LA
LUZ:
1. Corpuscular: (Newton) la luz está formada
por partículas (corpúsculos) emitidos por cuer-
pos luminosos.

2. Ondulatoria:
• Ondulatoria mecánica: (Christian Huygens)
la luz está formada por ondas longitudinales.
• Ondulatoria electromagnética: (James Max- • Cambia de dirección cuando pasa de un me-
well) la luz está formada por ondas transver- dio a otro (se refracta).
sales.

3. Cuántica: (Max Planck) la luz está formada

por pequeños corpúsculos llenos de energía (fo-
tones) que fluyen mediante ondas discontinuas.
Albert Einstein: contribuye a la teoría con el
efecto fotoeléctrico.

17
17
 Colegios y Academias

B IV. CARACTERÍSTICAS:
1ro secundaria
PRAXIS
I a. Velocidad de la luz:
E
O
b. Propagación de la luz.
c. Fuentes:
fitoplancton, Los ambientes afóticos, por el
contrario, son ricos en organismos quimio-
C
L • Cuerpos luminosos sintéticos y consumidores.
• Cuerpos iluminados
O
O d. Cuerpos según la luz: La materia se com- Los organismos acuáticos habitantes de las
profundidades donde no llega la luz han de-
L
G
porta de distintas formas cuando interacciona
con la luz. sarrollado adaptaciones que les ayudan a ob-

O
Í • Transparentes: permiten que la luz se
propague en su interior en una misma di-
tener alimento, es el caso de los peces abisales
que disponen de órganos bioluminiscentes
A
G rección, de modo que vuelve a salir. Así,
se ven imágenes nítidas. Ejemplos: vidrio,
para atraer a las presas, igualmente la visión
está adaptada a esas condiciones, algunos or-
Í aire, agua, alcohol, etc. ganismos tienen la vista atrofiada.

A • Translúcidos: absorben o reflejan parcial- CALOR

mente la luz y permiten que se propague I. DEFINICIÓN
parte de ella, pero la difunden en dis- Es la sensación que experimenta un ser vivo
tintas direcciones. Por esta razón, no se ante una temperatura elevada. La física
ven imágenes nítidas a su través. Ejem- entiende el calor como la energía que pasa
plos: folio, tela fina, papel cebolla, etc. de un cuerpo a otro o de un sistema que
pasa a otro, una transferencia vinculada al
• Opacos: estos materiales absorben la luz movimiento de átomos, moléculas y otras
o la reflejan, pero no permiten que los partículas.
atraviese, por tanto, no se ven imágenes La cantidad de energía térmica que se inter-
a través. Ejemplos: madera, metales, cambia se mide en calorías.
cartón, cerámica, etc. La cantidad de calor que hay que suminitrar
a una sustancia para modificar su tempera-
V. NATURALEZA Y PROPAGACIÓN tura dependerá de:
El punto de vista actual es aceptar el hecho de
que la luz posee una doble naturaleza que ex- ZZ El cambio de temperatura que sufre la sus-
plica de forma diferentes los fenómenos de la tancia.
propagación de la luz (naturaleza ondulatoria) ZZ La masa de sustancia
y de la interacción de la luz y la materia (ma- ZZ El tipo de sustancia
teria corpuscular). Esta dualidad onda / par-
ticula, postulada inicialmente únicamente para II. PROPAGACIÓN DEL CALOR
la luz, se aplica en la actualidad de manera gen- La propagación calorífica se transmite de un
eralizada para todas las partículas materiales cuerpo a otro por efecto de la diferencia
y constituye uno de los principio básicos de la de temperatura.
mecánica cuántica.
La energía puede ser transferida por diferen-
Efectos de la luz sobre la actividad de los animales tes mecanismos, entre los que cabereseñar
terrestres la radiación, la conducción, la convección ,
En los animales, las adaptaciones comprenden aunque en la mayoría de los procesos reales
el ritmo alimenticio y reproductivo. Existen todos se encuentran presentes en mayor o
animales de hábitos diurnos y nocturnos. Las menor grado.
coloraciones aposemáticas y crípticas depen-
den de la intensidad de luz en el ambiente. 1. Conduccción: El calor se desplaza desd
Las variaciones en la duración de la ilumi- el extremo caliente del atizador hacia el ex-
nación influyen en los períodos de hiber- tremo frio.
nación y estivación, en el caso de algunas aves
estimulan los cambios estacionales en el color 2. Convección: El agua calentada por la placa
del plumaje; de la misma manera influyen en el asciende mientras el agua fría desciende.
desove de los peces.
3. Radiación: El calor atraviesa el espacio en
La luz en los ambientes acuáticos forma de rayos infrarojos.
La luz determina la formación de las zonas
eufóticas superficiales con gran cantidad de
18
18
 Colegios y Academias

PRAXIS i bimestre - 2019

III. IMPORTANCIA DEL CALOR:

• Influye poderosamente en la atmósfera.

Q
E
• Origina los vientos, las estaciones y los climas
en general.
U
C
• La vida de las plantas se desenvuelve entre
temperatura de 0°C – 50°C-
Í
O
• La temperatura de supervivencia de los ani- M
L
males oscila 5° C-40° C.
• Ocasiona los fenómenos de migración (aves)
I
O
y aletargamiento (reptiles) C
G
A
Í
A

P RAXIS BÁSICO

1. Cuando un cuerpo está más caliente que otro, 4. El proceso por el que se transfiere energía tér-
queremos decir que: mica de un punto a otro de un fluido (líquido
o gas) por el movimiento del propio fluido, se
a) Su temperatura es mayor llama:
b) Contiene más calor
c) Su energía interna es mayor a) Convección
d) Su energía térmica es mayor b) Radiación
e) Su temperatura es baja. c) Conducción
d) Dilatación
e) Calor

2. El calor es energía térmica que

5. El proceso por el que los cuerpos emiten energía
a) Se transfiere desde el cuerpo a menor tem- que puede propagarse por el vacío, se llama:
peratura hacia el cuerpo de mayor temperatura
b) Se transfiere desde el cuerpo a mayor tem- a) Convección
peratura hacia el cuerpo de menor temperatura b) Dilatación
c) Se transfiere entre cuerpos a igual tempera- c) Radiación
tura d) Conducción
d) Mide la temperatura de un cuerpo e) Termodinámica
e) Caliente a la masa.

3. El proceso por el que se transmite calor de un

punto a otro de un sólido se llama:
a) Convección
b) Radiación
c) Conducción
d) Temperatura
e) Energía

19
19
 Colegios y Academias

B
1ro secundaria
PRAXIS
I P RAXIS AVANZADO
E
O
C
L
1. Explica la teoría de la luz propuesta por Max
Plack 7. La velocidad de la luz en el aire es de:
O
O ______________________________________ a) 250 000 km/s
b) 300 000 km/s
L
G
______________________________________ c) 300 000m/s
O
Í
______________________________________
______________________________________
d) 200 000km/s
e) 3 000 000km/s
A
G 2. ¿Qué radiaciones es no observable y tiene el- 8. ¿Qué tipos de rayos producen cáncer a la piel?
Í evada longitud de onda? a) Ondas de televisión
b) Rayos X
A ______________________________________
c) Rayos gamma
d) Uv
e) Ondas magnéticas
3. ¿Qué fenómeno se presenta cuando se calienta
agua en una olla?
______________________________________ 9. Si tenemos:
______________________________________ Columna A: velocidad de la luz en el agua.
Columna B: velocidad de la luz en el vidrio.
4. Explica el principio de Huggens
Compara y determina lo correcto:
______________________________________
a) A = B
______________________________________ b) A es mayor que B
______________________________________ c) B es mayor que A
_____________________________________ d) No se puede determinar
e) No utilizar esta opción
5. ¿Cómo se llama al proceso de la transmisión de
calor mediante ondas electromagnéticas? 10. Si tenemos:
E: Fotosíntesis
______________________________________ C: Fototropismo
______________________________________
Determina la correcta relación:
a) E en hongos, C en plantas.
6. La teoría cuántica de la luz fue enunciada b) E en plantas, C en animales
por.__________________________ y posterior- c) E en animales, C en plantas
mente modificada por_____________________ d) E en plantas, C en plantas
e) E en protozoos, C en materias

R ETO PRAXIS
1. ¿Qué tipo de energía es utilizada por organismos autótrofos que incluye el movimiento de fotones?

2. Menciona la importancia del calor en la naturaleza.

3. Investiga la diferencia entre calor y temperatura.

20
20